Thành tích này đưa tên tuổi Trần Tiểu Xuân một lần nữa gây sốt ở thị trường Đại lục. Hiện nam diễn viên được nhiều nhãn hàng săn đón, mời ký hợp đồng đại diện. Trần Tiểu Xuân cùng các thành viên còn lại gồm: Trương Trí Lâm, Triệu Văn Trác, Ngôn Thừa Húc... sẽ bắt đầu tour diễn quảng bá nhóm nhạc vừa được thành lập. 

Trần Tiểu Xuân được săn đón sau khi giành chiến thắng trong show truyền hình.

"Ai nói diễn viên qua tuổi 50 thì không thể nổi tiếng lần nữa? Hãy nhìn tấm gương của Trần Tiểu Xuân", trang QQnhận xét.

Những năm qua, Trần Tiểu Xuân và vợ - diễn viên Ứng Thể Nhi kiếm tiền tốt khi hoạt động năng nổ với nhiều vai trò. Ngoài đóng phim, họ nhận lời đóng quảng cáo, tham gia các show tạp kỹ và kinh doanh bất động sản. Trang Orientalsundaytiết lộ khối tài sản của cặp đôi vượt 500 triệu HKD (64,2 triệu USD) bao gồm nhà đất, cổ phiếu...

Trần Tiểu Xuân hiện có cuộc sống lẫn sự nghiệp viên mãn bên cạnh Ứng Thể Nhi. Cả hai kết hôn vào năm 2010 và và có hai người con. Nổi tiếng với hình tượng lưu manh, ngổ ngáo trên màn ảnh, nam diễn viên ngoài đời lại được khán giả tôn trọng với hình ảnh người chồng, người cha gương mẫu. 

Trần Tiểu Xuân sinh năm 1967, anh là nam diễn viên, ca sĩ nổi tiếng của làng giải trí Hong Kong. Nam nghệ sĩ từng trải qua tuổi thơ cơ cực, phải nghỉ học từ sớm, bươn chải đủ nghề từ công nhân xây dựng, phụ bếp đến thợ cắt tóc để kiếm sống. Gia đình Tiểu Xuân có thời điểm túng quẫn đến mức phải đem em trai của anh cho một gia đình khác nuôi để lấy chút tiền.

Không nổi bật về ngoại hình, Trần Tiểu Xuân vẫn sở hữu lượng fan đông. 

Năm 1985, tài tử tốt nghiệp khóa đào tạo của đài TVB, sau đó nỗ lực bươn chải từ vai phụ trước khi được đạo diễn chú ý. Trong thập niên 90, anh nổi tiếng với các tác phẩm như: Thần bài, Người trong giang hồ, Tinh võ môn, Diệp Vấn: Trận chiến cuối cùng, Hoắc Nguyên Giáp…  Trần Tiểu Xuân được nhận xét là người thể hiện sát thực nhất hình tượng Vi Tiểu Bảo trong Lộc đỉnh kýtrong tất cả bản phim điện ảnh lẫn truyền hình.

Trần Tiểu Xuân cùng các sao nam 'Người trong giang hồ' trình diễn

Thúy Ngọc

Sao 'Lộc đỉnh ký 1998' người lấy đại gia, kẻ bị lừa đóng phim sex

– Thành công của bộ phim kinh điển "Lộc Đỉnh Ký" đưa tên tuổi dàn diễn viên đến với nhiều khán giả. Sau 21 năm, cuộc sống của họ có nhiều thay đổi.

 - Với mức “điểm sàn” là 15, Bộ GD-ĐT tính toán có 531.182 thí sinh có ít nhất một tổ hợp với tổng điểm bằng hoặc cao hơn 15,0 điểm. So với chỉ tiêu tuyển sinh đại học, số thí sinh này nhiều gấp 1,52 lần.

Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, tổng chỉ tiêu tuyển sinh đại học khoảng 400.000. Trong đó, có khoảng 350.000 chỉ tiêu tuyển sinh dành cho các trường sử dụng kết quả thi THPT quốc gia để xét tuyển và khoảng 50.000 chỉ tiêu dành cho các trường có phương án tuyển sinh riêng, xét tuyển  bằng kết quả học tập ở THPT.

Tổng số thí sinh dự thi THPT quốc gia để lấy kết quả tuyển sinh ĐH, CĐ là 726.693.

Trên cơ sở đề nghị của Hội đồng xác định tiêu chí đảm bảo chất lượng tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2015, Bộ GD-ĐT quyết định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đại học năm 2015 là 15,0 điểm đối với tất cả các tổ hợp xét tuyển gồm 3 môn thi (không nhân hệ số môn chính).

Với mức điểm này, có 531.182 thí sinh có ít nhất một tổ hợp với tổng điểm bằng hoặc cao hơn 15,0 điểm. So với chỉ tiêu tuyển sinh đại học, số thí sinh này nhiều gấp 1,52 lần. Với mức ngưỡng tối thiểu này còn khoảng 27% thí sinh đăng ký dự thi để xét tuyển ĐH, CĐ không đạt ngưỡng để xét tuyển vào các trường đại học.

Ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào cao đẳng là 12,0 điểmđối với tất cả các tổ hợp xét tuyển gồm 3 môn thi (không nhân hệ số môn chính).

• Văn Chung

Trong bài học về “Nền văn minh lúa nước”, lớp học môn lịch sử tại trường Quốc tế Global được tổ chức khá đặc biệt, một mâm cỗ của người Việt Nam và bàn ăn của các nước châu u được bày đẹp mắt tại bục giảng của giáo viên.

Cô giáo phụ trách bộ môn phân tích: “Bạn hãy nhìn mâm cơm của Việt Nam và bàn ăn của các nước châu u, bạn sẽ thấy được sự khác biệt đến ngỡ ngàng về văn hóa. Mâm cơm không chỉ có những món ăn được làm từ lúa gạo, mà nó còn nói lên ý nghĩa về tính cộng đồng của nó. Gia đình là tế bào của xã hội và nó được thể hiện ở mâm cơm Việt Nam như thế nào? Mọi thứ đều gắn bó, đều có trên dưới, trước sau với các phong tục tập quán đặc trưng đến lạ lùng. Và bạn có biết Việt Nam là nước xuất khẩu gạo lớn nhất thế giới hiện nay không?”

Đây là một trong các cách thể hiện bài giảng đã được các giáo viên bộ môn lịch sử của trường nghiên cứu và ứng dụng hơn 2 năm nay. Cách dạy này được các học sinh trong trường rất hưởng ứng, đặc biệt là các bạn học sinh THCS và THPT, lứa tuổi đang bắt đầu tiếp cận với nhiều kiến thức lịch sự của nước nhà và thế giới.

Em Trần Hoàng Gia Hy, học sinh lớp 10 cho biết: “Một tuần, bọn em có 2 buổi học môn lịch sử. Cứ đến trước buổi học, cả lớp lại hào hứng và mong đợi không biết hôm nay cô giáo sẽ mô phỏng bài học bằng vật dụng gì. Mỗi buổi học là một sự sáng tạo và bất ngờ của các thầy cô dành cho học sinh. Vì vậy, môn lịch sử không hề chán như chúng em đã từng nghĩ”.

Trước đây, khi cho con theo học trường quốc tế, rất nhiều phụ huynh có tâm lý e ngại con em mình sẽ bị “Tây hóa”, mất đi bản sắc văn hóa Việt Nam bởi giáo trình giảng dạy mà các trường quốc tế sử dụng. Nhưng chỉ cần các em học hết một kỳ học tại trường, mọi sự lo lắng của các bậc làm cha làm mẹ sẽ được “giải tỏa”. Mục tiêu phát triển của trường Quốc tế Global là cung cấp các kiến thức đa dạng, khả năng Anh ngữ phát triển, nắm được các kĩ năng sống cần thiết, nhưng vẫn phải biết hướng về cội nguồn, văn hóa, lịch sử đất nước và con người Việt Nam.

Tại trường Quốc tế Global, lịch sử là môn học được các giáo viên chịu khó đầu tư phương pháp giảng dạy sáng tạo, công cụ hỗ trợ nhằm giúp học sinh có thể tự cảm thụ và nắm vững kiến thức một cách hiệu quả. Các giáo viên lấy học sinh làm trung tâm để tạo động lực cho các em hình thành tư duy sáng tạo, độc lập, dễ dàng tiếp thu một lượng kiến thức đồ sộ, không để các em trở thành “những con vẹt” chỉ biết học thuộc lòng theo sách vở. Chính các em là những người thầy giảng bài cho các bạn vào những tiết học này. Các em được cọ xát, tranh luận, nhận xét và cô giáo là “nhạc trưởng” làm nhiệm vụ bù đắp những kiến thức thiếu hụt cho các em.

Mô hình giáo dục hiện đại này rèn luyện cho học sinh sự chủ động trong học tập, khơi dậy cảm hứng tìm tòi, nghiên cứu về văn hóa, lịch sử; Đồng thời giúp các em ý thức được việc phát huy những tinh hoa trong bề dày truyền thống của dân tộc, cũng như tiến trình hội nhập nhưng không hòa tan của nền văn hóa Việt Nam với thế giới.

Tấn Tài