Chị Hằng không phải trường hợp cá biệt. Theo kết quả một cuộc khảo sát về tháiđộ của phụ huynh đối với những câu hỏi khoa học của con với sự tham gia của2.000 bậc cha mẹ cho thấy 65% phụ huynh cảm thấy lúng túng do không biết đáp ánchính xác khi trẻ em đặt câu hỏi. Những câu mà họ sợ nhất lại chính là những câuhỏi “đả động” tới kiến thức cơ bản.

Cũng từ cuộc khảo sát trên, 24% phụ huynh cảm thấy bối rối khi con đặt câu hỏikhoa học, trong khi 26% phụ huynh tin rằng con của họ biết nhiều về khoa học hơncha mẹ. Trong khi đó, khoảng 21% số người tham gia khảo sát thừa nhận họ bịa đápán trong khi 31% cha mẹ tìm cách trì hoãn để có thời gian tìm hiểu trước khi trảlời con cái họ.

Từ đó, nhiều phụ huynh cho rằng game giáo dục là giải pháp tốt giúp các em họcsinh vừa giải tỏa căng thẳng, mệt mỏi sau giờ lên lớp, vừa đảm bảo kết quả học,thu nhận kiến thức ngoài sách vở.

Quan trọng hơn, khi phụ huynh cùng tìm ra câu trả lời với con là cơ hội để bốmẹ, con cái thêm hiểu và chia sẻ cùng nhau, khiến tình cảm gia đình càng thêmgắn bó. Chinh phục Vũ môn hiện nay là tựa game hiếm hoi hiện nay có thể đáp ứngđược yêu cầu này.

Cả nhà cùng “công thành”, nạp kiến thức

Biết đến Chinh phục Vũ môn qua một buổi hội thảo, anh Nguyễn Tiến Mạnh (Hà Đông,Hà Nội) đã xem đây là “vũ khí” để cùng con vừa học vừa chơi.

“Trong game có nhiều câu hỏi trắc nghiệm được chia theo lớp và môn học rất thấythú vị khi vừa chơi vừa ôn bài. Cách học này giúp con mình nhớ bài rất lâu dohấp thu kiến thức tự nhiên, không gò ép. Nhiều lần mình còn “máu” chơi cùng conkhi bản thân cũng muốn chinh phục những kiến thức cũ đã bỏ quên do lâu khôngdùng đến”, anh Mạnh chia sẻ.

Đồng quan điểm với anh Tiến Mạnh, sau một thời gian tìm hiểu về Chinh phục Vũmôn, chị Trần Thị Lâm, Hoàng Mai, Hà Nội tâm sự, “Hai mẹ con đã chơi Chinh phụcVũ môn gần 3 tháng, kiến thức của mình cũng nhờ đó được nâng lên đáng kể. Quantrọng hơn, hai mẹ con có thêm nhiều thời gian gần gũi để hiểu và chia sẻ vớinhau khi cùng chơi và học. Hè này cả mình và ông xã đã yên tâm không còn sợ conham chơi game bạo lực vô bổ như trước nữa”.

Chinh phục Vũ môn là trò chơi trực tuyến, nhập vai 3D đầu tiên ở Việt Nam mangyếu tố giáo dục và được đánh giá là một trong những tựa game nhập vai hấp dẫnnhất năm 2012. Tiếp bước thành công, tựa game này mới ra mắt mode chơi “Siêuhùng đại chiến”.

Qua việc ra mắt mode chơi mới, Chinh phục Vũ môn đã tiến thêm một bước trongviệc “cải thiện” quan điểm về sự nhàm chán, nặng nề của game giáo dục.

Anh Minh Đức đã từng đau đầu đểc định hướng việc chơi game của con cho đến khitìm được mode chơi “Siêu hùng đại chiến”. Anh và con trai đều được bà xã cấp“visa” để cùng chiến đấu trong mode chơi mới này.

“Mode chơi “Siêu hùng đại chiến” hấp dẫn ngay cả với người thích game online nhưmình. Hay hơn nữa chính là việc đối thủ của mình lại là “cậu cả” 13 tuổi. Nhiềulúc mình thua tâm phục vì cậu con và bà xã về một phe phối hợp dùng kiến thức“sinh ra” cả đội “boss khủng” để “công thành” mình. Mặc dù thua nhưng vẫn thấyvui”, anh Đức hồ hởi cho hay.

Khai thác kiến thức để “công thành” là điểm khác biệt của Siêu hùng đại chiến

Nhiều phụ huynh đánh giá Siêuhùng đại chiến mang đến người chơi những phút giây thư giãn cùng trải nghiệm hấpdẫn khi đắm mình trong thế giới 3D đầy màu sắc, những cuộc đấu trí sôi động tạicác đấu trường kết hợp cùng âm thanh, hiệu ứng tuyệt đẹp...

Đồ hoạ 3D cùng các hiệu ứngđộc đáo, âm thanh sống động hứa hẹn Siêu Hùng Đại Chiến là mode chơi hấp dẫn hè2013

Siêu hùng đại chiến còn tái hiệngiấc mơ tuổi thơ được hoá thân thành những vị anh hùng trừ gian diệt bạo củanhiều người. Khi tham gia game, người chơi sẽ nhập vai vào một trong những siêuanh hùng rất quen thuộc như: Superman, Catwoman, Spiderman, Ironman, Batman...Các siêu hùng tụ họp để thành lập những “Biệt đội” để rồi cùng nhau đồng hànhtrên con đường chinh phục những thử thách, tìm kiếm thành công.

Có tiền hỗ trợ nhưng các em học sinh vẫn phải ăn uống thiếu thốn.

Gần đây, VietNamNet nhận được rất nhiều phản ánh của của HS và giáo viên vùng caoThanh Hóa về những bất cập trong cấp phát tiền hỗ trợ học tập cho HS vùng cao.

Theo Nghị định 49 của Chính phủ quy định HS tại vùng có điều kiện kinh tế-xã hộiđặc biệt khó khăn được hỗ trợ chi phí học tập 70.000 đồng/tháng và Quyết định số85/2010/QĐ-TTg thì HS bán trú tại trường phổ thông dân tộc nội trú được hỗ trợ tiềnăn bằng 40% mức lương tối thiểu.

Như vậy, hàng tháng HS sẽ được cấp, phát tiền hỗ trợ để phục vụ cho công tác họctập. Tuy nhiên, tiền hàng tháng lại không được cấp theo tháng. Thay vào đó, mỗi nămnhà trường sẽ chi trả cho HS hai lần/năm học (lần 1 cấp vào tháng 9; lần 2 cấp vàotháng 1 năm sau). Chính vì vậy tiền trợ cấp của học sinh lại được phụ huynh các emđến nhận và sử dụng vào mục đích riêng, khiến việc học hành của các em vùng cao đãvất vả lại càng thêm khốn khó.

Có mặt tại điểm “nóng” nhất của vùng cao Thanh Hóa là xã Mường Lý (huyện MườngLát). Đường sá đi lại chỉ là những lối mòn do dân tự mở nên HS muốn theo được con chữchỉ còn cách dựng lều, lán bằng tre, nứa tạm bợ trên sườn núi.

Phụ huynh nhận tiền là mua… điện thoại

Theo thầy Nguyễn Văn Hà, phó Hiệu trưởng Trường THCS Mường Lý, năm học vừa qua chỉtính riêng tiền trợ cấp hàng tháng cho các em nhà trường đã chi trả hơn 1 tỷ đồng.Tuy nhiên, điều khiến thầy Hà vẫn còn trăn trở, do bất cập ở chính sách nên tiền trợcấp hàng tháng không đến được trực tiếp tay các HS.

"Mỗi năm nhà trường sẽ phải trả tiền trợ cấp thành hai đợt. Mỗi lần như vậy, mộthọc sinh sẽ được “cầm” số tiền rất lớn. Với số tiền “khổng lồ” này, nhà trường khôngthể đưa trực tiếp cho các em được mà bắt buộc phải có người nhà đến nhận. Do vậy, vôhình dung số tiền đó phụ huynh lại không hề đưa cho con em của mình ăn học hàng thángmà dùng để mua xe máy, điện thoại, ti vi..." - thầy Hà cho biết.

Ông Đinh Công Đại đang kể về khó khăn của xã.

Theo tính toán của thầy Hà, nếu áp theo Quyết định số 85, mỗi HS được hỗ trợ bằng40% lương cơ bản/tháng thì trung bình mỗi HS sẽ được trợ cấp 420.000 đồng/tháng/9tháng, tức được 3.780.000 đồng/năm. Đó là chưa kể những gia đình có 2, 3 đứa con đangtheo học thì số tiền trợ cấp trên của một gia đình nhận được không phải nhỏ.

“Chính sách hỗ trợ cho các em đi học là một chính sách tốt. Nhưng để hoàn thiệnhơn thì phải cấp theo tháng cho các em thì đó mới thực sự là hỗ trợ các em đi học.Với kiểu trả tiền cục thế này chẳng khác gì cấp tiền nuôi bố mẹ học sinh. Còn các emđói vẫn hoàn đói”- thầy Hà phân trần.

Còn HS, thời gian sau tết Trường THCS Mường Lý có 8 em nghỉ học. Một phần do nhànghèo không có tiền theo học, phần khác các em phải đi làm nương, lên rừng đốn củinên không dành thời gian cho học chữ.

Con đường độc đạo vào UBND xã Mường Lý

Nên phát tiền trợ cấp theo tháng

Nguyên nhân các em nghỉ học vẫn do hoàn cảnh khó khăn. Do đó, nếu phát tiền trợcấp cho HS theo tháng thì các em không phải thiếu, phải đói các em sẽ không nghỉ họcgiữa chừng, nhà trường sẽ giữ được học sinh đều đặn.

“Chỉ cần doạ nghỉ sẽ không phát tiền cho nữa thì đảm bảo sĩ số lớp khi nào cũngđủ. Ngược lại, phát theo đợt các em cứ đi vài bữa, rồi lại nghỉ vài bữa đến khi cóđợt phát tiền thì các em mới đến đi học đầy đủ nên nhà trường không thể quán xuyếnnổi”, thầy Hà nói.

Mới năm học vừa qua, anh Vàng A Sư (bố của Vàng A Dư, học sinh lớp 6A) còn cãi lývới thầy. Cả tuần trời không thấy Dư đi học, thầy giáo đến vận động thì Sư bảo, thằngDư đi học ai ở nhà ai lên nương, làm rẫy?

Theo tìm hiểu, không riêng Trường THCS Mường Lý mà hầu hết các trường trên địa bànhuyện Mường Lát, các trường của huyện miền núi như Quan Sơn, Quan Hoá … cũng rơi vàotình cảnh tương tự.

Để thực sự đúng nghĩa với việc hỗ trợ chi phí học tập và tiền ăn hàng tháng theo Nghịđịnh 49 và Quyết định số 85 thì việc cấp tiền hàng tháng cho các em học sinh là cầnthiết.

Lê Anh