Microsoft phá vỡ truyền thống với tablet Surface

Tuy nhiên, có một sự thật, Mbappekhông có bất cứ kiến tạo nào cho Messi và Neymar, mà đều là ngược lại.

Đài truyền hình Pháp thậm chí làm hẳn đồ họa để chỉ ra sự ích kỷ của Mbappe trong hoạt động của cây đinh ba MNM, trong khi Messi chịu thiệt thòi nhất.

Thực tế, Messi đã có tới 8 pha kiến tạo (5 cho Mbappe và 3 cho Neymar) từ đầu mùa, còn Neymar thực hiện 5 lần (3 cho Mbappe và 2 cho Messi).

Giữa Messi và Neymar là sự ăn ý tuyệt đối, trong khi Mbappe thích tìm kiếm nhiều bàn thắng cho mình hơn, thay vì hướng đến hiệu quả cao nhất của bộ ba.

Không chỉ chưa từng kiến tạo cho Messi hay Neymar, Mbappe cũng chưa hỗ trợ cho đồng đội nào ở mùa giải đang diễn ra.

Chân sút tuyển Pháp vốn ở giữa bão chỉ trích từ đầu mùa, bị gắn thêm mác ‘tham lam’ sau số liệu thống kê trên.

Tất nhiên, với vai trò cao nhất trên hàng công, nhiệm vụ chính của Mbappe là ghi bàn. Tuy nhiên, mùa này số 7 thường xuyên nhận gạch đá vì quá ham sút thay vì chuyền cho đồng đội trong tình thế thuận lợi hơn.

Chưa kể, Mbappe còn vô duyên cản cả cú sút ghi bàn của đàn anh Messi ở trận PSG 1-0 Brest tại vòng 7, Ligue 1.

Có thông tin cho rằng, khi đồng ý ở lại PSG, Mbappe cho mình quyền làm ngôi sao số 1 trong đội, thay vì từng bước nỗ lực làm việc để đạt điều đó.

Không ít người hâm mộ tỏ ra tức giận, yêu cầu Mbappe cần phải chơi đồng đội hơn, thay vì là người ‘phá hỏng’ những gì có thể làm thành bộ ba tuyệt vời.

Đây đang là giai đoạn khó khăn của TPHCM, nên việc Công Phượng chưa xác định ngày trở lại thực sự là một tin không vui với HLV Chung Hae Seong. Đội bóng Sài thành cần một chiến thắng để lấy lại tinh thần sau trận thảm bại trước HAGL ở vòng 13 LS V-League. Tuy nhiên, đối thủ của họ ngay vòng mở màn giai đoạn 2 lại là ĐKVĐ Hà Nội.

Hàng công của TPHCM đang gặp vấn đề vì vắng Công Phượng

Thắng Hà Nội ngay tại Hàng Đẫy được nhận định là một nhiệm vụ quá khó với TPHCM. Cũng cần nhắc lại là từ khi dẫn dắt TPHCM, cả trên sân nhà lẫn sân khách, HLV Chung Hae Seong đều chưa biết mùi chiến thắng.

Trước đối thủ như Hà Nội, ông Chung thường chọn cách chơi đá đôi công sòng phẳng, bởi không có lựa chọn nào khác tốt hơn. Nhưng nhìn cách TPHCM vận hành lối chơi những trận đấu vừa qua, có thể thấy đội Á quân V-League đang gặp bế tắc không ít.

Hai chân sút được HLV Chung Hae Seong kỳ vọng nhất đến từ Costa Rica chỉ có chấn thượng trung bình, không thể lấp được khoảng trống Công Phượng. Các trụ cột như Võ Huy Toàn, Phi Sơn, Hoàng Thịnh... cũng không đạt phong độ cao.

Bùi Tiến Dũng đang có phong độ không tốt

Công không sắc, hàng thủ của TPHCM lại đang thực sự để lại nhiều nỗi lo với phong độ đi xuống của Bùi Tiến Dũng. Sau 2 trận gần nhất, "thủ môn quốc dân" đã phải vào lưới nhặt bóng tới 10 lần.

Về phần mình, thứ hạng của Hà Nội được cải thiện nhiều nếu như giành 3 điểm trọn vẹn trước TPHCM. Đây chính là thời điểm nhà ĐKVĐ cần thể hiện được đẳng cấp của mình, để trở lại với vị trí trong Top đầu BXH.

Dù không có lực lượng mạnh nhất, nhưng trên sân nhà, và quan trọng là tâm lý rất thoải mái mỗi khi đối đầu với đối thủ ưa thích, thầy trò HLV Chu Đình Nghiêm tự tin hướng tới trận thắng đầu tay ở giai đoạn 2 V-League.

Cũng trong ngày 10/10, ở nhóm đua vô địch, Than Quảng Ninh tiếp Bình Dương được đánh giá là cặp đấu cân tài cân sức. Ở cuộc đua trụ hạng, SHB Đà Nẵng gặp Hải Phòng, Thanh Hoá gặp Nam Định đều có tính chất rất căng thẳng.

Video TPHCM thảm bại trước HAGL:

Huy Phong

Hai tháng trước World Cup, HLV người Gijon tập trung vào đợt tập thử nghiệm cuối cùng trước khi sang Qatar, và những gì ông áp dụng giống như khi quản lý một CLB.

Những ưu tiên của Enrique

"Tôi đã đưa rất nhiều cầu thủ mà các bạn [báo chí]yêu cầu nhìn thấy ở đội tuyển quốc gia", Luis Enrique giải thích tuần trước, sau khi công bố danh sách Tây Ban Nha. "Tôi đưa ra những yêu cầu với họ và sau đó tôi thấy kết quả. Họ có thể quay lại không? Tất nhiên họ có thể quay lại nếu tôi thấy những gì tôi yêu cầu ở họ một lần nữa".

Theo lập luận này, sự hiện diện của những cầu thủ vốn chưa tìm thấy vị trí chính thức ở CLB của mình là chính đáng.

Trong danh sách 25 cầu thủ Tây Ban Nhađược triệu tập cho hai trận đấu với Thụy Sĩ (24/9) và Bồ Đào Nha (27/9), Luis Enrique đã để lại manh mối về những cầu thủ quốc tế có khả năng đến World Cup mà không cần phải được sử dụng nhiều trong CLB của họ.

Cesar Azpilicueta đã đánh mất vị thế ở Chelsea vào thời điểm hiện tại, nhưng có một chỗ không thể chạm tới kể trong đội hình "La Roja" từ sau EURO 2020. Đối với Enrique, cầu thủ 33 tuổi này thể hiện sự tin cậy trong phòng ngự với tư cách là một hậu vệ phải hoặc một trung vệ giàu kinh nghiệm.

Ferran Torres và Pablo Sarabia, những người không được đá chính ở Barcelona và PSG, được Enrique tin tưởng vào khả năng ghi bàn, cùng với ưu điểm họ là những cầu thủ chạy cánh có thể di chuyển vào trung lộ.

Trường hợp của Jordi Alba rất đặc biệt. Mặc dù mất vị trí ở Barca, anh vẫn được Enrique được tán thành. Nhà cầm quân 52 tuổi này có những ý kiến riêng cho hậu vệ trái từng đóng vai trò quan trọng khi ông giúp đội chủ sân Nou Camp giành cú ăn 3 mùa 2014-15. Tương tự là Jose Gaya, người vừa trở lại với Valencia sau thời gian chấn thương.

Enrique cũng đảm bảo vị trí cho Carlos Soler người mới chỉ đá 11 phút kể từ khi chuyển từ Valencia sang PSG. Đây là mẫu tiền vệ đa năng, có tầm nhìn về trận đấu, tạo liên kết rộng cùng những pha dứt điểm chính xác từ tuyến hai.

Mỗi người vì mọi người

Sự góp mặt của Marco Asensio là một bất ngờ, khi anh không cạnh tranh được với Rodrygo và Federico Valverde bên cánh phải Real Madrid.

Ansu Fati bị nghi ngờ về khả năng đến World Cup, cũng như chấn thương của Oyarzabal và Dani Olmo, mở ra cơ hội cho ngôi sao dự bị của nhà vô địch Champions League.

Luis Enrique sẽ đưa Asensio đến Qatar, một trong những vụ đặt cược lớn của ông, nếu cầu thủ này thể hiện được tự tin trong hai trận đấu sắp tới tại Nations League và đảm bảo thể chất của mình.

"Mục tiêu của chúng tôi là tìm kiếm những cầu thủ thành lập một đội. Có những người rất nổi bật ở CLB. Nhưng bối cảnh của đội tuyển rất khác, rất khác. Ở đây bạn không thi đấu vì một ai, mà chiến đấu với mọi người và vì mọi người", Luis Enrique cảnh báo.

Đối với Enrique, đội bóng không hoàn toàn những tiền đạo ghi nhiều bàn thắng nhất. Điều chính là họ điều chỉnh để phù hợp với phong cách đội tuyển và những gì được yêu cầu.

Luis Enrique đã định hình những ý tưởng mà ông dự kiến sẽ thông báo vào ngày 10 hoặc 11/11 để đến Qatar. Trong khi đó, các cầu thủ lắng nghe với công nghệ hiện đại nhất từ chiếc loa mini trên lưng, và tự theo dõi kết quả tập luyện của mình thông qua màn hình khổng lồ mà vị HLV xuất sắc nhất thế giới 2015 lắp đặt.

Tham vọng của Enrique là một Tây Ban Nha chất lượng hơn so với những gì thể hiện tại EURO 2020.

Lịch thi đấu UEFA Nations League 2022-23 mới nhất

Băn khoăn chuyện giữ sinh viên giỏi ở lại làm giảng viên

Tại hội thảo, ông Nguyễn Phú Chiến, Hiệu trưởng Trường THCS Ngoại ngữ (Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐH Quốc gia Hà Nội) chia sẻ băn khoăn về giảng viên đại học, cao đẳng sư phạm hiện nay.

Ông Chiến cho rằng, hiện giảng viên của các trường đại học, cao đẳng ngành sư phạm đa số là sinh viên có thành tích học tập giỏi được giữ lại trường để giảng dạy. Tuy nhiên, đội ngũ này chưa có nhiều trải nghiệm dạy học thực tiễn ở bậc phổ thông, thậm chí là rất ít.

“Các giảng viên này sau đó sẽ đào tạo các giáo viên tương lai từ mầm non đến đại học. Như vậy liệu có đảm bảo giữa lý thuyết và thực tiễn hay không?”, ông Chiến đặt vấn đề.

Ông Nguyễn Phú Chiến, Hiệu trưởng Trường THCS Ngoại ngữ (Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐH Quốc gia Hà Nội). Ảnh: Thanh Hùng

Từng là nghiên cứu sinh và làm việc tại một trường đại học ở Nhật Bản, ông Chiến chia sẻ hầu hết các trường đại học đều không giữ sinh viên tốt nghiệp giỏi ở lại để làm giảng viên ngay. Họ yêu cầu nếu muốn trở thành giảng viên phải có đủ thời gian giảng dạy và làm việc ở các trường, rồi mới quay trở lại.

"Vậy nên chăng các giảng viên ở các trường đại học, cao đẳng ngành sư phạm ở Việt Nam cần có đủ trải nghiệm làm giáo viên ở trường phổ thông một cách thực thụ và đúng nghĩa trước khi trở thành giảng viên đại học sư phạm thay vì chỉ kiến tập, thực tập khoảng 8 tuần trước khi tốt nghiệp đại học như hiện nay”, ông Chiến nói.

“Hiện, một số trường đã cho sinh viên vừa học vừa thực nghiệm nhưng theo quan sát của tôi chủ yếu cũng theo kiểu "giáo viên mời" và chưa thể tham gia đầy đủ các hoạt động, không được thường xuyên đứng lớp nên kinh nghiệm chắc chắn sẽ không đủ.

Do đó, khi đi dạy, giảng viên khá yếu ở kinh nghiệm thực tiễn, đa phần là lý thuyết suông.

“Các sinh viên giỏi được giữ lại làm giảng viên thường sau đó cũng sẽ tham gia dạy phổ thông dưới dạng giáo viên thỉnh giảng, chỉ đến và đảm nhiệm một số công việc liên quan đến giảng dạy. Còn toàn bộ các hoạt động của trường phổ thông thì các giáo viên thỉnh giảng không thể tham gia đầy đủ, việc này vẫn rất khác với giáo viên cơ hữu”, ông Chiến nói.

Cũng theo ông Chiến, mỗi sinh viên sư phạm dù đều có quãng thời gian kiến tập cũng như thực tập trước khi tốt nghiệp nhưng là hơi ít (kiến tập 2 tuần, thực tập 6 tuần).

“Khoảng thời gian này, các sinh viên dạy được nhiều thì 8 tiết, còn ít thì 6 tiết tùy theo môn mình thực tập. Theo tôi thời gian như vậy là quá ít, chưa đủ để sinh viên trau dồi kinh nghiệm và trải nghiệm”.

Cần giống mô hình đào tạo ngành Y

Ông Chiến đề xuất ngoài xây dựng các trường thực hành trực thuộc, trường sư phạm cần liên kết với các trường phổ thông tốt hơn để ngoài những giờ lên lớp hằng ngày, sinh viên buộc phải tham gia vào quá trình giảng dạy thường xuyên, giống như mô hình các trường đào tạo ngành y.

“Như vậy sinh viên sẽ thường xuyên được trải nghiệm thực tế và quay trở lại cũng phục vụ tốt hơn cho việc học trên giảng đường", ông Chiến nói.

Theo ông Chiến, hiện nay, một số trường cũng đã nghĩ đến điều này, như Trường ĐH Sư phạm Hà Nội cũng có cơ sở thực hành là THCS và THPT Nguyễn Tất Thành hay Trường ĐH Giáo dục có Trường THPT Khoa học Giáo dục.

“Tuy nhiên, số lượng sinh viên rất nhiều trong khi trường thực hành thì rất ít. Như vậy, ngoài các cơ sở của riêng mình, các trường này vẫn cần liên kết các trường phổ thông khác”.

GS Đinh Quang Báo, nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội. Ảnh: Thanh Hùng

GS Đinh Quang Báo, nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội cũng cho rằng cần đào tạo giáo viên giống như ngành y.

Ông Báo cũng cho rằng việc sinh viên chỉ được kiến tập, thực tập thời gian ngắn là khiếm khuyết trong đào tạo ngành sư phạm. Ông cho rằng, không chỉ những sinh viên được giữ lại làm giảng viên mà cả sinh viên sẽ đi dạy ở các trường phổ thông cũng cần được trải nghiệm thực tế đủ nhiều.

Để có giáo viên giỏi, khi đào tạo, các sinh viên sư phạm cũng phải được đắm mình trong môi trường phổ thông trong suốt 4 năm đại học, giống việc đào tạo bác sĩ ở trường Y để ra trường không bị bỡ ngỡ.

"Trường Sư phạm phải thiết kế chương trình đào tạo sao cho sinh viên được sớm tiếp cận với các trường phổ thông. Ngay cả khi dạy khoa học cơ bản năm nhất thì giảng viên sư phạm có thể yêu cầu sinh viên liên hệ kiến thức được học với việc dạy kiến thức đó ở trường phổ thông để các em vừa tiếp thu kiến thức, vừa chuẩn bị cho quá trình giảng dạy sau này", ông Báo nói.

Cùng đó, phải thay đổi cấu trúc kế hoạch đào tạo để sinh viên lúc xuống trường phổ thông, lúc về giảng đường giống như sinh viên ngành y.

"Chúng ta phải dạy lý thuyết trong thực hành và dạy thực hành để học lý thuyết. Ví dụ ngành y, dạy học về một bệnh thì sinh viên sẽ được trực tiếp đến bệnh viện thăm khám, tìm hiểu bệnh lý và cách điều trị ra sao…Thực hành luôn đặt ra tình huống cho lý thuyết, lý thuyết soi sáng cho thực hành", ông Báo nhấn mạnh.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn chia sẻ tại hội thảo. Ảnh: Thanh Hùng

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh, giáo dục đại học cần quan tâm đến sự thay đổi trong cách tiếp cận ở giáo dục phổ thông.

“Trước kia chúng ta lấy nội dung, kiến thức làm chính bởi người thầy là kho tàng, là tài sản tri thức. Nhưng, với tiến bộ khoa học công nghệ hiện nay thì vai trò của người thầy phải thay đổi. Chúng ta không chỉ coi học sinh, sinh viên là trung tâm mà cần phải coi là chủ thể của quá trình học tập. Nếu chúng ta chỉ coi học sinh là trung tâm thì việc dạy sẽ hướng vào học sinh, sinh viên. Còn nếu coi học sinh, sinh viên là chủ thể thì thực sự đây là quá trình “dạy là phụ, học là chính” việc học của học sinh, sinh viên mới là chính. Chúng ta muốn đổi mới cách dạy của giáo viên phổ thông thì ngay trong trường sư phạm phải áp dụng các biện pháp dạy học mới trong đào tạo học viên”.

Thanh Hùng

Giảng viên đại học có hệ số lương cao nhất là 8,0

Bộ GD-ĐT vừa ban hành thông tư quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, bổ nhiệm và xếp lương đối với viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học công lập.