Thành phần Hội đồng bao gồm các nhà khoa học, nhà giáo dục, nhà quản lý giáo dục có kinh nghiệm, uy tín về giáo dục và đại diện các tổ chức có liên quan. Trong đó, ít nhất 1/3 tổng số thành viên là các nhà giáo đang giảng dạy môn học/hoạt động giáo dục ở cấp học tương ứng.

Trong Chương trình Phổ thông mới, SGK là một trong những phương tiện giúp học sinh thực hiện các hoạt động học dưới sự hướng dẫn của giáo viên

Năm 2020, sau thời gian thông báo và tiếp nhận hồ sơ thẩm định SGK lớp 6, Bộ GD-ĐT đã nhận được 43 bản mẫu SGK của đầy đủ 11 môn học/hoạt động giáo dục giáo dục bắt buộc, bản mẫu SGK môn tự chọn Tiếng Anh. Trong đó, trừ môn Tin học có 4 bản mẫu, Tiếng Anh có 9 bản mẫu, các môn còn lại mỗi môn có 3 bản mẫu SGK.

Tại buổi khai mạc, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT - ông Nguyễn Hữu Độ lưu ý Hội đồng thẩm định cần trân trọng những đổi mới, sáng tạo của tác giả để đảm bảo tính mở của SGK, giúp giáo viên được tự do, sáng tạo trong dạy học phù hợp với các đối tượng học sinh.

Ông Độ cũng đề nghị các thành viên khi thẩm định cần xem xét kỹ câu chữ, hình ảnh của từng bản mẫu để hiểu ý tưởng, triết lý của cuốn sách; tìm ra cái hay, cái mới, điểm sáng tạo của tác phẩm và giúp tác giả hoàn thiện bản mẫu tốt hơn. 

Trao đổi với Hội đồng thẩm định, ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Bộ GD-ĐT cho rằng Chương trình Phổ thông mới không chỉ cụ thể hóa chương trình mà còn có chức năng định hướng về phương pháp giáo dục và cách thức kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục. Ở Chương trình mới, SGK chỉ là một trong những phương tiện giúp học sinh thực hiện các hoạt động học dưới sự hướng dẫn của giáo viên, để từ đó vận dụng kiến thức học được vào cuộc sống.

Ông Thành nhấn mạnh các thành viên khi thẩm định phải nhìn nhận SGK - giáo viên - học sinh là mối quan hệ tương hỗ. Giáo viên chỉ là người hướng dẫn học sinh tương tác trực tiếp với SGK để thực hiện các nhiệm vụ được giao chứ không phải ở giữa, giảng từng nội dung cho học trò ghi chép.

Hải Nguyên

Học sinh lớp 1 trong buổi học đầu tiên theo chương trình phổ thông mới

Sáng nay 7/9, nhiều học sinh trên cả nước bắt đầu buổi học chính thức đầu tiên của năm học mới 2020-2021. Đây cũng là buổi học đầu tiên áp dụng chương trình phổ thông mới đối với khối lớp 1.

"Nhật Bản và Hàn Quốc ngay từ ngày khai mạc nhiều người dự đoán sẽ khó qua vòng bảng vì ở bảng đấu khó. Nhưng trong bóng đá lại có nhiều yếu tố và không nói trước được điều gì.

Chẳng hạn như Đức thua Nhật vì chủ quan, trong khi Tây Ban Nha thua Nhật Bản vì có sự toan tính cho vòng đấu loại trực tiếp. Trong khi đó, Hàn Quốc thắng Bồ Đào Nha cũng một phần vì đối thủ không có lý do gì chơi hết sức vì họ đã sớm có vé đi tiếp.

Hơn nữa, có thể Bồ Đào Nha cũng không muốn làm khó cho HLV đồng hương Paulo Bento đang dẫn dắt Hàn Quốc. 

Tôi cho rằng trận Hàn Quốc thắng Bồ Đào Nha không cho thấy năng lực chuyên môn nhiều. Tất nhiên cũng phải khen Hàn Quốc chơi hay", cựu cầu thủ Thể Công phân tích tiếp.

Cựu tuyển thủ Việt Nam chốt lại: "Các đội bóng châu Âu họ già đi, chững lại, giao thời và đủ điểm, tạo điều kiện cho 3 đại diện châu Á đi tiếp. Tôi hy vọng Hàn Quốc có thể vào tới bán kết, trong khi Nhật Bảnvà Australia muốn đi sâu có lẽ cần thêm nhiều yếu tố may mắn".

Ở một quan điểm khác, theo chuyên gia Phan Anh Tú, chính sự ganh đua đã tạo động lực lớn cho hai nền bóng đá mạnh hàng đầu châu Á là Nhật Bản và Hàn Quốc.

"Nhật Bản đi tiếp sau khi có hai trận thắng sốc trước Đức và Tây Ban Nha thì Hàn Quốc cũng có động lực rất lớn để chơi hết sức. Họ là những đội bóng mạnh của châu Á, vì thế luôn có sự ganh đua nhau, không ai muốn kém ai.

Điều này cũng giống như bóng đá Việt Nam và Thái Lan ở khu vực Đông Nam Á. Cả hai xem nhau là kình địch và không bên nào muốn kém hơn đối thủ", chuyên gia Phan Anh Tú nói.

"Việc châu Á có tới ba đại diện là một kỳ tích. Chúng ta chờ xem những điều thú vị còn tiếp tục xảy ra ở vòng đấu loại trực tiếp của World Cup 2022", chuyên gia Phan Anh Tú khép lại.

Thay vào đó, HLV Santos tung Goncalo Ramos vào đá chính với kết quả mang lại vượt sức tưởng tượng: cầu thủ này lập luôn hat-trick cùng Bồ Đào Nhađè bẹp Thụy Sĩ 6-1.

Một sự bùng nổ, thoải mái là điều mà người ta có thể cảm nhận được ở Bồ Đào Nha và Ronaldo hẳn cũng thấy rõ vị trí của anh trong đội hiện thế nào.

Đây là lần đầu tiên kể từ 2008, Ronaldo bị loại khỏi đội hình xuất phát Bồ Đào Nha tại một giải đấu. Điều này xảy ra sau khi HLV Santos công khai chê trách Ronaldo về thái độ của anh sau khi bị thay ra trong trận thua Hàn Quốc 1-2, lượt cuối bảng H World Cup 2022.

Một sự trừng phạt cho Ronaldo, hay chính xác hơn là cái cớ cần thiết để nhà cầm quân này loại số 7, điều mà ông vốn muốn nhưng không dễ thực hiện. Và khi được hỏi lý do loại Ronaldo, ông đơn giản rằng: tất cả là vì chiến thuật!

“Andre Silva là một cầu thủ giỏi, chơi dâng cao hơn. Ronaldo thì cố định hơn, thường ở trong vòng cấm. Còn Goncalo Ramos có những đặc điểm khác biệt. Cậu ấy rất năng động và đã cho chúng ta thấy điều đó. Tôi sẽ tùy mỗi trận đấu mà sử dụng cầu thủ phù hợp cho chiến thuật hôm đó”.

Và sau sự thẳng tay là màn vỗ về của thuyền trưởng Santos khi được hỏi về vị trí của tiền đạo này trong thời gian tới ở đội Bồ Đào Nha: “Đó là điều đã được xác định.

Tôi có mối quan hệ thân thiết với Ronaldo và tôi luôn như vậy. Tôi biết Ronaldo từ năm 19 tuổi ở Sporting Lisbon và sau đó anh ấy bắt đầu phát triển ở ĐTQG Bồ Đào Nha khi tôi đến vào 2014.

Giữa tôi và Ronaldo không bao giờ có sự hiểu lầm nhau, cả về góc độ con người lẫn quan hệ giữa HLV và cầu thủ. Tôi sẽ luôn coi Ronaldo là một cầu thủ rất quan trọng cần có trong đội.

Chuyện thái độ Ronaldo (khó chịu khi bị thay ra) đã được giải quyết. Điều quan trọng nhất là nhìn vào lịch sử của anh ấy. Ronaldo là một trong những cầu thủ giỏi nhất thế giới. Do đó, tất cả những gì chúng tôi phải làm cùng nhau là mang lại thành công cho tập thể - tuyển Bồ Đào Nha”.

Bồ Đào Nha sẽ gặp Maroc, đội loại Tây Ban Nha trên chấm 11m, tại tứ kết World Cup 2022 lúc 22h ngày 10/12.

Video Bồ Đào Nha 6-1 Thụy Sĩ (nguồn: VTV)

Cảnh hiếm gặp về Ronaldo ở trận Bồ Đào Nha thắng Thụy Sĩ 6-1