Soi kèo phạt góc Mallorca vs Bilbao, 03h00 ngày 29/10

Năm nay, Thường trực Hội đồng Giải thưởng nhận được 156 hồ sơ từ 57 đơn vị gửi về; có 2 ứng cử tự gửi hồ sơ giới thiệu. Trong 156 hồ sơ có 117 nam, 39 nữ; học hàm cao nhất là Giáo sư tập sự (1); học vị cao nhất: tiến sĩ (8).

Ứng viên nhiều tuổi nhất là 37 tuổi; ít tuổi nhất là 14 tuổi.

156 hồ sơ đề cử ở 10 lĩnh vực, gồm: Học tập; Nghiên cứu khoa học - Sáng tạo; Lao động sản xuất; Kinh doanh - khởi nghiệp; Quốc phòng; An ninh - trật tự; Thể dục - thể thao; Văn hóa nghệ thuật; Hoạt động xã hội; Quản lý hành chính. Lĩnh vực Học tập có số lượng hồ sơ đề cử nhiều nhất (33 hồ sơ). 

Sau vòng bình chọn trực tuyến, Hội đồng Giải thưởng Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2022 dự kiến sẽ họp phiên thứ 2 vào đầu tháng 3/2023, tiếp tục cho ý kiến và bỏ phiếu chọn ra 10 Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu và 10 Gương mặt trẻ Việt Nam triển vọng năm 2022.

Lễ tuyên dương Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2022 sẽ diễn ra trong tháng 3/2023, tại Hà Nội. 

Danh sách 20 đề cử Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2022 vào vòng bình chọn trực tuyến:

Vòng bình chọn trực tuyến các đề cử Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2022 diễn ra từ ngày 15/2 đến 3/3/2023. Hệ thống bình chọn trực tuyến các đề cử sẽ chính thức được kích hoạt trên 10 cơ quan báo chí và một số website của các tỉnh, thành Đoàn.

Quý độc giả có thể bình chọn cho các ứng viên tại địa chỉ: www.tainangtrevietnam.vn. Kết quả bình chọn có ý nghĩa tham khảo cho Hội đồng xét tặng giải thưởng.

Giải thưởng Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu là phần thưởng cao quý của T.Ư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh nhằm ghi nhận, tôn vinh những điển hình thanh niên tiêu biểu dưới 35 tuổi, có thành tích nổi trội, xuất sắc trên 10 lĩnh vực: Học tập; Nghiên cứu khoa học - Sáng tạo; Lao động sản xuất; Kinh doanh - khởi nghiệp; Quốc phòng; An ninh trật tự; Thể dục thể thao; Hoạt động xã hội; Văn hóa nghệ thuật; Quản lý hành chính nhà nước.

Giải thưởng đã tạo sự lan tỏa rộng rãi trong cộng đồng về sự nỗ lực, phấn đấu vươn lên của các bạn trẻ. Qua đó tạo động lực phát triển tài năng trẻ và thúc đẩy phong trào thi đua học tập, rèn luyện, nghiên cứu khoa học, lao động, sáng tạo… trong thanh thiếu niên.

Giải thưởng góp phần củng cố và phát triển tổ chức Đoàn, Hội, Đội, cũng như thu hút sự quan tâm của các cấp, các ngành và của toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục, bồi dưỡng thế hệ trẻ.

Nhiều gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu sau khi được tôn vinh đã tiếp tục nỗ lực, phấn đấu và đạt được nhiều thành công, như: ông Nguyễn Đắc Vinh, hiện là Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội, nguyên Bí thư thứ nhất T.Ư Đoàn; ông Bùi Thế Duy, Thứ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ.

Các trí thức, nhà khoa học như: PGS.TS Trần Xuân Bách - Phó Chủ tịch Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam; TS. Nguyễn Bá Hải - nhà sáng chế, trưởng nhóm nghiên cứu trọng điểm về Robot sinh học - Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TPHCM; các nghệ sĩ Bùi Công Duy, Tùng Dương, Lê Cát Trọng Lý…

Ngô Quý Đăng: 2 lần giành HCV, điểm tuyệt đối IMO sau 20 năm chờ đợi

Theo ông Trực, Ban giám hiệu Trường THCS Châu Đức không dứt khoát việc này nên vẫn vào điểm lớp 8A6 trên hệ thống mạng giáo dục Việt Nam VNEDU. Bảng điểm được lan truyền trên mạng xã hội với nhiều ý kiến trái chiều.

Nắm được việc này Phòng GD-ĐT Châu Đức đã làm việc với Ban Giám hiệu Trường THCS Châu Đức, kiểm điểm hiệu trưởng, hiệu phó nhà trường. Phòng cũng yêu cầu nhà trường phải xây dựng quy tắc, một bài kiểm tra phải có tỷ lệ % điểm từ trung bình trở lên mới vào sổ, nếu không đạt phải cho kiểm tra lại.

Ông Trực cho rằng một bài kiểm tra nếu 60% điểm dưới trung bình thì có thể giáo viên ra đề không phù hợp, học trò không hiểu bài, hoặc giáo viên ra đề chỗ không dạy. Vì vậy trách nhiệm của nhà trường mà cụ thể là tổ bộ môn phải xem lại. Theo ông Trực, kết quả của học trò đánh giá sức lực của giáo viên. Đôi khi các trường không có quy định rõ ràng nên giáo viên dạy xong, cho học sinh kiểm tra và điểm bao nhiêu cũng đưa vào sổ. Giáo dục có quy tắc nhưng phải mang tính giáo dục. Hiện nay việc đánh giá bằng điểm số đang hạn chế.

Ở lớp 8A6, dù không cho kiểm tra lại nhưng các bài kiểm tra sau cô T. đã 'thoáng' hơn. Kết quả điểm môn Công nghệ của lớp 8A6 học kỳ I chỉ hơn 10% học sinh của lớp dưới điểm trung bình. 
 
“Ở đây giáo viên đã sai vì nếu học trò không chịu học bài hay coi thường môn học là trách nhiệm của giáo viên. Giáo viên phải làm sao để điều này không xảy ra. Ban giám hiệu Trường THCS Châu Đức cũng không dứt khoát, rõ ràng”, ông Trực nói.
 
Theo ông Trực, cô T. đã bị Ban Giám hiệu Trường THCS Châu Đức kiểm điểm. Vai trò của hiệu trưởng nhà trường yếu, không có những quy định cụ thể nên xảy ra tình trạng này. Phòng GD-ĐT đã nhắc nhở hiệu trưởng đồng thời cũng nhắc nhở các trường trong toàn huyện rút kinh nghiệm.
 
“Chắc chắn việc đánh giá cuối năm của hiệu trưởng Trường THCS Châu Đức nếu cao nhất chỉ hoàn thành nhiệm vụ. Đối với cô T. đã bị kiểm điểm nên sẽ được trường theo dõi sát sao. Trong trường hợp cần thiết nhà trường sẽ ra đề kiểm tra cho học sinh, tổ bộ môn sẽ chấm bài", ông Trực cho hay.
 

Chấm 21 điểm 0, tại sao phải yêu cầu cho kiểm tra lại?