Đầu tháng 8/2021, Chế Phong quyết định sang Mỹ để đoàn tụ cùng gia đình. Danh hài Thúy Nga là người đón Chế Phong khi anh vừa đặt chân sang Mỹ. Trong video của Thúy Nga, nam ca sĩ không giấu nổi niềm vui được về với gia đình: "Tôi không thể nào nói mình vui mừng trong khi cả nước đang chống dịch được. Nhưng thật sự, đúng là tôi đang rất hạnh phúc vì được đoàn tụ gia đình sau nhiều năm xa cách".

Chế Phong tại Mỹ.

Từ khi sang Mỹ, Chế Phong cởi mở hơn. Anh thường xuyên đăng tải những video ghi lại cuộc sống tại Mỹ. Nam ca sĩ dành thời gian đi tham quan đường phố Cali, đến thăm nhà, gặp gỡ và ăn uống cùng những người bạn như Thúy Nga, Tuấn Cảnh. 

Trong những video được chia sẻ, có thể thấy Chế Phong đang có một cuộc sống khá vui vẻ và bình yên trên đất Mỹ. Thời gian rảnh rỗi, anh dọn dẹp, nấu nướng, chăm sóc khu vườn trong nhà. ''Hai bố con hàng ngày cứ hái sung ăn'' - ca sĩ Chế Phong chia sẻ. 

Chế Phong chụp chung với Thúy Nga. Anh cũng thường xuyên xuất hiện trong vlog của nữ danh hài.

Vì mới sang Mỹ nên trong thời gian chưa có show, Chế Phong chỉ ca hát, sáng tác và sản xuất nhạc tại nhà để thỏa mãn đam mê. Bên cạnh những video ghi lại cuộc sống thường nhật, Chế Phong cũng chia sẻ những video ca hát, chơi nhạc của mình với các khán giả yêu mến.

Cuộc sống bình yên ở Mỹ của Chế Phong:

Chế Phong sinh năm 1973, là con trai của danh ca Chế Linh, được đánh giá là giọng hát ngọt ngào của dòng nhạc trữ tình quê hương. Anh cũng là người chồng thứ hai của Thanh Thanh Hiền, kém nữ nghệ sĩ 4 tuổi.

Trước khi đến với Thanh Thanh Hiền, anh từng 2 lần đổ vỡ và đã có 3 người con. Trong khi đó, Thanh Thanh Hiền có hai con gái riêng sau cuộc hôn nhân với NSƯT Hoàng Anh Tú. Năm 2020, Thanh Thanh Hiền lên tiếng xác nhận đã ly hôn với Chế Phong. Nữ nghệ sĩ khẳng định không cấm Chế Phong liên lạc với con gái. 

Phương Linh

Thanh Thanh Hiền: Tôi không cấm Chế Phong liên lạc với con gái

"Anh ấy liên lạc với con gái út của tôi hay những người thân của tôi cũng là chuyện chấp nhận được, chuyện tình cảm, mình không nên vùi dập" - Thanh Thanh Hiền nói.

Tòa nhà công nghệ hi-tech và IT tại ĐH Coventry

Vượt chướng ngại chi phí

- Anh có thể cho biết lý do tại sao NIIE lại chọn chương trình đào tạo ĐH Anhquốc làm trọng điểm cho các chương trình quốc tế tại Viện NIIE trong những nămqua?

Tấm bằng ĐH Anh quốc luôn luôn mang lại giá trị lâu dài và bền vững cho khỏanđầu tư giáo dục của phụ huynh. Bởi vậy, ngay từ đầu, NIIE đã xác định chươngtrình quốc tế ĐH Anh quốc là trọng điểm lâu dài. Trước nay, trở ngại duy nhấtcủa các chương trình du học Anh quốc là chi phí sinh hoạt đắt đỏ. Tôn chỉ củaNIIE nhằm giúp phụ huynh và HS tiếp cận được chương trình ĐH Anh quốc với chiphí hợp lý.

Trong mùa tuyển sinh năm 2014, NIIE xét tuyển du học Anh quốc tại chỗ các chươngtrình: Kinh Doanh Quốc Tế, Kế Toán Tài Chính, Thiết Kế (3D, Đồ Họa, Thời Trang)

Cinema tại Coventry

- Theo anh, ưu điểm nổi bật của chương trình đào tạo ĐH Anh quốc tại NIIE làgì?

Lợi điểm thứ nhất đó chính là tính quốc tế của NIIE. " Chúng tôi quan niệm mộtViện Đào Tạo Quốc Tế đúng nghĩa cần phải đảm bảo được ba đúng như sau: Thứ nhất:các bạn sinh viên phải đúng nghĩa có sinh viên quốc tế, Thứ hai: chương trình,giảng viên và chất lượng đào tạo quốc tê và Thứ ba: các bạn sinh viên khi tốtnghiệp cần phải được các công ty yêu câu nguồn nhân lực chất lượng quốc tê tuyểndụng làm việc " Thầy Nguyễn Tuấn Anh Hiệu phó Đại Học Nguyễn Tất Thành trao đổicác triết lý giáo dục cho cán bộ và chuyên viên tại NIIE.

Lợi điểm thứ hai đó chính là chi phí. Các chương trình ĐH Anh quốc tại NIIE chophép phụ huynh và các em HS giải quyết bài toán nan giản chất lượng quốc tế vớichi phí hợp lý.

Với tổng chi phí dưới 250 triệu cho 3 năm học với tấm bằng ĐH Anh quốc, chỉtương đương với chi phí học tại các ĐH ngoài công lập tại Việt Nam nhưng lại cóbằng cấp vượt trội hơn hẳn.

Trong vòng 5 năm qua, ĐH Coventry - đứng thứ 30 trong các ĐH Anh quốc - đã liêntục thực hiện các chương trình đào tạo ĐH tại NIIE. Sau 2 năm đầu du học Anhngay tại Việt Nam, các sinh viên có điều kiện hơn có thể lựa chọn học năm cuốitại Anh, hoàn thành tấm bằng ĐH Anh quốc và hướng tới các bằng cấp cao hơn nhưMBA. Có thể nói, NIIE là con đường ngắn nhất về địa lý, tài chính, chất lượng đểđạt được tấm bằng ĐH Anh quốc cho HS Việt Nam.

Khoa thiết kế và nghệ thuật

4 điểm cộng về chất lượng

- Ngoài việc giúp phụ huynh, HS vượt trở ngại chi phí trên con đường tiếp cậntấm bằng ĐH Anh quốc, chương trình học tại NIIE được đảm bảo như thế nào?

Các chương trình ĐH Anh quốc của nhà trường luôn được sự đồng ý và phê duyệt từBộ Giáo dục Đào tạo và kiểm định quốc tế bởi tổ chức ASIC.

Ngoài ra, tất cả các chương trình học đều được giảng dạy bằng tiếng Anh. NIIE cóchương trình đào tạo tiếng Anh hoàn thiện và có nhiều kinh nghiệm trong việc hỗtrợ sinh viên đủ năng lực ngoại ngữ theo học. Các yêu cầu về đầu ra luôn đượcAISC kiểm định hàng năm để đảm bảo chất lượng tấm bằng ĐH Anh quốc.

Đầu ra chặt chẽ nhưng đầu vào NIIE rất linh hoạt, đặc biệt là với chương trìnhĐH Anh quốc Coventry. HS lớp 12, sinh viên hay các học viên đang theo học cácchương trình quốc tế khác ở Việt Nam đều có thể đăng kí theo học tại NIIE đểnhận tấm bằng thứ 2 - bằng ĐH Anh quốc.

Một điểm cộng khác là NIIE có vị trí cách trung tâm TP.HCM khu vực Nguyễn Huệ -Thương Xá Tax - Chợ Bến Thành chỉ có 1.2Km, tạo điều kiện thuận lợi cho quátrình theo học 3 năm. Trường còn có kí túc xá khang trang cạnh Viện An ninh, hỗtrợ HS tỉnh xa theo học.

Lãnh đạo Viên NIIE và đại học NTT thăm đại học Coventry

- Các chương trình ĐH Anh quốc đã có thực tế triển khai tại NIIE trong 7 nămqua, anh có thể tiết lộ đôi điều về kết quả đạt được?

Những triết lý giáo dục từ ngày đầu thành lập đã đơm hoa tạo ra những trái ngọtkhi các lứa HS tốt nghiệp lần lượt trong ba năm 2011, 2012, 2013. Tất cả các bạnsinh viên ra trường đều có việc 100% tại các công ty và tổ chức nổi tiếng tạiViệt Nam.

Hơn thế nữa, mục tiêu quốc tế hóa học viên đã thành hiện thực khi chương trìnhcó các học viên từ Anh quốc, Philipines và Cambodian. Có các viên nước ngoàitheo học là một minh chứng rõ ràng nhất về tiêu chuẩn quôc tế của Viện NIIE. Mộtchương trình quốc tế không thể nào là quốc tế đúng nghĩa nếu như nó không cóđược các học viên quốc tế theo học.

- Xin cảm ơn anh.

Tấn Tài

Vấn đề đấu tranh bảo vệ chủ quyền và lợi ích quốc gia từ sau năm 1979 được đề cập đến ít nhất là 3 lần trong 3 chủ đề khác nhau. (Ảnh: Thanh Hùng)

Ở cấp THCS, nội dung giáo dục lịch sử cũng nằm trong môn học tích hợp Lịch sử và Địa lí, được tổ chức dạy và học từ lớp 6 đến lớp 9.

Ở cấp học này, nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt của giáo dục lịch sử là giúp học sinh có được kiến thức thông sử (cơ bản, cốt lõi, hệ thống) của Việt Nam, khu vực Đông Nam Á và thế giới. Do vậy, nội dung về hai cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc ở các vùng biên giới Tây Nam và phía Bắc sẽ được trình bày ở lớp 9, trong mạch nội dung “Việt Nam trong những năm 1976 – 1991”.

Đây cũng là nơi nội dung lịch sử của cuộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, lãnh hải và lợi ích quốc gia ở vùng biên giới phía Bắc và ở Biển Đông được trình bày. Với tính chất của một nội dung thông sử, vấn đề này cũng sẽ chỉ được trình bày ở mức tóm lược những nguyên nhân và diễn biến, chủ yếu làm rõ vị trí và ý nghĩa của chúng trong diễn trình lịch sử dân tộc.

Ở cấp THPT, Lịch sử được tổ chức dạy và học với tính cách là một môn học độc lập. Các nội dung giáo dục sẽ được tổ chức thành những chủ đề và chuyên đề. Lịch sử hai cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc ở các vùng biên giới Tây Nam và phía Bắc sẽ tiếp tục được trình bày trong khuôn khổ của chủ đề “Cách mạng tháng Tám năm 1945, chiến tranh giải phóng dân tộc và chiến tranh bảo vệ Tổ quốc trong lịch sử Việt Nam (từ tháng 8 năm 1945 đến nay)”. Chủ đề này sẽ được tổ chức dạy và học ở lớp 12.

Như vậy, lịch sử hai cuộc chiến tranh này được đặt trong một mạch nội dung cùng với cuộc Cách mạng tháng Tám, cuộc Kháng chiến chống thực dân Pháp và cuộc Kháng chiến chống Mỹ, cứu nước. Cách đặt vấn đề như vậy sẽ giúp cho việc tìm hiểu về các cuộc chiến tranh này được đặt trên một hệ quy chiếu lịch sử đồng nhất là lịch sử quân sự - lịch sử kháng chiến và chiến tranh chống ngoại xâm.

Theo cách này, việc tìm hiểu lịch sử các cuộc chiến tranh của học sinh sẽ thuận lợi hơn, sâu sắc hơn, đồng thời cũng tránh được bất kỳ sự can thiệp nào vào nội dung của chương trình giáo dục lịch sử nhân danh “vấn đề nhạy cảm.”

Tương tự, lịch sử cuộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, lãnh hải và lợi ích quốc gia ở vùng biên giới phía Bắc và ở Biển Đông sẽ được trình bày kĩ hơn trong ba chủ đề: “Lịch sử chủ quyền của Việt Nam ở Biển Đông” (lớp 11) và “Công cuộc Đổi mới ở Việt Nam từ năm 1986 đến nay” và “Lịch sử quan hệ đối ngoại Việt Nam” (lớp 12). Khi đặt vấn đề khá “nhạy cảm” này vào trong nội dung của các chủ đề như trên, vấn đề sẽ được xem xét trong cái nhìn toàn diện, hệ thống, vừa sâu sắc, toàn diện hơn và vì vậy, không ai còn có thể ngại ngùng về tính “nhạy cảm” của nó nữa.

Với cách thức cấu trúc nội dung như vậy, lịch sử các cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc sẽ được đề cập đến ít nhất là 2 lần ở cấp THCS và THPT với mức độ và cách tiếp cận khác nhau. Riêng vấn đề đấu tranh bảo vệ chủ quyền và lợi ích quốc gia từ sau năm 1979 được đề cập đến ít nhất là 3 lần trong 3 chủ đề khác nhau.

Đổi mới cách dạy

Trước đây, chúng ta vẫn học theo phương pháp tiếp cận nội dung; chẳng hạn như phải nhớ tất cả các diễn biến sự kiện. Nhưng giờ học sinh được tiếp cận theo phát triển năng lực. Do vậy phương pháp giảng dạy cũng cần phải thay đổi.

Học sinh được tiếp cận theo phát triển năng lực. Do vậy phương pháp giảng dạy cũng cần phải thay đổi. (Ảnh: Thanh Hùng)

Thứ nhất, giáo viên cần tập trung vào việc giúp học sinh nắm được phương pháp tìm hiểu về sự kiện, phân tích, đánh giá sự kiện và quá trình lịch sử. Chỉ cần trình bày tóm tắt các diễn biến chính, nhưng hướng dẫn học sinh thu thập, phê phán sử liệu có liên quan, phân tích làm rõ nguyên nhân, tính chất, vị trí và ý nghĩa của cuộc chiến tranh này.

Thứ hai, phải đặc biệt chú ý đến bản chất nhân văn, nhân bản của giáo dục lịch sử và mục tiêu cao cả nhất của giáo dục lịch sử là hướng đến tương lai hòa bình, hòa giải, hữu nghị và hợp tác. Vì vậy, phải hướng dẫn để học sinh tìm hiểu rõ nguyên nhân sâu xa và nguyên nhân trực tiếp đã dẫn đến cuộc chiến, thông qua đó, làm rõ tính chất chính nghĩa của cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc của Nhà nước và nhân dân Việt Nam, tính chất phi nghĩa trong các hành vi gây hấn, khiêu khích, xâm lược của phía Trung Quốc.

Thứ ba, trong việc biên soạn sách giáo khoa, các học liệu kèm theo và nhất là trong giảng dạy, học tập về lịch sử cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc ở vùng biên giới phía Bắc, cần phải làm rõ rằng việc nổ ra cuộc chiến đó là trái với truyền thống đoàn kết, hữu nghị, tương thân tương ái giữa hai dân tộc Việt Nam và Trung Quốc, trái với lợi ích cơ bản, lâu dài của hai quốc gia, hai dân tộc.

Thứ tư, quán triệt nguyên tắc khách quan, trung thực, trong giảng dạy, học tập, biên soạn sách giáo khoa và tài liệu tham khảo khác cần tránh che giấu sự thật, xuyên tạc và bóp méo sự thật lịch sử.

Khép lại quá khứ không có nghĩa là lảng tránh hay nói sai về quá khứ. Làm như vậy chỉ khiến cho nhận thức lịch sử trở nên tồi tệ hơn mà thôi.

Thứ năm, cần tuyệt đối tránh các ngôn từ, hình ảnh, lối trình bày mang tính gây hấn, biểu cảm, miệt thị. Các ngôn từ biểu cảm, miệt thị, như “chúng”, “quân địch”, “giặc”, “dã man”, “tàn bạo”, “khát máu” … không hề giúp cho các lập luận, phân tích, đánh giá gia tăng tính thuyết phục, trái lại, làm bộc lộ rõ thái độ định kiến, áp đặt, phiến diện, thiếu khách quan và do đó, thiếu tính thuyết phục.

Muốn chỉ ra những tính chất, đặc điểm nào đó của sự kiện, quá trình, nhân vật lịch sử thì nên để cho sử liệu tự cất lên tiếng nói khách quan, trung thực.

Thúy Nga - Thanh Hùng

TIN BÀI QUỐC TẾ KHÁC

Giữa năm 2014, sau khi phát hiện một số sinh viên nộp chứng chỉ TOEIC (tiếng Anh) nghi giả mạo, ban giám hiệu một trường đại học ở Hải Phòng đã nhờ cơ quan công an làm rõ.

Kết quả giám định cho thấy, các chứng chỉ nghi vấn đều là giả. Lần theo các mối quan hệ, cơ quan công an làm rõ Nguyễn Văn Thủy (sinh viên ĐH Bách khoa Hà Nội) là một mắt xích trong đường dây.

Tại cơ quan công an, Thủy khai tháng 8/2013 có quen Hồ Đình Sùng (37 tuổi, ở Hải Dương) tại quán nước gần trường. Sùng bảo Thủy có nguồn làm được các chứng chỉ tiếng Anh, tin học, nếu ai có nhu cầu thì điện báo.

Thủy nhanh chóng đặt mua Sùng chứng chỉ tiếng Anh, tin học cho mình với giá 170.000 đồng. Sau khi có chứng chỉ, Thủy mang khoe với bạn học là Đỗ Trần Hoàn. Qua người này, Trần Đức Mạnh (sinh viên một trường ở Hải Phòng) nhờ Thủy đặt Sùng làm chứng chỉ TOEIC với giá 3,2 triệu đồng.

Thấy đây là cơ hội dễ kiếm tiến, Mạnh đi rao khắp các cổng trường đại học, cao đẳng ở Hải Phòng. Bán nước ngay cổng trường ĐH, Trần Thị Hạnh nhiệt tình tham gia để kiếm lợi.

Ngoài số tiền 4 triệu đồng một chứng chỉ công khai với Mạnh để hưởng hoa hồng, Hạnh còn âm thầm thu tăng 1-2 triệu đồng/chứng chỉ TOEIC giả. Chỉ trong thời gian ngắn, Hạnh bỏ túi gần 32 triệu đồng.

Cùng với Hạnh còn có Trần Văn Việt (học cùng lớp Mạnh). Việt từng nhờ Mạnh làm giúp chứng chỉ TOEIC. Sau khi biết Mạnh chỉ là kẻ trung gian, Việt tìm cách lấy được số điện thoại của Thủy và trực tiếp liên hệ làm ăn.

Tổng cộng, Việt đã thuê Thủy làm chứng chỉ giả cho 10 người thu lợi khoảng 4 triệu đồng. Khi biết đường dây bị lộ, kẻ cầm đầu là Hồ Đình Sùng đã bỏ trốn.

(Theo Lam Khuê/ Tấm Gương - Tiền phong)

 - Cựu giám khảo Vietnam' Next Top Model khoe thân hình đồng hồ cát nóng bỏng, đầy phóng khoáng và táo bạo trong bộ ảnh mang tên "I Wear My Boots". 

Sau đám cưới đình đám với màn rước dâu bằng trực thăng cùng người chồng ngoại quốc Oliver Dowde, Hà Anh trở lại với sự nghiệp người mẫu của mình.

Người mẫu sinh năm 1982 nóng bỏng không thua các người đẹp mới lớn.

Làm vợ không có nghĩa là từ bỏ đam mê, sự nghiệp hay những sở thích riêng của bản thân mình là điều cô muốn truyền cảm hứng đến tất cả phụ nữ và người hâm mộ.

Thể hiện cá tính khác biệt, có sở thích riêng và tự lập về công việc, tài chính chính là bí quyết giữ lửa tình yêu và hôn nhân trong cuộc sống hiện đại của siêu mẫu.

Vẻ cá tính, nhiệt huyết của Hà Anh luôn luôn được giữ gìn và thể hiện qua những tuyên ngôn nữ quyền.

Ngoài làm đại diện thương hiệu, đạo diễn thời trang, MC, ca sĩ, mới đây nữ siêu mẫu còn thể hiện khả năng viết lách qua cuốn sách mới tái bản "Sống Trong Thế Giới Đàn Ông" của mình.

Siêu mẫu Hà Anh dường như càng thăng hoa trong công việc và sự nghiệp kể từ sau khi kết hôn.

Sau đám cưới ở Anh Quốc, Hà Anh sẽ đưa chồng về Hà Nội ăn Tết cùng gia đình, trở lại làm việc vào ngày mồng 5 Tết.

Siêu mẫu muốn cùng chồng tận hưởng không khí Tết truyền thống Việt Nam, chia sẻ yêu thương bên gia đình.

Đinh Thủy