当前位置：首页 > Thể thao > HLV Barcelona tiết lộ sự thật đau lòng về Messi 正文
标签：
责任编辑：Giải trí
Nhận định, soi kèo Atlas vs Monterrey, 08h00 ngày 30/1: Không đội nào xứng đáng thắng
Tuy nhiên, thực tế trên sân của cặp đấu Hà Nội I vs Thái Nguyên T&T ở vòng 5 giải bóng đá nữ VĐQG2024, không phải vậy. Thái Nguyên T&T cho thấy mới chỉ “bắt nạt” được các đối thủ yếu như TP.HCM II, Sơn La, không thể chơi sòng phẳng trước TP.HCM I và đã thua với tỷ số 1-3.
Đến vòng 4, Thái Nguyên T&T và Than KSVN hòa không bàn thắng. Và chiều nay (22/5), cuộc đọ sức với đối thủ mạnh Hà Nội I là một kiểm chứng khác cho khả năng của đội bóng đá nữnày.
Cả Hà Nội I và Thái Nguyển đều nhâp cuộc khá thận trọng, dù tạo được những cơ hội về phía khung thành của nhau nhưng hiệp 1 đã khép lại mà không có bàn thắng nào được ghi.
Sau giờ nghỉ giải lao, Bích Thùy và các đồng đội bên Thái Nguyên T&T nỗ lực đẩy cao đội hình hòng tìm bàn thắng, nhưng gặp khó trước hàng phòng ngự chơi kín kẽ của Hà Nội I.
Ở đầu khung thành bên kia, thủ môn Kim Thanh cản phá khá nhiều pha dứt điểm tấn công bên phía Hà Nội I. Phút 72, suýt nữa thì Thái Nguyên T&T đã có bàn thắng, khi cú dứt điểm của Bích Thùy đã đưa bóng đập xà.
Tuy nhiên, Thái Thị Thảo của Hà Nội I đã có cơ hội áp sát khung thành của Kim Thanh, nhưng cô vẫn chưa thể đưa bóng vào lưới, bỏ lỡ tình huống ăn bàn rất đáng tiếc.
Trận đấu cuối cùng đã khép lại với tỷ số Hà Nội I 0-0 Thái Nguyên T&T. Với kết quả này, Thái Nguyên T&T vẫn đang bị đối thủ bỏ xa đến 5 điểm.
Ở trận đấu còn lại, trước một đội bóng trẻ như TP.HCM II, Than KSVN có chiến thắng dễ 2-0, qua đó leo lên vị trí thứ 3, đẩy Thái Nguyên T&T xuống phía sau.
Kết quả
PP Hà Nam - TP.HCM I: 0-2
Hà Nội II - Sơn La: 2-3
Hà Nội I - Thái Nguyên T&T : 0-0
TP.HCM II - Than KSVN: 0-2
kết quả bóng đá nữ Hà Nội I vs Thái Nguyên, Than KSVN vs TP.HCM II
7 thế hệ liên tiếp làm giáo sư đại học
Maria Goeppert Mayer sinh năm 1906 tại TP Kattowitz (nay là Katowice), Ba Lan (khi đó là một phần của Đức). Bà xuất thân từ một gia đình có bề dày học thức.
Xét về phía cha, Mayer là thế hệ giáo sư đại học thứ bảy liên tiếp trong nhà, theo Nobel Prize organisation. Cha bà, Friedrich Goeppert - giáo sư nhi khoa tại Đại học Göttingen, mẹ bà, Maria Wolff - con gái của một giáo sư toán học.
Nền tảng gia đình đóng vai trò quan trọng giúp Mayer khơi dậy trí tò mò và hình thành niềm đam mê khoa học. Bà được tiếp xúc với các cuộc thảo luận và tranh luận học thuật quanh bàn ăn tối, được khuyến khích theo đuổi sở thích về khoa học và toán học. Việc tiếp xúc sớm này đã giúp định hình thế giới quan và cách tiếp cận của bà đối với nghiên cứu khoa học.
Mayer theo học chuyên ngành Vật lý tại Đại học Göttingen (Đức) với một số nhà vật lý lỗi lạc nhất sau này như Max Born và Werner Heisenberg. Bà lấy bằng tiến sĩ Vật lý năm 1930 với luận văn nghiên cứu lý thuyết về khả năng hấp thụ hai photon của nguyên tử.
Nữ giáo sư làm việc không công trong nhiều năm
Trong những năm đầu sự nghiệp, Mayer vật lộn tìm việc làm do sự phân biệt đối xử với phụ nữ trong giới khoa học.
Bà kết hôn với PGS Joseph Edward Mayer tại Đại học Johns Hopkins (Mỹ) nhưng chỉ được giao công việc trợ lý tại Khoa Vật lý với mức lương không đáng kể dù bà có học vị tiến sĩ. Bà vẫn tiếp tục làm việc, chỉ vì đam mê Vật lý.
Tháng 12/1941, Mayer nhận công việc được trả lương đầu tiên với vị trí giảng viên khoa học bán thời gian tại Đại học Sarah Lawrence.
Năm 1946, hai vợ chồng nhà khoa học chuyển đến TP Chicago. Đây là nơi đầu tiên Mayer không bị coi là phiền toái mà được chào đón. Bà trở thành giáo sư tại Khoa Vật lý và Viện Nghiên cứu Hạt nhân thuộc Đại học Chicago và cộng tác tại Phòng thí nghiệm Quốc gia Argonne.
Niềm đam mê nghiên cứu hạt nhân
Trong thời gian làm việc tại Chicago và Argonne, Mayer đã phát triển một mô hình toán học cho cấu trúc vỏ hạt nhân. Trên cơ sở đó, bà đề xuất rằng bên trong hạt nhân, các proton và neutron được sắp xếp thành một loạt các lớp nucleon, giống như các lớp của củ hành tây, với các neutron và proton quay xung quanh nhau ở mỗi cấp độ.
Trong cùng thời gian, nhà Vật lý người Đức J. Hans D. Jensen làm việc độc lập cũng đi đến kết luận tương tự. Goeppert Mayer được đồng trao giải Nobel Vật lý năm 1963 vì công trình nghiên cứu về mô hình vỏ hạt nhân.
Những đóng góp của Mayer có tác động đáng kể đến lĩnh vực Vật lý hạt nhân. Mô hình vỏ hạt nhân bà phát triển đã đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển năng lượng và y học hạt nhân, đồng thời cũng có ý nghĩa đối với việc nghiên cứu các vì sao và sự tiến hóa của vũ trụ.
Năm 1960, Goeppert Mayer được bổ nhiệm làm giáo sư Vật lý chính thức tại Đại học California, San Diego. Mặc dù bị đột quỵ ngay sau khi đến đây, bà vẫn tiếp tục giảng dạy và nghiên cứu trong nhiều năm trước khi qua đời vào năm 1972.
Hội Vật lý Mỹ đã thành lập một giải thưởng mang tên Maria Goeppert Mayer nhằm vinh danh các nhà nữ Vật lý trẻ.
Tử Huy (theo Nobel Prize)
Nhà khoa học nữ đoạt giải Nobel và gia đình 7 thế hệ làm giáo sư ĐH
Pep Guardiola lên tiếng: Man City buộc phải bán Julian Alvarez
Nhận định, soi kèo Mumbai City vs East Bengal, 21h00 ngày 31/1: Nỗ lực bảo toàn vị thế
Khác với dự định ban đầu sẽ theo học một ngôi trường đại học trong nước, việc tham gia vào các cuộc thi quốc tế và gặp những người giỏi nhất trong lĩnh vực khiến Dũng nhen nhóm mong muốn được tiến xa hơn với bộ môn này.
Vì thế, vào thời điểm giữa năm lớp 12, Dũng quyết định chuyển hướng để đi du học. Quyết định gấp gáp khi chưa thi chuẩn hóa, chưa tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa, IELTSdù ổn nhưng chưa đủ cao để cạnh tranh… Dũng chọn cách “gap year” 1 năm để có thêm thời gian chuẩn bị kỹ càng hơn cho tất cả những điều đó.
“Trong một năm ấy, khi lắng nghe câu chuyện của những người bạn cấp 3 đang làm công việc trợ lý nghiên cứu hay được đi trải nghiệm nhiều nơi và học thêm nhiều kỹ năng mới… em cũng hơi sốt ruột và chạnh lòng”, Dũng thừa nhận.
Tuy vậy, biến áp lực thành động lực, Dũng dành phần lớn thời gian “gap year” để hoàn thiện hồ sơ, tự học thêm các khóa học online, nghiêm túc suy nghĩ về các kế hoạch tương lai.
Ngoài ra, Dũng còn làm cố vấn cho đội tuyển Olympic quốc tế về Thiên văn học và Vật lý thiên văn, cố vấn dạy Toán của dự án “Đại sứ Thanh niên STEM” cho học sinh miền núi.
Bộ hồ sơ khác biệt
Dành 2/3 năm cấp 3 để tham gia các cuộc thi về Vật lý, quãng thời gian “gap year” cũng là lúc Dũng “bù đắp” lại và tham gia nhiều hơn vào các hoạt động ngoại khóa.
Tại dự án “Keep Hanoi Clean”, Đình Dũng với vai trò thu thập thông tin đã ứng dụng công nghệ AI để hỗ trợ tạo hành trình thu thập rác thải trong thành phố. Thông qua đó, em được truyền cảm hứng về việc sử dụng các kiến thức khoa học tự nhiên trong xử lý vấn đề về rác thải và môi trường.
Ngoài ra, Dũng còn tham gia nghiên cứu ở một trường đại học, gây quỹ cho một dự án giúp đỡ những người phụ nữ phải chịu cảnh bạo lực gia đình và dạy tiếng Anh cho trẻ em vùng khó tại Lào Cai.
Dù tham gia không quá nhiều các hoạt động, nhưng những dự án em tham gia đều là những điều vô cùng tâm huyết.
Với bài luận, Dũng nói về đam mê thiên văn học và mong muốn của em trong việc áp dụng kiến thức khoa học nói chung vào cuộc sống.
“Sau vài tỷ năm, Mặt Trời cũng chết đi, kéo theo một số hành tinh khác cũng biến mất. Khi ấy, những ngôi sao cũng sẽ không còn tồn tại. Nhưng vào thời điểm chết đi, các ngôi sao sẽ giải phóng các sản phẩm được tạo ra từ các phản ứng nhiệt hạch. Đây thật ra cũng chính là chất liệu để tạo ra những ngôi sao mới. Một thế hệ mới lại tiếp tục tiếp nối và hình thành”, Dũng viết trong bài luận.
Từ câu chuyện của những vì sao, Dũng liên hệ tới cuộc sống bên ngoài. Kinh nghiệm mà thế hệ trước để lại luôn có sự tiếp nối của thế hệ sau. Chính niềm cảm hứng này đã tạo nên trong Dũng mong muốn có thể tiếp nối và sửa chữa những sai lầm của thế hệ trước.
Ngoài ra, trong các bài luận phụ, Dũng còn đề cập nhiều đến câu chuyện liên ngành. Đây là lý do theo Dũng, “Dartmouth và em trùng khớp với nhau”.
“Vật lý ngày nay giống như một bộ môn liên ngành, do có sự liên quan tới cả Toán, Hóa, Sinh. Em muốn học Lý vì ở lĩnh vực này, em luôn phải học thêm những lĩnh vực khác để bổ trợ, Sự hiểu biết toàn diện thay vì chỉ giỏi một lĩnh vực là điều không chỉ Dartmouth mà hầu hết các trường đại học hàng đầu thế giới muốn tìm kiếm ở sinh viên”, Dũng nói.
Do đó 10X cho rằng, bên cạnh chuyên ngành mình theo đuổi, ứng viên cần có từ 1 – 3 đam mê khác và phải thể hiện rõ ràng sự quyết tâm, cống hiến với đam mê ấy trong thời gian đủ dài.
“Ngay từ khi đang ngồi trên ghế nhà trường, học sinh có thể đưa ra định hướng về các ngành học, đam mê, sở thích của bản thân. Thậm chí, định hướng ấy có thể đến rất sớm, từ khi các em còn học cấp 2.
Lên bậc cao hơn, học sinh nên tiếp cận với các kỳ thi hoặc hoạt động liên quan tới những môn học mình yêu thích nhằm củng cố thêm kiến thức. Ngoài ra, việc tiếp xúc nhiều hơn với thực tế cũng sẽ giúp ứng viên xây dựng được hồ sơ ngoại khóa mạnh và liên quan đến chuyên ngành muốn học”, Dũng nói.
Theo Dũng, hiện nay, nhiều trường và nhiều phòng lab đang mở ra cơ hội cho học sinh cấp 3 tham gia vào việc nghiên cứu. Đây cũng là lợi thế cho học sinh, bởi các trường đại học trên thế giới luôn đánh giá cao những nghiên cứu có sức ảnh hưởng tới xã hội.
Mùa thu này, Đình Dũng sẽ lên đường sang Mỹ. Tận dụng quãng thời gian còn lại ở Việt Nam em sẽ tiếp tục học thêm một số kiến thức về lập trình và tự học các môn Toán ở bậc đại học để chuẩn bị sẵn sàng hơn khi tới Dartmouth.
Hồ sơ khác biệt, nam sinh trường Ams giành học bổng 6 tỷ đồng
Mặc dù vậy, đội chủ nhà chỉ phá vỡ bế tắc nhờ công của... Nguyễn Filip cuối hiệp 1, khi thủ môn CAHNmắc sai lầm đáng trách tạo cơ hội cho Atshimene Charles ghi bàn.
Sau giờ nghỉ, Tiến Linh nhân đôi cách biệt cho Bình Dương bằng pha ra chân rất nhanh, khi hàng thủ CAHN không tập trung.
Hồ Tấn Tài vào sân và rút ngắn tỷ số cho CAHN chỉ 2 phút sau đó. Tuy vậy, những cầu thủ trẻ Minh Khoa và Bùi Vĩ Hào liên tiếp lập công cho Bình Dương, qua đó ghi điểm với ông Kim Sang Sik- tân thuyền trưởng tuyển Việt Nam.
Ghi bàn:
Bình Dương: Atshimene Charles 40', Tiến Linh 55', Minh Khoa 72', Vĩ Hào 85'.
CAHN: Hồ Tấn Tài 57'.
Đội hình xuất phát:
Bình Dương: Minh Toàn; Janclecio, Vĩ Hào, Đình Khương, Quang Hùng, Joseph, Minh Khoa, Duy Thường, Trung Hiếu, Charles, Tiến Linh
CAHN: Nguyễn Filip; Việt Anh, Tiến Dụng, Văn Cường, Tuấn Dương, Văn Luân, Thành Long, Quang Hải, Elias, Junior, Geovane.
*VietNamNet tường thuật trực tiếp diễn biến Bình Dương vs CAHN:
" alt="Kết quả bóng đá Bình Dương 4"/>
