您现在的位置是:Giải trí >>正文
Học kết hợp
Giải trí7851人已围观
简介Học kết hợp làm được một việc mà lâu nay các nhà sư phạm vẫn hô hào nhưng khôngdễ thực hiện: biến họ...
Học kết hợp làm được một việc mà lâu nay các nhà sư phạm vẫn hô hào nhưng khôngdễ thực hiện: biến học trò thành trung tâm và giáo viên cùng với các phần mềm tựhọc là những nhân tố hỗ trợ cho nhu cầu học tập của học trò.
Phương pháp “lai” thời kỷ nguyên số
Học viện Clayton Christensen (California,ọckếthợbóng chuyền nữ Mỹ) vừa khép lại một khoá trực tuyến 6tuần trên www.coursera.org về phương pháp dạy và học mới nhất hiện nay làBlended learning - Học kết hợp. Phương pháp này đang dần trở thành một xu thếtất yếu của thế giới, đáp ứng tốc độ phát triển xã hội của thời đại số hoá vàgiúp thu nhỏ khoảng cách tri thức giữa các nước giàu và nước nghèo, giữa thànhthị và nông thôn, giữa những học sinh thuộc gia đình “có điều kiện” và không cóđiều kiện.
Đây là phương pháp “lai” giữa cách dạy và học truyền thống thày và trò “mặt đốimặt”với việc học sinh tự học trên máy tính.
Trong môi trường một thầy với nhiều, hay rất nhiều trò, nơi thầy giảng và tròghi, nơi thầy nói và trò nghe như từ xưa tới nay, thầy luôn là trung tâm và tròchỉ biết làm theo mọi chỉ dẫn của thầy. Dựa trên phương pháp luận mới, học kếthợp làm được một việc mà lâu nay các nhà sư phạm vẫn hô hào nhưng không dễ thựchiện: biến học trò thành trung tâm và giáo viên cùng với các phần mềm tự học lànhững nhân tố hỗ trợ cho nhu cầu học tập tự thân của mỗi học trò.
![]() |
Net Languages - trường học trực tuyến do các thành viên International House sánglập đã thiết kế giáo trình dạy tiếng Anh dành riêng cho Học kết hợp. Bên cạnhcác khoá giúp phát triển đầy đủ các kỹ năng cá nhân nghe, phát âm, đọc, viết…,Net Languages còn có sẵn giáo án cho giáo viên. Như vậy, sau khi tự học với máytính nối mạng tại nhà, ở trên lớp, học viên không thụ động chép lại bài giảng màthực hành độc lập hay theo nhóm dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Phần tự học tạinhà của học viên sẽ giúp tăng tính tự giác, học cách tự tổ chức thời gian, tựtheo dõi quá trình tiến bộ theo tốc độ riêng, không phụ thuộc vào các học viênkhác trong lớp.
(Tham khảo thêm tại: http://www.edusoft.com.vn hoặchttp://www.netlanguages.com/info/english/index.php)
Vai trò giáo viên: Không là linh hồn, vẫn là trụ cột
Dù nhiều ưu điểm như vậy, nhưng Học kết hợp với một số giáo viên lại là gánhnặng tâm lý. Họ lo lắng công nghệ thông tin sẽ tước mất vị trí làm thầy củamình. “Có máy tính rồi, liệu học viên còn cần chúng tôi làm gì?”
![]() |
Thế nhưng, cô Heather Wolpert-Gawron dạy trung học tại California lại chia sẻrằng với các công cụ số hoá, giáo viên chính là người “đóng vai trò chủ độngtrong việc bảo đảm tính nghiêm túc và chất lượng của việc học trực tuyến”.
Những nghiên cứu của các chuyên gia giáo dục hàng đầu ở Mỹ và kinh nghiệm củacác giáo viên đã từng áp dụng Học kết hợp như cô Wolpert-Gawron cho thấy nếubiết cân bằng giữa hai yếu tố truyền thống và công nghệ trong phương pháp “lai”này, thì kết quả đạt được tốt hơn rất nhiều so với mong đợi. Đó là bởi giáo viênchính là người điều hành lớp học và các hoạt động thực hành trên lớp, chính giáoviên đánh giá bài nói, bài viết hay giải đáp thắc mắc… Bởi bao giờ cũng có nhữngviệc mà máy tính không và sẽ không bao giờ làm thay được con người.
(http://www.edutopia.org/blog/blended-online-learning-heather-wolpert-gawron)
Chia đều tiềm năng cơ hội
![]() |
Giải pháp tối ưu cho giáo dục có lẽ sẽ chỉ đơn giản là tích hợp công nghệ thờiđại mới với cách học “mặt đối mặt” xưa như trái đất. Học trên lớp, được tiếp xúctrực tiếp với bạn bè, thầy cô chính là cách cân bằng tốt nhất, giúp học viêntránh lệ thuộc vào máy móc. Đây đồng thời cũng là phương pháp hợp lý nhất giúpchia đều cơ hội học tập cho tất cả.
Học sinh không cần bỏ ra nhiều triệu đồng cho một khoá tiếng Anh 2 tới 3 thángngoài trung tâm mà không chắc đã lên được một trình độ. Một khoá học kết hợp sẽgiúp giảm giờ học trên lớp, tăng giờ tự học lên, điều này cũng đồng nghĩa vớikhả năng giảm sĩ số mỗi lớp và tăng thời lượng thực hành trên lớp cho mỗi cánhân.
Như vậy, nếu áp dụng Học kết hợp ngay trong nhà trường, học sinh, sinh viên sẽkhông còn phải lo học thêm bên ngoài, giảm được chi phí, tăng hiệu quả thực chấtvà rút ngắn tổng thời gian học đáng kể để đạt tới trình độ mong muốn.
Với cơ sở hạ tầng ngành giáo dục đang được ưu tiên đầu tư mạnh, Việt Nam hoàntoàn có thể thu hẹp khoảng cách tri thức với các nước tiên tiến, bằng cách ứngdụng công nghệ thông tin trong dạy và học truyền thống: nói đơn giản là Học kếthợp.
Tấn Tài
Tags:
相关文章
Nhận định, soi kèo Công an Hà Nội vs Nam Định, 19h15 ngày 8/3: Khách hoan ca
Giải tríHư Vân - 07/03/2025 19:45 Việt Nam ...
【Giải trí】
阅读更多Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Toán của tỉnh Ninh Bình năm 2024
Giải tríĐề thi môn Toán tốt nghiệp THPT năm 2024
Hơn 1 triệu thí sinh vừa làm bài môn Toán thi tốt nghiệp THPT 2024. Sau đây là đề thi môn Toán.">...
【Giải trí】
阅读更多Soi kèo góc Bồ Đào Nha vs Pháp, 2h00 ngày 6/7
Giải trí...
【Giải trí】
阅读更多
热门文章
- Nhận định, soi kèo Malavan vs Nassaji Mazandaran, 22h30 ngày 7/3: Lùi sâu phòng ngự
- Đề thi thử lớp 10 môn Toán của trường THCS Thái Thịnh, Hà Nội
- Soi kèo phạt góc Lecce vs Atalanta, 23h00 ngày 18/5
- Thí sinh từ Tây Ninh ra Hà Nội tranh suất vào lớp 10
- Nhận định, soi kèo Eintracht Frankfurt vs Union Berlin, 21h30 ngày 9/3: Bệ phóng sân nhà
- Nữ thủ khoa tốt nghiệp đại học sau 3,5 năm
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Ankara Keciorengucu vs Erzurumspor FK, 17h30 ngày 10/3: Tiếp tục gieo sầu
-
Như VietNamNet đã đưa tin, câu chuyện nộp giấy vụn triển khai kế hoạch nhỏ tại trường THCS Lĩnh Nam gây nhiều ý kiến trái chiều. Theo đó, mỗi học sinh thu gom và nộp tối thiểu 2kg giấy vụn. Điều đáng nói là khi triển khai kế hoạch nhỏ, cô giáo yêu cầu chỉ thu giấy vụn trong một ngày duy nhất. Học sinh nào quên, giáo viên yêu cầu gọi phụ huynh mang tới nộp, nếu không sẽ phải nộp phạt 50 nghìn/kg giấy.
Vụ không có giấy vụn nộp kế hoạch nhỏ bị phạt tiền: Trường đã chấn chỉnh việc thực hiện
Vừa qua, câu chuyện nộp giấy vụn triển khai kế hoạch nhỏ tại một trường THCS (ở Hoàng Mai, Hà Nội) gây xôn xao dư luận. Theo đó, học sinh nào không thực hiện sẽ bị phạt 50 nghìn/kg giấy." alt="Vụ không nộp giấy kế hoạch nhỏ, học sinh bị phạt tiền: Xử lý vi phạm của cô giáo">Vụ không nộp giấy kế hoạch nhỏ, học sinh bị phạt tiền: Xử lý vi phạm của cô giáo
-
Nhà Vật lý Trương Thủ Thành. Ảnh: Baidu Dù sự nghiệp đã ổn định ở Mỹ nhưng ông vẫn mong muốn làm cầu nối khoa học cho quê hương. Do đó, năm 2009, chấp nhận tham gia Kế hoạch ngàn người tài, ông quyết định phát triển sự nghiệp ở cả Trung Quốc và Mỹ. Thời điểm đó, ông được Đại học Thanh Hoa (Trung Quốc) mời về làm Giám đốc Trung tâm nghiên cứu Khoa học và Công nghệ lượng tử.
4 năm sau, ông Trương Thủ Thành được bầu làm Viện sĩ quốc tịch nước ngoài của Viện Khoa học Công nghệ Trung Quốc. Cùng năm, ông quyết định thành lập công ty đầu tư mạo hiểm Danhua Capital (Đan Hoa Capital) ở Mỹ. Đây là công ty chuyên đầu tư vào những startup về trí tuệ nhân tạo, người máy và blockchain tại Đại học Stanford và thung lũng Silicon.
Sau này khi ổn định, Danhua Capital còn hợp tác với Huawei để tập trung phát triển công nghệ. Trong quá trình hợp tác, Huawei trao cho ông Trương Thủ Thành toàn quyền nghiên cứu.
Đến năm 2018, khi công nghệ 5G ở Trung Quốc đang có những bước đột phá lớn, ông Trương Thủ Thành đột ngột ra đi ở tuổi 55. Biến cố này đã đẩy Huawei vào tình thế 'ngàn cân treo sợi tóc'. Cho đến nay, sau 8 năm, nguyên nhân về cái chết của ông vẫn là ẩn số gây tranh luận.
Trước khi từ bỏ thế giới, ông được dự đoán là nhà khoa học sẽ nhận giải Nobel Vật lý. Khi nhận xét về học trò, GS Dương Chấn Ninh, cho hay: "Đối với Trương Thủ Thành việc nhận giải Nobel chỉ còn là vấn đề thời gian".
Với hơn 30 năm nghiên cứu và giảng dạy Vật lý, ông Trương Thủ Thành từng nhận được một số giải thưởng danh giá thế giới như sau: Europhysics (2010), Oliver Buckley và Dirac (2012), Vật lý Frontiers (2013),... Ngoài ra, ông cũng từng đảm nhận một số chức vụ như: Viện sĩ Viện Mỹ thuật và Khoa học Mỹ và Viện sĩ Viện Hàn lâm Khoa học Quốc gia Mỹ.
Từ chối làm giảng viên tuổi 23, sau 56 năm nhà khoa học được thế giới vinh danhTRUNG QUỐC - Để ghi nhận những đóng góp của nhà khoa học Vương Đức Dân trong suốt 56 năm, ở tuổi 79, tên của ông được đặt cho một tiểu hành tinh." alt="Bi kịch nhà Vật lý nổi tiếng trở thành giáo sư tuổi 32, ra đi đột ngột ở tuổi 55">Bi kịch nhà Vật lý nổi tiếng trở thành giáo sư tuổi 32, ra đi đột ngột ở tuổi 55
-
Học sinh Trường THCS Tiến Thiết trong một buổi tuyên truyền, phổ biến pháp luật về an toàn giao thông. Ảnh: Trường THCS Tiến Thiết Còn tại Trường THCS Tiến Thiết, sau đợt thi phân luồng đợt 2 vào ngày 25/4, lớp 9A có 4 học sinh điểm thấp. Cô Nguyễn Hồng Thái - chủ nhiệm lớp 9A, nhắn tin riêng cho một số phụ huynh của các em có kết quả thi thấp để định hướng, tư vấn cho gia đình không nên cho các cháu tiếp tục ôn thi vào lớp 10.
Trong đó, có tin nhắn: “Chị cho L. thi lần 2, cháu cố gắng đạt 3 môn tổng điểm 10 thì cho ôn thi tiếp, không đạt thì em thông cảm cho chị”.
Qua tiếp xúc một số phụ huynh, phần lớn đồng tình chủ trương định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Số phụ huynh có con thi phân luồng điểm thấp (trường THCS Nghi Quang có 20 em, trường THCS Tiến Thiết có 19 em kết quả thi dưới 10 điểm). Trong đó, tại Nghi Quang có 11/20 phụ huynh, tại trường Tiến Thiết có 11/19 phụ huynh tự nguyện không đăng ký cho con ôn và dự thi lớp 10 công lập.
Riêng một phụ huynh Trường THCS Nghi Quang cho rằng, việc “không cho” các học sinh ôn thi và thi lớp 10 công lập là không đúng, ảnh hưởng đến tâm lý các em. Sau khi được tuyên truyền giải thích, phụ huynh đã hiểu chủ trương của nhà trường.
Còn các thầy cô chủ nhiệm lớp 9 của 2 trường và Phòng GD-ĐT cho rằng, chủ trương định hướng nghề nghiệp cho học sinh cuối cấp là đúng đắn và đã thực hiện trong những năm trước.
Với trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm, các thầy cô không muốn các em lãng phí thời gian, tiền bạc của gia đình để ôn thi nên có hướng học nghề sớm. Tuy nhiên có thể trong quá trình truyền đạt chưa khéo léo, dẫn đến phụ huynh, học sinh hiểu sai từ đó bức xúc.
“Việc các thầy cô chủ nhiệm lớp 9 trường THCS Nghi Quang, trường THCS Tiến Thiết triển khai việc này xuất phát từ trách nhiệm của người thầy đối với học sinh, chưa phát hiện dấu hiệu tiêu cực đằng sau việc làm này. Tuy nhiên, trong quá trình truyền đạt cho học sinh và phụ huynh, một số thầy cô dùng từ ngữ chưa phù hợp, dẫn đến phụ huynh, học sinh hiểu sai, từ đó bức xúc” - báo cáo nêu rõ.
Sau sự việc trên, UBND huyện Nghi Lộc đã chỉ đạo Phòng GD-ĐT rà soát tất cả các trường THCS trên địa bàn, yêu cầu chấn chỉnh việc triển khai định hướng phân luồng cho học sinh, trên cơ sở tự nguyện của học sinh và phụ huynh.
Nghệ An chỉ đạo nóng vụ ngăn cản học sinh thi lớp 10 công lậpSở GD-ĐT tỉnh Nghệ An vừa có văn bản đề nghị chính quyền các địa phương, phòng GD-ĐT cùng với các trường không được ngăn cản học sinh dự thi lớp 9 lên 10 công lập." alt="Vụ trường ngăn cản học sinh thi lớp 10: Để 'đỡ tốn tiền ôn thi' cho phụ huynh">Vụ trường ngăn cản học sinh thi lớp 10: Để 'đỡ tốn tiền ôn thi' cho phụ huynh
-
Nhận định, soi kèo Gamba Osaka vs Shimizu S
-
Ảnh cắt từ clip Trao đổi với VietNamNet, ông Nguyễn Thái Vĩnh Nguyên, Trưởng phòng GD-ĐT TP Thủ Đức, cho hay đã nắm được sự việc và đề nghị công an xem xét, xử lý tùy vào mức độ tính chất sự việc. Theo ông Nguyên, vì nhóm lớp mầm non độc lập thuộc quản lý của phường nên phía Phòng GD-ĐT đã đề nghị đình chỉ hoạt động nhóm lớp này ngay trong hôm nay.
“Quan điểm của chúng tôi là không chấp nhận hành vi bạo lực học sinh. Vì vậy, chúng tôi đề nghị các đơn vị liên quan xử lý nghiêm sự việc" - ông Nguyên nhấn mạnh.
Ông Nguyên cũng cho biết đã sắp xếp những học sinh còn lại sang nhóm mầm non khác tiếp tục học tập, khi nhóm lớp Tí Bo bị đình chỉ hoạt động.
Hiện Công an TP Thủ Đức phối hợp cùng Công an phường Linh Đông vào cuộc xử lý sự việc.
Phụ huynh có con bị cô giáo tát: 'Tôi xót và giận run người'
Phụ huynh có con bị chủ nhóm mầm non Tí Bo hành hạ cho biết khi xem clip, bà rất xót xa, đồng thời vô cùng tức giận." alt="Cô giáo ngồi lên người, tát liên tiếp vào mặt trẻ mầm non">Cô giáo ngồi lên người, tát liên tiếp vào mặt trẻ mầm non