Lịch thi đấu bóng đá hôm nay

NGÀY GIỜ

TRẬN ĐẤU

TRỰC TIẾP

CÚP FUTSAL CHÂU Á 2024 - VÒNG BẢNG

21/04
18:00

Việt Nam 1-2 Thái Lan

FPT Play

21/04
18:00

Myanmar 3-1 Trung Quốc

FPT Play

FA CUP 2023/24 – BÁN KẾT

21/04
21:30

Manchester United 3-3 Coventry City (pen 4-2)

VCK U23 CHÂU Á 2024 - VÒNG BẢNG

21/04
22:30

Qatar 0-0 Australia

21/04
22:30

Jordan 1-4 Indonesia

NGOẠI HẠNG ANH 2023/24 – VÒNG 34

21/04
19:30

 Everton 2-0 Nottingham Forest

21/04
21:00

 Aston Villa 3-1 Bournemouth

 Crystal Palace 5-2 West Ham

21/04
22:30

 Fulham 1-3 Liverpool

VĐQG TÂY BAN NHA 2023/24 – VÒNG 32

21/04
19:00

 Getafe 1-1 Real Sociedad

SCTV15

21/04
21:15

 Almeria 1-2 Villarreal

SCTV15

21/04
23:30

 Alaves - Atl. Madrid

SCTV15

22/04
02:00

 Real Madrid - Barcelona

SCTV15

VĐQG ĐỨC 2023/24 – VÒNG 30

21/04
20:30

 Werder Bremen 2-1 Stuttgart

21/04
22:30

 Dortmund 1-1 Leverkusen

ON SPORTS NEWS

22/04
00:30

 Freiburg - Mainz

ON SPORTS NEWS

VĐQG ITALIA 2023/24 – VÒNG 33

21/04
17:30

 Sassuolo 0-3 Lecce

ON SPORTS

21/04
20:00

 Torino 0-0 Frosinone

21/04
23:00

 Salernitana 0-1 Fiorentina

ON SPORTS+

22/04
01:45

 Monza - Atalanta

ON FOOTBALL

VĐQG PHÁP 2023/24 – VÒNG 30

21/04
20:00

 Le Havre 0-1 Metz

 Lille 1-0 Strasbourg

 Reims 1-2 Montpellier

21/04
22:05

 Brestois 0-2 Monaco

22/04
00:00

 Toulouse - Marseille

ON SPORTS

22/04
02:00

 PSG - Lyon

ON SPORTS

CUP QUỐC GIA HÀ LAN 2023/24 – CHUNG KẾT

21/04
23:00

Feyenoord 1-0 NEC Nijmegen

HẠNG NHẤT ANH 2023/24 – VÒNG 44

21/04
18:30

 Blackburn 1-3 Sheffield Wed

Ở góc độ này, tôi nhận thấy chương trình Toán phổ thông của Việt Nam rất chắc và vững. Bên cạnh đó, so sánh với các cường quốc về Toán như Hàn Quốc, Trung Quốc, Singapore, học sinh phổ thông Việt Nam khi ra nước ngoài học, đi sâu vào môn Toán đều không hề thua kém so với học sinh các nước. 

Phân môn của ngành Toán kinh tế tại trường Đại học tại Mỹ tôi theo học gồm 4 môn học (8 học kỳ), chúng tôi phải học 15 lớp Toán. Như vậy, trung bình một kỳ, chúng tôi phải học 2 lớp Toán. 4/15 lớp Toán trong chương trình đại học của tôi đã được dạy trong chương trình ở Việt Nam (lớp 11, lớp 12) hoặc ít nhất là 80%. 

Như vậy, chúng ta có thể thấy, chương trình Toán phổ thông của Việt Nam tương đương với năm nhất đại học chuyên ngành Toán ở các trường đại học lớn trên thế giới. 

Góc độ thứ hai là gì, thưa chuyên gia?

Thứ hai, tôi muốn chia sẻ từ góc độ một người làm giáo dục. Khi so sánh chương trình Toán của Việt Nam với chương trình Toán tú tài quốc tế (viết tắt là IB International Baccalaureate), tôi khẳng định chương trình Toán nước ta không khó hơn chương trình toán quốc tế.

Nhưng khác biệt lớn nhất là học sinh Việt Nam buộc phải học các chương trình học phổ thông. Trong khi trên thế giới, bạn nào theo tú tài quốc tế được quyết định có chọn môn Toán để học hay không.

Bởi khi học tú tài quốc tế, các em được chọn 6 môn và quan trọng được chọn cấp độ Toán để học, trong đó, có mức Toán đại cương (còn gọi là Standard Level) và Toán chuyên sâu (High Level).

Như vậy, so sánh chương trình Toán của Việt Nam với chương trình Toán quốc tế, Toán Việt Nam không khó hơn, không sâu hơn, điều quan trọng chương trình Việt Nam không cho học sinh lựa chọn.

Tức là 1 triệu học sinh Việt Nam đều phải học một chương trình Toán còn học sinh quốc tế được quyền lựa chọn có học Toán hay không, thậm chí được chọn học Toán sâu đến mức nào. 

Điều này cũng xảy ra tương tự với chương trình AP tú tài Mỹ. Thậm chí, chương trình tú tài Mỹ còn chia môn toán thành 3 cấp độ (2 cấp độ về giải tích, đại số và 1 cấp độ khác là xác suất thống kê). Một học sinh THPT ở Mỹ có quyền không chọn 3 cấp môn Toán này.

Hoặc các em có quyền chọn 1 trong 3, 2 trong 3 hoặc 3 trong 3, thậm chí với các em theo các môn nghệ thuật, không cần thiết theo môn Toán.

Dĩ nhiên nếu các em chọn cả 3 lớp Toán này, tôi khẳng định, độ sâu trong Toán THPT Mỹ không khác gì so với Toán bậc phổ thông ở Việt Nam.

Theo anh, Việt Nam cần thay đổi cách dạy và học Toán ra sao?

Đề Toán tốt nghiệp THPT 2022 của Việt Nam với 50 câu hỏi, 100% câu đều tập trung đánh giá việc các em có nhớ công thức hay không, có áp dụng công thức để giải đề hay không và tốc độ tính toán có đủ nhanh, mức độ chính xác có đủ cao hay không...

Có thể thấy, chương trình Toán Việt Nam không hề tệ nhưng cách ra đề đã làm cho học sinh mất hứng thú với việc học Toán khi tập trung đánh giá khả năng thuộc lý thuyết, công thức.

Trong khi, đề Toán bậc phổ thông quốc tế khiến nhiều người rất ngạc nhiên. Theo đó, đề Toán dành cho học sinh lớp 11, 12 yêu cầu học sinh làm một nghiên cứu ứng dụng môn Toán vào thực tế. 

Nếu học xác suất thống kê, các em có thể chọn làm nghiên cứu, ứng dụng, ví dụ như thống kê về mức độ béo phì của các học sinh trong trường.

Cụ thể hơn, có 500 học sinh lớp 12, các em sẽ làm khảo sát về cân nặng. Sau đó, học sinh áp dụng công thức căn bản của xác suất thống kê để đưa ra kết luận xem béo phì có phải vấn đề nghiêm trọng trong trường không. Học sinh được phép dành 2 tháng làm nghiên cứu này.

Điều khó nhất của học sinh THPT ở Mỹ không phải áp dụng công thức xác suất thống kê mà làm thế nào có câu hỏi nghiên cứu đủ hấp dẫn, phù hợp với lứa tuổi để thuyết phục thầy cô cho phép triển khai. Sau đó, học sinh phải viết báo cáo dài khoảng 5 - 7 trang. 

Toán quốc tế, học sinh được học được tư duy phản biện, cách đưa ra câu hỏi nghiên cứu. Từ câu hỏi nghiên cứu, các em biết cách lấy dữ liệu để chứng minh trước khi đưa ra kết luận. Ngoài ra, học sinh còn được học kỹ năng viết, diễn giải suy nghĩ một cách logic và hợp lý nhất.

Có thể thấy, ở Việt Nam không cho học sinh lựa chọn, điều này khiến học sinh lâm vào thế khó, đặc biệt với những em không chọn Toán là ngành nghề chuyên sâu.

Ngoài ra, đề Toán của Việt Nam đang nặng về lý thuyết, tập trung vào các công thức và chưa tạo độ mở, để học sinh ứng dụng.

Thời gian qua, theo quan sát của tôi, nhiều thầy cô THPT đang được đào tạo và tích cực ứng dụng phương pháp dạy học cho học sinh qua dự án, dạy tích hợp, kết hợp Toán với khoa học. Đây là hướng đi đúng cần phát huy thay vì yêu cầu học sinh thuộc công thức.

Ngoài ra, chúng ta nên tạo điều kiện để phân luồng ,tức là học sinh muốn học sâu môn Toán vẫn học chương trình hiện tại. Học sinh nào theo ngành nghề không liên quan đến Toán, có thể chọn hướng đi khác và có cấp độ Toán để các em lựa chọn.

Cảm ơn chuyên gia về cuộc trò chuyện!

Nhiều học sinh Việt là 'thợ giải Toán' rất giỏi nhưng không biết dùng để làm gì

Các VĐV có thử thách lớn khi phải vượt qua những con dốc quanh co, hiểm trở của Ô Quý Hồ - một trong tứ đại đỉnh đèo Việt Nam đến thành phố Lai Châu (Lai Châu). “Những nẻo biên cương” - thông điệp của giải Vô địch quốc gia marathon và cự ly dài báo Tiền Phong lần thứ 64 năm 2023 dẫn dắt các VĐV và người hâm mộ khám phá lịch sử bảo vệ chủ quyền dân tộc hào hùng; đến với những con người đang kiên cường bảo vệ và xây dựng một trong những khu vực biên giới xa xôi, cách trở và còn đang gặp nhiều khó khăn nhất của đất nước.

Năm nay, các VĐV chuyên nghiệp và phong trào tranh giải cá nhân ở các cự ly 21,1km, 42,195km nam, nữ hệ chuyên nghiệp và hệ phong trào; 10km nam chuyên nghiệp, nam trẻ, nam, nữ phong trào; 5km nữ chuyên nghiệp, nữ trẻ và nam, nữ phong trào. 

Giải diễn ra trong 3 ngày, từ 24 đến 26/3 tại thành phố Lai Châu, tỉnh Lai Châu. Tổng trị giá giải thưởng là hơn 500 triệu đồng tiền mặt, bên cạnh giải thưởng bằng hiện vật lên tới hàng tỷ đồng. 

Bồ Đào Nha của Roberto Martinez thi đấu tưng bừng ở vòng loại, nơi họ toàn thắng cả 10 trận và chỉ phải nhận đúng 2 bàn thua.

Trong năm 2024, những thử nghiệm của HLV Martinez dẫn đến một số kết quả không như ý muốn, khi nhà vô địch EURO 2016 để thua Slovenia và Croatia.

Dù vậy, theo chiến lược gia người Tây Ban Nha, mọi thứ diễn ra tích cực và Bồ Đào Nhasẵn sàng 100% cho cuộc phiêu lưu trên đất Đức.

"Chúng tôi vẫn tươi trẻ và tràn đầy năng lượng, ngay cả sau một mùa giải dài và mệt mỏi", trung vệ Ruben Dias hào hứng sau những ngày tập ở thị trấn Harsewinkel, thuộc Nordrhein-Westfalen.

Thời gian qua, Roberto Martinez xây dựng tính cạnh tranh và trao cơ hội cho những gương mặt trẻ. Bước vào EURO 2024, có lẽ ông sẽ chọn giải pháp an toàn hơn.

Điều đó có nghĩa Bồ Đào Nha nhiều khả năng trở lại đội hình 4-3-3. Joao Palhinha và Vitinha đảm nhận vai trò ở giữa sân với Bruno Fernandes.

Trên hàng công, Joao Felix khó cạnh tranh với Rafael Leao và Bernardo Silva, đóng vai trò những người đồng hành cùng đội trưởng Cristiano Ronaldo.

Kể từ sau trận thua năm 1996, Bồ Đào Nha thắng Cộng hòa Séc trong 4 trận chính thức ở thế kỷ 21. 10 bàn thắng được ghi và 3 trong số này là những trận sạch lưới.

Ở Leipzig, Ronaldo và các đồng đội tự tin hướng đến chiến thắng thứ 5 liên tiếp trước CH Séc.

Phong độ của CH Séc rất tốt, với 7 chiến thắng liên tiếp gần đây. HLV Ivan Hasek xây dựng đội ngũ cân bằng với hệ thống 3 trung vệ, Soucek điều tiết giữa sân, trong khi Patrik Schick càn lướt phía trên.

Schick ghi 19 bàn sau 18 trận quốc tế. Ngoài hiệu suất cao, khả năng chạy chỗ và không chiến của anh là mối đe dọa với hàng thủ đối phương.

Một trận đấu không đơn giản, nhưng với đẳng cấp của nhiều cá nhân, Bồ Đào Nha có cơ hội lấy 3 điểm đầu tiên ở EURO 2024.

Đội hình dự kiến:

Bồ Đào Nha (4-3-3): Diogo Costa; Joao Cancelo, Pepe, Ruben Dias, Nuno Mendes; Joao Palhinha, Vitinha, Bruno Fernandes; Rafael Leao, Ronaldo, Bernardo Silva.

CH Séc (3-5-2): Stanek; Holes, Hranac, Krejci; Coufal, Soucek, Provod, Barak, David Jurasek; Kuchta, Schick.

Tỷ lệ trận đấu: Bồ Đào Nha chấp 1

Tỷ lệ bàn thắng: 2 3/4

Dự đoán: 3-1.

“Từ tháng 8-10/2021, em làm việc ở vị trí OJT (On the job training) tại Công ty TNHH Phần Mềm FPT. Đây cũng là công ty mục tiêu của em khi còn ngồi trên giảng đường đại học nên nhờ vào cơ hội này, em cố gắng nỗ lực, thể hiện bản thân hết mình”. 

Tới tháng 10/2021, sau 3 tháng làm OJT, Tường được giữ làm nhân viên chính thức tại công ty và làm việc ở đây đến hết tháng 9/2022 ở vị trí kỹ sư phần mềm (Software Engineer)

“Khi đó, em chỉ mới kết thúc năm 3 đại học. Tuy nhiên, bằng việc học “trực tuyến” và làm việc “trực tuyến” nên em có thể sắp xếp thời gian gian làm việc fulltime tại FPT Software” – Tường chia sẻ.

Gần nửa năm nay, từ 9/2022, Tường đã chuyển sang Công ty cổ phần VNG, cũng ở vị trí kỹ sư phần mềm. 

“Mảng tập trung chính của em là về lập trình web. Bằng cách áp dụng các nguyên tắc/nguyên lý của công nghệ phần mềm vào việc thiết kế, phát triển, bảo trì, kiểm thử, và đánh giá website”.

“Một ngày làm việc của em bắt đầu vào lúc 9h và kết thúc vào 18h. Mỗi thứ 3 hằng tuần, nhóm của em sẽ có buổi họp xem lại các nội dung đã làm được cũng như những khó khăn gặp phải để mọi người hỗ trợ giải quyết. Các thành viên trong nhóm cũng sẽ nhận nhiệm vụ mới để thực hiện trong tuần tiếp theo. 

Sau khi nhận nhiệm vụ, em sẽ nghiên cứu, phân tích, tìm hiểu rõ yêu cầu và bắt đầu “viết code” để giải quyết vấn đề được giao….

Ngoài giờ làm, em tham gia các lớp chạy bộ và tập cardio để rèn luyện sức khỏe và thư giãn…".

Tuy nhiên, trước khi làm công việc liên quan tới ngành học, Tường thậm chí còn có cả việc làm từ học kỳ II năm thứ nhất.

“Khi đó, Tường đăng ký trợ giảng cho giảng viên môn nhập môn lập trình vì được 10 điểm môn học này. Trong 7 học kỳ sau đó, Tường trợ giảng cho 3 giảng viên. Với mức “lương” 30 nghìn đồng/tiết, công việc này giúp cậu có thêm khoản thu nhập khoảng 4-5 triệu đồng/học kỳ. Hiện nay, Tường cho biết cậu có thu nhập hơn 20 triệu đồng/tháng. 

“Em cũng đặt mục tiêu có thu nhập phù hợp với năng lực của mình, lấy đó làm động lực để cố gắng phấn đấu, trau dồi khả năng chuyên môn. Khi chuyển sang công ty mới em cũng chủ động “deal” lương với HR để được trả mức mà bản thân mong muốn”.

Nên chủ động tìm việc trước khi tốt nghiệp

Với kinh nghiệm cá nhân, Tường khuyên các bạn trẻ nên chủ động tìm việc trước khi tốt nghiệp. 

“Nếu như không đảm bảo được thời gian, các bạn có thể tìm đến các công việc part time đúng với ngành mình theo học. Đi làm sớm giúp các bạn có thể tham gia các dự án thực tế bên ngoài, tích lũy kinh nghiệm cho hành trình sự nghiệp sau này. 

Công nghệ thông tin là một ngành đặc thù, có rất nhiều hướng đi để lựa chọn. Vì thế, các bạn cần chủ động tìm hiểu vị trí mình thích và xem phù hợp với chuyên ngành và công nghệ nào để có thể phát triển tốt trong lĩnh vực này”.

Đồng thời, Tường cũng nhấn mạnh sự quan trọng của việc học.

“Việc có điểm số cao trong học tập và việc tham gia các hoạt động Đoàn - Hội và tình nguyện đã giúp em rất nhiều trong việc “chinh phục” các nhà tuyển dụng. 

Các kiến thức học được ở trường cũng là một thuận lợi để em có thể “bắt kịp” các anh chị trong những ngày đầu làm việc”. 

Về xu thế khởi nghiệp, Tường bày tỏ quan điểm: “Nếu như các bạn có ý tưởng, có nhiệt huyết nên cố gắng phát huy để phát triển “đứa con” của mình. 

Nhưng bên cạnh việc khởi nghiệp, các bạn nên tìm thêm một công việc bên ngoài để có thể biết thêm các dự án khác được chạy như thế nào và cũng để “lấy ngắn, nuôi dài”, đảm bảo thu nhập và có thêm nguồn vốn để đầu tư”.       

Tường cho biết, thời gian tới, sẽ cố gắng tập trung vào chuyên môn, trau dồi khả năng ngoại ngữ. 

“Hướng phát triển của em sẽ chuyên về quản lý hơn là làm thuần công nghệ nên cần có thêm học hỏi thêm nhiều kỹ năng.

Bên cạnh đó, trong thời gian tới, em sẽ xây dựng thêm một website hỗ trợ các bạn sinh viên trong việc tìm kiếm thông tin, cũng như tạo thêm nguồn thu nhập thụ động cho bản thân”.