- Lao đao vì một mình chăm mẹ liệt, bố bị tai biến mạch máu não và hai chị gái mắc chứng thiểu năng trí tuệ. Anh đã sức cùng lực kiệt khi chi phí thuốc men, chi tiêu hằng ngày cho cả nhà 4 người bệnh là quá lớn mà một mình anh không thể kham nổi.

Thương em gái Nghệ An suy gan thận nặng do sốt siêu vi hiếm gặp" />

Thương người đàn ông một mình chăm 4 người thân bệnh tật

Kinh doanh 2025-03-03 07:55:24 12

- Lao đao vì một mình chăm mẹ liệt,ươngngườiđànôngmộtmìnhchămngườithânbệnhtậket qua giai ngoai hang anh bố bị tai biến mạch máu não và hai chị gái mắc chứng thiểu năng trí tuệ. Anh đã sức cùng lực kiệt khi chi phí thuốc men, chi tiêu hằng ngày cho cả nhà 4 người bệnh là quá lớn mà một mình anh không thể kham nổi.

Thương em gái Nghệ An suy gan thận nặng do sốt siêu vi hiếm gặp
本文地址:http://game.tour-time.com/news/647c198498.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Shanghai Port vs Changchun Yatai, 18h35 ngày 28/2: Cửa trên ‘ghi điểm’

Soi kèo phạt góc Brighton vs Wolves, 2h45 ngày 23/1

Bộ GD-ĐT vừa công bố phương án tổ chức kỳ thi và xét công nhận tốt nghiệp THPT từ 2025. Phương án được lựa chọn là 2+2, tức là 2 môn thi bắt buộc (Ngữ văn, Toán) và 2 môn lựa chọn (trong số các môn còn lại được học ở lớp 12 gồm: Ngoại ngữ, Lịch sử, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ).

Như vậy, trong phương án này, Ngoại ngữ - môn học được coi là công cụ để hội nhập - không phải là môn bắt buộc.

Phóng viên đặt câu hỏi khi môn Ngoại ngữ không còn là môn bắt buộc, Bộ sẽ có kế hoạch như thế nào để đảm bảo chất lượng việc dạy học, GS.TS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT), cho hay, nếu tổ chức thi bắt buộc môn Ngoại ngữ thì không chỉ Tiếng Anh mà tất cả 7 môn ngoại ngữ. Nếu làm đề thi sẽ làm cho 7 môn tuy nhiên, các em được quyền dự thi môn Ngoại ngữ theo lựa chọn.

W-ongchuong1-1.jpg
GS.TS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT). Ảnh: Thanh Hùng

Môn Ngoại ngữ trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 được chú trọng, cụ thể, ngay từ lớp 3 đã được học, đến bậc THCS và THPT đều là môn học bắt buộc và được kiểm tra, đánh giá. Như vậy, trong quá trình từ năm lớp 3 đến lớp 12, các em đều được học, lựa chọn môn Ngoại ngữ mà mình thích và định hướng.

“Đó chính là nền tảng quan trọng nhất cho các em bổ sung, nâng cao năng lực, phẩm chất về Ngoại ngữ. Quá trình dạy và học, Ngoại ngữ được Bộ GD-ĐT rất quan tâm và lồng ghép vào tất cả các chuẩn đầu ra của học sinh và sinh viên. Do vậy không thể nói chỉ vì một kỳ thi này mà làm ảnh hưởng đến quá trình dạy và học. Chúng tôi quan điểm quá trình dạy học là xuyên suốt, xem các môn học là như nhau trong quá trình học”, ông Chương nói.

Phóng viên cũng đặt vấn đề với trường hợp trượt tốt nghiệp THPT năm 2024, Bộ có hướng dẫn nhà trường thế nào về việc ôn tập lại cho các em bởi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 có nhiều đổi mới.

W-ongha1-1.jpg
PGS.TS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT). Ảnh: Thanh Hùng

PGS.TS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT), cho hay: “Nguyên lý chung là các em học theo chương trình nào sẽ thi theo chương trình đó. Với những em này, chúng ta có thể tính toán để các em vẫn có thể được thi theo hình thức của chương trình phổ thông 2006. Do đó các em hoàn toàn có thể yên tâm, rằng không phải học theo chương trình 2006 mà phải thi theo chương trình phổ thông 2018”, ông Hà nói.

Nói thêm về quyền lợi với các thí sinh trượt tốt nghiệp THPT năm 2024 và dự thi tốt nghiệp vào năm 2025, PGS.TS Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT) cho biết thêm:

“Quy chế tuyển sinh đại học đã được giữ ổn định trong 2 năm qua. Dù thi như thế nào các trường vẫn phải đảm bảo nguyên tắc xét tuyển công bằng giữa các phương thức xét tuyển. Như vậy, các em dù thi kỳ thi như thế nào vẫn được xét tuyển một cách công bằng”.

Một thắc mắc nữa được đặt ra là trong phần các môn thi tự chọn, thí sinh có được chọn nhiều hơn 2 môn tự chọn? Và nếu tự chọn, có nhất thiết phải trong môn học các em đăng ký tổ hợp môn học học ở cấp THPT?

Về điều này, ông Hà cho rằng, cũng cần xem xét việc liệu có nhất thiết để các em thi nhiều môn, nhiều tổ hợp với mục tiêu tiết kiệm cho xã hội. Trong khi với 2 môn tự chọn, các em cũng đã có thể hình thành nên những tổ hợp phù hợp xét tuyển đại học cho mình.

Ông Nguyễn Ngọc Hà cho biết thêm, đề minh họa cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 theo nguyên tắc chỉ có sau khi các học sinh học xong chương trình lớp 12. Trong khi hiện nay theo chương trình phổ thông 2018, lứa học sinh mới chỉ học đến học kỳ 1 của lớp 11. “Tuy nhiên, hiểu điều này rất quan trọng và như dẫn đường cho việc dạy của giáo viên và việc học của học sinh nên lãnh đạo Bộ GD-ĐT đã quyết định ngay sau khi thử nghiệm định dạng về mặt cấu trúc sẽ công bố minh họa cấu trúc của đề thi tốt nghiệp THPT năm 2025”, ông Hà nói.">

Phương án thi tốt nghiệp THPT từ 2025 không bắt buộc Ngoại ngữ có đáng lo?

giai thi 2.jpg
Lễ trao giải cuộc thi sáng tạo dành cho thanh thiếu niên, nhi đồng toàn quốc lần thứ 17 năm 2021. Ảnh chụp màn hình

“Ở bộ môn Tin học, các giáo viên của trường chỉ dạy cho các em bài học cơ bản. Để luyện học sinh viết phần mềm, sáng tạo dự thi, thầy cô ở trường không có thời gian để thực hiện. Các học sinh đăng ký học, luyện thi ở trung tâm Tin học và sau đó đăng ký dự thi, lấy địa chỉ của nhà trường”, bà Lan cho biết thêm. 

giai thi 11.jpg
Đề tài đạt giải trong cuộc thi. Ảnh: CMH

“Việc gì học trò làm được, nhà trường rất khuyến khích. Cuộc thi này cho phép người lớn hướng dẫn, hỗ trợ học sinh nhằm phát triển các đam mê, sáng tạo của trẻ. Các em đều rất vô tư, trong sáng và không có gì mờ ám ở đây”, bà Lan thông tin.

Cũng theo Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hưng Phúc, các học sinh tham gia cuộc thi đều không đăng ký qua trường. Thậm chí, lúc học sinh đi thi, hiệu trưởng cũng không biết đề tài của các em.

Giải thưởng Sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng toàn quốc do Liên hiệp các hội Khoa học và kỹ thuật Việt Nam, Bộ Khoa học và Công nghệ, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phối hợp tổ chức thường niên. Đây là sân chơi nhằm khơi dậy tiềm năng, phát huy tư duy sáng tạo của thanh, thiếu niên, nhi đồng, xây dựng ước mơ để trở thành nhà sáng chế trong tương lai.

Xác minh thông tin nữ sinh THPT tham gia cuộc thi uống biaTrên mạng xã hội xuất hiện clip ghi lại cảnh nhiều người được cho là học sinh THPT, uống bia tại một hội trại ở TP Uông Bí, Quảng Ninh gây nhiều ý kiến trái chiều.">

Bất ngờ học sinh lớp 4, 5 đạt giải viết phần mềm luyện thi lớp 9

Nhận định, soi kèo Al Ahli Amman vs Al

u19 viet nam 1.jpeg
HLV Hứa Hiền Vinh chốt danh sách U19 Việt Nam. Ảnh: VFF

“Chúng tôi tính toán việc này và lưu ý với các cầu thủ. Ví dụ như trong tập luyện, các bạn thấy cầu thủ thường giơ tay lên để báo hiệu cho đồng đội biết, nhưng đó cũng là cách để trọng tài thấy đối phương có việt vị hay không, qua đó, cảnh báo cho trọng tài.

Đưa tay lên nhưng không dang rộng cánh tay bởi nếu vì có thể gây bất lợi cho mình. Vừa rồi, tôi cũng cho các em xem lại các tình huống Euro 2024 để nhắc nhở chung, trọng tài có còi mới được dừng… Khi đến Indonesia, BTC sẽ cho xem về VAR để các em hiểu rõ hơn về vấn đề này”, HLV Hứa Hiền Vinhcho biết.

"U19 Việt Nam có 3 trận giao hữu chất lượng ở Trung Quốc và 2 trận vừa qua. Đến thời điểm này, các cầu thủ sẵn sàng trạng thái tốt và chuẩn bị cho giải đấu sắp tới. Các em nắm bắt được cánh vận hành. Tất nhiên, U19 Việt Nam cũng có những vấn đề cần khắc phục như đường chuyền gần cầu môn tốt hơn. BHL chú trọng trong những buổi tập gần đây đến khâu ấy”, HLV Hứa Hiền Vinh đánh giá.

Nói về thời tiết nắng ở Indonesia, HLV trưởng U19 Việt Nam bày tỏ: “Nếu nói lợi thế thì chỉ có chủ nhà có được. U19 Việt Nam qua đó phải phải thích nghi. Chúng tôi di chuyển từ Hà Nội vào TP.HCM, có 4 buổi tập ở đây và tập khung giờ sớm là giúp các cầu thủ làm quen với thời tiết nóng. Có thể nói, các em dần dần thích nghi với giờ thi đấu”.

U19 Việt Nam đáp chuyến bay đi Jakarta vào sáng 16/7. Sau đó, thầy trò HLV Hứa Hiền Vinh tiếp tục nối chuyến để bắt đầu hành trình đến địa điểm thi đấu. 

danh sach u19 viet nam.jpg
Danh sách U19 Việt Nam. Ảnh: VFF
Tuấn Anh chốt sự nghiệp ở ĐKVĐ V-League: Cảm ơn bầu Đức

Tuấn Anh chốt sự nghiệp ở ĐKVĐ V-League: Cảm ơn bầu Đức

Tuấn Anh gần như sẽ chốt sự nghiệp tại CLB Thép xanh Nam Định. Thành công hay thất bại chưa rõ, nhưng ít nhất phải cảm ơn bầu Đức một lần nữa với quyết định dành cho tiền vệ này.">

U19 Việt Nam chốt danh sách dự giải U19 Đông Nam Á

">

Nữ sinh định nhảy lầu và đề nghị bất ngờ của cô giáo

img 5545.jpg
Báo cáo “Hướng tới môi trường giáo dục quốc tế cạnh tranh hơn tại Việt Nam” được giới thiệu tại Diễn đàn ThinkTNE

Nâng cao chất lượng giáo dục đại học

Đảm bảo chất lượng đào tạo quốc tế với chi phí dễ chịu hơn so với du học, hay còn được ví như “du học tại chỗ", giáo dục xuyên quốc gia không chỉ tạo điều kiện học tập rộng mở hơn cho sinh viên, mà còn góp phần thúc đẩy các tiến trình quốc tế hóa giáo dục, học tập và đào tạo trong nước.

Với sinh viên, việc tham gia vào các chương trình TNE đòi hỏi năng lực học tập quốc tế. Điều này có nghĩa, người học cần đảm bảo năng lực đầu vào với những chương trình học tập chất lượng ngay tại địa phương, trước khi thực sự tham gia vào TNE. Nhu cầu đăng kí theo học TNE tăng, sinh viên cần đáp ứng nhiều tiêu chuẩn cao trước khi tham gia TNE… đặt ra yêu cầu về chất lượng giảng dạy tại các địa phương, từ đó góp phần đổi mới tích cực trong công tác dạy và học thông thường.

Chương trình giáo dục xuyên quốc gia chỉ có thể được triển khai khi các đơn vị đào tạo trong nước “bắt tay” với các tổ chức giáo dục quốc tế uy tín. Thông qua tiến trình kiểm định chất lượng giảng dạy chặt chẽ, người dạy được trau dồi kĩ năng, các đơn vị giáo dục Việt cũng có cơ hội tích luỹ kinh nghiệm, nâng cao chương trình giảng dạy. Và đối tượng hưởng lợi từ sự thay đổi đó chính là người học và những thế hệ sau này. Theo bà Donna McGowan, để đong đếm về hiệu quả, những tác động tích cực của TNE lên người học, nguồn lực địa phương hay năng lực giáo dục địa phương cần thêm 5 -10 năm nữa. 

Nhìn về cơ hội cải cách giáo dục trong tương lai, với quan hệ hợp tác giữa Việt Nam và Anh quốc, bà Donna đánh giá: “Kể từ năm 2019, thoả thuận hợp tác song phương giữa hai quốc gia và giữa Hội đồng Anh với Bộ Giáo dục và Đào tạo đã và đang tạo ra những khung chương trình toàn diện hơn cho TNE; trong đó việc kiểm định chất lượng là chủ đề được đặt lên hàng đầu. Việc kiểm định chất lượng hứa hẹn thu hút nhiều quan hệ đối tác quốc tế hơn nữa”. 

Bên cạnh các khung chương trình đang được lên kế hoạch triển khai, hiện Hội đồng Anh đã phối hợp Cục Quản lý Chất lượng (thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo) thực hiện đối sánh hệ thống quản lý, nhằm nâng cao hệ thống đảm bảo chất lượng và kiểm định theo tiêu chuẩn quốc tế. Tư vấn chuyên môn cho hoạt động này được thực hiện bởi Tổ chức Kiểm định Đại học Vương quốc Anh (QAA). Hiện việc thí điểm tự đánh giá đã được hoàn thành tại 5 trường đại học Việt Nam.

Bích Đào

">

Giáo dục xuyên quốc gia: Cơ hội ‘nâng chất’ đào tạo đại học Việt Nam

友情链接