Nhận định, soi kèo Yarmouk vs Al

Sớm bộc lộ thế mạnh ở môn Toán, từ khi còn học cấp 2 tại Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam, Minh Trí đã giành giải Nhì học sinh giỏi Toán cấp thành phố. Nam sinh từng là á khoa chuyên Toán khi thi vào cấp 3 và có hai năm liên tiếp giành giải học sinh giỏi quốc gia.

Nhiều năm gắn bó với môn học này, Minh Trí mê mẩn với vẻ đẹp của Toán học. Vì thế, khi bắt đầu ấp ủ ý định đi du học, nam sinh trường Ams vẫn muốn được tiếp tục theo đuổi con đường học Toán và làm Toán.

“Mỹ là nơi có nền học thuật nghiêm ngặt và sôi động về các ngành khoa học, trong đó có Toán. Vì thế, em mong muốn có cơ hội được học tập và phát triển đam mê tại đây”.

Xác định tới Mỹ, Harvard là ngôi trường đầu tiên Trí nghĩ tới vì ngành Toán tại đây vốn nằm trong top 3 quốc gia. Đây cũng là nơi có các giáo sư hàng đầu tham gia giảng dạy và viết giáo trình cho khoa Toán ở các đại học khác trên toàn nước Mỹ.

“Ngoài ra, còn một lý do khác, em luôn khao khát được học môn Math 55 - phân môn nổi tiếng khó và chỉ có ở Harvard. Nếu có cơ hội học tại đây, em sẽ đăng ký thêm một số môn trong chương trình trao đổi với Học viện Công nghệ Massachussetts (MIT) – chương trình dành riêng cho sinh viên khoa Toán”, Trí nói.

Chính thức bắt tay vào làm hồ sơ từ cuối năm lớp 11, nhưng thực tế Trí đã có sự “tích lũy” khá sớm. Từ năm lớp 9, nam sinh đã bắt đầu tham gia vào các hoạt động liên quan đến Toán như tự nghiên cứu và viết các bài báo khoa học. 

Trí có hai nghiên cứu độc lập về Toán, gồm một bài báo khoa học dài 40 trang về Hình học phi Euclid, được trình bày tại Viện Toán học hôm 28/3 và một nghiên cứu về phương pháp giáo dục Toán học cho nhóm học sinh cấp 2 thông qua việc áp dụng các hoạt động sáng tạo nghệ thuật như Origami (nghệ thuật gấp giấy), thiết kế các mẫu lát gạch (tessellation) và nghệ thuật fractal, ứng dụng trong giáo dục liên ngành Toán - Nghệ thuật.

Nam sinh cho biết, động lực để em bắt đầu nghiên cứu ứng dụng dạy Toán thông qua hoạt động nghệ thuật bắt nguồn từ việc mẹ em cũng làm trong lĩnh vực sáng tạo nghệ thuật. Công việc của mẹ vốn đòi hỏi trí tưởng tượng về Toán học như tạo hình khối, tính đối xứng. Dẫu vậy, mẹ em lại là một người từng không thích Toán. 

Hay em gái Trí cũng từng có khoảng thời gian khá căng thẳng trong việc học Toán ở trường. Dẫu vậy, em lại có năng khiếu mỹ thuật nổi trội dựa trên trí tưởng tượng về chiều sâu không gian hay các tỷ lệ trong những bức tranh.

“Đó là lý do em muốn tìm ra quy luật liên kết giữa hai lĩnh vực Toán học và nghệ thuật nhằm giúp các em nhỏ gặp khó khăn với môn Toán có cái nhìn cởi mở hơn, đồng thời hiểu rằng Toán học có thể áp dụng vào nhiều lĩnh vực trong cuộc sống”.

Từ cấp 2, Trí là người khởi xướng và điều hành dự án “Where Math meets Art”. Suốt 3 năm, các thành viên đã tổ chức được nhiều buổi hướng dẫn về việc ứng dụng Toán học vào các hoạt động sáng tạo, chẳng hạn gấp các khối đa diện origami (liên quan khái niệm khối đa diện Plato), nghệ thuật đan thắt nút - macrame (liên quan môn lý thuyết nút thắt và hình học topo)…

Do thời điểm chuẩn bị hồ sơ trùng với giai đoạn ôn thi học sinh giỏi quốc gia nên việc thi các điểm chuẩn hóa được Trí ưu tiên hoàn thành trước đó. Nam sinh từng đạt 8.5 IELTS, tự ôn luyện SAT và đạt 1550/1600.

Tại thời điểm nộp hồ sơ, Trí chưa tham gia thi kỳ học sinh giỏi quốc gia lớp 12 nên khi giành giải, nam sinh đã viết một bức thư bổ sung gửi tới trường để cập nhật những thành tích mới nhất của mình.

Trong bài luận chính gửi đến Harvard, Trí kể về thời điểm em còn là một cậu bé cấp 2, từng choáng ngợp khi được mẹ đưa đi tham quan một triển lãm về nghệ thuật tạo hình từ các chất liệu đường dẻo. Trí nhận ra có thể sử dụng Toán học để thực hành nghệ thuật  - vốn là hai lĩnh vực tưởng chừng không liên quan. Cũng nhờ đó đã thúc đẩy em mong muốn thực hiện các hoạt động nhằm giúp trẻ nhỏ học Toán thông qua nghệ thuật, biến việc học trở nên vui vẻ, nhẹ nhàng hơn.

Ngoài ra, Trí cũng cho rằng tư duy sáng tạo đó chính là hệ quả của nền giáo dục tại ngôi trường cấp 3 em theo học – nơi em đánh giá “khá khai phóng”. “Các thầy cô đã truyền cảm hứng và giúp em cảm nhận được vẻ đẹp của môn Toán, giáo dục chúng em sự khiêm nhường, tập trung và tinh thần học tập suốt đời. 

Câu chuyện này cũng là một bài học về sự trưởng thành trong nhận thức và cả những điều em mong muốn theo đuổi trong tương lai”, Trí nói.

Vui mừng trước những gì con đạt được, chị Vũ Ngọc Minh - mẹ của Trí nói “cơ hội vào Harvard vốn là một khe cửa quá hẹp và con đã phải cố gắng rất nhiều”.

“Đó là một hành trình cạnh tranh, nhưng con luôn có chính kiến và tâm lý vững vàng. Trí có khả năng đọc và nghiên cứu, không bao giờ bị áp lực đồng trang lứa dẫu bên cạnh con có rất nhiều bạn bè giỏi. Kết quả này là phần thưởng xứng đáng cho những nỗ lực bằng thực lực của con”, chị Minh nói.

Tháng 8 tới Minh Trí sẽ tới Mỹ theo đuổi chuyên ngành Toán học tại Đại học Harvard. Nam sinh kỳ vọng đây sẽ là điểm khởi đầu cho con đường nghiên cứu Toán chuyên sâu của mình.

Trong số này, có em Nguyễn Minh Thể (sinh năm 2005, quê Bạc Liêu, thủ khoa Học viện Hàng không Việt Nam) sinh ra trong gia đình gặp nhiều khó khăn, chật vật. Thể mồ côi cha từ năm lớp 6, mọi gánh nặng cơm áo, gạo tiền đổ dồn lên đôi vai người mẹ mang nhiều bệnh tật. Mẹ Thể phải tần tảo sớm hôm, từ 4h đi bán vé số gom nhặt từng đồng tiền lẻ để lo liệu việc ăn học của hai con trai. 

Thấu hiểu nỗi cơ cực của mẹ, từ nhỏ, Thể đã nỗ lực tự lập để đỡ đần. Từ những năm học cấp THCS, Thể tranh thủ đi bán vé số ngoài giờ học hoặc vào cuối tuần. 

Ngay khi bước chân vào giảng đường đại học ở TP.HCM, tân sinh viên này nhanh chóng “gác” danh hiệu thủ khoa và kiếm việc làm thêm để có nguồn thu nhập, phần nào giảm gánh mưu sinh cho mẹ ở quê. Cứ từ khoảng 6h đến 10h30 các buổi sáng (4 buổi mỗi tuần), Thể làm thuê là bán bánh mì với thù lao 100.000 đồng/buổi, giúp đủ chi phí ăn uống, đóng tiền trọ. 

Sau những giờ mưu sinh, Thể lại khoác ba lô đến trường, viết tiếp ước mơ chinh phục bầu trời mà cậu đã xác định với ngành học hiện tại. 

Trong 55 sinh viên được trao học bổng phía Bắc có tới 25 em là người dân tộc thiểu số, trong đó có 3 em là người dân tộc rất ít người (dân tộc Chứt (Rục)) là Trần Nữ Trà My, Trần Nữ Hương Mây và Cao Thị Lan Hoa - đều là sinh viên thủ khoa, hoặc top điểm cao của Trường ĐH Quảng Bình.

Phát biểu tại buổi trao học bổng, ông Bùi Văn Cường, Tổng Thư ký, Chủ nhiệm Văn phòng Quốc hội đã chúc mừng, biểu dương tinh thần và nghị lực của các sinh viên.

Ông Cường cho hay, Đảng và Nhà nước luôn coi trọng giáo dục là quốc sách hàng đầu, xác định phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, gắn với cơ chế tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ nhân tài.

"Chúng tôi rất mong muốn thời gian tới sẽ tiếp tục có các cuộc tiếp xúc cử tri chuyên đề với thanh niên, sinh viên và đề nghị các em với nhiệt huyết của tuổi trẻ và hành trang tri thức sẽ làm tốt vai trò, sứ mệnh dựng xây đất nước trong thời kỳ hội nhập quốc tế hiện nay. Cùng đó, quan tâm góp ý kiến cho các hoạt động của Quốc hội, các hoạt động chính trị - xã hội của đất nước".

Ông Cường cũng bày tỏ kỳ vọng các sinh viên thủ khoa sẽ tiếp tục phát huy thành tích đạt được, luôn phấn đấu học tập, rèn luyện, là ngọn hải đăng, cánh chim đầu đàn dẫn dắt phong trào học tập, nghiên cứu khoa học trong các trường đại học, học viện.

"Các em đã rất miệt mài phấn đấu để trở thành thủ khoa. Điều đó rất đáng trân trọng, đáng quý. Song đó mới chỉ là bước khởi đầu và trong quá trình học đại học, các em cần tiếp tục nỗ lực, phấn đấu nhiều hơn nữa để tiếp tục khẳng định danh hiệu mình đã đạt được.

Đó là tiền đề rất quan trọng để các em tiếp tục có những bước phát triển sau này. Bước khởi đầu đã quan trọng, nhưng chặng đường tiếp theo còn đầy gian nan và nếu chúng ta không cố gắng, phấn đấu mà tự thấy bằng lòng, thỏa mãn với thành tích đạt được thì chúng ta sẽ bị tụt hậu lại", ông Cường nhắn nhủ.

Ông Cường chia sẻ, bản thân cũng từng có một thời kỳ giảng dạy ở trường đại học, trước đó cũng là sinh viên. 

“Nếu chúng ta tích cực học tập, nghiên cứu để trang bị kiến thức, kỹ năng, hành trang cho mình, đó là bước khởi đầu rất tốt đẹp để có những bước trưởng thành sau này. Do đó cần phấn đấu, rèn giũa nhiều hơn nữa, tham gia vào các hoạt động xã hội để có các kỹ năng mềm...”, ông Cường nói.

Ngoài những gương tân thủ khoa vượt khó học giỏi, ban tổ chức cũng trao 13 suất học bổng cho các sinh viên từng nhận học bổng Nâng bước thủ khoa những năm trước và hiện tiếp tục có thành tích học tập tốt. 

Mỗi suất học bổng gồm 10 triệu đồng cùng với nhiều hiện vật giá trị. 

Hot boy tốt nghiệp thủ khoa, làm trợ giảng trường Ngoại thương ở tuổi 22

Nói về việc hợp tác song phương, theo đại diện Chính phủ Việt Nam, tuy hai bên đã có nhiều nỗ lực nhưng kết quả hợp tác còn khiêm tốn, chưa tương xứng với quan hệ hữu nghị tốt đẹp và tiềm năng của hai nước. 

Trên tinh thần đó, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đề nghị hai bên cần hợp tác chặt chẽ và có các giải pháp phù hợp nhằm đưa quan hệ hợp tác trở nên hiệu quả, thực chất hơn trong các lĩnh vực thương mại – đầu tư, tài chính – ngân hàng, công nghiệp, nông nghiệp, dầu khí, an ninh và trật tự công cộng, quốc phòng, y tế, giáo dục, giáo dục đại học và khoa học công nghệ và một số lĩnh vực khác. 

Mong muốn doanh nghiệp Việt Nam đầu tư tại Angola

Với nhận định “Kỳ họp diễn ra trên con đường mang dấu ấn lịch sử”, bà Maria do Rosário Bragança, Bộ trưởng Giáo dục đại học, Khoa học, Công nghệ và Đổi mới Angola đã điểm lại một số nét chính trong quan hệ truyền thống, lịch sử bền chặt giữa hai nước. 

Theo bà Bộ trưởng, Chính phủ Angola đang tập trung đa dạng hóa nền kinh tế, tăng cường thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI). Phía Angola mong muốn thúc đẩy quan hệ tốt đẹp với Việt Nam nhằm tham khảo kinh nghiệm của Việt Nam để đa dạng hóa nền kinh tế. 

Hiện, các lĩnh vực công nghiệp, du lịch, khai thác mỏ, y tế, giáo dục, nông nghiệp, thể thao, nhà ở là những lĩnh vực Angola ưu tiên thu hút FDI và phía Angola mong muốn các doanh nghiệp Việt Nam sẽ quan tâm, tìm hiểu để đầu tư vào thị trường tiềm năng này. 

Hai Bộ trưởng đã ký Biên bản Kỳ họp lần thứ VII của Ủy ban liên chính phủ về hợp tác kinh tế, khoa học – kỹ thuật và văn hóa giữa Chính phủ Việt Nam và Chính phủ Angola. 

Theo đó, hai bên nhất trí tăng cường các lĩnh vực hợp tác truyền thống như chính trị, ngoại giao, an ninh, y tế, giáo dục, nông nghiệp; mở ra một số hướng hợp tác mới trong các lĩnh vực như quốc phòng, tư pháp, viễn thông và truyền hình và hợp tác địa phương. 

Đại diện cho Chính phủ hai nước, hai Bộ trưởng đề nghị các Bộ, ban, ngành và doanh nghiệp hai nước phát huy sáng kiến, khai thác tối đa các tiềm năng cũng như cơ hội hợp tác thương mại, đầu tư giữa hai nước, góp phần thực hiện thành công các cam kết đạt được tại Kỳ họp. 

Nhân dịp này, đại diện trường ĐH Khoa học xã hội và Nhân văn Hà Nội đã ký thỏa thuận hợp tác với trường ĐH Agostinho Neto, trong đó, trường ĐH Khoa học xã hội và Nhân văn Hà Nội sẽ cấp 2 học bổng cho sinh viên trường ĐH Agostinho Neto ngay trong năm nay. 

Ý thức được sự vất vả khi không biết chữ, bà Vân tự nhủ không để con trai đi theo 'vết xe đổ' của bản thân. Bà gửi gắm ước nguyện của mình vào con, hy vọng Diệp Nam thay đổi số phận của gia đình thông qua việc học.

Không phụ sự kỳ vọng của mẹ, Lưu Diệp Nam bộc lộ tố chất thông minh khi đi học. Ngay từ cấp 1, dù nghịch ngợm, nhưng Nam vẫn hoàn thành nhiệm vụ học tập do mẹ sắp xếp. Không phải học sinh xuất sắc nhất trường, nhưng điểm số của Diệp Nam luôn nằm trong top đầu. 

Lên cấp 2, Diệp Nam cảm thấy ngột ngạt vì sự kỳ vọng của mẹ. Bà áp đặt khát khao kiến thức của bản thân lên con trai. Dần dần, kỳ vọng trở thành gánh nặng, trước sự nghiêm khắc của mẹ, Diệp Nam muốn thoát khỏi việc học. 

Trong lớp Diệp Nam không nghe giảng và ngoài giờ đánh nhau với bạn. Điều này khiến giáo viên tức giận liên tục mời phụ huynh. Đối mặt với giáo viên, bà Vân nhận được thông tin, nếu Diệp Nam tiếp tục tình trạng này khó đỗ cấp 3. 

Bản hợp đồng đổi đời 

Sự nghiêm khắc của bà Vân khiến mọi thứ đi xa. Ở tuổi nổi loạn, Diệp Nam đưa ra chính kiến bản thân, làm ngược lại những thứ mẹ kỳ vọng. Trong trận cãi vã giữa 2 mẹ con, Diệp Nam lớn tiếng hỏi: "Học để làm gì? Đỗ vào Đại học Thanh Hoa hay Bắc Kinh có ích gì?".

Câu hỏi thể hiện sự bất cần của Diệp Nam nhanh chóng được mẹ đáp lại: "Nếu con đỗ Đại học Bắc Kinh hoặc Thanh Hoa, người mù chữ như mẹ cũng trở thành nhà văn". Câu trả lời của mẹ khiến Diệp Nam không có cơ hội phản bác. 

Diệp Nam cho rằng, người không biết chữ như mẹ khó trở thành nhà văn. Cuộc tranh luận giữa bà Vân và con trai đi đến hồi kết, khi cả 2 cùng ký vào bản 'hợp đồng' định mệnh thay đổi cuộc đời. "Con và mẹ sẽ đặt cược vào bản hợp đồng này. Con đỗ vào Đại học Bắc Kinh hoặc Thanh Hoa, hay mẹ sẽ trở thành nhà văn", Diệp Nam nói. 

Chính cuộc cá cược này, đã thay đổi số phận của gia đình sau 20 năm. Chia sẻ câu chuyện của gia đình với truyền thông, Diệp Nam cho biết: "Thời điểm tôi và mẹ đặt bút cá cược, không ai nghĩ 20 năm sau sẽ ra sao".  Tuy nhiên, cũng chính bản hợp đồng này đã thôi học Diệp Nam chăm chỉ học, không gây thêm rắc rối ở trường. Trong kỳ thi tuyển sinh đại học năm đó, Diệp Nam đạt 645/750 điểm, không đỗ vào Đại học Thanh Hoa hay Bắc Kinh. Anh đỗ Đại học Lâm nghiệp Bắc Kinh. 

Với sự giúp đỡ của chồng, bà Vân cũng thành công trở thành nhà văn. Bà cho biết, việc đưa con trai ngỗ nghịch đỗ đại học không dễ dàng. Dù con không đỗ Đại học Thanh Hoa hay Bắc Kinh, nhưng với bà bản hợp đồng đã được hoàn thành trọn vẹn. 

Được truyền cảm hứng từ sự thành công của mẹ. 2 năm sau khi tốt nghiệp, Diệp Nam quyết định tham gia kỳ thi tuyển sinh sau đại học. Lần này, anh đỗ vào Viện Kiến trúc của Đại học Thanh Hoa để lấy bằng thạc sĩ.

Về phía bà Vân đã xuất bản được một số tiểu thuyết như: 'Bốn khó báu', 'Điện ảnh đêm nay', 'Canh gác', 'Cuộc sống của thị trấn nhỏ'và 'Ngưu gia',... Câu chuyện của gia đình bà Vân được báo, Đài phát thanh Quốc gia Trung Quốc đưa tin, đã truyền động lực cho nhiều người. Năm 2018, Hiệp hội Nhà văn Sơn Đông công bố danh sách mới, tên của bà Vương Tú Vân được bổ sung. Bà tâm sự, đây là giấc mơ, trước đó chưa từng nghĩ đến.

Nhà văn Mạc Ngôn từng giành giải Nobel, bình luận về cách dạy con của bà Vương Tú Vân như sau: "Hai mẹ con chỉ đánh cược với nhau thông qua bản hợp đồng. Khi đặt con người vào nghịch cảnh mới thấy sự nỗ lực, dù khó khăn nhưng không chùn bước. Từ tức giận dẫn đến cãi vã, sau đó là sự thấu hiểu, cuối cùng cả 2 mẹ đều đạt được mục đích và thành tựu riêng".

"Muốn dạy con phụ huynh trước hết phải làm gương", là thông điệp bà Vương Tú Vân muốn gửi gắm khi chia sẻ câu chuyện của gia đình. 

Theo Sohu

Công tác xây dựng ngành mới cũng được trường này xác định trong phương hướng và kế hoạch phát triển chung, phù hợp với yêu cầu về nguồn nhân lực cho sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước, với nhu cầu của xã hội và người học.

Năm 2024, Trường ĐH Ngoại thương cũng dự kiến tuyển sinh ngành Khoa học máy tính, chương trình Khoa học máy tính và dữ liệu trong kinh tế và kinh doanh, đồng thời bắt đầu tuyển sinh chương trình song bằng với ĐH Queensland (Australia) ngành Kinh doanh quốc tế, chương trình Kinh doanh quốc tế (International Business) và Phân tích dữ liệu kinh doanh (Business Analytics) tại Trụ sở chính Hà Nội.

Năm 2024, Trường Đại học Công nghệ TP.HCM có thêm 7 ngành mới gồm: Kinh tế số, Khoa học máy tính, Kỹ thuật máy tính, Kỹ thuật nhiệt, Trí tuệ nhân tạo, Công nghệ thẩm mỹ, Công nghệ tài chính.

Năm 2024, Trường ĐH Khoa học và Công nghệ Hà Nội bắt đầu tuyển sinh ngành Công nghệ vi mạch bán dẫn. Theo phía nhà trường, đây là một ngành học rất tiềm năng và đang được Chính phủ đầu tư để phát triển nguồn nhân lực. 

Đại diện nhà trường cũng cho biết, chương trình đào tạo sẽ hướng tới trang bị cho người học kiến thức và kỹ năng chuyên môn liên quan đến thiết kế, chế tạo và đóng gói, kiểm thử vi mạch bán dẫn tích hợp, nhằm cung cấp nguồn nhân lực chuyên môn cao, đón đầu xu hướng phát triển của ngành công nghiệp nhiều tiềm năng này.

Trường ĐH Công nghệ - ĐH Quốc gia Hà Nội cũng dự định tuyển sinh ngành thiết kế vi mạch bán dẫn bậc thạc sĩ trong năm nay.

Còn Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội cũng tăng 150 chỉ tiêu so với năm 2023 do năm 2024 mở thêm 2 ngành/chương trình đào tạo mới là An toàn thông tin và Ngôn ngữ Trung Quốc (mô hình liên kết 2+2).

Năm 2024, Trường ĐH Phenikaa cũng dự kiến mở thêm 8 ngành/chương trình đào tạo so với năm 2023 gồm: Kỹ thuật điện tử - Viễn thông (thiết kế vi mạch bán dẫn), Trí tuệ nhân tạo, An toàn thông tin (một số học phần chuyên ngành học bằng Tiếng Anh), Marketing, Công nghệ tài chính, Kỹ thuật hình ảnh y học, Quản lý bệnh viện, Y học cổ truyền.

Trường ĐH Nông lâm TP.HCM giảm chỉ tiêu xét học bạ, lần đầu xét chứng chỉ IELTS

Trường THPT Võ Thị Sáu được thành lập năm 1957, khi đó mang tên trường Trung học Trương Tấn Bửu nằm trong khuôn viên của trường Tiểu học Nam tỉnh lỵ, nay là trường THCS Lê Văn Tám.

Ban đầu trường có 3 lớp đệ thất gồm cả nữ sinh và nam sinh. Năm 1959 trường vẫn nằm tại vị trí trên nhưng tách nam sinh ra học tại trường Hồ Ngọc Cẩn nay là trường Nguyễn Đình Chiểu, còn nữ sinh có 6 lớp vẫn học tại trường.

Đến năm 1960, trường được xây dựng mới, dời về số 95 Đinh Tiên Hoàng và đổi tên thành trường Nữ Trung học Lê Văn Duyệt, vừa có cấp II và cấp III, với đồng phục áo trắng.

Năm 1975, trường được đổi tên thành Trường cấp III Võ Thị Sáu. Đến năm học 1978-1979, trường giải thể cấp II, thu nhận cả nam sinh và nữ sinh, trở thành Trường THPT Võ Thị Sáu.

Năm 2013, trường đã được trao Giấy chứng nhận kiểm định chất lượng cấp độ cao nhất.

Đề thi lớp 10 TP.HCM năm 2024 như thế nào?