Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp vừa ban hành văn bản, gửi 45 trường đại học mà trước đó đơn vị này yêu cầu các trường ngừng tuyển sinh trình độ cao đẳng từ ngày 1/7/2019.

Trong văn bản được Tổng cục ban hành chiều nay, 29/7 có nêu: "Sau khi tiếp nhận ý kiến của một số trường ĐH, góp ý của cơ quan có liên quan, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp tiếp thu ý kiến và thống nhất để các trường ĐH tiếp tục chủ động kế hoạch tuyển sinh các ngành, nghề trình độ cao đẳng năm học 2019-2020 đã được cấp trong giấy chứng nhận đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp.

(Ảnh: Thanh Tùng)

Trước đó, ngày 25/7, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp gửi 45 văn bản cho 45 trường đại học đã được đơn vị này cấp giấy chứng nhận đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp đề nghị dừng tuyển sinh trình độ CĐ- TC kể từ ngày 1/7/2019.

Vấn đề này đã vấp phải ý kiến phản đối của nhiều chuyên gia giáo dục cũng như các trường đại học, vì cho rằng việc yêu cầu các trường ngưng tuyển sinh từ ngày 1/7/2019 là không thể do hiện nay đang giữa mùa tuyển sinh.

Trong sáng nay (29/7), ông Lê Quân, Thứ trưởng Bộ Lao động Thương binh và Xã hội, cho hay, ông đã họp và chỉ đạo Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp rà soát căn cứ pháp lý đảm bảo tuân thủ đúng quy định của pháp luật. Ông Quân yêu cầu Tổng cục thực hiện: 

Thứ nhất, nếu các văn bản pháp luật không xung đột với nhau thì áp dụng văn bản có lợi cho người học và nhà trường trên nền tảng lấy chất lượng làm gốc.

Thứ hai, hướng dẫn các trường để ổn định tình hình, đảm bảo quyền lợi cho người đã nhập học, đã đăng ký được tiếp tục học.

Thứ ba, tổng hợp tình hình và báo cáo Bộ Lao động Thương binh và Xã hội để có giải pháp căn cơ, lâu dài, phù hợp với quy hoạch mạng lưới giáo dục đại học và quy hoạch mạng lưới giáo dục nghề nghiệp

Lê Huyền 

Thứ trưởng Bộ Lao động đề nghị rà lại yêu cầu "đại học dừng tuyển sinh cao đẳng"

- Ông Lê Quân, Thứ trưởng Bộ Lao động Thương binh và Xã hội cho biết đã chỉ đạo Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp rà soát căn cứ pháp lý, đảm bảo tuân thủ đúng quy định của pháp luật, đảm bảo quyền lợi người học.

TIN BÀI KHÁC:

- Qua kiểm tra, xác minh thanh tra Bộ GD-ĐT chỉ ra hàng loạt sai phạm tại Trường ĐH Y Dược TPHCM. Trường phải giải trình về Bộ GD-ĐT, Bộ Y tế trước 30/6.

Theo đó, số lượng giảng viên do trường báo cáo lớn hơn con số thực tế. Cụ thể, tại thời điểm xác định chỉ tiêu thì trường có 970 giảng viên cơ hữu trong đó có 13 giáo sư, 106 phó giáo sư, 114 tiến sĩ, 347 thạc sĩ... 

Tổng số giảng viên quy đổi là 1.081. Tuy nhiên, con số kiểm tra thực tế giảm 197 giảng viên (quy đổi) so với số liệu trường báo cáo. Kiểm tra 23 hồ sơ giảng viên, thanh tra phát hiện 21/23 không có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm.

Kiểm tra hồ sơ cấp bằng của 16 trường hợp có phản ánh việc đào tạo quá thời gian học tập, thanh tra phát hiện trường đã cấp bằng cho 13 trường hợp có thời gian học tập từ 10 đến 27 năm. 

Trong đó, có sinh viên được công nhận tốt nghiệp năm 2014 khi không đủ điều kiện và có thời gian đào tạo kể từ khi trúng tuyển đến khi được công nhận tốt nghiệp vượt quá thời gian được phép (27 năm).

Thanh tra Bộ yêu cầu Đại học Y Dược TP HCM bổ sung các điều kiện như chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm, rà soát các hợp đồng giảng viên, thực hiện nghiêm quy định về đào tạo liên kết; đề nghị huỷ bỏ kết quả và bằng chứng nhận tốt nghiệp của sinh viên sau 27 năm trúng tuyển, rà soát các trường hợp vượt quá thời gian tối đa được phép để huỷ bỏ kết quả và thu hồi bằng.

Năm 2005, Bộ GD-ĐT có văn bản cho phép Trường ĐH Y dược TP HCM và ĐH Tây Nguyên được liên kết đào tạo 70 chỉ tiêu bác sĩ, dược sĩ cho các tỉnh Tây Nguyên, lấy trong tổng chỉ tiêu tuyển sinh năm 2005 của ĐH Tây Nguyên, trong đó có 50 chỉ tiêu ngành Dược và 20 chỉ tiêu ngành Bác sĩ Răng hàm mặt.

Hai trường đã ký kết các hợp đồng đào tạo, theo đó Trường ĐH Y dược TP HCM hỗ trợ cán bộ giảng dạy cho Khoa Y ĐH Tây Nguyên. 

Việc tổ chức tuyển sinh do ĐH Tây Nguyên thực hiện, sau khi đào tạo 3 năm tại Đại học Tây Nguyên thì sinh viên được chuyển về học tập tại Đại học Y Dược TP HCM.

Từ năm 2006 đến năm 2008, không có văn bản cho phép tuyển sinh của Bộ GD-ĐT nhưng hai trường tiếp tục tuyển sinh, đào tạo theo hình thức trên. Tổng số đã tuyển sinh từ năm 2006 đến 2008 là ngành Dược 117, ngành Răng hàm mặt 59.

Qua thanh tra cũng phát hiện Trường ĐH Y dược TP HCM đã đóng dấu, cấp bằng tốt nghiệp cho người học trên phôi văn bằng của Đại học Tây Nguyên chuyển giao. Tổng số văn bằng sử dụng phôi bằng của ĐH Tây Nguyên cụ thể: ngành Dược 125, ngành Răng hàm mặt 67. Hiện còn 9 sinh viên ngành Dược và 10 sinh viên ngành Răng hàm mặt chưa tốt nghiệp.

Năm 2008, Đại học Y dược TP HCM được Bộ GD-ĐT giao bổ sung 50 chỉ tiêu đào tạo Bác sĩ đa khoa và 50 chỉ tiêu đào tạo Dược sĩ để tăng cường cán bộ cho khoa Y dược của ĐH Đà Nẵng mới được thành lập. Theo đó, Trường ĐH Y Dược TP HCM sẽ hỗ trợ và bồi dưỡng cán bộ giảng dạy, xây dựng chương trình đào tạo chi tiết cho Khoa Y Dược của Đại học Đà Nẵng.

Năm 2009, Trường ĐH Y dược TP HCM tiếp tục liên kết với ĐH Đà Nẵng để tuyển sinh mà không đề nghị Bộ GD-ĐT giao chỉ tiêu. Số lượng đã tuyển sinh là bác sĩ đa khoa 18, dược sĩ 27.

Thanh tra Bộ GD-ĐT cũng xác minh Trường ĐH Y Dược TP HCM chưa thực hiện việc thẩm định, lựa chọn giáo trình phục vụ giảng dạy theo quy định; không có quy trình chung về quản lý đào tạo mà các khoa tự quyết định, xây dựng chương trình...

Hiệu trưởng, Hiệu phó phụ trách đào tạo Trường ĐH Y Dược TPHCM được yêu cầu kiểm điểm trách nhiệm, báo cáo kết quả về Bộ GD-ĐT, Bộ Y tế trước ngày 30/6.

• Đăng Duy

Đề bài về hiện tượng thủy triều đỏ của thầy giáo Nguyễn Thành Công

Thầy Công cho biết, 10 câu hỏi về hiện tượng thủy triều đỏ đang gây chú ý là dành cho học sinh lớp 10. Tuy nhiên, nếu là học sinh bình thường chỉ học trong sách giáo khoa thì chỉ trả lời được 50-60%. Có những câu đòi hỏi các em phải tìm hiểu thêm kiến thức ngoài sách giáo khoa.

“Khi cụm từ “thủy triều đỏ” đang “nóng” trên báo chí và mạng xã hội, thậm chí là cả những người lớn, đồng nghiệp của mình cũng thừa nhận không hiểu hiện tượng này là gì, nên mình muốn ra đề thi này để mọi người cũng như các em học sinh có cơ hội hiểu thêm về phần kiến thức này” – thầy Công chia sẻ.

Thầy giáo Nguyễn Thành Công - giáo viên môn Sinh học, Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội chụp cùng học trò. Ảnh: NVCC

Dưới đây là bộ đề về hiện tượng thủy triều đỏ của thầy Nguyễn Thành Công:

Câu 1. Tảo là đối tượng sinh vật mà các tế bào của chúng thuộc:

A. Tế bào nhân thực

B. Tế bào nhân sơ

C. Virus

D. Thực vật

Câu 2. Thủy triều đỏ là hiện tượng gây ra chủ yếu bởi đối tượng sinh vật nào?

A. Động vật phù du

B. Tảo

C. Vi khuẩn

D. Virus

Câu 3. Thủy triều đỏ có thể tác động có hại lên các đối tượng sinh vật:

1) Cá xương

2) Cá sụn

3) Giáp xác

4) Con người

Số nhóm đối tượng có thể chịu tác động trực tiếp khi tiếp xúc với nước biển có thủy triều đỏ:

A. 2                  B. 3                  C. 1                 D. 4

Câu 4. Màu sắc của nước biển khi có hiện tượng thủy triều đỏ thường phổ biến nhất là:

A. Đỏ hoặc đen

B. Đỏ hoặc xanh lá cây, màu sắc đa dạng

C. Xanh lá cây hoặc tím

D. Trắng hoặc vàng

Câu 5. Trong hệ thống phân loại 5 giới của Whitaker, tảo được xếp vào giới:

A. Khởi sinh

B. Nấm

C. Nguyên sinh

D. Thực vật

Câu 6. Thuật ngữ nào sau đây gần gũi nhất với thuật ngữ “thủy triều đỏ”?

A. Nước nở hoa

B. Nước ra quả

C. Nước tạo bọt

D. Nước thối

Câu 7. Dấu hiệu nào dưới đây thường không gắn liền với hiện tượng thủy triều đỏ?

A. Cá và giáp xác chết hàng loạt

B. Tăng hàm lượng oxy trong nước

C. Tăng mạnh mật độ và sinh khối tảo

D. Quan hệ ức chế cảm nhiễm gia tăng

Câu 8. Tại sao thuật ngữ “thủy triều đỏ” là không hoàn toàn chính xác?

1) Thủy triều đỏ không liên quan đến hoạt động thủy triều của nước biển.

2) Thủy triều đỏ không hẳn có màu đỏ, có thể có màu sắc khác thậm chí không màu.

3) Thủy triều đỏ có sự tham gia của rất nhiều loại tảo khác nhau.

4). Thủy triều đỏ tạo ra mùi tanh, hôi khó chịu cho người dân

Số lý giải phù hợp:

A. 1                 B. 2                C. 3              D. 4

Câu 9. Điều khẳng định nào sau đây về các chất độc có mặt trong tảo gây ra hiện tượng thủy triều đỏ là chính xác?

A. Chúng bị phân hủy khi đun nấu và không ảnh hưởng đến mùi vị hải sản.

B. Chúng không bị phân hủy khi đun nấu và ảnh hưởng đến mùi vị hải sản.

C. Chúng không bị phân hủy khi đun nấu và không ảnh hưởng đến mùi vị của hải sản.

D. Chúng bị phân hủy khi đun nấu và làm ảnh hưởng đến mùi vị của hải sản.

Câu 10. Nguyên nhân nào là chủ yếu dẫn đến hiện tượng thủy triều đỏ?

A. Hiện tượng phì dưỡng (phú dưỡng) do chất thải hữu cơ từ các hoạt động sản xuất và nuôi trồng của con người.

B. Chất thải từ các loài động vật và sự phân giải của các dạng tảo biển đa bào.

C. Sự thay đổi hàm lượng ion sắt trong nước biển.

D. Các hoạt động giao thông biển mang các bào tử tảo từ khu vực này sang khu vực khác.

Đáp án: 1A – 2B – 3D – 4B – 5C – 6A – 7B – 8C – 9C – 10A

• Nguyễn Thảo