Năm đầu tiên thi chương trình mới, Hà Nội dự kiến công bố đề thi minh họa lớp 10

Ly Tam Nhu (Ruby) Nguyen được đánh giá có thành tích nổi bật trong danh sách các ứng viên được đề xử và trở thành thí sinh đạt giải thành tích học tập xuất sắc nhất. Cô nàng tới từ trường trung học Bonnyrigg là người đạt được danh hiệu HSC toàn diện, đạt điểm số tuyệt đối trong nhiều môn học. Đặc biệt, Ruby nhận được điểm Xếp hạng Tuyển sinh Đại học Úc (ATAR) là 99,85 - cao nhất trong toàn bộ thí sinh năm nay.

Nghị lực vượt khó cao nhất: Dany Teang (Campuchia)

Là học sinh tới từ trường trung học Cabramatta, Dany đã thể hiện nghị lực và sự chăm chỉ không ngừng. Dù cho hoàn cảnh cá nhân trở nên vô cùng khó khăn vì đại dịch Covid-19, Dany vẫn cho thấy khả năng thích nghi tuyệt vời để đạt được những thành tích học tập xuất sắc.

Lãnh đạo trẻ xuất sắc nhất: Yimei Zhao (Trung Quốc)

Zhao là Hội phó Hội học sinh trường trung học Mosman, cô cũng là người đại diện cho trường tham dự Chương trình Đại sứ Thanh niên Zali Steggall. Ngoài ra, cô đã sáng tạo ra các chương trình kết nối giao lưu để không học sinh nào cảm thấy bị cô lập, đặc biệt là trong những khó khăn của đại dịch COVID-19.

Việt Dũng(theo nsw)

Giải pháp: Kiến trúc sư Ho Khue Architects tận dụng nửa diện tích phía sau để xây dựng ngôi nhà 3 tầng tối giản. Không gian phía trước biến thành một khu vườn cây xanh. Hệ thống bê tông cốt thép cách điệu lồng ghép một cách tự nhiên, giống như một vườn cây xanh trong nhà.

Từ mọi góc nhìn, ngôi nhà giống như một tổ chim trong một khu vườn thanh bình. Không gian trung tâm này đóng vai trò là trái tim của ngôi nhà, là nơi bố trí phòng khách, khu vực học tập của gia đình. Đây cũng là nơi nghỉ ngơi tận hưởng không gian yên bình.

Chất liệu:Vật liệu hoàn thiện cho ngôi nhà lấy cảm hứng từ phố cổ Hội An, nơi chủ nhà đã sống một thời gian dài. Cấu trúc mái truyền thống, bao gồm hai dãy nhà quay mặt ra sân trung tâm.

Khung cửa gỗ, nét đặc trưng của kiến trúc Hội An, tạo nên đường nét gắn kết cho ngôi nhà. 

Ngoài ra, việc sử dụng cột bê tông thô, cầu thang và sàn nhà với bề mặt mài nhẵn sẽ tạo thêm cảm giác chắc vững chãi.

(Theo ArchiDaily)

1. Brunei vs Indonesia

Brunei bị coi là đội "lót đường" tại bảng A AFF Cup 2022, sau 2 trận đấu họ chỉ ghi được một bàn trong khi có tới 10 lần để thủng lưới. Bên kia chiến tuyến, đội bóng giàu tham vọng Indonesia chắc chắn tìm kiếm một chiến thắng đậm sau khi vượt qua Campuchia với tỉ số sát nút 2-1 ở trận ra quân.

Dự đoán tỷ số: Indonesia thắng 5-0

2. Thái Lan vs Philippines

Gần một tuần nghỉ ngơi sau chiến thắng 5-0 trước Brunei ở ngày ra quân, Thái Lan được dự đoán sẽ bỏ túi 3 điểm khi tiếp Philippines ở lượt trận thứ 3 của bảng A. Philippines cũng muốn hướng đến kết quả tích cực để cạnh tranh một trong 2 vé vào bán kết ở bảng đấu này.

Dự đoán tỷ số: Thái Lan thắng 3-1

Xem ngay lịch thi đấu AFF CUP 2022 mới nhất tại đây!

Dù vậy, CĐV Campuchia cũng không phải quá tiếc nuối bởi chỉ 9 phút sau đó, đội chủ nhà đã có bàn mở tỷ số nhờ công của Yue Safy. Sau tình huống lộn xộn trong vòng cấm của U22 Myanmar, Safy Yue đã nhanh chân dứt điểm chính xác mở tỷ số.

U22 Campuchia giành vé vào bán kết trước 1 lượt đấu

Mải mê dâng cao tìm bàn gỡ, U22 Myanmar dính đòn hồi mã thương ở phút 50. Từ pha phối hợp bóng bổng, Sin Sophanat dứt điểm cận thành nhân đôi cách biệt cho U22 Campuchia.

Trong thời gian còn lại, trận đấu diễn ra khá nóng bởi các quyết định gây tranh cãi của trọng tài. Cụ thể, ở phút 80, hậu vệ Campuchia để bóng chạm tay trong vòng cấm nhưng U22 Myanmar không được hưởng phạt đền.

Tiếp đến, ở phút 89, bóng có vẻ đã lăn qua vạch vôi của U22 Campuchia nhưng trọng tài người Lào nhất quyết không công nhận bàn thắng cho U22 Myanmar. Quá bực tức với quyết định của trọng tài, HLV Velizar Popov của U22 Myanmar đã bỏ trận đấu.

Đánh bại U22 Myanmar 2-0, U22 Campuchia có được 6 điểm, qua đó không chỉ đoạt vé vào bán kết mà còn chắc chắn đi tiếp với ngôi đầu bảng B. Họ sẽ gặp đội nhì bảng A ở vòng 4 đội là U22 Thái Lan hoặc U22 Việt Nam.

Tấm vé còn lại của bảng B sẽ là cuộc cạnh tranh của U22 Indonesia (2 điểm), U22 Malaysia và U22 Myanmar (1 điểm). Ở lượt trận hạ màn, U22 Indonesia sẽ gặp chủ nhà Campuchia, còn U22 Malaysia gặp U22 Myanmar.

Ghi bàn: Safy Yue (26'), Sophanat (50')

U22 Đông Nam Á 2019Bảng B
#	Tên Đội	ST	T	H	B	TG	TH	HS	Đ
1	Campuchia	2	2	0	0	3	0	3	6
2	Indonesia	2	0	2	0	3	3	0	2
3	Malaysia	2	0	1	1	2	3	-1	1
4	Myanmar	2	0	1	1	1	3	-2	1

Nhiều người thường tính tuổi Kim lâu là lấy số hàng đơn vị trong tuổi mụ nếu rơi vào 1, 3, 6, 8 thì phạm Kim lâu. Ví dụ 21, 33, 46… là tuổi Kim lâu do có số hàng đơn vị là 1, 3, 6.

Tuy nhiên, theo các chuyên gia phong thủy, cách chính xác tính tuổi xem có phạm hạn Kim lâu không là lấy tuổi mụ chia cho 9. Nếu dư các số 1, 3, 6, 8 thì xác định là tuổi Kim lâu. Ví dụ gia chủ sinh năm 1989, đến năm 2023 tính cả tuổi mụ là 35. Lấy 35 chia cho 9 được 3 dư 8 nên năm 2023 những người sinh năm 1989 sẽ phạm hạn Kim lâu.

Hạn Kim lâu được chia thành 4 loại: Kim lâu thân – Kỵ với chính mình; Kim lâu thê – Kỵ vợ; Kim lâu tử - Kỵ con và Kim lâu súc – Kỵ với vật nuôi, gia súc.

Những người có tuổi Kim lâu không phù hợp để khởi công xây dựng nhà cửa vì có thể gây tai họa cho chính mình, vợ con hoặc vật nuôi.

Trong năm 2023, có rất nhiều tuổi phạm hạn Kim lâu: Sinh năm 1953 – Quý Tỵ, năm 1955 – Ất Mùi, năm 1958 – Mậu Tuất, năm 1960 – Canh Tý, năm 1962 – Nhâm Dần, năm 1964 – Giáp Thìn, năm 1967 – Đinh Mùi, năm 1969 – Kỷ Dậu, năm 1971 – Tân Hợi, năm 1973 – Quý Sửu, năm 1976 – Bính Thìn, năm 1978 – Mậu Ngọ, năm 1980 – Canh Thân, năm 1982 – Nhâm Tuất, năm 1985 – Ất Sửu, năm 1987 – Đinh Mão, năm 1989 – Kỷ Tỵ, năm 1991 – Tân Mùi, năm 1994 – Giáp Tuất, năm 1996 – Bính Tý, năm 1998 – Mậu Dần, năm 2000 – Canh Thìn, năm 2003 – Quý Mùi, năm 2005 – Ất Dậu, năm 2007 – Đinh Hợi.

Tuổi phạm hạn Hoang ốc năm 2023

Hoang ốc có nghĩa là ngôi nhà hoang vắng, ngay từ tên gọi đã thấy tuổi nào phạm Hoang ốc sẽ không thích hợp để làm nhà.

Cách tính tuổi phạm Hoang ốc khá phức tạp, dựa vào hình bàn tay với 6 cung đánh số thứ tự từ 1 đến 6. Cung số 1 - cung Kiết (tốt), số 2 - cung Nghi (tốt), số 3 - cung Địa sát (xấu), số 4 - cung Tấn tài (tốt), số 5 - cung Thọ tử (xấu) và số 6 – cung Hoang ốc (xấu).

Tuy nhiên, tựu chung lại thì khi chúng ta ở độ tuổi 12; 14; 15; 18; 21; 23; 24; 27; 29; 30; 32; 33; 36; 38; 39; 41; 42; 45; 47; 48; 50; 51; 54; 56; 57; 60; 63; 65; 66; 69; 72; 74; 75 sẽ phạm hạn Hoang ốc.

Trong năm 2023, danh sách các tuổi phạm Hoang ốc cũng khá nhiều gồm: Sinh năm 1955 – Ất Mùi, năm 1958 – Mậu Tuất, năm 1959 – Kỷ Hợi, năm 1961 – Tân Sửu, năm 1964 – Giáp Thìn, năm 1967 – Đinh Mùi, năm 1968 – Mậu Thân, năm 1970 – Canh Tuất, năm 1973 – Quý Sửu, năm 1974 – Giáp Dần, năm 1976 – Bính Thìn, năm 1977 – Đinh Tỵ, năm 1979 – Kỷ Mùi, năm 1982 – Nhâm Tuất, năm 1983 – Quý Hợi, năm 1985 – Ất Sửu, năm 1986 – Bính Dần, năm 1988 – Mậu Thìn, năm 1991 – Tân Mùi, năm 1992 – Nhâm Thân, năm 1994 – Giáp Tuất, năm 1995 – Ất Hợi, năm 1997 – Đinh Sửu, năm 2000 – Canh Thìn, năm 2001 – Tân Tỵ, năm 2003 – Quý Mùi, năm 2006 – Bính Tuất.

Tuổi phạm hạn Tam tai năm 2023

Tam tai là 3 hạn, họa gồm Hỏa tai - Thủy tai - Phong tai diễn ra trong 3 năm liên tiếp.

Hạn Tam tai đem đến những điều xui rủi từ tiền bạc, sức khỏe cho tới công việc. Do đó, không nên động thổ xây nhà vào năm Tam tai và nếu có công trình xây dựng đang dở dang thì nên tính toán để hoàn thiện trước hạn Tam tai.

Hạn Tam tai thường tính theo con giáp, dựa vào nhóm tuổi tam hợp để tính thời gian tam tai. Mỗi bộ tam hợp sẽ ứng với 3 năm liên tiếp gặp hạn như sau:

-       Người tuổi Hợi – Mão – Mùi gặp hạn vào 3 năm liên tiếp là Tỵ – Ngọ – Mùi.

-       Người tuổi Tỵ – Dậu – Sửu gặp hạn vào 3 năm liên tiếp là Hợi – Tý – Sửu.

-       Người tuổi Dần – Ngọ – Tuất gặp hạn vào 3 năm liên tiếp là Thân – Dậu – Tuất

-       Người tuổi Thân – Tý – Thìn gặp hạn vào 3 năm liên tiếp là Dần – Mão – Thìn.

Theo đó, những tuổi phạm Tam tai năm 2023 bao gồm: Sinh năm 1956 – Bính Thân, năm 1960 – Canh Tý, năm 1964 – Giáp Thìn, năm 1968 – Mậu Thân, năm 1972 – Nhâm Tý, năm 1976 – Bính Thìn, năm 1980 – Canh Thân, năm 1984 – Giáp Tý, năm 1988 – Mậu Thìn, năm 1992 – Nhâm Thân, năm 1996 – Bính Tý, năm 2000 – Canh Thìn, năm 2004 – Giáp Thân, năm 2008 – Mậu Tý.

Những tuổi phạm cả 3 đại kỵ Kim lâu – Hoang ốc – Tam tai trong năm 2023

Khi phạm 1 trong 3 đại hạn Kim lâu – Hoang ốc – Tam tai thì việc xây dựng nhà cửa đã cần phải rất cân nhắc. Đặc biệt, trong năm 2023, có những tuổi sau phạm cùng lúc cả 3 đại kỵ là: Giáp Thìn – sinh năm 1964, Bính Thìn – sinh năm 1976, Canh Thìn – sinh năm 2000. Theo các chuyên gia phong thủy, những người thuộc 3 tuổi trên không nên xây sửa nhà cửa trong năm nay.

Duy Đăng (Tổng hợp)

* Thông tin có tính chất tham khảo

Đối với vấn đề học phí và kinh phí đào tạo, đại biểu Đinh Thị Ngọc Dung đặt câu hỏi tại sao lại cứ tăng kinh phí, học phí đào tạo hay các khoản phí khác tùy từng trường, từng nơi ở các cấp bậc thấp? 

“Thiết nghĩ ở các bậc tiểu học, trung học cơ sở hay phổ thông trung học chúng ta phải có cơ chế, giải pháp hạ học phí ở mức thấp nhất, hỗ trợ tốt nhất cho các em vì đó là trẻ em dưới 18 tuổi, cần phải có môi trường nhận thức và học tập để phát triển. 

Có chăng, chúng ta nên nghiên cứu điều chỉnh ở cấp bậc cao hơn, đó là đại học và sau đại học. Ở bậc học này, các em đã trên 18 tuổi, có thể tự định hướng và có trách nhiệm với cuộc sống của mình. 

Tôi thấy ở một số nước, nhiều em để tiếp tục đi học đại học đã tự đi làm thêm ngoài giờ để có thêm thu nhập, hay thậm chí đi làm thêm một hai năm, có kinh phí rồi mới đăng ký học đại học” – bà Dung nêu quan điểm.

Bà Dung còn đặt vấn đề về áp lực học tập từ nhà trường, từ gia đình đến các em học sinh. 

“Đây chính là nguyên nhân hàng đầu gây tự kỷ, trầm cảm với rất nhiều vấn đề sinh lý khác cho học sinh và sinh viên hiện nay. 

Đáng buồn hơn là tỷ lệ học sinh trầm cảm, tự kỷ hay gần đây có nhiều vụ việc tự tử có liên quan đến điểm số và thành tích vẫn đang không ngừng tăng lên, dẫn tới những xót xa, thương tâm và hệ lụy trong xã hội”. 

Theo bà Dung, vô hình trung, phải chăng chúng ta đang tạo ra áp lực cho giới trẻ từ nhiều phía, và có thể thấy giáo dục ở Việt Nam thiếu đi những mô hình trải nghiệm, thiếu những lớp học ngoại khóa gần gũi thiên nhiên, gắn kết với tự nhiên, thiếu đi những không gian xanh hoạt động ngoài trời chung. 

“Thay vào đó là những mô hình quy hoạch các dịch vụ kinh doanh quán xá như game, quán bia hơi, karaoke hay những nhà hàng mọc lên ở mọi nơi mà không có không gian xanh theo quy chuẩn. Giới trẻ thiếu đi sự vận động tự nhiên ngoài trời mà thay vào đó là những không gian gò bó cùng áp lực thành tích ảo, chỉ tiêu ảo do gia đình và nhà trường tạo ra.

Tôi thiết nghĩ, học tập không chỉ từ phía gia đình, nhà trường mà còn ở cả xã hội. Do vậy, cần xây dựng mô hình công cộng nhiều hơn để giải tỏa vấn đề áp lực đến trường. 

Việc học tập và vui chơi chung ở cộng đồng là rất cần thiết trong việc kích thích tương tác và phát triển khả năng tư duy sáng tạo và giải trí của giới trẻ, từ đó tránh được những áp lực từ nhiều phía cho học sinh, phụ huynh và thầy cô”.

Cần quyết liệt đổi mới dạy và học lịch sử

Trong khi đó, đại biểu Nguyễn Thị Quyên Thanh cho biết vấn đề đang được cử tri cả nước và đại biểu quan tâm là việc giảng dạy môn Lịch sử ở bậc THPT trong Chương trình Giáo dục phổ thông mới. 

Theo bà Quyên Thanh, với nhiều ý kiến phân tích và nhìn nhận từ nhiều góc độ đã khẳng định tầm quan trọng của môn học Lịch sử.  Ngành giáo dục - đào tạo đã có nhiều nỗ lực, quyết tâm trong đổi mới phương pháp dạy và học Lịch sử. Đã có nhiều mô hình và cách dạy Lịch sử rất hay và sinh động, tuy nhiên vẫn chưa đáp ứng kỳ vọng của nhân dân. 

Vị đại biểu này “trân trọng đề nghị Bộ GD-ĐT quyết liệt hơn nữa trong đổi mới phương pháp dạy và học Lịch sử sao cho hấp dẫn học sinh".

" Việc dạy học cần chú trọng hơn việc dạy học sinh kỹ năng tìm hiểu, phân tích các thông tin về lịch sử thay cho phương pháp học vẫn còn khá nặng hiện nay là học sinh phải cố học thuộc để nhớ.

Cần dẫn dắt học sinh tìm đến môn học Lịch sử bằng sự chủ động, biến những bài học lịch sử thành những câu chuyện sinh động, dễ nhớ và nhớ lâu, khơi gợi và hình thành ở các em sự yêu thích đối với môn học Lịch sử. 

Bên cạnh đó, để hình thành ý thức dân tộc, tinh thần yêu nước, hình thành thế giới quan và nhân sinh quan đối với học sinh không chỉ có ở môn học Lịch sử trong nhà trường mà còn có trong mọi sinh hoạt từ gia đình đến xã hội, từ mọi nguồn thông tin mà học sinh tiếp cận hằng ngày, từ các hoạt động mà các em được tham gia, được trải nghiệm từ cộng đồng" - bà Thanh đề xuất. 

Thực tế, theo bà Thanh, hiện nay học sinh chưa có nhiều điều kiện để học lịch sử từ cuộc sống, thông tin các em tiếp cận hàng ngày cũng chưa có nhiều thông tin về lịch sử. 

Bên cạnh đó, học sinh nói riêng và giới trẻ hiện nay nói chung có quan điểm, cách nhìn, cách nghĩ về cuộc sống có nhiều thay đổi, các em tìm sự chia sẻ, đồng cảm, giao tiếp và học hỏi qua môi trường mạng với nguồn thông tin vô tận và khó kiểm soát. 

“Tôi tin và luôn mong muốn việc giáo dục về lịch sử nói riêng cũng như giáo dục nói chung không chỉ là trách nhiệm của ngành giáo dục mà phải của toàn xã hội và của mỗi gia đình, và cần có sự phối hợp chặt chẽ và hiệu quả hơn nữa giữa các bên trong thời gian tới” - bà Thanh bày tỏ. 

Trần Thường - Phương Chi