本文仅代表作者观点，不代表本站立场。
本文系作者授权发表，未经许可，不得转载。
Nhận định, soi kèo Pumas UNAM vs Atlas, 1h00 ngày 27/1: Lợi thế sân nhà
Ông B. cho biết: Không chỉ phải đi học trong ngày 30/4 mà ngay cả dịp nghỉ lễ giỗ Tổ Hùng Vương (10-3 âm lịch) con ông và những học sinh khác cũng vẫn phải đến trường để học bù.
"Ngày thường thì nhà trường lại thi thoảng cho học sinh nghỉ đột xuất. Thế nhưng đến ngày nghỉ lại bắt các cháu phải đi học bù. Hôm nay thời tiết mưa rào nhưng con tôi vẫn phải đội mưa để đến lớp".
Giám đốc Sở GD-ĐT Thái Bình Nguyễn Viết Hiển cho hay: Có tình trạng một số THCS trên địa bàn huyện Quỳnh Phụ cho học sinh khối 9 đi học trong ngày nghỉ lễ. Lý do là vì các cháu phải học bù và tập trung ôn thi chuẩn bị lên lớp 10. Tuy nhiên, việc các em phải đi học vào ngày nghỉ lễ không phải chủ trương của Sở.
Hoài Anh
">Học sinh đội mưa đi học ngày toàn quốc nghỉ lễ
Cảnh báo những nguy cơ do AI tạo ra, Pichai nói rằng quy mô vấn đề thông tin sai lệch, tin tức và hình ảnh giả mạo sẽ “lớn hơn nhiều”. Tháng trước, theo nguồn tin nội bộ Google, Pichai nhắc nhở các nhân viên rằng, sự thành công của Bard đang phụ thuộc vào thử nghiệm công khai và “mọi thứ có thể đi chệch hướng”.
Tháng trước, gã khổng lồ tìm kiếm phát hành chatbot AI Bard dưới dạng sản phẩm thử nghiệm cho công chúng. Động thái đưa ra sau khi Microsoft thông báo tích hợp công nghệ GPT vào trình duyệt và tìm kiếm của Bing.
Dù vậy, công chúng và giới phê bình trong những tuần gần đây bắt đầu lo ngại về hậu quả của những tiến bộ nhanh chóng trong lĩnh vực AI. Vào tháng 3, Elon Musk, Steve Wozniak (đồng sáng lập Apple) cùng hàng chục chuyên gia nghiên cứu đã kêu gọi tạm dừng ngay lập tức các thử nghiệm huấn luyện mô hình ngôn ngữ lớn mạnh hơn GPT-4.
Cần sự chung tay
Hãng công nghệ Mỹ có tài liệu phác thảo “các khuyến nghị để quản lý AI”, nhưng CEO Pichai tin rằng xã hội phải nhanh chóng hoàn thiện quy định, điều luật, cũng như hiệp ước giữa các quốc gia nhằm đảm bảo AI an toàn đối với thế giới và phù hợp với “giá trị con người”.
“Việc này không thể do một công ty quyết định”, CEO người Ấn nói. “Đó là lý do tôi cho rằng, không chỉ các kỹ sư công nghệ, mà cần cả sự tham gia của các nhà khoa học xã hội, đạo đức học, triết gia… vào quá trình phát triển AI”.
Người đứng đầu Google cũng cho biết, ông cảm thấy xã hội chưa sẵn sàng cho những công nghệ AI như Bard, do “tốc độ phát triển công nghệ so với tốc độ thích nghi của mô hình tổ chức xã hội dường như đang không khớp nhau”. Dù vậy, ông vẫn cảm thấy lạc quan vì so với những phát minh trong quá khứ, ngày nay đã có nhiều người sớm lo lắng về các hệ luỵ công nghệ có thể gây ra.
Pichai xác nhận Bard có nhiều ảo giác sau khi người dẫn chương trình Pelley hỏi chatbot về lạm phát và nhận được phản hồi gợi ý về 5 cuốn sách không thực sự tồn tại.
Điều này càng trở nên đáng lo ngại hơn khi chatbot hoạt động với cơ chế “hộp đen”, nơi con người không thể hiểu hết tại sao hoặc làm thế nào mà AI đưa ra một số phản hồi nhất định.
“Ngay cả con người cũng chưa hoàn toàn hiểu hết cách thức tâm trí mình hoạt động như thế nào”, Pichai trả lời thắc mắc về việc tại sao phát hành một sản phẩm công ty còn không hiểu hết.
Theo CNBC
CEO Google Pichai: Xã hội chưa sẵn sàng với công nghệ AI
Nhà thơ Trần Đăng Khoa tại sự kiện "Những lời khuyên dành cho các ba mẹ trẻ". Ảnh: Đức Huy.
Trong buổi chia sẻ với phụ huynh về chủ đề phương pháp dạy con vào chiều ngày 24/8, nhà thơ Trần Đăng Khoa đã kể lại một kỷ niệm đáng nhớ với cô gái bàn bên. Một bài thơ tình mô tả cô gái mắt hiếng đã được nhà thơ làm ra thời học tiểu học.
Kỷ niệm này khiến ông nghĩ về chìa khóa để bản thân có thể trở thành con người như bây giờ chính là những bài học về tình yêu do mẹ truyền đạt ngày bé. Từ đó, ông rút ra nền tảng giáo dục gia đình và tự học đều là yếu tố quan trọng trong quá trình trưởng thành của trẻ.
Theo lời kể của nhà thơ Trần Đăng Khoa, khi còn là một cậu bé, ông đã bắt đầu làm thơ tặng bạn trong lớp. Thời điểm đó, ông cảm thấy rất quý mến một cô bạn cùng bàn. Vì điều kiện khó khăn, ba học sinh phải chung nhau một cuốn sách giáo khoa để đọc. Nhờ vậy ông đã có cơ hội quan sát nhiều hơn bạn nữ bên cạnh. Trong mắt nhà thơ, cô bé đẹp tựa thiên thần dù rằng có đôi mắt lác (mắt hiếng).
Thấy vậy, nhà thơ Trần Đăng Khoa đã làm một bài thơ gồm 8 câu: “Ôi mắt em đẹp quá/Nhìn được những hai nơi/ Nhìn anh chỉ một mắt/ Một mắt liếc ông giời/ Ông giời thì chẳng có/ Chỉ có mỗi anh đây/ Đừng để anh đến lớp/ Bơ vơ như giờ đây”.
 |
Các em nhỏ tham dự sự kiện gặp gỡ với nhà thơ Trần Đăng Khoa ngày 24/8. |
Nghĩ lại câu chuyện thuở nhỏ, nhà thơ Trần Đăng Khoa gợi mở cho độc giả hiểu rằng tình yêu với những thứ nhỏ bé xung quanh cũng rất quan trọng. Tình yêu này xuất phát từ gia đình ông, đặc biệt là qua những điều mẹ dạy.
Do đó ông nhấn mạnh rằng gia đình là một yếu tố quan trọng trong việc củng cố nền tảng cho trẻ. “Không phải ngẫu nhiên chúng ta có ngày Gia đình Việt Nam, ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam. Đó là cơ hội để các gia đình có thể gắn kết với nhau bằng cầu nối tri thức”, nhà thơ Trần Đăng Khoa chia sẻ. Cũng theo tác giả Hạt gạo làng ta, giáo dục gia đình đóng vai trò nền tảng quan trọng trong việc hình thành nhân cách và phát triển cá nhân của mỗi con người.
Ngay từ khi còn nhỏ, gia đình chính là môi trường giáo dục đầu tiên và gần gũi nhất, nơi trẻ em học hỏi những giá trị cơ bản về đạo đức, văn hóa, và cách ứng xử.
Thông qua sự dạy dỗ, hướng dẫn của cha mẹ và người thân, trẻ em dần hình thành những khái niệm ban đầu về đúng sai, về lòng nhân ái, tôn trọng, và tinh thần trách nhiệm. Những giá trị này không chỉ giúp trẻ em phát triển nhân cách mà còn định hướng cho hành vi và suy nghĩ của chúng trong cuộc sống sau này.
Bên cạnh đó, trong khuôn khổ sự kiện, nhà thơ Trần Đăng Khoa nhấn mạnh rằng điều tạo nên một người thành công nằm trong khả năng tự học của họ. “Việc tự học, tự rèn luyện và phát triển bản thân là rất quan trọng. Điều này đã được chứng minh qua nhiều trường hợp, chẳng hạn, đại tướng Võ Nguyên Giáp chưa bao giờ trải qua một trường lớp quân sự bài bản khi ông lãnh đạo quân, dân ta hướng tới Cách mạng tháng Tám và nhiều chiến dịch sau đó”, nhà thơ Trần Đăng Khoa cho biết.
Nhà trường có thể là nơi định hướng, mở ra những cơ hội mới để trẻ em tăng khả năng tiếp xúc, va chạm và học tập từ bạn bè đồng trang lứa. Dẫu vậy, tự học từ sách vở vẫn là điều tiên quyết. Chính vì vậy cha mẹ cần thúc đẩy con đọc sách, xây dựng văn hóa đọc trong gia đình từ sớm.
“Nhờ có sách, trẻ em có thể tự hoàn thiện chính mình. Học từ sách, tưởng dễ mà khó. Sách là thứ giúp chúng ta có thể học tập cả đời”, nhà thơ Trần Đăng Khoa tâm sự.
 |
Nhà thơ Trần Đăng Khoa giao lưu với một độc giả khiếm thị. Ảnh: Tân Việt Books. |
Việc tự học đóng vai trò quan trọng và có ý nghĩa sâu sắc trong cuộc sống của mỗi người. Trước hết, tự học giúp phát triển tư duy độc lập và khả năng giải quyết vấn đề một cách sáng tạo. Khi tự học, mỗi cá nhân không chỉ tiếp thu kiến thức một cách chủ động mà còn rèn luyện kỹ năng tìm kiếm thông tin, phân tích và đánh giá những gì mình học được.
Điều này giúp họ không chỉ ghi nhớ kiến thức một cách hời hợt mà còn hiểu sâu và biết cách áp dụng vào thực tế. Chính sự tự học đã tạo ra những nhà phát minh vĩ đại, những nhà lãnh đạo xuất sắc và những cá nhân với tư duy sáng tạo vượt trội, bởi vì nó thúc đẩy họ tìm kiếm câu trả lời và khám phá những điều mới mẻ ngoài khuôn khổ kiến thức thông thường.
Cùng nền tảng giáo dục gia đình, tự học từ mỗi cuốn sách có thể giúp trẻ khám phá những tiềm năng của bản thân. Đồng thời, thông qua quá trình này, trẻ mới có thể thực sự trở thành những con người tự chủ, biết chịu trách nhiệm và biết cách tạo nên những giá trị đích thực cho cuộc sống của mình.
Đọc được sách hay, hãy gửi review cho Tri Thức - Znews
Bạn đọc được một cuốn sách hay, bạn muốn chia sẻ những cảm nhận, những lý do mà người khác nên đọc cuốn sách đó, hãy viết review và gửi về cho chúng tôi. Tri Thức - Znews mở chuyên mục “Cuốn sách tôi đọc”, là diễn đàn để chia sẻ review sách do bạn đọc gửi đến qua Email: [email protected]. Bài viết cần gửi kèm ảnh chụp cuốn sách, tên tác giả, số điện thoại.
Trân trọng.
">Bài thơ tình tặng cô gái mắt lác của nhà thơ Trần Đăng Khoa
Nhận định, soi kèo National Bank of Egypt vs Petrojet, 21h00 ngày 28/1: Khách thất thần ra về
Á hậu Huyền My khoe nét đằm thắm trong tà áo dài
Bảo Toàn (phải) không được HLV Kim sử dụng.
Đội tuyển Việt Nam trải qua 3 trận giao hữu trên đất Hàn Quốc với kết quả khả quan. Tuy nhiên, HLV Kim Sang-sik không sử dụng 2 cầu thủ là Nguyễn Thái Sơn và Trần Bảo Toàn. Bộ đôi này không được thi đấu phút nào trong cả 3 cuộc đọ sức nói trên. Ngay cả ở màn đối đầu với Jeonbuk Hyundai Motors, họ vẫn phải nhìn đồng đội thi đấu.
Đây là điều không nằm trong dự đoán của giới chuyên môn. Trần Bảo Toàn đang có phong độ cao trong 9 vòng đầu tiên tại V.League. Anh đóng góp lớn vào thành tích chung của HAGL và lọt vào mắt xanh của HLV Kim Sang-sik.
Dù vậy, ở đội tuyển Việt Nam, anh gần như không thể cạnh tranh với các đàn anh như Phạm Xuân Mạnh, Hồ Tấn Tài hay Vũ Văn Thanh. Bảo Toàn chỉ đá tốt ở hành lang phải hoặc cánh trái. Trong khi đó, Tấn Tài vừa đá trung vệ, hậu vệ cánh khi cần. Xuân Mạnh còn quen với khu trung tuyến.
Đội tuyển Việt Nam không có hậu vệ thuận chân trái nào và Văn Thanh mới là người được lựa chọn. Trần Bảo Toàn nhiều khả năng sẽ không dự thể tham dự AFF Cup 2024.
Thậm chí, đội tuyển Việt Nam có thể loại từ 6-7 cầu thủ trong số những người sang Hàn Quốc. HLV Kim Sang-sik cân nhắc gọi 2-3 người của CLB Nam Định và họ sẽ lên đường sang Lào dự ASEAN Cup 2024.
Với trường hợp của Nguyễn Thái Sơn, anh mới sinh năm 2003 và vẫn còn rất nhiều thời gian. Bản thân cầu thủ của Đông Á Thanh Hóa hiểu điều này. Thái Sơn là trụ cột của U22 Việt Nam và được quy hoạch cho tấm băng đội trưởng tại SEA Games 33 vào năm sau.
Trong khung gỗ, Trần Trung Kiên chưa cho thấy sự khác biệt đáng kể với đàn anh Nguyễn Đình Triệu. Rất có thể thủ môn đang chơi cho HAGL cũng phải tạm biệt các đồng đội. HLV thủ môn Lee Won-jae đánh giá cao Đình Triệu nhờ khả năng chơi chân và tâm lý vững vàng trong các tình huống khó khăn.
Đội tuyển Việt Nam nằm ở bảng B ASEAN Cup 2024 cùng Philippines, Lào, Indonesia và Myanmar. Quang Hải và đồng đội gặp Lào ở trận ra quân.
Mục Thể thao giới thiệu tủ sách về HLV Park Hang-seo. Ở đây, độc giả sẽ có cơ hội tìm hiểu những câu chuyện về nhà cầm quân người Hàn Quốc trong thời gian ông cùng bóng đá Việt Nam làm nên lịch sử ở những giải đấu khu vực Đông Nam Á, lẫn châu Á.
">HLV Kim Sang
Ngành giáo dục "góp" tới 17/19 người vướng vòng lao lý trong vụ án gian lận chấn động này.
Bên cạnh đó, còn những cán bộ, công chức, viên chức trong ngành giáo dục có con trong danh sách 222 thí sinh được nâng điểm.
Đầu tuần này, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đăng đàn khẳng định không dung túng cho các hành vi sai phạm. Trong khi chờ công an tiếp tục điều tra làm rõ hành vi của những người liên quan, Bộ GD-ĐT đề nghị các địa phương xem xét xử lý nghiêm các cán bộ, công chức, viên chức trong ngành GD-ĐT, cương quyết đưa ra khỏi ngành những cán bộ vi phạm.
"Cương quyết đưa ra khỏi ngành những cán bộ, viên chức giáo dục vi phạm' là tinh thần quen thuộc mà ngành giáo dục khẳng định mỗi khi có sự cố. Thực tế, khi các cán bộ viên chức bị khởi tố thì sẽ bị thôi việc theo điều 13 của Nghị định Quy định về xử lý kỷ luật viên chức và trách nhiệm bồi thường, hoàn trả của viên chức.
Vấn đề còn lại là những cán bộ quản lý và các giáo viên có con em được nâng điểm, nhưng hiện nay cơ quan điều tra chưa có kết luận về sự can thiệp của họ, thì cấp độ xử lý được đến đâu?
Hiện tại, mới chỉ có trường hợp Chánh Thanh tra của Sở GD-ĐT Sơn La - có con được nâng điểm - vừa bị Bộ GD-ĐT yêu cầu không tham gia chỉ đạo, và cũng không trực tiếp thanh tra thi năm 2019.
Còn lại, theo ông Nguyễn Hữu Tài, Trưởng phòng khảo thí và Kiểm định chất lượng (Sở GD-ĐT Tây Ninh), hiện chưa có chứng cứ rõ ràng để chứng minh những cán bộ trong ngành có tội, nên không thể đình chỉ hay cho ra khỏi ngành ngay những cán bộ, công, viên chức có con được nâng điểm.
"Bộ trưởng nói vậy nhưng theo luật thì địa phương quản lý nhân sự nên khó mà làm được".
Ông Tài cho rằng cách ra khỏi ngành sớm nhất là sự tự giác nghỉ việc, nhưng văn hóa từ chức từ trước đến nay chưa "ngấm" nên chắc điều này không thể xảy ra.
Một chuyên gia tuyển sinh phía Nam, nhìn nhận chủ trương xử lí nghiêm của Bộ sẽ đưa lại niềm tin cho người dân nhưng mình Bộ hô quyết tâm cũng không thể được. Cách nhanh nhất là nhanh chóng "đưa ra ánh sáng" những người dính dáng tới tiêu cực.
“Với cơ chế nhân sự hiện nay là địa phương quản lý nên sự quyết liệt từ Bộ GD-ĐT cần có hợp tác từ phía địa phương” - ông đề xuất.
 |
Ông Phùng Quán, chuyên gia tuyển sinh, Trường ĐH Khoa học tự nhiên, ĐH Quốc gia TP.HCM phân tích: Bộ trưởng nói, đang đề nghị các địa phương xem xét, có nghĩa là Bộ đang tích cực phối hợp với Bộ Công an nhanh chóng xác định đối tượng vi phạm để xử lý nghiêm minh, công bằng, chính xác, không bao che và công khai, minh bạch, và khi có đầy đủ chứng cứ thì việc xử lý là chắc chắn.
Luật sư Nguyễn Kiều Hưng, Hãng luật Giải Phóng khẳng định Bộ GD-ĐT hoàn toàn cho thể đưa ra khỏi ngành những cán bộ, công chức, viên chức có hành vi gian lận thi cử bởi các lý do:
Thứ nhất, viên chức phải tuân thủ "đạo đức nghề nghiệp" và "quy tắc ứng xử" quy định tại Luật viên chức. Hiện nay, chưa có chứng cứ, chưa thể xử lý hình sự nhưng về chuẩn mực đạo đức và ửng xử chỉ cần chứng minh có sự liên quan.
Thứ hai, dù địa phương quản lý nhân sự và muốn xử lý cán bộ thì phải theo luật nhưng nếu địa phương không làm thì đề nghị Bộ Nội vụ hoặc Thanh tra Bộ GD-ĐT có thể vào cuộc. Thậm chí Trung ương cũng phải vào cuộc theo phản ánh của dư luận hoặc khi có người tố giác.
Một cựu phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM nói rằng có thể tạm đình chỉ công tác có thời hạn và cho họ làm bản tường, sau này kết hợp với kết luận của cơ quan chức năng để xử lý thích hợp.
Còn luật sư Nguyễn Kiều Hưng, Hãng luật Giải Phóng nói trong khi chờ đợi kết quả điều tra cần tạm đình chỉ chức vụ công tác của các cán bộ không chỉ trong ngành giáo dục mà ở ngành khác với những trường hợp có con được nâng điểm. Việc tiếp tục phân công đảm nhiệm công tác hoặc để họ công tác sẽ càng khiến dư luận thêm bức xúc.
Ông Nguyễn Ngọc Sơn, Phó Hiệu trưởng kiêm Trưởng khoa Luật, Trường ĐH Tôn Đức Thắng phân tích: Hiện nay, vụ việc đang trong giai đoạn điều tra để xác định nghi phạm, nhưng nghi phạm lại chủ yếu là người trực tiếp hoặc tổ chức tham gia, chứ không có mắt xích cuối cùng là người và gia đình người thụ hưởng.
Chẳng có ai dại dột tự đi nâng điểm cho người khác để bị truy tố - đây là suy luận rất bình thường. Nhưng để biến thành chứng cứ pháp lý thuộc thẩm quyền cơ quan điều tra, và có lẽ rất khó khăn vì có người thụ hưởng có chức vụ cao nhất của một tỉnh.
Về đạo đức nghề nghiệp, muốn đuổi khỏi ngành cũng phải có đủ chứng cứ. Không thể bắt họ chịu một chế tài nếu không chứng minh được họ vi phạm. Thậm chí, nếu khai rằng có người hại mình, hoặc cán bộ "chơi" nhau, không chừng họ lại trở thành người bị hại.
Tại buổi làm việc của Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội với Bộ GD-ĐT và Bộ Công an về vấn đề xử lý vi phạm kỳ thi THPT quốc gia 2018 và công tác chuẩn bị kỳ thi THPT quốc gia 2019 diễn ra chiều ngày 23/4, Ủy ban đã đề nghị Bộ GD-ĐT rà soát, sửa đổi bổ sung quy chế thi cho phù hợp, khắc phục và xử lý những vi phạm liên quan đến gian lận điểm như kỳ thi năm 2018 nhằm đảm bảo sự công bằng. Có thể nghiên cứu những quy định liên quan đến đối tượng là phụ huynh, người thân.
Lê Huyền
"Tôi rất buồn vì trên mạng có tên trường trong danh sách phụ huynh của thí sinh được nâng điểm" - vị hiệu trưởng bày tỏ.
">'Đưa ra khỏi ngành' những thầy cô có con em được nâng điểm hay không?
Cận cảnh nơi đào tạo y dược của ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội
TIN BÀI KHÁC
Xem Putin, Medvedev cùng nhau tập thể hình">Cận cảnh 'công nghệ' chế thuốc giả bằng vôi vữa
友情链接
