Kaity Nguyễn, NSND Lê Khanh bị nhốt trong 'lồng' đi quảng bá phim

Tuy nhiên, tờ Record (Bồ Đào Nha) loan tin, Real Madrid cũng nhảy vào cuộc đua giành chữ ký Nunez, do đã hụt hai mục tiêu Erling Haaland và Kylian Mbappe.

Sau quãng thời gian lập lờ, cuối tuần qua, Mbappe thông báo gia hạn hợp đồng với PSG đến năm 2025.

Quyết định của ngôi sao người Pháp khiến chủ tịch Real - Florentino Perez tức điên vì trước đó, Mbappe đạt thỏa thuận sơ bộ gia nhập đội bóng Hoàng gia thành Madrid.

Carlo Ancelotti cùng các cộng sự sẽ phải tìm kiếm giải pháp khác tăng cường sức mạnh hàng công, với Darwin Nunez là cái tên hàng đầu.

Giới truyền thông xứ sở bò tót cho hay, Nunez là lựa chọn hoàn hảo để thay thế Karim Benzema trong tương lai.

Hồi đầu tháng, có nguồn tin cho hay MU sẵn sàng dốc két 67,8 triệu bảng để phá vỡ hợp đồng giữa Darwin Nunez và Benfica. Mặc dù vậy, đội bóng nước gặp trở ngại khi không có vé dự Champions League.

Bản thân Darwin Nunez muốn được tranh tài ở sân chơi danh giá nhất châu Âu. Thế nên, anh tỏ ra hờ hững trước viễn cảnh đầu quân MU, Arsenal hay Newcastle.

* An Nhi

Khánh Hòa buộc Thanh Hóa phải cưa điểm

Đoàn quân của HLV Đức Thắng thi đấu rất nỗ lực nhưng cũng phải đợi đến phút 52 mới được ăn mừng bàn gỡ hòa. Xuất phát từ pha bóng sai lầm của hàng thủ Sanna Khánh Hòa, đội trưởng Hoàng Đình Tùng - cựu tuyển thủ Việt Nam đã đánh đầu dễ dàng vào lưới trống.

Phút 68, Rimario có cơ hội rất ngon ăn để đưa Thanh Hóa vượt lên dẫn trước, tuy nhiên cựu tiền đạo của HAGL lại không đánh bại được thủ môn Tuấn Mạnh trong pha đối mặt.

Phút 77, Hoàng Đình Tùng đánh đầu kiến tạo để Lê Văn Thắng ập vào đánh đầu cận thành tung lưới Sanna Khánh Hòa lần thứ 2.

Than Quảng Ninh có chiến thắng tưng bừng trước Sài Gòn FC

Những tưởng Thanh Hóa có được chiến thắng thì vào những phút bù giờ, Phạm Trùm Tỉnh đón đường chuyền của đồng đội rồi đánh đầu dũng mãnh mang về trận hòa 2-2 cho Sanna Khánh Hòa.

Ở trận đấu giữa Than Quảng Ninh và Sài Gòn FC, đội bóng đất Mỏ có chiến thắng tưng bừng 3-0 trước đội khách. Cả 3 bàn thắng của đội chủ nhà đều được ghi bởi các ngoại binh, trong đó có cú đúp của Dyachenko Rodion (9', 72'), pha lập công còn lại thuộc về Kouassi Yao Hermann (29').

Kết quả này giúp thầy trò HLV Phan Thanh Hùng có được 10 điểm bằng với Hải Phòng nhưng thua về chỉ số phụ nên tạm xếp vị trí thứ 5 trên bảng xếp hạng.

Lịch Thi Đấu Wake up 247 V-League 2019
Ngày	Giờ	Đội		Tỉ số	Đội		Vòng	Kênh
19/04
19/04	17:00	SHB Đà Nẵng FC		0:2		Sông Lam Nghệ An	Vòng 6
20/04
20/04	17:00	Thanh Hóa		2:2		Sanna Khánh Hoà	Vòng 6
20/04	18:00	Than Quảng Ninh FC		3:0		Sài Gòn FC	Vòng 6
20/04	19:00	TP Hồ Chí Minh FC		2:0		Viettel	Vòng 6
21/04
21/04	17:00	Quảng Nam		-:-		Hoàng Anh Gia Lai	Vòng 6
21/04	17:00	Nam Định FC		-:-		Bình Dương FC	Vòng 6
21/04	19:00	Hà Nội FC		-:-		Hải Phòng FC	Vòng 6

Để đạt được thành quả như mong đợi là cả một quá trình kiên trì phấn đấu. Đối với Kumon Lễ Tuyên Dương Học Sinh Xuất Sắc được tổ chức vào tháng 11 hàng năm là sự kiện lớn nhằm tôn vinh và trao thưởng các em đạt các thành tích cao như Học vượt 5 năm. Hoàn tất chương trình Kumon, xen lẫn sự hạnh phúc là sự ngạc nhiên của phụ huynh khi chứng kiến những thành tích vượt trội của các em. Có em chỉ mới 5 tuổi đã học chương trình Lớp 4 hay em 10 tuổi đã học xong chương trình Toán Kumon tương đương Lớp 12. Đó là sự minh chứng rằng tiềm năng trong mỗi trẻ là vô hạn; trẻ không chỉ được khai phá và phát huy tiềm năng mà còn vui thích với việc học. Chọn một phương pháp học tập đúng và phù hợp cho con là một trog những yếu tố quyết định.

Ông Futatsuki Toshihide - Tổng giám đốc Kumon Việt Nam phát biểu tại Lễ Trao Thưởng 2019.

Hứng thú học hơn từ trình độ “vừa đúng”

Học Kumon không phải học một sớm một chiều là giỏi mà cần thời gian và nỗ lực để vượt qua những thử thách. Phương pháp Kumon không hướng đến kết quả tạm thời hoặc tập trung ôn luyện cho các kỳ thi cử để lấy thành tích. Trước tiên, các em sẽ được khơi dậy niềm yêu thích việc học từ trình độ “vừa đúng” với khả năng. Khi có được hứng thú rồi thì việc học sẽ trở nên dễ dàng hơn. Các em sẽ tiến bộ từng bước nhỏ theo giáo trình mà không cảm thấy khó khan

Kumon đã có mặt tại 56 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Khai sáng tiềm năng và học vượt trình độ ở trường thông qua tự học

Đây là điểm tạo nên sự khác biệt giữa Kumon và những phương pháp giáo dục khác. Không giống với hình ảnh lớp học thường thấy là cùng một bài giảng và cùng một nhịp dạy cho cả lớp thì với Kumon, mỗi học sinh được học theo trình độ cá nhân mà không phụ thuộc vào độ tuổi hoặc trình độ đang theo học ở trường. Giáo viên Kumon luôn tạo cơ hội cho học sinh khám phá nội dung mới nhằm giúp các em phát triển tối đa khả năng tự học. Quá trình đó sẽ giúp học sinh trở nên kiên trì, mong muốn tự mình khám phá nhiều kiến thức mới mẻ hơn và dần trở nên độc lập hơn trong học tập.

Học vượt so với chương trình ở trường không có nghĩa là các em đang học vượt so với khả năng. Bởi lẽ các em đã được phát triển đến giai đoạn sẵn sàng với những kiến thức mới thì học vượt trở thành kết quả tự nhiên trong quá trình theo học Kumon, điều này có nghĩa là các em đang học với trình độ “vừa đúng” dành cho mình tại thời điểm đó.

Những gương mặt tiêu biểu trong buổi lễ trao thưởng này là kết quả từ sự nỗ lực không ngừng nghỉ của các em, là niềm tin của Phụ huynh vào tiềm năng của con mình và cũng là sự định hướng đúng đắn quá trình phát triển học sinh của giáo viên Kumon.

Lệ Thanh

“Chúng ta đã có những thay đổi về nhận thức, có những chương trình nâng cao nguồn nhân lực có hiệu quả và cũng đã có những lao dộng đạt được giải cao trên thế giới. Song đó mới chỉ là những hiện tượng cá biệt. Cần làm sao để những đỉnh cao về nghề nghiệp đó phải trở thành phổ biến”, ông Lộc nói.

Chính vì vậy nâng cao chất lượng đào tạo và quy mô đào tạo đang trở thành vấn đề lớn.

Doanh nghiệp phải là động lực dẫn dắt công tác đào tạo nghề. Ảnh: Hạ Anh.

Theo ông Lộc, trong thời gian tới, chính đối tác công – tư sẽ là một công thức để thúc đẩy công tác đào tạo nghề ở Việt Nam.

“Nhà nước, nhà trường và doanh nghiệp cần cùng chung tay. Nhà nước tập trung làm chính sách, thể chế, còn động lực quan trọng, dẫn dắt công tác đào tạo nghề, tôi nghĩ cuối cùng vẫn phải là doanh nghiệp. Chỉ khi nào khu vực doanh nghiệp và tư nhân trở thành động lực chính trong công tác đào tạo nghề thì lúc đó chúng ta mới có thể tạo nên những bước phát triển mạnh mẽ trong khu vực này”, ông Lộc nói.

Ông Lộc cho rằng, chìa khóa để khu vực doanh nghiệp, tư nhân tham gia vào khu vực dạy nghề thì phải phát huy vai trò trung tâm của các hiệp hội ngành nghề. “Không ai hiểu các ngành nghề và các kỹ năng, kỹ thuật như chính các hiệp hội ngành nghề. Nhà nước không thể hiểu sâu như vậy được”.

Do đó, ông Lộc đề nghị thành lập hội đồng kỹ năng ngành do doanh nghiệp dẫn dắt. Theo ông Lộc, đó là một hướng đi mà có thể thúc đẩy định hướng cho phát triển ngành. Và hội đồng kỹ năng ngành cũng như các hiệp hội sẽ đóng vai trò đề ra các định hướng, tiêu chuẩn phát triển ngành và tham gia vào việc đào tạo, cấp chứng chỉ đào tạo nghề.

“Tức là hãy chuyển giao một số chức năng hiện nay mà nhà nước đang làm sang cho các hiệp hội doanh nghiệp. Nhà nước và nhà trường sẽ chung tay với các hiệp hội doanh nghiệp. Đó là việc cần thiết và quan trọng”, ông Lộc chia sẻ.

Theo ông Lộc, khi đó, các doanh nghiệp sẽ thực hiện công thức 5 đồng hành với các trường: thứ nhất phải cùng tham gia đầu tư; thứ hai là đặt hàng, định hướng chương trình đào tạo của các trường; thứ ba là tham gia vào công tác giảng dạy đào tạo; thứ tư thẩm định đầu ra và cuối cùng tuyển dụng nguồn nhân lực.

“Nếu phát huy được cơ chế 3 nhà cùng chụm lại và phát huy vai trò của các doanh nghiệp, đặc biệt là khu vực tư nhân trong việc định hướng thúc đẩy, phát triển công tác dạy nghề trong thời gian tới thì đó là chìa khóa của thành công”, ông Lộc nói.

Ảnh minh họa: Hạ Anh.

Đồng quan điểm, ông Phạm Xuân Khánh, Hiệu trưởng Trường CĐ nghề Công nghệ cao Hà Nội cho rằng một trong các giải pháp để đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp là tăng cường gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp.

"Đào tạo và sử dụng nhân lực có mối quan hệ gắn bó hữu cơ, tác động lẫn nhau theo quan hệ cung, cầu. Để có được nhu cầu của doanh nghiệp về kỹ năng, kiến thức và thái độ cần phải thiết lập mối quan hệ chặt chẽ nhà trường và doanh nghiệp.

Tuy nhiên, các chính sách để khuyến khích phát triển mối quan hệ hợp tác này chưa được phù hợp. Do đó, Nhà nước cần ban hành những chính sách cụ thể và đồng bộ để khuyến khích nhà trường, doanh nghiệp, người dạy, người học... trong việc thực hiện mối quan hệ hợp tác này. Đồng thời, hoàn thiện các quy định về hợp tác với doanh nghiệp để doanh nghiệp sẵn sàng tham gia tất cả các công đoạn trong quá trình đào tạo. Ngược lại, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tổ chức đào tạo tại doanh nghiệp, đào tạo theo đơn đặt hàng, theo địa chỉ; hợp tác nghiên cứu khoa học, sản xuất sản phẩm..."

Ông Khánh cũng cho rằng cần thành lập Hội đồng kỹ năng ngành, nghề trong một số lĩnh vực với sự tham gia của cơ quan quản lý Nhà nước về giáo dục nghề nghiệp, các Bộ, ngành, các doanh nghiệp. Qua đó để dự báo nhu cầu nhân lực và nhu cầu đào tạo theo cơ cấu ngành, nghề và trình độ đào tạo phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội theo từng giai đoạn làm nhiệm vụ nghiên cứu, điều tra, khảo sát, phân tích, dự báo nhu cầu sử dụng lao động của các ngành công nghiệp, làm căn cứ cho các cơ sở đào tạo xây dựng chương trình đào tạo đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp.

Hải Nguyên

Cô gái tặng áo cho Thủ tướng

- Tại Diễn đàn Quốc gia "Nâng tầm kỹ năng lao động Việt Nam" diễn ra mới đây, chị Vũ Mai Hiên đã có món quà đặc biệt tặng Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc là một chiếc áo do chính đôi tay được học nghề của mình làm nên.

https://www.vlive.tv/video/124578

Công Phượng cùng Incheon United sẽ làm khách trên sân đội Seoul ở vòng 8 K-League

Sau trận đấu không thành công ở Cúp FA, bị thay ra sau hiệp 1 ở trận Incheon United thua sốc Cheongju 0-1, Công Phượng liệu có được HLV Lim Jung Yong tin tưởng tiếp tục xếp đá chính ở vòng 8 K-League chiều nay?

Incheon United đang ở tình huống khó khăn, với 6 trận thua liên tiếp, lại đến làm khách Seoul đang xếp thứ 3 trên bảng xếp hạng, sẽ là một thách thức lớn Công Phượng cùng đồng đội.

M.N