Soi kèo góc Real Madrid vs Girona, 22h15 ngày 23/2

Hành Thiện quê nghèo gương đất học

Xuân Trường văn hiến sáng danh nhân

Hào khí Đông A trời Nam tỏa

Uy danh Đại Việt rạng ngàn năm

Thâm nho mẫn tuệ trang thức giả

Tây học tú tài đất Thăng Long

Đất nước lâm vào cơn nguy biến

Lên đường theo tiếng gọi non sông

Việt Bắc chiến khu bao gian khổ

Theo Bác con đường buổi hừng đông

Chí trai hồ thỉ mang thi thố

Điện Biên lừng lẫy rạng anh hùng

Chiến thắng quân reo về Hà Nội

Cơ đồ nước Việt sáng bừng lên

Chí sĩ góp công hưng Tổ quốc

Non sông rực rỡ giống rồng tiên

Tiên phong xây dựng ngành mỹ học

Khoa học nhân văn bước khởi đầu

Triết học dày công trình nghiên cứu

Thông tấn nước nhà bước tiến mau

Sống quá bách niên còn minh mẫn

Việt Nam bách tuế có nhiêu người

Nhả ngọc phun châu dâng Đất Mẹ

Tinh anh bình dị sáng nụ cười Nét

"Đẹp","Anh hùng và nghệ sĩ"*

Đặng Vũ nho gia bậc hiền tài

Văn hiến Việt Nam nghìn trang sách

Vẫn còn trăn trở với tương lai

Trọn đời cống hiến cho đất nước

Vũ Khiêu đại lão mãi lưu danh

Cháu viết mấy dòng giờ vĩnh biệt

Tiễn Chú về chơi cõi Vĩnh Hằng.

04/10/2021

Trương Hòa Bình

* Tựa đề các sách tiêu biểu của tác giả Vũ Khiêu

Tuy nhiên, trong phần 'Đặc điểm môn học' viết: "Môn Tiếng Hàn - Ngoại ngữ 1 là môn học bắt buộc trong chương trình phổ thông, giảng dạy từ lớp 3 đến lớp 12".

Quyết định của Bộ GD-ĐT từ ngày 9/2

Phần Đặc điểm môn học nêu rõ đây là môn học 'bắt buộc'. Liệu có sự nhầm lẫn?

Liệu có sự nhầm lẫn khi xác định đây là môn học 'bắt buộc'? Xem giải thích của đại diện Bộ GD-ĐT TẠI ĐÂY.

Sáng nay (4/3), trao đổi với VietNamNet, ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD-ĐT) cho hay, đây là quyết định về việc thí điểm Tiếng Hàn trở thành một trong những Ngoại ngữ 1. Còn chương trình Tiếng Hàn – Ngoại ngữ 2 thì đã được Bộ GD-ĐT ban hành trước đây.

Với từ “bắt buộc”, ông Thành cho hay không có nghĩa Tiếng Hàn sẽ trở thành môn học bắt buộc, mà từ này dùng để bổ ngữ giải nghĩa cho cụm “Ngoại ngữ 1”.

Tức Ngoại ngữ 1 là môn học bắt buộc trong chương trình phổ thông, học sinh có thể chọn một trong các thứ tiếng được xác định là Ngoại ngữ 1.

“Như vậy, học sinh có thể chọn bất cứ môn học nào trong các môn thuộc nhóm Ngoại ngữ 1 mà không cứng nhắc bắt buộc phải học môn Tiếng Hàn”, ông Thành nhấn mạnh.

Trong khi đó, một chuyên gia giáo dục chia sẻ, có 3 khái niệm liên quan đến thuật ngữ môn học. Đó là: compulsory subjects (môn học bắt buộc), selective subjects (môn bắt buộc có lựa chọn), elective/optional subjects (môn tự chọn, học cũng được, không học cũng chẳng sao). 

Môn 'bắt buộc có lựa chọn' là có nhiều sự lựa chọn nhưng bắt buộc phải chọn 1 để học.

Vì vậy, nếu văn bản ghi rõ là 'môn học bắt buộc có lựa chọn' thì sẽ chuẩn xác hơn.

Mục tiêu: Đạt bậc 3 sau khi hết THPT

Bên cạnh việc hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Hàn, theo Bộ GD-ĐT, môn học này còn trang bị kiến thức và kỹ năng học tập ngoại ngữ nói chung; giúp học sinh có thể vận dụng ngoại ngữ một cách hiệu quả trong giao tiếp, học tập, đáp ứng được nhu cầu về nguồn nhân lực trong quá trình hội nhập quốc tế của đất nước.

Nội dung cơ bản của chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Hàn bao gồm các chủ điểm, chủ đề và kiến thức ngôn ngữ (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp) được lựa chọn phù hợp với khả năng tiếp nhận của học sinh và được tích hợp vào quá trình rèn luyện, phát triển các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cơ bản.

Các kỹ năng giao tiếp và kiến thức ngôn ngữ được xây dựng trên cơ sở các đơn vị năng lực giao tiếp cụ thể, trong các chủ điểm và chủ đề phù hợp với nhu cầu và khả năng của học sinh nhằm giúp các em đạt được các yêu cầu quy định trong Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.

Cụ thể, học sinh kết thúc lớp 6 đạt Bậc 1, kết thúc cấp THCS (lớp 9) đạt Bậc 2 và kết thúc cấp THPT (lớp 12) đạt Bậc 3.

Tổng thời lượng chương trình là 1.155 tiết (mỗi tiết 45 phút) bao gồm cả các tiết ôn tập và kiểm tra đánh giá.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Về nội dung, ở cấp tiểu học (từ lớp 3 đến lớp 5), việc dạy học Tiếng Hàn giúp cho học sinh bước đầu hình thành và phát triển năng lực giao tiếp cơ bản thông qua 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết; trong đó chú trọng nhiều hơn đến 2 kỹ năng nghe và nói.

Ở cấp THCS, việc dạy học Tiếng Hàn tiếp tục giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, đồng thời phát triển năng lực tư duy và nâng cao sự hiểu biết về văn hóa, xã hội Hàn Quốc và các quốc gia trên thế giới cũng như hiểu biết sâu hơn về văn hóa, xã hội dân tộc mình.

Ở cấp THPT, giúp học sinh phát triển năng lực giao tiếp dựa trên nền tảng chương trình đã được học ở các cấp dưới, trang bị cho học sinh kiến thức và kỹ năng để học tập suốt đời, phát triển năng lực làm việc trong tương lai.

Mục tiêu chung của chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Hàn là kết thúc chương trình phổ thông, học sinh có khả năng giao tiếp đạt trình độ Bậc 3 của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.

Giúp học sinh có được hiểu biết khái quát về đất nước, con người và văn hóa Hàn Quốc cũng như các quốc gia và các nền văn hóa khác có liên quan. Qua đó hình thành ở học sinh những thái độ và tình cảm tốt đẹp đối với ngôn ngữ, văn hóa và con người của các quốc gia khác trên thế giới.

Bên cạnh đó, góp phần hình thành và phát triển ở học sinh những phẩm chất và năng lực cần thiết mang tính hướng nghiệp như: ý thức và trách nhiệm lao động, định hướng và lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực, sở thích, khả năng thích ứng trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế.

Thanh Hùng

Vì sao Bộ GD-ĐT thí điểm Tiếng Hàn, Tiếng Đức là Ngoại ngữ 1?

Bộ GD-ĐT vừa lý giải về việc thí điểm môn Tiếng Hàn và Tiếng Đức là Ngoại ngữ 1 trong chương trình phổ thông.

PGS.TS Nguyễn Thị Ngân Hoa - Chủ tịch Hội đồng giáo dục, nhà sáng lập của Victoria Anland, cho biết, theo kế hoạch ban đầu, tháng 8/2021 phần xây dựng cơ sở vật chất của Nhà trường sẽ hoàn thành và đưa vào sử dụng và năm học đầu tiên của Victoria Anland bắt đầu từ tháng 9/2021. Tuy nhiên hiện nay tiến độ xây dựng chậm hơn so với kế hoạch ban đầu. Chính vì thế, giai đoạn này Nhà trường mới chỉ tập trung vào việc xây dựng chương trình, đào tạo đội ngũ và quảng bá, giới thiệu tới cộng đồng về mục tiêu, chương trình và các hoạt động giáo dục.

“Việc quảng bá này là cần thiết để quý phụ huynh học sinh hiểu rõ về lộ trình học tập và chủ động lựa chọn để đồng hành với nhà trường trong thời gian tới. Điều này cũng hết sức quan trọng với công tác chuẩn bị tuyển sinh của các trường ngoài công lập: phụ huynh học sinh cần nắm vững thông tin và có nhiều cơ hội lựa chọn, chuẩn bị điều kiện tài chính phù hợp”, PGS.TS Nguyễn Thị Ngân Hoa nhấn mạnh.

Những giá trị cốt lõi Vicgroup hướng tới: Tri thức - Sáng tạo - Yêu thương

Nhà trường hướng đến kết hợp hài hòa giữa chuẩn Chương trình quốc gia và chuẩn quốc tế

Được biết, chương trình giảng dạy của Victoria Anland School được xây dựng trên cơ sở tích hợp chuẩn chương trình quốc gia 2018 với các chuẩn quốc tế về Toán, Khoa học và Ngôn ngữ Anh, chuẩn bị cho học sinh một lộ trình học tập vững vàng, căn bản, đảm bảo tính hiện đại, phát triển.

Cô Nguyễn Thị Vĩnh Hà - Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Việc chuẩn bị chương trình và đào tạo đội ngũ có một vai trò quyết định với chất lượng giáo dục. Hiện nay, chúng tôi đã phối hợp với trường Tiểu học và THCS Victoria Thăng Long để tuyển dụng và đào tạo giáo viên trước khi Victoria Anland School chính thức đi vào hoạt động. Điều đó đảm bảo cho các trường trong cùng hệ thống giáo dục Victoria có thể phát huy và kế thừa những điểm mạnh, rút kinh nghiệm việc thực hiện chương trình, tạo cơ hội cho giáo viên thực hành trau dồi nghề nghiệp nhiều hơn.

Khi cơ sở vật chất hoàn thiện và chính thức vận hành nhà trường tại TH02 - Khu Đô thị Dương Nội, chúng tôi sẽ không gặp những khó khăn ban đầu về giáo viên và chương trình như nhiều trường mới thành lập”.

Thầy Doãn Minh Cường - nguyên Hiệu trưởng trường THPT chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội, tác giả của SGK mới môn Toán 6 - bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống”, về hướng dẫn và chia sẻ kinh nghiệm cho đội ngũ giáo viên

PGS.TS Đặng Thị Hảo Tâm - Đại học sư phạm Hà Nội, tác giả sách giáo khoa Tiếng Việt 1 trực tiếp tập huấn giáo viên tiểu học

Đại diện Victoria Anland School cho hay, nhà trường đặc biệt chú trọng công tác đào tạo giáo viên, phát triển chương trình và chủ động sáng tạo các công cụ dạy học trong các nhà trường. Nhà trường cũng trực tiếp mời các chuyên gia giáo dục, tác giả sách giáo khoa tập huấn và hướng dẫn giáo viên, giao lưu và chia sẻ thông tin với các trường trong hệ thống công lập và ngoài công lập để có thể phát triển năng lực của đội ngũ giáo viên một cách vững vàng hơn.

Bộ giáo trình Tiếng Anh CCS

Đình Sơn

Hơn 7 ngàn vé trận HAGL- Hà Nội FC nhanh chóng không còn để bán. Muốn xem cuộc so tài Công Phượng và Quang Hải người hâm mộ phải bỏ ra 2,5 triệu đồng/ vé khán đài A mua ngoài chợ đen.

Dù chấp nhận bỏ ra số tiền rất lớn so với giá niêm yết (80 ngàn đồng/vé khán đài A) tuy nhiên người hâm mộ cũng rất khó tìm được một suất vào theo dõi trận đấu.

NHM phố Núi xếp hàng mua vé xem HAGL và Hà Nội FC thi đấu

Số lượng vé được BTC mở bán khoảng hơn 7 ngàn, tuy nhiên chỉ hơn 1 giờ sau tất cả đã không còn. Để phục vụ đam mê, người hâm mộ phải chi từ 1-2,5 triệu cho một vé vào sân tuỳ từng khán đài, theo kênh chợ đen.

Nhiều khán giả xếp hàng đợi từ 4-5 giờ sáng, tuy nhiên điều này cũng không thể mang đến cho người hâm mộ phố Núi tấm vé vào sân theo dõi cuộc so tài Công Phượng và Quang Hải diễn ra lúc 17 giờ chiều nay.

Một số hình ảnh NHM phố Núi mua vé trận HAGL vs Hà Nội:

Một phe vé bất lực trước dòng người đông đảo xếp hàng từ sớm

Chen chúc

và được giải cứu

NHM cố gắng vượt rào

buộc lực lượng an ninh phải can thiệp

Con đường trước cổng sân Pleiku trở thành bãi xe dã chiến

Dù chen đến đích, nhưng mỗi người cũng chỉ được mua số lượng vé khá hạn chế

Bên ngoài sân dòng người không ngắn đi, dù vé được thông báo không còn

Cả người ở ngoài

lẫn phía trong đều cố gắng cho mình 1 tấm vé

Những người còn lại vẫn đợi cơ may cuối cùng

Video HAGL 4-3 Nam Định:

M.A