Lý do triệu phú bitcoin khuyên không nên đầu tư bitcoin?

Đại sứ Thụy Điển, bà Ann Måwe, nhấn mạnh “Tính tuần hoàn và phát triển bền vững là trọng tâm của các quốc gia Bắc Âu. Chúng tôi mong muốn được chia sẻ những bài học và kinh nghiệm quý báu của mình để có thể chuyển đổi mô hình kinh tế theo hướng bền vững hơn, theo đó vừa tăng trưởng kinh tế và vừa thúc đẩy đổi mới sáng tạo. Và cố gắng tìm ra hướng đi tốt nhất để cả kinh tế và môi trường đều thắng”.

Còn Đại sứ Phần Lan, ông Keijo Norvanto, nhận định: “Đối với các nước Bắc Âu, kinh tế tuần hoàn là một công cụ hiệu quả để đạt được mục tiêu phát triển bền vững, chống biến đổi khí hậu, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên và cải thiện môi trường, cùng lúc đó sẽ tạo thêm việc làm, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và đóng góp vào phúc lợi chung của toàn xã hội. Tôi rất vui mừng vì sự kiện Ngày Bắc Âu 2023 nhận được sự quan tâm của các nhà hoạch định chính sách, các doanh nghiệp, nhà nghiên cứu và đông đảo khán giả Việt Nam”.

Về vai trò của khu vực tư nhân trong thúc đẩy các giải pháp sáng tạo xanh, Đại sứ Na Uy, bà Hilde Solbakken chia sẻ: "Ở khu vực Bắc Âu, chúng tôi đã thấy rõ các giải pháp sáng tạo của khu vực tư nhân có thể dẫn đến những cải thiện đáng kể trong quy trình quản lý chất thải và giảm thiểu ô nhiễm nhựa. Chúng tôi tin rằng khi chính phủ có các quy định và cơ chế khuyến khích phù hợp, chúng ta có thể giải phóng tiềm năng của khu vực tư nhân để thúc đẩy quá trình chuyển đổi xanh".

Phó Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, PGS.TS. Dương Trung Ý, ghi nhận tầm quan trọng của những nỗ lực này và sự cần thiết của hợp tác quốc tế. Ông cho biết: ”Khi Việt Nam cam kết chuyển đổi sang nền kinh tế các-bon thấp và xanh hơn sau Covid-19, đây thực sự là thời điểm thích hợp để để lồng ghép kinh tế tuần hoàn nhằm quản lý hiệu quả các nguồn tài nguyên, hạn chế khí thải và chất thải, cũng như tái tạo môi trường. Nghiên cứu kinh nghiệm quốc tế trong đó có các nước Bắc Âu về phát triển kinh tế tuần hoàn sẽ giúp có thêm những gợi mở chính sách phù hợp với điều kiện thực tế đất nước để xây dựng nền kinh tế vững mạnh, góp phần nâng cao chất lượng đời sống nhân dân”.

Theo Đại sứ Đan Mạch tại Việt Nam Nicolai Prytz bày tỏ tin tưởng: "Với truyền thống lâu đời trong việc chung tay tìm kiếm giải pháp cho những thách thức chung, các nước Bắc Âu tự hào được chia sẻ kinh nghiệm và kiến ​​thức của chúng tôi với Việt Nam. Chúng tôi tin rằng việc chia sẻ kinh nghiệm và thực tiễn tốt với các đối tác là yếu tố then chốt để thúc đẩy phát triển bền vững".

Tại Hội nghị thượng đỉnh về khí hậu COP26 năm 2021, Thủ tướng Phạm Minh Chính đã cam kết Việt Nam đạt mục tiêu phát thải ròng bằng 0 vào năm 2050. Cam kết này cũng đã được tái khẳng định trong cập nhật Đóng góp do quốc gia tự quyết định (NDC) của Việt Nam tại COP27 2022. 

(Ảnh minh hoạ).

Quyết định nêu rõ: Hủy bỏ các quyết định của UBND tỉnh: số 2360/QĐ-UBND ngày 28/7/2016 phê duyệt chủ trương đầu tư Dự án Khu du lịch sinh thái Resort 4 sao ven biển Tây Cô Tô; số 731/QĐ-UBND ngày 14/3/2017 về việc tạm dừng chủ trương đầu tư dự án này.

Theo UBND tỉnh Quảng Ninh, lý do Dự án Khu du lịch sinh thái Resort 4 sao ven biển Tây Cô Tô chấm dứt hoạt động theo Điều 48, Luật Đầu tư.

Được biết, dự án Khu du lịch sinh thái resort 4 sao ven biển Tây Cô Tô có quy mô nghiên cứu gần 14ha do Công ty Cổ phần đầu tư phát triển Bảo Nguyên làm chủ đầu tư. Dự án này thuộc danh mục các dự án kêu gọi, thu hút đầu tư của tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2015 – 2020 và định hướng đến năm 2030.

Trước đó, vào tháng 3/2017, ngoài quyết định tạm dừng chủ trương đầu tư Dự án Khu du lịch sinh thái Resort 4 sao ven biển Tây Cô Tô, UBND tỉnh Quảng Ninh cũng tạm dừng chủ trương đầu tư dự án khu du lịch sinh thái biển 4 sao tại bãi Nam Hồng Vàn, xã Đồng Tiến, huyện Cô Tô.

Hồng Khanh

Lập đoàn thanh tra ‘dẹp loạn’ thổi giá đất ở Vân Đồn

- UBND tỉnh Quảng Ninh chỉ đạo thành lập đoàn thanh tra để thực hiện thanh tra quản lý sử dụng đất đai tại huyện Vân Đồn.

Và khi đặt chân đến Tây Ban Nha thì tôi không còn gặp quá nhiều khó khăn. Nói thì là như vậy nhưng cuộc sống xa nhà không đơn giản khi bạn phải giữ một tinh thần lạc quan nhất có thể để tránh bị stress.

Và may mắn rằng tôi luôn thường xuyên gọi về cho gia đình, những người luôn luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra những lời khuyên bổ ích, để có thể giải tỏa mỗi khi có cảm giác nhớ nhà.

Cho dù bản thân mạnh mẽ và kiên cường thì cũng không tránh khỏi được những phút giây nhớ nhà nhưng rồi tôi lại tự động viên mình phải cố gắng vì tương lai sắp tới.

Ngày còn ở Việt Nam, những ngày cận Tết, cả nhà tôi thường dậy từ rất sớm để chuẩn bị Tết.

Bố và mẹ tôi mỗi người lo mỗi việc khác nhau, chẳng hạn mẹ thì lo chuyện nấu nướng, mua sắm Tết và dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ. Còn bố tôi sẽ chăm lo công việc hàng quán cuối năm và chuẩn bị những thứ quan trọng cho năm mới.

Bản thân tôi giúp mẹ dọn dẹp nhà cửa và chuẩn bị những đồ cần thiết cho việc nấu nướng, khi khác lại đi cùng bố lo việc bên ngoài. Mặc dù có khi rất mệt vì phải làm nhiều thứ với thời gian ít ỏi nhưng thay vào đó lại mang cho cả gia đình một cảm giác háo hức khi mùa xuân đến.

Vì gia đình ở xa quê nên năm nào cả nhà cũng phải đi gần 100km để đón tết cùng với ông bà và họ hàng. Sau khi soạn sửa hết mọi thứ, gia đình sẽ lên đường về quê ăn tết. Ở quê không khí Tết rất đặc trưng đến nỗi mỗi lần nhắc tới trong lòng tôi lại nhớ nhung da diết. Từ sự giản dị của con người, sự nên thơ của khung cảnh xung quanh, đến những món ăn được chế biến theo cách truyền thống, tất cả mọi thứ trộn lại tạo nên những cái tết tròn đầy hằng năm.

Năm nay tôi vẫn phải tiếp tục đón tết xa nhà, đồng nghĩa với việc tôi luôn động viên mình phải cố gắng và không được buồn.

Còn nhớ Tết 2022 tôi đón Tết xa nhà đầu tiên tại Pháp. Tết đó rất bận bịu với việc ôn thi cuối kì, hầu như ngày nào tôi cũng tới trường từ sáng sớm để ôn tập cùng các bạn trong lớp và trở về vào lúc chiều muộn. Cũng vì thế mà cho đến giờ tôi rất tiếc khi không có nhiều cơ hội để tham gia các hoạt động các ngày Tết như nấu bánh chưng hay tụ họp cùng nhau ăn uống của hội sinh viên Việt Nam tại Pháp.

Tuy nhiên, vào đêm 30 Tết năm ngoái, tôi đã vào bếp và tự tay nấu một nồi thịt kho để bớt nhớ nhà mặc dù mùi vị thì không tý nào sánh bằng mẹ nấu mỗi dịp Tết đến. Khi thời khắc giao thừa đến, tôi đã gọi điện về nhà cho gia đình và lén che đi nỗi nhớ về một cái tết đoàn viên để bố mẹ yên tâm. Tôi cũng tự động viên mình phải cố gắng hơn vì một cái tết... được về nhà.

Năm nay tôi dành nhiều thời gian ở trường ôn tập cho kỳ thi nhưng cũng tham gia các hoạt động của hội người Việt tại Barcelona (Tây Ban Nha) để chút nào đó cảm nhận được mùi vị Tết quê hương, điều mà bất kể người con xa nhà nào cũng nhớ nhung và mong ước.

Phạm Xuân Long - Hiện theo học chương trình thạc sĩ được hợp tác bởi 4 trường đại học khác nhau ở châu Âu (Pháp, Anh, Đức và Tây Ban Nha).

“Họ mời chúng tôi về với vai trò cố vấn là chỉ đạo chuyên môn, dự giờ các giáo viên giảng dạy, để tiết học và chương trình học đến với học sinh tốt nhất. Chức danh trưởng ban cố vấn cũng là do công ty tự đặt, không có quyết định nào cho chức danh này”, ông Nam chia sẻ.

Theo ông Nam, ban cố vấn chỉ tham gia chương trình dạy luyện thi lớp 10 (gồm 3 môn: Toán, tiếng Việt, tiếng Anh). Thời gian giảng dạy từ đầu năm 2021 đến hè của năm đó, với tổng cộng 20 tiết/môn. Đến thời điểm hiện tại, công ty cũng chưa trả tiền công giảng dạy của giáo viên ban cố vấn.

“Sau khi thực hiện xong việc giảng dạy ôn thi lớp 10, công ty in thẻ và phát hành như thế nào, chúng tôi không biết. Về phía Ban cố vấn và giáo viên không dạy thêm bất cứ buổi nào của chương trình thẻ 5 môn (từ lớp 1 đến lớp 12).

Thời điểm ghi hình giảng dạy (năm 2021) cũng là cũng là lúc bắt đầu Bộ GD-ĐT thay đổi chương trình sách giáo khoa, do đó chương trình thẻ học 5 môn sẽ không còn phù hợp. Riêng phần luyện thi lớp 10, thực hiện chương trình từ năm 2016, do đó chương trình này vẫn đang học bình thường đến hết năm học 2023-2024”, ông Nam cho biết.

Ông Nam chia sẻ thêm, ngoài chương trình ôn luyện thi lớp 10, ông và các cộng sự không tham gia bất cứ chương trình 5 môn nào của công ty, cũng như không hề biết việc công ty nói làm thẻ tiếng Anh thay thế và hoàn trả cho học sinh mua thẻ trước đó bị lỗi như báo chí phản ánh.

“Về pháp lý, công ty có quyết định của tỉnh, về chuyên môn, các bài giảng chất lượng tốt, không có sai sót gì. Còn việc phát hành thẻ bị lỗi hay không vào được website là do công ty. Về việc này, bên nào sai, không xử lý, khắc phục sẽ phải chịu trách nhiệm trước pháp luật”, ông Nam cho biết.

Trước đó, theo phản ánh của một số phụ huynh ở thị xã Nghi Sơn (Thanh Hóa) tới VietNamNet, sau khi kết thúc năm học 2022-2023, một số giáo viên, đại lý có chào bán thẻ học trực tuyến cho học sinh, nhằm mục đích ôn luyện hè và học tập. Tuy nhiên, sau khi mua thẻ, nhiều học sinh lại không vào được hệ thống để học.

Suốt hơn một năm qua, phía đại lý, Công ty CP phát triển công nghệ giáo dục trực tuyến vẫn không có biện pháp khắc phục, sửa lỗi hay hoàn trả lại thẻ cho học sinh, khiến các phụ huynh bức xúc.

Đáng chú ý, khi chính sách trên được áp dụng đã giúp tỉ lệ học sinh đi học chuyên cần tăng, số học sinh bỏ học giảm. Đơn cử, năm học 2019-2020, tỉ lệ học sinh bỏ học cấp THCS là 1,2%, đến năm học 2023-2024 chỉ còn 0,8%. Số lượng học sinh tốt nghiệp THCS tăng dần từ 12.500 học sinh (năm 2021) lên 14.429 học sinh (năm 2024).

Về khó khăn trong thời gian thí điểm, Sở GD-ĐT tỉnh Lào Cai cho rằng, do lịch học chính khoá học 5 buổi sáng và 2 buổi chiều/tuần nên việc bố trí thời gian dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, ôn thi cho học sinh lớp 9 vào lớp 10 phải thực hiện kết hợp; nhà trường phải sắp xếp lịch một cách phù hợp và khéo léo nhất.

Lào Cai là tỉnh đầu tiên thí điểm học 5 ngày/tuần

Sở GD-ĐT tỉnh Lào Cai cho biết, việc thí điểm được thực hiện từ năm 2019, thời điểm này, ngoài Lào Cai chưa có tỉnh nào thực hiện (chỉ có một số trường tư thục Hà Nội, Hải Phòng đã thực hiện). 

Việc thí điểm được Sở GD-ĐT tỉnh triển khai dựa trên hướng dẫn của Bộ GD-ĐT và đề xuất của các phòng GD-ĐT, cơ sở giáo dục trong toàn tỉnh. Trên căn cứ đó, Sở GD-ĐT Lào Cai đã ban hành văn bản số 1631 ngày 26/9/2019 về việc hướng dẫn tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục cấp THCS. Theo kế hoạch trên, Sở giao cho phòng GD-ĐT căn cứ tình hình thực tế có thể triển khai dạy học 5 ngày/tuần, nhưng phải đảm bảo các nguyên tắc đưa ra. 

Các nguyên tắc gồm: Đảm bảo kế hoạch thời gian năm học của UBND tỉnh; Đảm bảo thời lượng các môn học và hoạt động giáo dục được quy định trong chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS; tuyệt đối không được cắt xén chương trình; Đảm bảo tỷ lệ học sinh đi học chuyên cần; đảm bảo an ninh, an toàn cho học sinh; Không được dồn ép gây “quá tải” đối với học sinh.

Đề cập về những giải pháp cụ thể để sắp xếp lịch học đảm bảo nội dung và chất lượng giáo dục, Sở GD-ĐT Lào Cai cho biết, Sở đã có chỉ đạo là hiệu trưởng căn cứ tình hình nguồn lực, điều kiện thực tế của đơn vị để xây dựng kế hoạch giáo dục để quyết định việc học 5 ngày.

Việc triển khai phải đảm bảo thời lượng chương trình, tổ chức dạy tối đa không quá 8 tiết/ngày để đảm bảo chất lượng. Các trường sắp xếp, điều chỉnh lịch dạy học, ôn tập, dạy tối đa trong các buổi chiều/tuần, một số hoạt động tập thể, hội họp của giáo viên bố trí vào sáng thứ 7 ở một số tuần phù hợp.

Đáng chú ý, theo Sở GD-ĐT tỉnh Lào Cai, việc dạy học 5 ngày/tuần không làm thay đổi về nội dung, phương thức giáo dục trong đó có việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa… Sở GD-ĐT khuyến khích các đơn vị tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài lớp học để trải nghiệm hướng nghiệp, rèn kỹ năng sống cho học sinh vào ngày thứ 7 nhưng phải đảm bảo đủ các điều kiện để tổ chức, được sự đồng thuận của cha mẹ học sinh và đặc biệt là phải đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh. 

Giảm gánh nặng cho giáo viên

Theo Sở GD-ĐT tỉnh Lào Cai, việc áp dụng dạy học 5 ngày/tuần không tăng thêm gánh nặng cho giáo viên. Trái lại, đa số giáo viên rất phấn khởi, nhất là bộ phận giáo viên vùng cao xa nhà họ có thời gian nhiều hơn để chăm sóc con cái, gia đình; có nhiều thời gian để tái tạo sức lao động trong điều kiện công tác vùng cao đi lại khó khăn.

Trước mắt, tỉnh Lào Cai sẽ tiếp tục thực hiện dạy 5 ngày/tuần đối với cấp tiểu học và THCS; chưa thực hiện ở bậc THPT do điều kiện cấp THPT chưa đáp ứng được. Đồng thời, tỉnh Lào Cai đang quan tâm đầu tư cơ sở vật chất các trường THCS để đảm bảo cho việc thực hiện 5 buổi/tuần.

Trước ý kiến lo ngại việc học 5 ngày/tuần các học sinh sẽ phải học thêm, Sở GD-ĐT tỉnh Lào Cai khẳng định, việc áp dụng học 5 ngày/tuần sẽ giảm thời lượng học thêm. 

Cụ thể, có 3 lý do chính khiến thời lượng học thêm của học sinh giảm, gồm: Đầu tiên, trước đây các trường dạy thêm 3 buổi, nay giảm còn 2 buổi; hai là, UBND tỉnh đã có chỉ chỉ đạo không dạy thêm vào ngày nghỉ lễ, ngày chủ nhật và thời gian nghỉ hè của học sinh và một số khung giờ quy định để đảm bảo sức khoẻ cho học sinh; ba là, việc tổ chức dạy thêm, học thêm vẫn phải thực hiện trừ những thời gian trên để đáp ứng nhu cầu học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục.