Nga và Ukraine bất đồng chuyện nhận thi thể tù binh trong vụ máy bay rơi
TheàUkrainebấtđồngchuyệnnhậnthithểtùbinhtrongvụmáybayrơbong dáo hãng thông tấn Al Jazeera, vào cuối ngày 1/2, phát ngôn viên cơ quan tình báo quân đội Ukraine Andrii Yusov cho biết Kiev đã kêu gọi Moscow bàn giao thi thể của những người thiệt mạng trong vụ rơi máy bay vận tải quân sự Ilyushin Il-76 ở vùng Belgorod của Nga vào ngày 24/1.
Ông nhấn mạnh phía Nga đã từ chối lời đề nghị. Ngoài ra, ông còn nhắc lại lời kêu gọi của Kiev về việc triển khai một cuộc điều tra quốc tế để xác định liệu chiếc Il-76 chở vũ khí, hay người.

Tuy nhiên, hôm 2/2, phát ngôn viên Điện Kremlin Dmitry Peskov nói với hãng thông tấn RIA Novosti rằng, Nga chưa nhận được yêu cầu từ phía Ukraine về việc giao nộp thi thể.
Nga cho hay sẽ không chỉ hoan nghênh, mà còn muốn có một cuộc điều tra quốc tế về vụ máy bay Il-76 bị bắn rơi. Tổng thống Nga Vladimir Putin mô tả vụ tai nạn là “tội ác” của Ukraine.
Cho tới nay, Ukraine vẫn chưa xác nhận, hay phủ nhận là thủ phạm bắn rơi máy bay Il-76. Theo Nga, máy bay gặp nạn khi đang trên đường chở theo 65 tù binh Ukraine.
Ủy ban Điều tra Nga cho biết chiếc Il-76 đã bị bắn hạ bởi hệ thống phòng thủ tên lửa Patriot do Mỹ sản xuất, và được các đồng minh phương Tây cung cấp cho Kiev. Ủy ban cũng đã thu hồi 116 mảnh vỡ của 2 tên lửa được phóng từ hệ thống Patriot hoạt động gần làng Lyptsi thuộc vùng Kharkiv của Ukraine. Tất cả những người có mặt trên máy bay Il-76 cũng đã được xác định danh tính.
Theo giới chức Nga, 74 người có mặt trên chiếc Il-76 gồm 65 tù binh Ukraine, 6 thành viên phi hành đoàn, và 3 quân nhân Nga đều đã thiệt mạng.
Bất chấp vụ việc trên, Nga và Ukraine cũng đã hoàn thành một cuộc trao đổi tù binh hôm 31/1, khi mỗi bên trao đổi 195 tù binh.

Máy bay rơi xuống rừng ngập mặn ở Thái Lan, toàn bộ hành khách thiệt mạng
Chín người được cho đã thiệt mạng, khi một chiếc máy bay cỡ nhỏ rơi xuống khu rừng ngập mặn ở tỉnh Chachoengsao của Thái Lan.(责任编辑:Ngoại Hạng Anh)
下一篇:Nhận định, soi kèo Getafe vs Betis, 0h30 ngày 24/2: Cân bằng
Đề thi Ngữ văn được học sinh TP.HCM dự thi vào lớp 10 trong buổi thi sáng ngày 2/6 đánh giá là khó nhưng độc đáo.
Đề thi Ngữ văn được nhiều thí sinh đánh giá là khó nhưng độc đáo Em Khánh Linh, Trường THCS Trần Văn Ơn, cho biết rất hào hứng với đề thi, đặc biệt là câu hỏi số 2 yêu cầu viết một đoạn văn ngắn trả lời câu hỏi "Tuổi trẻ có cần sống khác biệt?".
“Đây là câu hỏi ra đúng tâm trạng của học sinh và đánh đúng tâm lý của lứa tuổi học sinh. Em rất thích câu hỏi này vì cho phép học sinh được bộc lộ chính kiến riêng của bản thân mình”.
Với cách ra đề mở, các em được bộc lộ chính kiến của mình. Học sinh Nguyễn Hữu Hoàng, Trường THCS Văn Lang thì nhận xét đề thi có nhiều câu hỏi hay và thú vị. Hoàng cũng đánh giá cao câu hỏi số 2. "Đây là một câu hỏi tự do cho học sinh được nói những gì mình nghĩ" - em nói.
Kiểm tra lại bài làm Học sinh Minh Hân, Trường THCS Trần Văn Ơn cũng cho biết em thích câu hỏi số 2. "Đây là câu hỏi có thể cho học sinh phân tích sự khác biệt trong suy nghĩ của mỗi người. Với câu hỏi này, em đã đưa ý kiến rằng cách sống quá khác biệt với mọi người là không nên. Tuy nhiên, mỗi người nên có những suy nghĩ khác biệt và mới lạ”.
Minh Hân cũng cho rằng một câu hỏi thú vị nữa là nhận xét về cách thể hiện sự hâm mộ của bạn trẻ với thần tượng. “Khi làm câu này, em viết rằng nhiều bạn trẻ hiện nay quá hâm mộ một người nào đó, nhiều khi hâm mộ một cách mù quáng chứ không phải hâm mộ để học tập”.
Phấn chấn sau buổi thi Học sinh Giáng Tiên, Trường THCS Trần Văn Ơn nhận định đề thi không khó. "Có một vài câu hỏi cho học sinh lý giải sở thích, tâm trạng của lưa tuổi mình. Đặc biệt, với câu hỏi về sự khác biệt của giới trẻ, theo em khác biệt ở đây không dùng nghĩa đen mà có nghĩa là về những điều mới mẻ sáng tạo".
Làm bài tốt, con vui, mẹ cũng vui Câu hỏi về thần tượng theo Giáng Tiên cũng rất hay. “Em có 1 người bạn hâm môn "điên cuồng" thần tượng người Hàn Quốc, lập luôn một góc riêng tôn thờ thần tượng, treo đầy ảnh của thần tượng. Nếu thần tượng có chuyện gì là bạn ấy khóc lóc. Khi bị bệnh cũng... nhìn ảnh thần tượng để sống. Câu chuyện này đã cho em một bài học để làm bài thi"...
Trong hơn hai tiếng đồng hồ học sinh vào trường thi, nhiều phụ huynh đã ở lại bên ngoài cổng trường để chờ đón con (ảnh chụp tại Hội đồng thi Trường THCS Lê Văn Tám, Quận Bình Thạnh).
Đây là kỳ thi chuyển cấp quan trọng để "giành suất" vào các trường công lập, nên ngay cả phụ huynh cũng không giấu được sự lo lắng, hồi hộp
Cùng chung nỗi lo Các ông bố cũng không giấu nổi sự hồi hộp, trông ngóng Những cách "giết thời gian" trong lúc chờ con Lê Huyền- Ảnh Đỗ Đức
" alt="Học sinh Sài Gòn than đề Văn độc đáo nhưng khó" />Ảnh minh hoạ. Nguồn: Cottonbro studio/Pexels.
Nhưng ngay cả khi đó là một chính sách chính thức - một yêu cầu bắt buộc - binh lính vẫn phân tích lợi hại theo lối mà giáo sư Detert và Edmonson đã mô tả. Và phần lớn đều nghĩ không đáng chịu rủi ro. Một vài quan điểm ngẫu nhiên sau được lấy từ diễn đàn quân đội:
“Anh không thể tin những vị thượng cấp đó được. Họ hay nói họ có chính sách mở cửa. Anh cần sử dụng chính sách này một cách cực kỳ cẩn trọng. Bất cứ điều gì anh nói ra sẽ được dùng để chống lại anh. Tôi đã gặp rất nhiều thượng cấp có ‘chính sách mở cửa’, nhưng nhìn lại thực tế thì ‘chính sách mở cửa’ của họ giống ‘chính sách gài bẫy’ hơn” (K, 2012).
“Vấn đề phổ biến nhất là binh lính thường cảm thấy là sẽ có hậu quả nặng nề sau khi sử dụng chính sách mở cửa. Có thể không phải trực tiếp, mà gián tiếp” (Shephard, 2014).
Ngay cả trong kinh doanh, ta cũng dễ thấy tại sao việc báo cáo vượt cấp có thể gắn liền với nguy cơ lớn.
Ví dụ, bạn đang gặp vấn đề với sếp của bạn là Fred. Hoặc có thể bạn có một ý tưởng tuyệt vời mà Fred không đếm xỉa tới. Vì vậy bạn quyết định “vượt cấp” và đem ý tưởng đó thảo luận với sếp của anh ta là Judy. Trong phần lớn tổ chức, một trong hai trường hợp sau sẽ xảy ra, và đằng nào bạn cũng bị thiệt:
JUDY: “Anh có nói chuyện này với Fred chưa? Rồi hả? Ừ thì, tôi đồng ý với quyết định của anh ấy, giờ anh quay lại làm việc đi”. Và giờ tôi đã biết anh là một nhân viên ưa gây rắc rối, luôn miệng than vãn và có óc suy xét kém.
Hoặc:
JUDY: “Anh có nói chuyện này với sếp trực tiếp của anh là Fred chưa? Rồi hả? À, tôi mừng vì anh đã rất kiên định và nói chuyện này với tôi. Tôi sẽ không chấp nhận quyết định của Fred và nhắc anh ấy rằng chúng ta cần xem trọng việc... hơn trong tương lai”.
Và rồi sếp của bạn, Fred, sẽ nghĩ về bạn rằng: Mình đã biết hắn là một nhân viên ưa gây rắc rối và luôn miệng than vãn mà.
Liệu sếp có thể sa thải bạn không? Chắc là không. Liệu ông ta có thể phớt lờ bạn, giao những dự án béo bở cho người khác trong đội, xét nét công việc của bạn nhiều hơn, không đồng ý cho bạn làm việc ở nhà vào một ngày tuyết rơi dày, hay nói cách khác là khiến đời bạn khốn khổ không? Có đấy.
Đằng nào bạn cũng bị thiệt.
" alt="Nhân viên có nên vượt cấp khi được sếp 'bật đèn xanh'" />Đề thi học kỳ II của hai môn Toán và Lịch sử khối 11 ở Đồng Tháp vừa bị lộ.
Sáng ngày 9/5, nguồn tin từ Sở GD-ĐT tỉnh Đồng Tháp xác nhận với VietNamNet rằng thông tin đề thi cuối học kỳ II của hai môn Toán và Lịch sử khối 11 bị lộ là chính xác.
Theo đó, khi đề thi hai môn này chưa được phát cho học sinh, thì một số lãnh đạo trường THPT thông báo về Sở là đề thi đã bị phát tán trên mạng. Ngay lập tức, Sở GD-ĐT Đồng Tháp đã kiểm tra và phát hiện đúng là đề thi hai môn nói trên bị lộ nên tạm dừng thi, và đã ấn định thời gian thi thay thế là ngày 12/5.
Được biết, từ trước đến nay việc ra đề thi học kỳ ở Đồng Tháp đều do Sở GD-ĐT chủ trì, được thực hiện theo quy trình khá nghiêm ngặt và chưa xảy ra sự cố nào. Đề ra xong sẽ được chuyển về các trường sao in, niêm phong. Cán bộ sao in tại trường không được mang thiết bị ghi hình, điện thoại vào phòng sao in và phải hủy ngay khi phát hiện đề bị lỗi.
Theo Sở GD-ĐT Đồng Tháp, đến nay chỉ phát hiện lộ đề thi 2 môn nói trên. Sắp tới, Sở sẽ sử dụng đề dự bị, đồng thời đảm nhiệm luôn công đoạn sao in đề, niêm phong sau đó chuyển cho các trường.
Ngoài ra, Sở đang cùng các ngành chức năng điều tra, xác định đơn vị nào để rò rỉ đề thi và sẽ có hướng xử lý. Các môn còn lại của khối 11 vẫn thi bình thường.
Hoài Thanh
Chủ tịch UBND tỉnh Đồng Tháp chỉ đạo làm rõ vụ lộ đề thi cuối học kỳ
Chủ tịch UBND tỉnh Đồng Tháp Nguyễn Văn Dương vừa có văn bản yêu cầu Sở GD-ĐT tỉnh kiểm tra, xác định nguyên nhân và kiên quyết xử lý trách nhiệm tổ chức, cá nhân sai phạm trong vụ việc lộ đề thi cuối kỳ khối 11.
" alt="Lộ đề thi học kỳ ở Đồng Tháp" />
Thầy Đỗ Anh Đức, giảng viên Viện Báo chí và Truyền thông (ĐH Khoa học xã hội và nhân văn) thì chia sẻ, khi bắt đầu dạy học online, cái khó nhất là… phải tưởng tượng.
“Khi trước mặt mình là cái camera chứ không phải học sinh thì cách giảng phải thay đổi, vì nếu bê nguyên xi cách dạy trực tiếp vào dạy online sẽ rất mệt và không hiệu quả”.
Theo thầy Đức, khi dạy trực tuyến, người dạy không chỉ phải tiếp thu công nghệ mà còn phải thay đổi bản thân, cách thức giảng dạy… “Giảng trực tiếp có ngữ cảnh nói, còn online thì không. Khi dạy online, lời nói của người giảng phải ít hơn nhưng ý nghĩa hơn, tác động được tới học viên, sơ ý là mất tập trung ngay lập tức”.
Khi trước mặt là cái camera, người thầy phải thay đổi cách giảng bài TS Nguyễn Năm Hoàng, Khoa Văn học Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn – ĐH Quốc gia Hà Nội, cũng chỉ ra những rào cản, thách thức khi mới bắt đầu dạy học trực tuyến.
“Thứ nhất, nếu chúng ta không biết cách tổ chức lớp học trực tuyến hay giao tiếp hiệu quả với sinh viên, sẽ làm giảm hứng thú, cảm xúc của chính mình và người học. Thứ hai, trong cuộc sống nhiều người cảm thấy ngần ngại khi phải học cách làm chủ các phương tiện, công nghệ. Thứ ba, chúng ta phải đảm bảo điều kiện về cơ sở vật chất giảng dạy như đường truyền internet, thiết bị...” – chị Hoàng phân tích.
Tuy nhiên, chị cũng khẳng định việc nhà trường triển khai giảng dạy E-learning giúp cả thầy và trò tận dụng những lợi thế của công nghệ và môi trường mạng để nâng cao việc dạy và học.
Giảng viên phải làm chủ công nghệ
Còn từ góc độ người quản lý, theo ông Đỗ Văn Dũng – Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, nhận xét rằng mặc dù đã chủ động, điều chỉnh từng bước nhưng nhiều giảng viên không thích nghi kịp với công nghệ mới. Vì vậy, điều nan giải cho các trường là tốn thêm chi phí thuê nền tảng công nghệ hằng năm để hoạt động. Trong khi đó, giảng viên phải được tập huấn công nghệ liên tục, đôi khi gây áp lực, quá tải.
“Tại Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, số giảng viên tham gia dạy học số có sự tăng trưởng mạnh mẽ chỉ sau vài năm. Theo thống kê của nhà trường, nếu như học kỳ I năm học 2014-2015 chỉ có 17 người thì đến học kỳ 1 năm 2017-2018, hầu hết giảng viên đã sử dụng nền tảng, công cụ dạy học số để tăng cường chất lượng dạy học. Tới nay, con số này là khoảng 700 giảng viên” – ông Dũng cho biết.
Theo ông Dũng, “Giảng viên phải năng động, chủ động làm chủ công nghệ. Các trường phải đầu tư server và trung tâm big data tốt, cùng với đó là xây dựng trường quay bài giảng. Tất cả phải thay đổi tư duy về dạy học số mới thực hiện được”.
Đồng quan điểm, ông Phạm Thái Sơn, giảng viên Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM khẳng định người thầy đóng vai trò rất quan trọng trong sự chuyển đổi số.
"Các thầy cô bắt buộc phải chuyển đổi số trước khi muốn mọi người chuyển đổi. Hiện tại, các trường đã và đang chuyển đổi tư duy sang tư duy số, các trường đang xây dựng mô hình số hóa bài giảng, tài liệu học tập..., những cái mà từ xưa đến nay vẫn sử dụng sang sử dụng tài nguyên số.
Ông Phạm Thái Sơn nhận định các thầy cô không chuyển đổi hoặc chuyển đổi số nửa vời sẽ làm cho quá trình này bị đình trệ.
"Các thầy cô thuộc thế hệ cũ và không sử dụng công nghệ thì khó khăn trong giảng dạy. Việc này với giảng viên trẻ thì dễ dàng hơn. Yếu tố công nghệ và sử dụng công nghệ sẽ quyết định sự thành bại của quá trình chuyển đổi số" - ông Sơn khẳng định.
Theo ông Sơn, ngày nay, ngoài kiến thức chuyên môn, giảng viên cần phải biết thêm kiến thức về công nghệ, nhất là công nghệ thông tin.
"Khi sinh viên thường xuyên tiếp cận với công nghệ thì cho dù giảng viên có thể không rành rọt về công nghệ thông tin nhưng phải biết đủ để sử dụng. Thầy cô phải mạnh dạn bước ra khỏi "vùng an toàn" trước đây để theo kịp với những thay đổi của thời đại".
Phương Chi
Chuyển đổi số giáo dục để Việt Nam phát triển hùng cường, thịnh vượng
Giáo dục, nhất là giáo dục đại học sẽ là nền tảng quan trọng để Việt Nam bứt phá vươn lên và phát triển hùng cường, thịnh vượng. Việc đổi mới giáo dục, đại học Việt Nam chỉ có thể thực hiện thông qua chuyển đổi số.
" alt="Dạy học online: Những ngần ngại ban đầu và nỗ lực của người thầy" />- Nhiều thí sinh thi vào lớp 10 khối chuyên Toán Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên (Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐH QG Hà Nội) bước ra phòng thi với vẻ mặt đầy lo âu khi nhận xét đề khó.
Sáng nay 5/6, các thí sinh thi tuyển sinh vào lớp 10 Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên đã bước vào bài thi môn Toán vòng 2 dành cho khối chuyên.
Dưới đây là đề thi mà Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên đưa ra dành cho khối chuyên Toán với thời gian làm bài trong 150 phút:
Chia sẻ với VietNamNetsau khi kết thúc buổi thi, em Nguyễn Thùy Dương (Hà Nội) cho biết đề thi điều kiện vòng 1 dành cho tất cả học sinh đã được đánh giá là khó nhưng phần hình học đề thi này còn khó hơn nhiều. Thùy Dương dự kiến sẽ chỉ được khoảng 6 điểm với bài thi này.
Em Đỗ Hoàng Dương (Trường THCS Lê Quý Đôn, huyện Ý Yên, tỉnh Nam Định) đánh giá đề thi năm nay dễ hơn so với đề năm ngoài vào trường này, tuy nhiên vẫn khó. “Thời gian được cho là 150 phút em nghĩ là thoải mái nhưng đề khó nên em không làm được hết. Em còn 3 ý không làm được và dự kiến được khoảng 6,5 điểm”.
Thanh Hùng
" alt="Đề thi vào lớp 10 chuyên Toán Trường Chuyên Khoa học Tự nhiên thách thức thí sinh" />Lê Âu Ngân Anh sở hữu thân hình nóng bỏng với số đo 87-57-97(cm). Mới đây, Lê Âu Ngân Anh chia sẻ bản thân khá kén chọn kiểu dáng đồ bơi vì vòng eo thắt chặt, vòng 3 lớn khiến dáng lưng võng sâu. Mặc dù số đo 3 vòng hình thể nhìn vào rất cân đối, lần lượt là 85-57-97(cm) nhưng cô lại khó mặc áo tắm 1 mảnh.
Điều này được Ngân Anh giải thích rằng: "Tôi thấy dáng mình rất thích hợp với kiểu 2 mảnh vì tôi có khung xương eo thắt lại nên nó có thể tôn được ưu điểm này. Ngược lại, dáng của tôi lại khó mặc đồ tắm 1 mảnh vì lưng gãy và vòng 3 khá nở nang nên mặc 1 mảnh sẽ bị giựt (kéo) lên, trông không tinh tế lắm".
Ngân Anh thích mặc áo tắm 2 mảnh hơn loại 1 mảnh liền thân
Vợ Khắc Việt khó mua quần áo vừa dáng vì 3 vòng nóng bỏng
Bà xã Khắc Việt - DJ Thảo Bebe sở hữu thân hình đẹp hơn người mẫu với số đo 96-60-90 (cm). Nhiều người cho rằng với vẻ ngoài quyến rũ như vậy, cô sẽ dễ mặc các kiểu trang phục nữ tính như váy ôm sát hay đầm cut-out..., tuy nhiên sự thật hoàn toàn ngược lại. Chính dáng người đồng hồ cát lại gây khó khăn cho Thảo Bebe trong việc chọn mua trang phục.
Thảo Bebe chia sẻ: "Tại vòng 1 lớn nên tôi rất khó mua đồ, nhiều lần đặt online về lại không sử dụng được. Kể cả đồ hãng, hàng hiệu, dù rất thích và phải đặt trước khá lâu mới có nhưng tôi cũng không mặc được. Tôi thường phải đặt may thiết kế riêng để có thể mặc được một số kiểu dáng ưa thích. Đôi khi vì mê quá, hoặc có một số kiểu dáng không may được, tôi cố mua cỡ lớn hơn, tuy nhiên lại gặp vấn đề khác là vừa ngực mà rộng eo, mông."
Trang phục Thảo Bebe mặc hầu hết là đồ thiết kế, đặt hàng mất từ 7-10 ngày. Kiều nữ Sài Gòn không thể mặc quần jean vì vòng ba 1 mét
Á hậu cuộc thi Hoa hậu Các quốc gia 2017 - Thanh Trang vốn được biết đến với biệt danh "siêu vòng 3" khi tham dự Hoa hậu Hoàn vũ Việt Nam 2017 nhờ số đo 97cm. Sau cuộc thi này, có thời điểm, số đo vòng 3 của cô đạt tới 101cm. Tuy nhiên, chính điều này khiến cô gặp khó khăn trong việc mua quần.
Thanh Trang cho hay: "Mỗi lần đi mua quần, tôi đều phải sửa lại. Mua cỡ to thì mới vừa mông nhưng lại bị rộng eo. Không ít lần vì vòng 3 quá khổ mà tôi phải bỏ qua các trang phục mà mình rất thích. Ví dụ như tôi đặc biệt thích quần jean, nhưng từ khi số đo vòng 3 tăng lên, tôi hạn chế mặc quần jean và chuyển sang mặc váy là chủ yếu."
Kiều nữ Sài Gòn e sợ mặc quần jean bó sát sẽ gây hình ảnh phản cảm, "bức tử" thân hình. Để an toàn và thỏa mãn sở thích, Thanh Trang thường chọn quần jean cạp cao, skinny jean tối màu phối cùng áo màu sáng để làm nổi bật phần thân trên và cân bằng cả cơ thể.
Thanh Trang hạn chế mặc quần jean vì số đo vòng 3 lớn cả mét.
Mẫu nội y xứ Huế than phiền việc chọn mua nội y không vừa
Người mẫu Nguyễn Vĩnh Trinh từng chia sẻ, cô sở hữu vòng ba 93cm, số đo này không hòa hợp với vòng eo 62cm. Điều này khiến cô gặp phiền phức khi chọn mua quần lót, nếu vừa vòng 3 thì eo lại rộng cả gang tay và vừa eo thì vòng 3 không ních được. Vì thế, cô ưu tiên sử dụng nội y nước ngoài vì vừa vặn với cơ thể hơn.
Người mẫu nội y Nguyễn Vĩnh Trinh có dáng vóc gợi cảm. Theo Dân Việt
Lê Âu Ngân Anh trần tình về sự cố nhạy cảm tại Miss Intercontinental
- Bị cư dân mạng chỉ trích vì để xảy ra sự cố nhạy cảm khi trình diễn trang phục dạ hội tại Miss Intercontinental 2018, Lê Âu Ngân Anh viết tâm thư trần tình về sự việc này.
" alt="Nỗi khổ khi mua đồ bơi, nội y, áo quần của Lê Âu Ngân Anh, vợ Khắc Việt" />
- ·Nhận định, soi kèo SHB Đà Nẵng vs TPHCM, 18h00 ngày 23/2: Chia điểm?
- ·Tâm sự xúc động của BTV Hoài Anh dành cho con gái ngày sinh nhật
- ·Ba trường đại học được trao chứng nhận kiểm định chất lượng
- ·Hàng trăm ngàn thẻ tín dụng rơi vào tay tin tặc
- ·Soi kèo phạt góc Man City vs Liverpool, 23h30 ngày 23/2
- ·Phụ huynh ngái ngủ, ăn vội, túc trực chờ con thi lớp 10
- ·Ba cuốn sách đồ sộ về các thiên tài thế giới
- ·Sao Việt 21/6: Hà Thanh Xuân rạng rỡ, Quang Thắng 'hẹn hò' Xuân Bắc
- ·Nhận định, soi kèo Fulham vs Crystal Palace, 22h00 ngày 22/2: Derby của Đại bàng
- ·Bí ẩn nút bấm đỏ trên bàn làm việc của ông Trump
Người dân làm thủ tục khám, chữa bệnh bằng căn cước công dân tại Trung tâm Y tế huyện Đắk Song (Ảnh: Quang Vũ) Để bảo đảm việc liên thông dữ liệu đúng quy định, BHXH tỉnh Đắk Nông đề nghị các cơ sở khám, chữa bệnh gửi dữ liệu điện tử kịp thời, phản ánh trung thực quá trình khám, chữa bệnh.
Các cơ sở chịu trách nhiệm đối với tính chính xác của dữ liệu điện tử đề nghị thanh toán chi phí khám, chữa bệnh BHYT theo quy định
Đối với BHXH các huyện cần hướng dẫn, đôn đốc cơ sở khám, chữa bệnh thực hiện nghiêm túc gửi thông tin kết quả xét nghiệm tại Bảng 4 khi có chỉ định xét nghiệm tại Bảng 3, ghi đầy đủ thông tin theo dõi diễn biến lâm sàng mỗi lần khám bệnh tại Bảng 5.
Chuẩn hóa dữ liệu khám, chữa bệnh BHYT sẽ góp phần minh bạch hóa, bảo đảm quyền lợi cho người bệnh (Ảnh: Quang Vũ) Kiểm tra, xác định rõ nguyên nhân thay thế, bổ sung dữ liệu của cơ sở khám, chữa bệnh đề nghị; chỉ thực hiện tiếp nhận lại hoặc tiếp nhận bổ sung dữ liệu đề nghị thanh toán khám, chữa bệnh BHYT theo đúng quy định tại điểm 4.3, khoản 4, Điều 21 và tiết 3.6.6, điểm 3.6, khoản 3, Điều 31 quy trình Giám định BHYT ban hành kèm theo Quyết định số 3618/QĐ-BHXH, ngày 12/12/2022 của Tổng Giám đốc Bảo hiểm xã hội Việt Nam.
Lưu ý các cơ sở khám, chữa bệnh về giám định danh mục, giám định chi phí khám, chữa bệnh trên dữ liệu điện tử; các hồ sơ, dữ liệu không đầy đủ, sai lệch thông tin không đủ điều kiện để giám định, thanh toán chi phi khám, chữa bệnh BHYT.
Theo Đức Diệu(Báo Đắk Nông)
" alt="Đắk Nông chuẩn hóa, liên thông dữ liệu khám, chữa bệnh BHYT" />Suốt những ngày qua, mưa lớn kéo dài khiến nhiều vùng, đặc biệt là vùng bờ Bắc của Huế, chìm trong cơn lũ. Với mong muốn “không để học trò bị đói, bị rét”, ban giám hiệu cùng nhiều thầy cô của Trường ĐH Nông Lâm, ĐH Huế đã quyết định đón sinh viên về trường tránh lũ, đồng thời cung cấp lương thực và điện để các em liên lạc với gia đình.
Đích thân thầy hiệu trưởng cùng nhiều thầy cô của trường đã chèo đò, lội nước cung cấp thức ăn kịp thời cho sinh viên.
Nhìn những hình ảnh này, ai cũng cảm thấy “ấm lòng” trước sự quan tâm, chăm lo tận tình của thầy hiệu trưởng dành cho học trò trong mùa mưa lũ.
Thầy hiệu trưởng cũng trực tiếp đến hỏi han, trò chuyện, động viên sinh viên cố gắng vượt qua khó khăn để sớm trở lại học tập.
Thầy Trần Thanh Đức, Hiệu trưởng Trường ĐH Nông Lâm cho biết, mưa lũ kéo dài khiến nhiều khu vực vùng trũng của Huế ngập lụt. Toàn bộ tầng 1 của trường cũng đã ngập sâu trong lũ.
Do đó, nhà trường quyết định mở cửa giảng đường tầng 2 để sinh viên có nơi tránh lũ an toàn. Khi có sinh viên ngoại trú cầu cứu, thầy cô cũng sẽ chèo đò tới đón các em về trường”.
Lũ chồng lũ, bão chồng bão gây thiệt hại lớn đến cơ sở vật chất của nhà trường.
Trước đó 2 tuần, lũ lớn khiến nhà trường thiệt hại ước tính khoảng 5 tỷ đồng.
Cũng theo thầy Đức, đây là quãng thời gian tân sinh viên bắt đầu nhập học. Tuy nhiên, nhà trường đã phải tạm hoãn đến ngày 20/10 nhằm đảm bảo an toàn cho sinh viên trong tình hình lũ lụt còn diễn biến phức tạp.
Đối với những sinh viên đã bắt đầu đi học trở lại từ ngày 4/9, các em cũng được yêu cầu tiếp tục nghỉ học để bảo đảm an toàn.
“Mưa lớn gây mất điện 4-5 ngày nay. Vì thế, nhà trường đã phát máy nổ để các em có nước sôi nấu mì tôm, đồng thời có điện để sạc điện thoại liên lạc về với gia đình.
Mong mỏi duy nhất của nhà trường là tất cả mọi người đều phải an toàn. Thầy cô không được để sinh viên bị đói, bị rét”, thầy Đức nói.
Thầy hiệu trưởng, hiệu phó cùng nhiều thầy cô và cán bộ của trường cũng luôn theo sát, trực chiến với sinh viên, cùng giúp các em vượt qua mùa mưa lũ.
Những nhu yếu phẩm như mì tôm, cơm hộp do ĐH Huế hỗ trợ.
Mong mỏi của nhà trường là tất cả mọi người đều an toàn.
Thúy Nga
Giáo viên mầm non ở Quảng Bình mạo hiểm vượt lũ vì hết lương thực
Mặc dù nước lũ chảy xiết nhưng 21 cô giáo mầm non của Trường mầm non Tân Thượng Trạch, huyện Bố Trạch, Quảng Bình vẫn dìu nhau qua suối vì gạo, thức ăn đã hết.
" alt="Thầy hiệu trưởng lội nước mang cơm cho sinh viên bị cô lập vì mưa lũ" />Trường CĐ Cộng đồng Sóc Trăng để xảy ra hàng loạt sai phạm liên quan đến tài chính. Cơ quan chức năng đã đề nghị chuyển hồ sơ sang cơ quan điều tra thụ lý.
Ngày 25/4, Thanh tra Nhà nước tỉnh Sóc Trăng có kết quả thanh tra tài chính tại Trường CĐ Cộng đồng Sóc Trăng. Kết luận thanh tra cho thấy, trường này đã để sai phạm tài chính với số tiền hơn 8,5 tỷ đồng.
Trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng
Cụ thể, với vai trò là chủ đầu tư dự án xây dựng Trường CĐ Cộng đồng Sóc Trăng, hiệu trưởng đã thiếu kiểm tra, giám sát trong việc quản lý tài chính dẫn đến quyết toán sai và nghiệm thu thừa khối lượng trong xây dựng cơ bản với tổng sai phạm hơn 8,5 tỷ đồng.
Theo đó, trường đã thanh toán công tác phí vượt quy định gần 110 triệu đồng, thanh toán chứng từ không hóa đơn trên 300 triệu đồng, thanh toán không đầy đủ chứng từ 2,3 tỷ đồng, hợp pháp hóa chứng từ thanh toán không đúng quy định gần 1,4 tỷ đồng…
Thanh tra Nhà nước tỉnh Sóc Trăng kiến nghị UBND tỉnh chỉ đạo hiệu trưởng Trường CĐ Cộng đồng Sóc Trăng thu hồi các khoản tiền sai phạm theo quy định…
Ngoài ra còn kiến nghị chuyển cơ quan điều tra xử lý theo quy định đối với nội dung sai phạm liên quan đến thanh toán chứng từ không đúng thực tế, sử dụng vào mục đích cá nhân.
Xuân Trang – H.Thanh
" alt="Trường CĐ Cộng đồng Sóc Trăng sai phạm tài chính hơn 8,5 tỷ đồng" />Các đại biểu tham dự hội nghị. 100% các xã, thị trấn đều có đường truyền cáp quang, Internet cung cấp đến tận thôn, tổ dân phố; 100% dân số được phủ sóng thông tin di động 2G; 92% dân số được phủ sóng thông tin di động 3G, 4G. Mạng truyền số liệu chuyên dùng cấp II được kết nối, liên thông đến 100% các phòng, ban, ngành, UBND cấp huyện và UBND cấp xã.
6 tháng đầu năm 2023, tỷ lệ hồ sơ trực tuyến đạt 93,8%; tỷ lệ hồ sơ thanh toán trực tuyến đạt 54,5%. Các tổ công nghệ số cộng đồng được thành lập đạt 100%, đã hoạt động tích cực ở một số địa phương, góp phần nâng cao kỹ năng số cho người dân.
Lãnh đạo UBND huyện Thanh Liêm triển khai kế hoạch phối hợp thực hiện các mô hình của Đề án 06 trên địa bàn huyện. Trong đó, công tác triển khai thực hiện các nhiệm vụ Đề án 06 trong 6 tháng đầu năm đã có một số kết quả nổi bật: hoàn thành việc cấp CCCD cho 100% công dân từ đủ 14 tuổi trở lên sớm nhất toàn quốc; 84,4% công dân có CCCD được cấp tài khoản định danh điện tử.
Triển khai dịch vụ thí điểm 2 dịch vụ công liên thông: “Đăng ký khai sinh – Đăng ký thường trú – Cấp thẻ BHYT cho trẻ em dưới 6 tuổi” và “Đăng ký Khai tử - Xóa đăng ký thường trú – trợ cấp mai táng phí” đạt hiệu quả cao...
Công tác tuyên truyền được đẩy mạnh, các phano áp phích khổ lớn được dựng lên tại các vị trí tập trung đông dân cư, xây dựng nhiều phóng sự về công tác triển khai thực hiện Đề án 06 góp phần đưa Đề án đến gần với người dân hơn.
Lãnh đạo Công an huyện Thanh Liêm trình bày báo cáo tại hội nghị. Toàn huyện đã đẩy mạnh phối hợp triển khai các mô hình điểm về Đề án 06 tại địa phương, bước đầu đạt được hiệu quả tích cực, một số mô hình tiêu biểu như: Mô hình thanh toán không dùng tiền mặt và mô hình khai báo lưu trú qua phần mềm ASM (Trung tâm Y tế huyện). Mô hình “đăng ký tạm trú, thông báo lưu trú trên ứng dụng VNeID” (UBND xã Thanh Nghị).
Ngoài ra các ngành chức năng đã và đang triển khai thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ thuộc các mô hình của Đề án 06 như: Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức thực hiện nhiệm vụ thanh toán không dùng tiền mặt. 100% các trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở tập thực hiện chuyển tiền và thu học phí chuyển khoản qua phần mềm MISA.
Phòng LĐTB & XH tổ chức cấp tài khoản an sinh xã hội; UBND xã các xã, thị trấn thực hiện nhiệm vụ dịch vụ công trực tuyến; Phòng Văn hoá - Thông tin đào tạo online cho cán bộ chức; Công an huyện triển khai dịch vụ công; triển khai phần mềm lưu trú ASM đến 100% cơ sở kinh doanh lưu trú…
Các đại biểu tham dự hội nghị. Tại hội nghị, các đại biểu đã tham luận chia sẻ kinh nghiệm triển khai thực hiện tại địa phương, đơn vị; cùng đó đề ra một số phương hướng, nhiệm vụ nâng cao chất lượng thực hiện công tác CĐS và Đề án 06 trên địa bàn huyện thời gian tới.
Các nhiệm vụ, giải pháp đồng bộ nhằm nâng cao chất lượng hạ tầng số, dữ liệu số, nền tảng số, nhân lực số, an toàn thông tin mạng, chính quyền số, kinh tế số, xã hội số.
Cụ thể: Tiếp tục triển khai cấp chứng thư số cá nhân và cơ quan, tổ chức cho các phòng, ban, UBND các xã, thị trấn. Triển khai áp dụng hiệu quả các nền tảng số quốc gia.
Đẩy mạng nền tảng hỗ trợ các doanh nghiệp, người dân đưa sản phẩm lên sàn thương mại điện tử. Triển khai hiệu quả hoạt động của Tổ công nghệ số cộng đồng cấp xã, cấp thôn trên địa bàn huyện.
Tuyên truyền nâng cao nhận thức và phổ biến kiến thức, kỹ năng bảo đảm an toàn thông tin cho cán bộ, công chức, viên chức người lao động và người dân.
Duy trì hoạt động hiệu quả của các hệ thống thông tin dùng chung. Hỗ trợ các doanh nghiệp nhỏ và vừa tiếp cận các nền tảng số để ứng dụng vào sản xuất, kinh doanh.
Đẩy mạnh phát triển xã hội số, phổ cập dịch vụ Internet băng thông rộng đến hộ gia đình và phủ sóng di động 4G/5G…
TheoNguyễn Khánh(Báo Hà Nam)
" alt="Thanh Liêm phấn đấu phổ cập điện thoại thông minh cho người dân trên địa bàn" />
- ·Soi kèo góc Bournemouth vs Wolverhampton, 22h00 ngày 22/2
- ·Kim 'siêu vòng 3' lộ ngực vì mặc váy hớ hênh
- ·Omega Plus phối hợp trường đại học xây tủ sách tri thức nền tảng về luật học
- ·Thi THPT quốc gia 2017: Thủ khoa bài thi trắc nghiệm mách nước bí quyết giành điểm cao
- ·Nhận định, soi kèo Pharco vs Modern Sport, 21h00 ngày 21/2: Vượt lên top 9
- ·Rebecca Ferguson: Làm việc với Tom Cruise đau đớn như sinh con
- ·Tin tặc trộm 2,7 triệu USD của ngân hàng Citi Mỹ
- ·Trấn Thành: Xem lại clip mình khóc, tôi thấy như kẻ điên
- ·Nhận định, soi kèo Hoffenheim vs Stuttgart, 1h30 ngày 24/2: Thiên nga vỗ cánh
- ·Xuất khẩu hàng nông lâm thủy sản đã mang về gần 57 tỷ USD