Bill Gates chính thức trở thành tỷ phú khi 31 tuổi, ông cũng là tỷ phú trẻ tuổi nhất thế giới lúc đó. Tuy nhiên việc tài khoản ngân hàng có thêm nhiều con số không làm thay đổi thói quen sống của Bill Gates.

“Tôi không có thói quen tiêu tiền vào những thứ xa xỉ, vì vậy việc trở thành tỷ phú không làm thay đổi quá nhiều cuộc sống thường ngày”, Bill Gates chia sẻ trong cuộc phỏng vấn với DeGeneres: “Mối quan tâm của tôi lúc đó là phát triển công ty, giúp các nhân viên có một cuộc sống tốt hơn và có thể chăm sóc cho gia đình của họ”.

Tuy nhiên, Bill Gates cũng thừa nhận ông đã từng có 2 lần tiêu tiền cho những món hàng xa xỉ mà ông gọi là hai thứ điên rồ nhất trong cuộc đời của mình. Đó chính là một chiếc Porsche và một chiếc phi cơ riêng.

Bill Gates đã từng gọi đó là niềm đam mê tội lỗi của mình. Ông sở hữu chiếc Bombardier BD-700 Global Express với 19 chỗ ngồi, có giá lên tới 41 triệu USD. Ông cũng có sở thích đặc biệt với dòng xe Porsche. Bill Gates có ba vé phạt vì lái xe quá tốc độ, trong đó hai vé đều đến từ cùng một cảnh sát viên khi ông đang lái chiếc Porsche 911 từ Albuquerque đến ngôi nhà mới ở Seattle.

Chúng ta cũng biết một thứ đắt giá khác mà Bill Gates sở hữu, đó chính là “lâu đài” trị giá 125 triệu USD tại Medina, Washington. Ngôi nhà mà Bill Gates sống cùng gia đình của ông được trang bị đầy đủ các công nghệ tiên tiến, và đặt biệt là có cả một phòng riêng để đệm lò xo bật nhảy.

Theo GenK

Nhận xét về đề thi này, thạc sĩ Ngữ văn P.T.H., Tổ trưởng Tổ chuyên môn Ngữ văn trên địa bàn quận Bình Tân, TP.HCM, nói về hình thức, đề thi trình bày cẩu thả, quá dài (gần 1 trang A4), gây rối cho học sinh khi đọc văn bản.

Về nội dung, văn bản tổng hợp thiếu mạch lạc, lủng củng không đúng với văn phong báo chí. Việc đưa hiện tượng Khá “Bảnh” vào đề thi, hình như giáo viên đã quá đà trong việc chọn ngữ liệu và có thể gây ra tác dụng ngược với học sinh.

Thầy Trần Lê Duy, giáo viên giảng dạy Ngữ văn một trường chuyên ở TP.HCM, bình luận đề thi mở là tốt nhưng vẫn phải định hướng và có tính giáo dục, nhất là với sự việc như Khá “Bảnh”. Đề thi có thể đặt một hiện tượng tích cực bên cạnh một hiện tượng tiêu cực rồi yêu cầu học sinh lựa chọn giải pháp, nhưng phải có định hướng.

Tiến sĩ Trịnh Thu Tuyết (Hệ thống giáo dục Học Mãi), khẳng định cô không bao giờ chọn những đề như thế này vì có nhiều nguyên nhân khác nhau.

“Nhà trường là môi trường mô phạm, và đề thi nói chung cũng như đề văn nói riêng, văn bản đòi hỏi phải có tính quy phạm, tính chuẩn mực. Hơn nữa, một trong những con đường để hướng đến mục đích giáo dục, đó là học trò phải hiểu được giá trị chân - thiện - mỹ qua mỗi đề văn.

Việc đưa Khá “Bảnh” vào đề thi, vô hình chung, chúng ta đã cấp thêm một tầm vóc không đáng có cho những hiện tượng, cho những giá trị chưa đủ tầm", TS Tuyết phân tích.

Trước đó, trường THPT Kiến Thụy (Hải Phòng) đã đưa hiện tượng Khá "Bảnh" vào đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn khối 11, gây xôn xao dư luận, nhiều người bày tỏ quan điểm không đồng tình.