GỬI EM MÙA XUÂN NHỎ

Vừa chạm vào tháng giêng 
Thơm từng ngón tay nõn 
Đỏ hoa xuân thứ nhất 
Thoảng trang giấy trinh nguyên
Gửi em mùa xuân đó 
Trong bài thơ thì thầm 
Từ nơi anh thấy rõ
Nỗi nhớ miền xa xăm
Em ơi mùa xuân tới
Nắng chạm ngõ hanh hao 
Quê anh màu áo mới 
Sắc tươi thắm vẫy chào
Gửi em mùa xuân nhỏ
Cánh én nghiêng lưng trời
Bướm trắng vàng chung ngõ 
Theo xuân đến nơi nơi.

Về dạy học trực tuyến và trên truyền hình, ông Nhạ cho biết, ngày 23/3, Bộ GD-ĐT đã ban hành văn bản số 988/BGDĐT-GDĐH gửi các đại học, trường đại học, học viện; các trường cao đẳng sư phạm, trung cấp sư phạm về việc bảo đảm chất lượng đào tạo từ xa trong thời gian phòng chống dịch Covid-19.

Đối với bậc phổ thông, quy định về dạy học qua internet, dạy học trên truyền hình cũng sẽ sớm được ban hành, làm cơ sở cho các địa phương, cơ sở giáo dục tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả theo chương trình giáo dục đã được tinh giản.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chỉ đạo khẩn trương công bố đề tham khảo thi THPT quốc gia

Theo ông Nhạ, việc xây dựng, thẩm định các bài giảng điện tử từ các nội dung chương trình sau khi đã tinh giản, sẽ được Bộ chỉ đạo sát sao để không “buông lỏng” chất lượng.

“Trong những ngày tới, Bộ GD-ĐT sẽ làm việc với Bộ Thông tin và Truyền thông nhằm phối hợp hỗ trợ miễn phí nền tảng công nghệ cho phương thức dạy học online, dạy học qua truyền hình cho các địa phương, các nhà trường. Bộ cũng sẽ tổ chức họp trực tuyến với 63 sở GD-ĐT ngay trong tuần này để thống nhất triển khai thực hiện tinh giản nội dung dạy học, triển khai dạy học trực tuyến, dạy học trên truyền hình, đảm bảo đồng bộ và hiệu quả” - ông Nhạ nói.

Trước tình hình dịch bệnh Covid-19 vẫn diễn biến phức tạp, ông Nhạ nhấn mạnh cần tiếp tục quan tâm hỗ trợ một phần khó khăn cho các cơ sở giáo dục ngoài công lập, không chỉ dừng ở văn bản đề xuất mà cần có hành động cụ thể.

Ông cũng gửi lời động viên, chia sẻ sâu sắc tới giáo viên, học sinh và phụ huynh trên cả nước và mong rằng, các nhà trường, học sinh, phụ huynh yên tâm, tiếp tục chủ động phối hợp với ngành giáo dục để vừa tích cực phòng, chống dịch bệnh. Qua đó, đảm bảo việc dạy và học với phương châm học sinh không đến trường nhưng việc học không gián đoạn.

Tại cuộc họp, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ biểu dương tinh thần của các trường đại học trong việc huy động ký túc xá làm khu cách ly tập trung và tinh thần tình nguyện tham gia ứng phó với dịch bệnh Covid-19 của sinh viên các trường y trên cả nước.

Ông Nhạ cho biết, sẽ có hình thức khen thưởng phù hợp cho các nhóm nghiên cứu thuộc các trường đại học, các tập thể, cá nhân thời gian qua đã có những sáng kiến chế tạo ra các thiết bị hữu dụng, áp dụng được ngay vào thực tế, góp phần tích trong việc phòng, chống dịch bệnh. Đồng thời mong muốn các trường đại học trong cả nước tiếp tục đẩy mạnh các hoạt động nghiên cứu tương tự.

Hải Nguyên

Đề thi THPT quốc gia 2020 được xây dựng theo chương trình đã tinh giản

- Đại diện Bộ GD-ĐT cho biết đề minh họa và đề chính thức kỳ thi THPT quốc gia năm 2020 sẽ được xây dựng dựa trên nội dung chương trình đã tinh giản do nghỉ học kéo dài mùa dịch Covid-19.

Các nguồn tin đáng tin cậy như David Ornstein, Fabrizio Romano khẳng định, đó sẽ là một hợp đồng lớn với khả năng Quỷ đỏchi 100 triệu euro để có được Antony từ Ajax.

Mức phí trên sẽ biến Antony thành bản hợp đồng đắt giá thứ 2 mọi thời đại của MU, chỉ sau Paul Pogba (94,5 triệu bảng) – nếu tính tất cả các khoản bổ sung cộng lại.

Tuy nhiên, có sự nghi ngờ về giá trị của Antony liệu có xứng với số tiền khủng MU bỏ ra. Ba yếu tố chỉ ra, tại sao Antony có thể là ‘bom xịt’ khác ở Old Trafford.

Các ngôi sao tấn công ở Eredivisie khó bùng nổ tại Premier League

Các bản hợp đồng (tấn công) đến từ giải VĐQG Hà Lan thường khó thích nghi tại Ngoại hạng Anh. Trừ Ruud Van Nistelrooy, Luis Suarez, là Memphis Depay, Hakim Ziyech và một loạt cái tên khác.

Depay ghi 13 bàn trong 53 lần ra sân cho MU, một sự sụt giảm lớn so với con số của cầu thủ này tại PSV. Donny van de Beek thì có 4 lần đóng góp sau nhiều lần góp mặt trên sân.

Tại Chelsea, Ziyech ở cảnh dự bị và được cho chuẩn bị trở lại Ajax.

Những con số về Antony không có gì đặc biệt

Antony thế nào mà Erik ten Hag đòi mua bằng được về MU?

Mùa giải trước, cầu thủ này có được 8 bàn và 4 pha kiến tạo ở Eredivisie trong số 12 bàn và 10 kiến tạo trên mọi đấu trường.

Anh là cầu thủ ghi nhiều bàn thắng nhất và kiến tạo thứ 4 tại Ajax ở giải năm ngoái.

Antony chỉ thực hiện 1,7 đường chuyền chính mỗi trận, giống như Jadon Sancho làm ở giải đấu mạnh hơn hẳn – Premier League. Khả năng lừa bóng thành công của cầu thủ này cũng chỉ là 56%, lại tương tự con số của Sancho.

Đối với các quả tạt, Antony chỉ có 26% trong đó trúng đích.

Đương nhiên, Erik ten Hag nhìn nhận giá trị của Antony không ở những con số. Nhưng dù sao, các số liệu của ngôi sao này cũng là thấp so với một cầu thủ tấn công, nhất là lại có giá đắt đỏ.

MU thất bại với những bản hợp đồng lớn

Các bản hợp đồng giá trị lớn nhất của MU thời hậu Sir Alex không bùng nổ tại Old Trafford.

Paul Pogba không đáp ứng được kỳ vọng và tự do ra đi. Lukaku rời Old Trafford sau 2 mùa giải. Di Maria cũng nhanh chóng ‘chạy’ khỏi MU chỉ sau 1 mùa.

Trung vệ Harry Maguire liên tục nhận chỉ trích và giờ rơi cảnh dự bị, trong khi Jadon Sancho vẫn chưa cho thấy xứng với mức giá của mình.

Theo đánh giá, giai đoạn hậu Sir Alex, MU chỉ ký được Bruno Fernandes được xem là thành công nhất.

Người ta hy vọng, Antony sẽ chứng minh cho thấy những lo ngại, hoài nghi về anh là sai.

Và nếu cần điểm tựa để tin tưởng thì chí ít các cầu thủ mà Erik ten Hag mang về đến lúc này đã không gây thất vọng, từ Eriksen, Tyrell Malacia đến Lisandro Martinez vượt khó để khẳng định vị trí trong đội hình MU.

Một ngày học trực tuyến của học sinh không nên quá 5 giờ

Theo hướng dẫn đối với các trường trung cấp, cao đẳng về việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp khuyến khích các trường đầu tư, xây dựng hệ thống đào tạo trực tuyến chuyên nghiệp bao gồm việc học tập trực tuyến, hệ thống quản lý học tập trực tuyến, hệ thống quản lý nội dung học tập bằng các giải pháp công nghệ mã nguồn mở như Blackboard, Moodle, Canvas,… phục vụ cho cả mục tiêu đào tạo trước mắt và lâu dài.

Với các trường chưa có hệ thống đào tạo trực tuyến chuyên nghiệp, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cũng đề nghị các trường khẩn trương xây dựng, tổ chức đào tạo trực tuyến với những nội dung, môn học chung; nội dung, môn học lý thuyết bằng việc khai thác, ứng dụng triệt để các chương trình, ứng dụng hiện có trên Internet.

Để triển khai thực hiện được các chương trình, ứng dụng đào tạo trực tuyến nêu trên, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đề nghị các trường thành lập nhóm triển khai đào tạo trực tuyến với thành phần chính là cơ quan đào tạo và bộ phận công nghệ thông tin của trường.

Ngoài ra các trường phải xây dựng kế hoạch tổ chức đào tạo trực tuyến trong đó xác định rõ các nội dung cần phải thực hiện; tổ chức biên soạn tài liệu hướng dẫn sử dụng cho giáo viên, học sinh, sinh viên.

Đồng thời, Tổng cục yêu cầu các trường hỗ trợ điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị (phòng học trực tuyến, máy tính có trang bị camera, microphone; máy chụp ảnh, quay phim…) cho các khoa chuyên môn và giáo viên giảng dạy trực tiếp; xây dựng quy chế đào tạo trực tuyến, quy định rõ quyền và trách nhiệm của giáo viên, học sinh, sinh viên trong đào tạo trực tuyến để bảo đảm tiến độ, chất lượng đào tạo theo yêu cầu.

Về thời gian giảng dạy trực tuyến, Tổng cục lưu ý một ngày học trực tuyến không nên quá 5 giờ (45 phút/giờ), trong đó mỗi giờ học có tối thiểu 20-30 phút giảng dạy trực tuyến trực tiếp. Thời gian còn lại để trao đổi, giải đáp thắc mắc, giao bài tập cho học sinh, sinh viên và nghỉ giải lao.

Theo Tổng cục, thời gian học tập và các hoạt động trong một ngày học trực tuyến có thể thực hiện linh hoạt tùy thuộc vào điều kiện và hoàn cảnh thực tế của từng trường do hiệu trưởng quyết định.

Trường hợp việc truy cập Internet của học sinh, sinh viên không ổn định thì không thực hiện giảng dạy trực tuyến trực tiếp (trên Zoom Cloud Meeting hoặc Hangouts Meet). Giáo viên thực hiện giảng dạy trực tuyến gián tiếp bằng việc tải dữ liệu bài giảng (video, tài liệu giảng dạy, học tập, tham khảo...) lên các lớp học trực tuyến (Microsoft Team hoặc trên Google Classroom) và giao nhiệm vụ cho học sinh, sinh viên thực hiện.

Tổng cục cũng yêu cầu các trường thường xuyên, định kỳ kiểm tra, đánh giá việc triển khai đào tạo trực tuyến để kịp thời điều chỉnh, rút kinh nghiệm, cải thiện và nâng cao chất lượng. Các trường sẽ tiếp tục duy trì đào đạo giữa trực tuyến và truyền thống khi học sinh quay trở lại học tập.

Trường Giang

Học sinh Hà Nội học bài mới qua truyền hình

- Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ tổ chức các bài học mới, tiếp nối chương trình của các bậc học trên truyền hình.