Thierry Henry từng là đồng đội với Messi ở Barca, họ cùng nhau trải qua năm 2009 với cú ăn 6 thần thánh thời Pep Guardiola

Cùng với lực lượng sẵn có, HLV Pochettino thực sự sở hữu siêu đội hình trong tay, khiến người ta phải ghen tị. Nhưng đó cũng sẽ là sức ép cho cựu thuyền trưởng Tottenham, bởi chỉ có danh hiệu Champions League mới được xem là tương xứng với sức mạnh PSG.

Tuy nhiên, cựu tiền đạo Thierry Henry vừa đưa ra cảnh báo lớn cho PSG và HLV Pochettino, cho thấy vấn đề của đội bóng nước Pháp mà Messi siêu phàm cũng chẳng thể giúp.

“Sự cân bằng là quan trọng nhất. Chúng ta luôn nói về những cầu thủ xuất sắc và khả năng tấn công, nhưng chúng ta cũng cần sự cân bằng.

Chúng ta bàn về đội bóng mà tôi đã chơi ở Barca (với cú ăn 6 mùa trong năm 2009), nhưng mọi người quên rằng chúng tôi không để thủng lưới nhiều.

Pochettino có đủ cơ để lèo lái một PSG toàn sao trong đội hình?

Nhìn chung, những đội không để lọt lưới nhiều thường không cách xa danh hiệu, thậm chí là Champions League.

Khi bạn có những cầu thủ siêu phàm, điều đó dễ dàng hơn một chút. Nhưng tôi thấy PSG hiện tại đang để thủng lưới quá nhiều. Nên nhớ, sự cân bằng là điều quan trọng nhất đối với một đội bóng”.

Hiện Ligue 1 đi qua 2 vòng đấu, PSG thắng cả 2, ghi 6 bàn nhưng cũng để thủng lưới tới 3 bàn, cho dù toàn đối thủ kém hơn hẳn: tân binh thăng hạng Troyes (2-1) và Strasbourg (4-2) - đối thủ kết thúc hạng 15 ở mùa giải trước.

Rõ ràng, cảnh báo của Henry cho PSG là vấn đề đáng ngại mà HLV Pochettino cần giải quyết triệt để, mới hy vọng chiến thắng các danh hiệu.

Ngoài ra, còn là những lo lắng cho Pochettino với phong thay đồ Parc des Princes được ‘nhồi nhét’ với đầy những ngôi sao với cái tôi lớn, sẽ chẳng khác gì quả bom hẹn giờ…

Xem Messi thể hiện kỹ năng trên sân tập với PSG:

L.H

Xem Mbappe kiến tạo cực 'ngọt' cho Messi ghi bàn

Gạt những tin đồn về việc chia tay PSG sang một bên, Mbappe vẫn ra sân tập luyện tích cực cùng các đồng đội. Ngôi sao 22 tuổi người Pháp thậm chí có pha kiến tạo thuận lợi cho Messi ghi bàn trên sân tập hôm nay.

Phía Trường ĐH Công nghệ TP.HCM cũng xác nhận trong 4 thanh niên tử vong do bị sóng cuốn trôi ở Bình Thuận có 1 sinh viên vừa học xong năm thứ nhất là em Nguyễn Thanh Long.

Do hiện nay đang trong giai đoạn nghỉ hè nên sau khi xảy sự việc phía gia đình cũng báo với nhà trường thông tin này.

4 thanh niên bị sóng cuốn trôi tử vong ở Bình Thuận (Ảnh: Hàm Tiến)

"Hiện rại trưởng phòng công tác sinh viên đã tiếp nhận sự việc. Chúng tôi rất tiếc và sẽ thăm hỏi động viên gia đình em Long" - đại diện trường này cho hay.

Như VietNamnet đưa tin trước đó, chiều hôm qua (22/8) có một nhóm 12 thanh niên trẻ (9 nam, 3 nữ) từ 18 - 19 tuổi, cùng quê ở Bảo Lộc (Lâm Đồng) đến Mũi Né (Bình Thuận) du lịch. Dù biển động, sóng lớn nhưng 7 em trong nhóm vẫn xuống biển tắm và bị cuốn ra xa bờ. Du khách nước ngoài và người dân ra cứu được 3 em, còn 4 em bị cuốn trôi mất tích.

Đến sáng nay thi thể của 4 thanh niên đã được tìm kiếm, 4 thanh niên bị song cuốn tử vong là em Nguyễn Thanh Long (19 tuổi), Trần Bảo Sơn (19 tuổi), Nguyễn Bảo Anh (18 tuổi), Nguyễn Thiên Toàn (18 tuổi).

Lê Huyền

Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, hiện nay, chỉ riêng cấp THCS, số lượng giáo viên Âm nhạc và giáo viên Mỹ thuật cơ bản là đủ, bởi cấp học này mỗi môn đều có giáo viên thuộc chuyên ngành của môn đó giảng dạy.

Còn số lượng giáo viên chuyên biệt môn âm nhạc và môn mỹ thuật cấp tiểu học hiện nay đang thiếu cục bộ.

Đối với cấp tiểu học, nếu mỗi trường có 1 giáo viên Âm nhạc và 1 giáo viên Mỹ thuật thì hiện nay còn thiếu 2.199 giáo viên Âm nhạc và 2.093 giáo viên Mỹ thuật. Những trường tiểu học thiếu giáo viên Âm nhạc hoặc Mỹ thuật thì giáo viên ở trường đó sẽ phải dạy luôn các môn này.

Riêng với cấp THPT, khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, 2 môn này sẽ được đưa vào là môn tự chọn, trong khi đó hơn 2.800 trường THPT trên cả nước hiện chưa hề có giáo viên giảng dạy cả hai môn học này (bởi nội dung chương trình hiện hành chưa có các môn học nghệ thuật).

Cần thay đổi tư duy coi giáo dục nghệ thuật là phụ, chỉ như "rau thơm" thêm nếm. Ảnh minh họa: Thanh Hùng.

Chưa kể, theo Bộ GD-ĐT, dù thực tế Âm nhạc và Mỹ thuật là các môn học bắt buộc đối với cấp tiểu học nhưng chưa có văn bản nào quy định phải là giáo viên có bằng cấp chuyên ngành sư phạm âm nhạc và mỹ thuật mới được dạy. Do đó, hiện còn một số địa phương vì hạn chế về chỉ tiêu biên chế nên không tuyển giáo viên đúng chuyên môn mà chỉ tuyển giáo viên tiểu học dạy tất cả các môn.

“Điều này dẫn tới thực tế năng lực nghệ thuật của giáo viên dạy nghệ thuật ở các trường rất không đồng đều, nhất là đối với các giáo viên tiểu học không học chuyên ngành sư phạm âm nhạc hay mỹ thuật. Do không có hoặc năng khiếu nghệ thuật hạn chế, thời lượng học tập môn nghệ thuật ở trường sư phạm ít ỏi và chỉ học về phương pháp dạy học âm nhạc/mỹ thuật, không học về chuyên môn nên các giáo viên tiểu học nói chung khi dạy 2 môn này gặp nhiều khó khăn. Chẳng hạn khả năng thể hiện, thực hành, biểu diễn, sáng tạo tác phẩm nghệ thuật; khả năng tổ chức hoạt động âm nhạc và mỹ thuật, khả năng sử dụng nhạc cụ, khả năng khơi gợi cảm xúc nghệ thuật cho học sinh. Đây là vấn đề rất đáng lo ngại khi triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018”, báo cáo của Bộ GD-ĐT nêu.

Bên cạnh đó, điều kiện cơ sở vật chất để dạy các môn nghệ thuật cũng đang thiếu thốn. Hiện nay các trường tiểu học và THCS công lập hầu như chưa có phòng học bộ môn dành riêng cho môn âm nhạc và môn mỹ thuật. Do đó giáo viên dạy các môn này (đặc biệt là môn âm nhạc) rất khó khăn trong tổ chức hoạt động dạy học .

Không coi giáo dục nghệ thuật là phụ, chỉ như “rau thơm”

Phát biểu tại hội nghị, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ chia sẻ thực tế:

“Trong giáo dục, có nhiều môn ít được chú trọng vì giáo viên dành nhiều công sức vào giảng dạy cho Toán, Văn, Anh. Nhưng những môn quan trọng để phát triển toàn diện con người thì chúng ta bỏ quên. Trong bối cảnh hình thành khung phẩm chất năng lực con người thì bậc tiểu học và THCS là thời gian vàng để mỗi người hình thành nhân cách. Tác động của môi trường trong đó có tác động về cái đẹp, nghệ thuật có ảnh hưởng đến nhân sinh quan của mỗi đứa trẻ và làm cho con người nhân văn hơn".

Để thay đổi, Bộ trưởng cho rằng, người quản lý phải đi trước một bước, từ nhận thức đến cơ chế chính sách và hoạt động triển khai. Bởi nhận thức về giáo dục nghệ thuật chưa hợp lý dẫn đến cơ chế chính sách chưa đầy đủ, thậm chí là nút thắt cản trở.

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ chia sẻ tại hội thảo Nâng cao chất lượng giáo dục nghệ thuật trong các trường học. Ảnh: Xuân Phú.

Nêu dẫn chứng về “hiện tượng Khá BảnH” thời gian qua được nhiều người trẻ “thần tượng”, ông Nhạ cho rằng đó là một biểu hiện lệch lạc về nhận thức rất đáng lo ngại mà nếu giới trẻ được giáo dục, trang bị tốt hơn về cảm thụ văn hóa, nghệ thuật hướng tới chân - thiện - mỹ thì sẽ không như vậy.

Theo ông Nha, nếu chỉ hiểu nghệ thuật đơn giản là mỹ thuật và âm nhạc thì chưa đủ. “Nghệ thuật là rất đa dạng chứ không phải học hết phổ thông là hết. Cảm nhận tốt về cái đẹp giúp cho con người ứng xử đẹp hơn giữa các mối quan hệ, tạo môi trường nuôi dưỡng, khích lệ những điều tốt đẹp. Mối quan hệ và văn hóa ứng xử giữa thầy cô với học trò, giữa học trò với nhau chắc chắn sẽ tốt hơn", ông Nhạ nói.

Tuy nhiên, trong thực tế, theo ông Nhạ, đâu đó vẫn coi giáo dục nghệ thuật như là “rau thơm”, chỉ là phụ, là thêm nếm.

“Thậm chí một số trường chỉ làm cho có, dẫn đến việc nhiều tài năng về nghệ thuật bị thui chột khi bị áp lực thi cử, học hành đè lên khiến năng khiếu không “có đất” để nảy sinh. Do đó những nhà quản lý giáo dục nên có những nhìn nhận đúng thì mới có ứng xử đối với các thầy cô dạy các môn nghệ thuật đúng mức.

Qua thực tiễn tôi đi khảo sát, thấy vị thế của các giáo viên dạy nghệ thuật trong trường phổ thông xem ra như môn phụ. Thậm chí có một số trường còn giao thêm các việc khác nữa, dẫn đến các thầy cô không chuyên tâm được hoặc sau một thời gian chuyên môn chính lại kém hơn mà lại đi phục vụ những hoạt động khác như trải nghiệm sáng tạo, dẫn chương trình,…”, ông Nhạ nói.

Ông Nhạ cũng cho rằng cần chấm dứt tình trạng đối xử với môn nghệ thuật như môn phụ, thậm chí giao cho các thầy cô dạy nghệ thuật nhiều công việc khác không liên quan khiến các thầy cô không chuyên tâm với nghề nghiệp của mình.

Theo ông Nhạ, muốn có đội ngũ giáo viên tốt thì các cơ sở đào tạo và chương trình phải tốt. Chương trình đào tạo phải thống nhất, theo chuẩn chứ không phải mỗi nơi mỗi kiểu như hiện nay. “Chương trình đào tạo cũng hạn chế tính hàn lâm. Đối với giáo viên dạy tiểu học và THCS thì tính hàn lâm không cần quá cao mà cần chú trọng đến năng khiếu và sức bật”, ông Nhạ nói.

Ông Nhạ cũng cho rằng chương trình học hiện nay ở các trường phổ thông cũng quá nặng về lý thuyết, giáo viên dạy những cái “cao siêu” khiến học sinh không hào hứng và khó hiểu. Thầy cô không quan tâm đến tâm lý lứa tuổi, không cho học sinh thực hành, cảm thụ… Những điều này cần được khắc phục trong thời gian tới.

Thanh Hùng

Sự ấm ức của giáo viên Âm nhạc, Mỹ thuật

 Điều mà giáo viên Âm nhạc, Mỹ thuật mong chờ ở Chương trình Giáo dục phổ thông mới là các hướng dẫn đánh giá, xếp loại học trò sẽ như thế nào?

Ngày con về ... trời đã đổ cơn mưa ...

Không phải Pha Lê

Theo quy định, 30 nghìn CĐV được đến sân xem trận Barcelona tiếp đón Sociedad thuộc vòng 1 La Liga 2021-22. Tuy nhiên, chỉ 20.384 người có mặt tại Camp Nou ở trận đấu rạng sáng nay

Phút 19, Depay thực hiện quả tạt vào vòng cấm để Pique đánh đầu mở tỷ số trận đấu

Griezmann ăn mừng với Pique

Trước khi hiệp một kết thúc, Braithwaite nhân đôi cách biệt cho đội chủ nhà

Đầu hiệp hai, chân sút người Đan Mạch hoàn tất cú đúp cho riêng mình

Griezmann thi đấu xông xáo nhưng không thể ghi bàn trận này

Sociedad vùng lên mạnh mẽ lúc cuối trận

Đội khách có được 2 bàn gỡ do công của Julen Lobete (82’) và Mikel Oyarzabal (86')

Tuy nhiên, Sergi Roberto đã dập tắt hi vọng có điểm của Real Sociedad bằng pha làm bàn ấn định chiến thắng 4-2 cho Barca ở phút 90+1

Ghi bàn:

Barcelona: Pique 19’, Braithwaite 45+2’ 59’, Sergi Roberto 90+1’

Real Sociedad: Julen Lobete 82’, Mikel Oyarzabal 85’

Đội hình ra sân:

Barcelona: Neto, Pique, Eric Garcia, Dest, Jordi Alba, Sergio Busquets, De Jong, Pedri, Depay, Griezmann, Braithwaite

Real Sociedad: Remiro, Zaldua, Elustondo, Le Normand, Aihen Munoz, David Silva, Januzaj, Mikel Merino, Zubimendi, Portu, Oyarzabal

Lịch Thi Đấu LaLiga 2021/2022
Ngày	Giờ	Đội		Tỉ số	Đội		Vòng	Kênh
14/08
14/08	02:00	Valencia CF		1:0		Getafe CF	Vòng 1
15/08
15/08	00:30	Cádiz CF		1:1		Levante UD	Vòng 1
15/08	00:30	RCD Mallorca		1:1		Real Betis	Vòng 1
15/08	03:00	CD Alavés		1:4		Real Madrid	Vòng 1
15/08	03:00	CA Osasuna		0:0		Espanyol	Vòng 1
15/08	22:30	Celta Vigo		1:2		Atlético Madrid	Vòng 1
16/08
16/08	01:00	FC Barcelona		4:2		Real Sociedad	Vòng 1
16/08	03:15	Sevilla FC		3:0		Rayo Vallecano	Vòng 1
17/08
17/08	01:00	Villarreal CF		-:-		Granada CF	Vòng 1
17/08	03:00	Elche CF		-:-		Athletic Bilbao	Vòng 1