7 cách tiết kiệm pin cho Macbook hữu ích nên tận dụng

AFC viết về Quang Hải: "Dù mới chỉ 24 tuổi, Nguyễn Quang Hải đã là cái tên nổi bật nhất của tuyển Việt Nam, thậm chí là một trong những tiền vệ tấn công hàng đầu châu Á.

Quang Hải đã vươn mình lên đẳng cấp châu lục khi cùng U23 Việt Nam vào đến trận chung kết giải U23 châu Á năm 2018, tiếp đó là vô địch AFF Cup 2018 và hành trình đầy bất ngờ tại AFC Asian Cup 2019".

Quang Hải là cầu thủ có khả năng tạo ra đột biến cao ở tuyển Việt Nam

Trước đó, AFC cũng có một bài viết khen ngợi Quang Hải là một tiền vệ tài hoa, cùng với hai cầu thủ Quế Ngọc Hải và Tiến Linh được xem là "hòn đá tảng" ở tuyển Việt Nam.

Việc AFC dành sự quan tâm đặc biệt tới Quang Hải không có gì bất ngờ, bởi tiền vệ sinh năm 1997 luôn ghi được dấu ấn ở các giải đấu lớn, được kỳ vọng là một trong những gương mặt tỏa sáng ở vòng loại cuối World Cup 2022 khu vực châu Á.

Ngoài Quang Hải, AFC nêu 5 cái tên đại diện mỗi đội bóng ở bảng B gồm thủ môn Mat Ryan (Australia), Wu Lei (Trung Quốc), Yuya Osako (Nhật Bản), Al Monthir Al Alawi (Oman) và Salem Al Dawsari (Saudi Arabia). Trong đó, Ryan, Wu Lei và Osako đều đang chơi bóng tại châu Âu.

Tuyển Việt Nam đá trận mở màn vòng loại cuối World Cup 2022 gặp Saudi Arabia vào 1 giờ ngày 3/9 (giờ Việt Nam).

Ozil rực sáng, Arsenal thắng trận thứ 10 liên tiếp

MU ra mắt thần đồng, Marcelo tháo chạy sang Juventus

Lịch thi đấu bóng đá hôm nay 23/10

MU cử người theo dõi Milinkovic-Savic

Sergej Milinkovic-Savic tiếp tục nhận được sự quan tâm đặc biệt từ MU, trước khi thị trường chuyển nhượng tháng Giêng 2019 mở cửa.

MU đang theo dõi sát mục tiêu Milinkovic-Savic

Báo chí Italia tiết lộ, cuối tuần qua MU đã cử đại diện theo dõi Milinkovic-Savic thi đấu, trong trận Parma tiếp Lazio.

Trước đó, đích thân HLV Mourinho đã theo dõi Milinkovic-Savic thi đấu cho đội tuyển Serbia.

Cũng trong trận đấu ở Parma cuối tuần qua, Milinkovic-Savic còn nhận được sự quan tâm từ phía đại diện của Barca.

Milinkovic-Savic đang là một trong những tiền vệ được săn đón nhiều nhất hiện nay, và Lazio khó giữ chân anh.

Cầu thủ 23 tuổi này là mẫu tiền vệ trung tâm toàn diện, và rất hiệu quả khi tham gia tấn công.

MU dự kiến sẽ nâng giá đề nghị mua Milinkovic-Savic từ 80 triệu bảng lên 100 triệu bảng để thuyết phục Lazio nhả anh.

Truyền thông Hàn Quốc ấn tượng Quang Hải ghi bàn vào lưới ông kẹ Saudi Arabia

Nguyễn Quang Hải đi bóng trước vòng cấm, tung ra một cú sút căng xuyên thủng hàng phòng ngự Saudi Arabia, đưa đoàn quân của HLV Park Hang Seovượt lên dẫn trước. Một khoảnh khắc ấn tượng cho Việt Nam.

Saudi Arabia đã cố gắng để có bàn thắng nhưng không dễ dàng gì sau khi nhận ‘cú đánh’ bất ngờ”, SPOTVNews cập nhật nóng sau trận.

Và sự tiếc nuối dành cho thầy trò HLV Park Hang Seo: “Nhưng sang hiệp 2, tình thế đã thay đổi. Việt Nam đã để thủng lưới sau khi bị thổi phạt đến vì để bóng chạm tay trong vòng cấm.

Việt Nam bị mất người và tiếp tục để thua 2 bàn nữa…”.

Tờ Newsis cũng lấy làm tiếc cho các chàng trai áo đỏ trong lần đầu lọt vào vòng loại thứ 3 World Cup 2022: “Việt Nam đã khởi đầu tốt, có bàn thắng sớm trên sân khách Saudi Arabia ngay ở phút thứ 3 do công của Nguyễn Quang Hải.

Các chàng trai áo đỏ khiến chủ nhà gặp khó khăn trong hiệp 1

Nhưng tiếc là đội đã chỉ còn 10 người trong hiệp 2 không còn giữ được lợi thế, do Nguyễn Duy Mạnh nhận thẻ vàng thứ 2. Sau khi xem lại VAR, trọng tài điều khiển xác định cầu thủ này đã để bóng chạm tay trong vòng cấm…”.

My Daily hết sức ấn tượng với bàn thắng của Quang Hải: “Việt Nam lần đầu tiên lọt vào vòng loại thứ 3 World Cup 2022, đã có bàn thắng dẫn trước.

Quang Hải làm rung chuyển mành lưới Saudi Arabia với cú dứt điểm chéo góc bằng chân trái cực mạnh…”.

Inter Football thông tin: “Tuyển Việt Nam dưới sự dẫn dắt của HLV Park Hang Seo đã không thể giữ được lợi thế dẫn bàn trên sân Saudi Arabia, đành chấp nhận thua chung cuộc 1-3.

Việt Nam là đội có bàn thắng trước. Sai lầm của hậu vệ Saudi Arabia đã được Quang Hải tận dụng để tung ra cú sút làm tung lưới đội chủ nhà, mở tỷ số.

Tiếc là đoàn quân của HLV Park Hang Seo gặp bất lợi trong hiệp 2 khi chỉ còn 10 người nên chung cuộc chịu thua chủ nhà

Tiếc là Việt Nam gặp bất lợi trong hiệp 2 sau khi bị mất người ở phút 54 do Duy Mạnh nhận thẻ vàng thứ 2.

Do thiếu người, đội bóng của HLV Park Hang Seo đã rất vất vả để chống lại Saudi Arabia và đã để thua ngược 1-3”.

News1 đánh giá:“Tuyển Việt Nam chiến đấu hay rồi gục ngã… Đội bóng của HLV Park Hang Seo đã tạo bất ngờ ghi bàn trước vào lưới ông kẹ Saudi Arabia ở ngay phút thứ 3 của trận.

Quang Hải tận dụng sai lầm của đối thủ, ghi bàn bằng một cú sút dũng mãnh đưa Việt Nam vượt lên dẫn trước!

Nhưng việc Việt Nam chỉ còn 10 người do Duy Mạnh nhận thẻ vàng thứ 2 phải rời sân khiến mọi thứ thay đổi. Họ đã gục ngã để thua chung cuộc 1-3”.

Mai Nguyễn

HLV Park Hang Seo: Tuyển Việt Nam thua vì không may mắn

HLV Park Hang Seo vô cùng tiếc nuối khi Duy Mạnh nhận thẻ đỏ làm thế trận thay đổi hoàn toàn và tuyển Việt Nam thua ngược Saudi Arabia 1-3.

Theo đó, nhiệm vụ năm học 2020-2021 còn lại trong thời gian nghỉ hè sớm sẽ thực hiện vào thời gian nghỉ hè khi tình hình dịch bệnh ổn định, học sinh có thể đến trường học tập.

Để bảo đảm việc kiểm tra, đánh giá, chính xác, công bằng, khách quan, trung thực từng học sinh, đối với cơ sở giáo dục có các khối lớp chưa hoàn thành kiểm tra định kì (bài kiểm tra học kì II năm học 2020-2021) sẽ tiến hành trực tiếp khi dịch bệnh được kiểm soát hoàn toàn, học sinh được đến trường trở lại.

Nhiều phụ huynh tỏ rõ sự vui mừng.

Chị Nguyễn Thị Sáng (quận Tây Hồ) có con đang học lớp 3 nói: “Tôi cũng ủng hộ nghỉ hè sớm, chứ học trực tuyến với các con cấp tiểu học đã không nhiều hiệu quả mà mỗi ngày ngoài đi làm, phụ huynh chúng tôi còn phải kè kè chuẩn bị rồi hỗ trợ con bài vở cũng oải lắm”.

Chị Nguyễn Khuyên (một phụ huynh ở huyện Hoài Đức) bày tỏ: “Tôi nghĩ cứ an toàn là trên hết, các con có thể chậm thi học kỳ một thời gian cũng không sao cả”.

Nhưng một số phụ huynh khác lại lo lắng.

“Trước chưa nghỉ hè, mỗi ngày còn được vài tiết online, giờ nghỉ hẳn, con ở nhà không biết ra sao”, một phụ huynh băn khoăn.

Số phụ huynh khác thì phàn nàn việc chưa kiểm tra học kỳ có thể khiến con rơi rớt kiến thức, mang tiếng nghỉ hè nhưng bố mẹ vẫn phải kèm con học.

“Tôi thì nghĩ nếu thi xong rồi nghỉ hè thì con mới thoải mái được. Chứ chưa thi như thế này, tôi cũng không thể yên tâm được”, chị Lê Hằng (quận Hà Đông) chia sẻ.

Ảnh: Thanh Hùng

Bà Nguyễn Thị Kim Dung, Hiệu trưởng Trường THCS Đông La (huyện Hoài Đức, Hà Nội) cho rằng đây là quyết định hợp lý của UBND TP để đảm bảo an toàn cho học sinh và giáo viên trên địa bàn.

Bà Dung cho hay, thực tế, với quyết định nghỉ hè sớm này, năm nay trường chưa kịp tổ chức kiểm tra học kỳ 2 cho các học sinh. Tuy nhiên, đến thời điểm này, chương trình lớp 6,7,8 về cơ bản đã hoàn thành, khối lớp 9 cũng chỉ là giai đoạn ôn thi.

“Nếu theo khung thời gian năm học như kế hoạch ban đầu thì nhà trường chưa kết thúc được năm học theo kế hoạch. Nhưng việc nghỉ hè sớm nhằm đảm bảo an toàn cho học sinh nên chúng tôi hoàn toàn ủng hộ. Sở GD-ĐT Hà Nội cũng đã có hướng dẫn cho các nhà trường rất rõ ràng là khi nào an toàn sẽ thực hiện trở lại các hoạt động và kiểm tra học kỳ”.

Bà Dung cho hay, với các học sinh khối 9, việc nghỉ hè sớm này cũng là một điều tốt. “Các khối khác nghỉ hè sớm thì các thầy cô có thời gian tập trung ôn tập cho học sinh khối 9 được nhiều hơn”, bà Dung nói.

Bà Trần Thị Bích Hợp, Hiệu trưởng Trường THPT Đống Đa (quận Đống Đa) cho hay, nhà trường đã cho học sinh khối 12 kiểm tra học kỳ 2, còn khối 10 và 11 đang kiểm tra thì tạm dừng bởi thông báo cho học sinh nghỉ đến trường trước đó của UBND TP Hà Nội.

“Giờ UBND TP Hà Nội quyết định điều chỉnh khung kế hoạch thời gian năm học thì chúng tôi sẽ chờ đến khi nào học sinh trở lại trường thì làm bài kiểm tra tiếp thôi. Tôi nghĩ các học sinh đến trường thì việc tổ chức kiểm tra, đánh giá cuối kỳ sẽ được khách quan và công bằng hơn”, bà Hợp nói.

Ảnh: Thanh Hùng

Chia sẻ với VietNamNet, đại diện Sở GD-ĐT Hà Nội khẳng định, không có chuyện không cho phép các trường tổ chức kiểm tra học kỳ bằng hình thức online.

Tuy nhiên, Thông tư 09/2021/TT-BGDĐT của Bộ GD-ĐT quy định về quản lý và tổ chức dạy học trực tuyến trong cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên, đến ngày 16/5 mới có hiệu lực. Do đó, theo vị này, sau khoảng thời gian này, nếu trường nào có phương án tổ chức kiểm tra đánh giá thì cần báo cáo. Đây là căn cứ để Sở GD-ĐT Hà Nội xem xét. Bởi tại Hà Nội, bên cạnh những khu vực có đủ điều kiện để triển khai việc kiểm tra trực tuyến thì vẫn có những nơi chưa đủ điều kiện thực hiện. Do đó, Sở GD-ĐT cần xem xét về điều kiện triển khai có phù hợp với quy định của Thông tư 09 hay không.

Trước lo ngại của phụ huynh về việc học sinh nghỉ hè mà chưa kiểm tra đánh giá cuối năm học, khi trở lại trường mới tổ chức trực tiếp, kiến thức có thể sẽ "rơi rụng", đại diện Sở GD-ĐT cho hay: “Học sinh Hà Nội được nghỉ hè sớm hơn 2 tuần so với khung thời gian năm học 2020-2021. Như vậy, khi học sinh đi học trở lại thì vẫn có 2 tuần để thực hiện các hoạt động giáo dục chứ không chỉ thực hiện việc kiểm tra đánh giá. Văn bản hướng dẫn của Sở GD-ĐT cũng nêu rõ, học sinh quay trở lại trường học sẽ thực hiện các hoạt động giáo dục còn thiếu, các trường tổ chức thực hiện bù các hoạt động giáo dục chứ không chỉ kiểm tra định kỳ”.  

Thanh Hùng

Phụ huynh sục sôi vì con thi lớp 10 nhưng 2 năm liền 'dính' Covid-19

Nhiều phụ huynh ở Hà Nội lo lắng khi kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 cận kề nhưng các con phải học trực tuyến do ảnh hưởng của dịch Covid-19, lại phải thi nhiều hơn 1 môn so với năm ngoái.

GS Nguyễn Đình Đức: Đây là một đề án rất tích cực, phù hợp với thực tiễn và đáp ứng rất cao nhu cầu của các trường ĐH ở Việt Nam, vì mặc dù đã có nhiều nỗ lực nhưng đến nay tỷ lệ tiến sĩ trong đội ngũ giảng viên đại học mới đạt khoảng 28%.

GS Nguyễn Đình Đức, Trưởng Ban Đào tạo ĐH Quốc gia Hà Nội. Ảnh: Thanh Hùng

Ngay từ năm 2013, với tư cách là Trưởng Ban Đào tạo của ĐHQGHN, tôi đã chủ trì xây dựng Đề án đào tạo tiến sĩ đạt chuẩn quốc tế ở ĐHQGHN, mục tiêu lựa chọn một số ngành xuất sắc như Toán học, Vật lý, Hóa học, Cơ học, Công nghệ sinh học,… đào tạo các nghiên cứu sinh (NCS) từ các nguồn khác nhau trong cả nước về ĐHQGHN làm luận án tiến sĩ với 3 hình thức như trên, với chuẩn đầu ra có công bố quốc tế như NCS được đào tạo hoàn toàn ở nước ngoài, nhưng rất tiếc Đề án này không có nguồn kinh phí hỗ trợ để triển khai thực hiện. Đề án 89 này đã giúp cho nguyện ước bấy lâu nay của chúng tôi, nay có thể trở thành hiện thực.

Đề án 89 có mục tiêu rất đúng và trúng là đào tạo đối tượng là giảng viên hoặc tạo nguồn giảng viên đại học, có thể hiểu là đào tạo những “máy cái” đào tạo nguồn nhân lực của nước nhà.

Hai là hình thức đào tạo rất linh hoạt. Những hình thức này sẽ không chỉ đào tạo NCS, mà còn góp phần nâng cao trình độ và năng lực hợp tác và hội nhập của đội ngũ giảng viên trong nước, thông qua NCS là cầu nối hợp tác với các GS nước ngoài, đồng thời thúc đẩy mạnh mẽ việc nâng cao chất lượng và đổi mới quy trình tổ chức và quản lý đào tạo NCS của các trường đại học trong nước.

Ba là các đối tác nước ngoài được lựa chọn là những ngành có uy tín, trong top 500 trong các bảng xếp hạng của thế giới;

Bốn là hình thức tuyển chọn với các tiêu chí cụ thể, rõ ràng, thu hút và khích lệ được các giảng viên trẻ làm luận án tiến sĩ, và cuối cùng, đó là quay trở về như hồi chúng tôi làm NCS 40 năm về trước: học toàn thời gian chính quy và còn được hưởng sinh hoạt phí trong quá trình đào tạo. Tôi cho rằng đào tạo tiến sĩ là phải như vậy và có như vậy, chúng ta mới kỳ vọng có nhiều luận án chất lượng tốt.

- Trong hướng dẫn triển khai Đề án này trong năm 2021 và 2022 của Bộ GD-ĐT có nêu yêu cầu là “Cơ sở đào tạo ở nước ngoài có ngành đào tạo thuộc nhóm 500 ngành hàng đầu tại các bảng xếp hạng theo nhóm ngành và lĩnh vực đào tạo có uy tín trên thế giới”. Quan điểm của GS ra sao?

Tôi cho rằng hướng dẫn như vậy là phù hợp và khả thi. Đúng là có nhiều bảng xếp hạng khác nhau, mỗi bảng xếp hạng lại có các tiêu chí khác nhau nhưng các bảng xếp hạng được thế giới thừa nhận đều là các bảng xếp hạng uy tín cả, nên tôi thấy cứ trong nhóm 500 ngành hàng đầu trong các bảng xếp hạng nào cũng là phù hợp.

- Việc này liệu có khả thi không khi mà những giảng viên thực sự có năng lực thì không khó để tự xin được các suất học bổng?

Việc này rất khả thi, vì như tôi đã nói đến ở trên, hiện nay trung bình mới khoảng 28% giảng viên đại học có trình độ tiến sĩ, nhu cầu có học bổng đi làm tiến sĩ là rất lớn. Hơn nữa vì nhiều lý do khác nhau, không phải ai cũng có thể làm NCS ở nước ngoài, trong khi trong nước cũng có nhiều ngành rất mạnh, hoàn toàn có thể đào tạo tiến sĩ không thua kém nước ngoài, hơn nữa lại góp phần tiết kiệm ngân sách cho nhà nước.

- Có ý kiến cho rằng, tại sao lại cấp học bổng cho người đi mà không phải là thu hút bằng cách cấp tiền trực tiếp để thu hút các tiến sĩ về cơ sở giáo dục.

Theo tôi phải làm song song cả hai. Nhưng thực tế là cách hỗ trợ cho việc làm luận án như Đề án 89 sẽ giúp đạt mục tiêu không chỉ nâng cao chất lượng, trình độ, mà nhanh chóng chủ động đạt cả mục tiêu về số lượng đội ngũ giảng viên đại học có trình độ tiến sĩ.

- Theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, cơ sở cử giảng viên đi đào tạo có trách nhiệm thu hồi học bổng và chi phí đào tạo đã cấp khi người được cử đi đào tạo vi phạm quy định. Việc này liệu có khả thi không, thưa GS?

Trước khi trả lời vào câu hỏi này tôi muốn đề cập đến mức kinh phí hỗ trợ cho NCS. Người làm luận án tiến sĩ chính là nhân lực khoa học công nghệ của nhà trường, phải xem những NCS là những nhà nghiên cứu, chứ không chỉ là người học. Vì vậy ở nhiều nước phát triển, học bổng hoặc sinh hoạt phí cấp cho NCS không chỉ đủ sống mà còn khá rộng rãi, để đảm bảo cho NCS sống tốt, yên tâm làm luận án (ngoài ra còn có những hỗ trợ khác về cơ sở vật chất, thiết bị thực hành, thí nghiệm; kinh phí đi hội thảo trong, ngoài nước) và thậm chí học bổng của NCS đủ trang trải nuôi được gia đình.

Vì vậy, tôi mong muốn đi đôi với Đề án 89, thì các định mức hỗ trợ NCS và hoạt động đào tạo tiến sĩ phải tới tầm và thỏa đáng.

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức trong buổi bảo vệ luận án tiến sĩ của học trò

Về điều khoản khoán, giao cho các trường chịu trách nhiệm thu hồi kinh phí bồi hoàn theo tôi là khó khả thi. Chỉ tương đối khả thi với các đối tượng đang là giảng viên cơ hữu của nhà trường.

Mặt khác cũng phải hình dung là không thể tránh khỏi khi theo Đề án 89 làm giảng viên, nhưng khi có bằng tiến sĩ, do nhiều nguyên nhân khách quan, lại chuyển sang các bộ ngành khác trong nước không làm giảng viên nữa, trong trường hợp này cũng nên cân nhắc việc có thu hồi học phí không? Nếu có thì thu như thế nào cho phù hợp?

Còn trường hợp khi người học theo Đề án đã có bằng tiến sĩ mà sau đó lại xin được việc ở làm ở nước ngoài, việc giao cho các trường thu hồi kinh phí, theo tôi là rất khó khăn và khó khả thi.

- Để tăng tỉ lệ tiến sĩ cho các trường ĐH thì có những cách nào khác? Như ĐH Quốc gia HN tăng tỉ lệ tiến sĩ bằng cách nào, thưa GS?

Tính đến 31/12/2020, tổng giảng viên cơ hữu của ĐHQGHN là 2067 người. Trong đó, có 402 GS và PGS, chiếm tỷ lệ 20,4%; 877 tiến sĩ và tiến sĩ khoa học, chiếm tỷ lệ 61%. Cá biệt một số trường như ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐH Công nghệ thì tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ đạt trên 85%.

Để tăng tỷ lệ và chất lượng tiến sĩ cho các trường đại học, thì giải pháp rất quan trọng là phải đầu tư xây dựng và phát triển các nhóm nghiên cứu mạnh trong trường đại học, để nhà trường ngày càng có nhiều giảng viên, nhà khoa học xuất sắc, những nhà khoa học đầu ngành, đầu đàn. Đào tạo NCS phải gắn với nghiên cứu khoa học, và thông qua môi trường NNC.

Với ĐHQGHN, đã có nhiều giải pháp rất quan trọng và hiệu quả như cho phép các đơn vị đào tạo được triển khai đào tạo dự bị tiến sĩ để các ứng viên có thời gian chuẩn bị tốt về ngoại ngữ và chuyên môn trước khi đăng ký làm NCS. Thu hút chuyển tiếp NCS, tức là các em sinh viên xuất sắc, có thành tích nghiên cứu tốt được giữ làm giảng viên tạo nguồn và cho làm NCS ngay sau khi tốt nghiệp đại học.

ĐHQGHN và các đơn vị đào tạo trong ĐHQGHN cũng quan tâm đầu tư học bổng cho NCS từ kinh phí của đơn vị, tích cực hợp tác với các doanh nghiệp trong và ngoài nước cấp học bổng cho NCS. Và chính thương hiệu, uy tín của ĐHQGHN cũng thu hút NCS về làm luận án tiến sĩ.

Hiện nay, số NCS được tuyển sinh hằng năm của ĐHQGHN đông nhất trong các cơ sở giáo dục đại học của cả nước.

- Xin cảm ơn GS!

Thanh Hùng

Xem Công văn 1943 về hướng dẫn đào tạo theo Đề án 89 năm 2021 - 2022 TẠI ĐÂY

Xem Quyết định số 89/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ: Phê duyệt Đề án Nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo giai đoạn 2019 - 2030 (Đề án 89) TẠI ĐÂY

Sau những đề án nghìn tỷ, Đề án 89 cử giảng viên học tiến sĩ có gì mới?

Trước Đề án 89, trong vòng 20 năm trở lại đây, Bộ GD-ĐT từng chủ trì thực hiện 2 đề án đào tạo nhân lực trình độ tiến sĩ và thạc sĩ có kinh phí nhiều nghìn tỉ đồng.

Tuyển Việt Nam có sự tập trung cao nhất trước trận tiếp đón Australia

Những phương án khắc chế sức mạnh của Australia được thầy Park chuẩn bị kỹ cho học trò, nhằm khắc chế tối đa sức mạnh đối phương. Trong đó, độ cứng cáp của hàng thủ là thử thách lớn nhất nên HLV Park Hang Seo dự tính bố trí một lớp phòng ngự khá dày đặc, bên cạnh đó là những cầu thủ có khả năng tranh chấp tốt để đánh chặn từ xa.

Sự trở lại của Bùi Tiến Dũng là một tin vui với thầy Park, nhưng trung vệ dày dạn kinh nghiệm này có thể chưa đạt phong độ tốt nhất vì mới bình phục chấn thương.

Thắng thua có lẽ được gạt sang bên khi tuyển Việt Nam đấu Australia, vì vậy hi vọng HLV Park Hang Seo trao cơ hội thử lửa cho những gương mặt ít được sử dụng như Tấn Tài, Việt Anh, Văn Kiên...

Khả năng ra sân của Bùi Tiến Dũng là 50-50

Dưới thời HLV Park Hang Seo, sân Mỹ Đình giữ thành tích bất bại ở mọi giải đấu. Hy vọng với điểm tựa sân nhà, những chiến binh sao vàng chơi tốt và có một kết quả ưng ý.

Hình ảnh tuyển Việt Nam trước khi đấu Australia:

HLV Park Hang Seo hỏi thăm về tình trạng sức khỏe của trung vệ Thành Chung Duy Mạnh bị treo giò vẫn tập luyện rất hăng say cùng các đồng đội

HLV Park Hang Seo lên nhiều phương án đối phó với Australia

Nhưng hàng thủ chắp vá đang là một nỗi lo lớn

Ở trận gặp Saudi Arabia, Tiến Linh đã chơi không tốt

Văn Kiên vừa được thầy Park bổ sung cho hàng thủ tuyển Việt Nam

Vai trò của Tuấn Anh cần được thể hiện rõ nét hơn nữa

Tuyển Việt Nam chỉ cho báo chí theo dõi 15 phút, sau đó đóng kín tập chiến thuật

Tuyển Việt Nam chưa từng thua ở Mỹ Đình dưới thời HLV Park Hang Seo

S.N

HLV Park Hang Seo: Australia rất mạnh, tuyển Việt Nam sẽ chiến hết mình

HLV Park Hang Seo thừa nhận Australia mạnh vượt trội, vì thế tuyển Việt Nam phải phát huy tối đa cả về chuyên môn lẫn tinh thần trong cuộc đối đầu ở Mỹ Đình.