Nhận định, soi kèo Leon vs Necaxa, 10h ngày 17/1
本文地址:http://game.tour-time.com/news/62f499279.html
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
Nhận định, soi kèo CH Trung Phi vs Madagascar, 23h00 ngày 19/3: Đối thủ yêu thích
Ca sĩ Mỹ Lệ bày tỏ: "Xót xa lắm, đau đớn đến quặn thắt ruột gan vì cả Huế lẫn Quảng Bình đều có ba mẹ, gia đình, bà con nội ngoại ở đó, rồi thầy cô, bạn bè, người dân đang kiên cường chống chọi với bão, lũ. Lực bất tòng tâm không biết làm gì hơn là cầu nguyện cho tất cả sẽ vững vàng ý chí để vượt qua cơn bĩ cực".
Mỹ Lệ cho biết đã ủng hộ 500.000 triệu đồng và kêu gọi bạn bè thân thuộc và khán giả hâm mộ cùng chung tay, của ít lòng nhiều gửi đến bà con miền Trung yêu thương.
![]() |
Ca sĩ Mỹ Lệ và Phương Thanh. |
Nữ diễn viên Hồng Diễm cho biết đã ủng hộ 10 triệu đồng qua quỹ của ca sĩ Thuỷ Tiên. Thủy Tiên đã bay ra Huế chiều ngày 13/10 để trực tiếp trao quà và nhu yếu phẩm cho người đang chịu lũ nơi đây.
Ca sĩ Hoà Minzy cho biết đã đóng góp 100 triệu đồng thông qua quỹ của gia đình ca sĩ Lý Hải - Minh Hà.
Diễn viên Thúy Diễm của phim Cát đỏ đã ủng hộ 20 triệu đồng và đứng ra kêu gọi ủng hộ để trao tận tay người dân miền Trung. Cô thông báo sẽ trực tiếp ra tận miền Trung để trao quà và tiền đến với người dân nơi đây
Hoa hậu Kỳ Duyên cũng cho biết đã nhận được hơn 270 triệu đồng tiền ủng hộ thông qua tài khoản riêng.
Trước đó, Minh Hà - vợ đạo diễn Lý Hải cho biết nhận được số tiền hơn 1,3 tỷ đồng (đến sáng 13/10) sau khoảng 20 giờ kêu gọi, Thủy Tiên cho biết đã nhận được hơn 10 tỷ đồng sau hơn một ngày kêu gọi, hoa hậu H'hen Niê ủng hộ 50 triệu đồng, ca sĩ Nguyễn Trần Trung Quân cùng nhóm bạn quyên góp được hơn 100 triệu đồng và cùng êkíp tập trung các xe chở nhu yếu phẩm về Quảng Trị. Người mẫu Lê Thúy cũng kêu gọi quyên góp cho quê nhà Quảng Bình.
M.D
Sau vài tiếng đăng tin kêu gọi quyên góp ủng hộ đồng bào miền Trung bị bão lũ, ca sĩ Thủy Tiên đã nhận được hơn 8 tỷ đồng. Cô bay gấp ra Huế để mua đồ tiếp tế người dân.
">Mỹ Lệ, Kỳ Duyên, Hòa Minzy ủng hộ gần 1 tỷ đồng hướng về miền Trung
Đó là những vấn đề được đưa ra tại hội thảo “Đào tạo giáo viên dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh trong xu thế hội nhập” do Trường ĐH Sư phạm Hà Nội tổ chức ngày 19/5.
![]() |
Các đại biểu dự hội thảo |
Theo ông Nguyễn Tô Chung, Phó Trưởng ban quản lý Đề án Ngoại ngữ quốc gia 2020, từ năm học 2011-2012, Bộ GD-ĐT và Ban quản lý Đề án đã chỉ đạo các trường THPT trong cả nước triển khai thí điểm dạy các môn Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Tin học bằng tiếng Anh.
Đến nay, việc tổ chức dạy học thí điểm một số môn học bằng tiếng Anh đã bước đầu thực hiện tại một số trường THPT chuyên, trường THPT chất lượng. Bộ GD-ĐT cũng đã triển khai đào tạo đội ngũ giáo viên phổ thông dạy môn Toán và các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh.
Tuy nhiên, ông Chung cho hay, thực tế vẫn còn nhiều bất cập như từ phía năng lực của giảng viên, sinh viên, chính sách đối với giảng viên, giáo viên và môi trường dạy và học để áp dụng hình thức này.
Nhu cầu nhiều nhưng nhân lực không đáp ứng
PGS. TS Nguyễn Văn Trào (Phó hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội) nêu thực trạng hầu hết giáo viên phổ thông, đặc biệt là giáo viên chuyên ngành thì việc sử dụng tiếng Anh hết sức khó khăn.
“Đội ngũ giáo viên phổ thông hầu hết không có khả năng giảng dạy cho học sinh chương trình bộ môn đó bằng tiếng Anh. Một lượng lớn giáo viên phổ thông không có khả năng sử dụng tiếng Anh trong việc đọc và tham khảo các tài liệu chuyên môn nê không nâng cao chất lượng giảng dạy” - ông Trào nói.
Trong những năm gần đây, đã có nhiều trường quốc tế được lập ra ở Việt Nam. Vì thế nhu cầu tuyển dụng giáo viên dạy các môn chuyên môn bằng tiếng Anh ngày càng lớn. Tuy nhiên, thực tế là hệ thống các trường ĐH sư phạm lại không đào tạo được nguồn nhân lực đáp ứng được nhu cầu đó.
Ông Chử Xuân Dũng, Phó giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết thực trạng đó hiện hữu ngay ở Thủ đô. Giáo viên đạt trình độ B2 về tiếng Anh nhưng còn lúng túng, chưa đủ các từ chuyên ngành để trình bày bài giảng môn Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học bằng tiếng Anh.
![]() |
Ông Nguyễn Văn Trào |
“Trong khi đó, tại các trường chuyên hay các trường chất lượng cao, đặc biệt ở Hà Nội thì khả năng của học sinh rất khá. Đây là áp lực lớn nhưng sẽ là động lực giúp các giáo viên phải tự hoàn thiện, nâng cao mình hơn” - ông Dũng nói.
Ông Vũ Xuân Hòa, (Trưởng phòng Giáo dục trung học, Sở GD-ĐT Lạng Sơn) nêu thực tế “Thầy cô dạy được tiếng Anh thì không có chuyên môn các môn khoa học tự nhiên. Và ngược lại, các thầy cô có chuyên môn thì hạn chế về ngoại ngữ. Cách giải quyết chúng tôi đưa ra là hai giáo viên sẽ kết hợp để dạy một giờ”.
Còn ở Khánh Hòa, theo một trưởng phòng giáo dục, tỉnh chỉ mới bắt đầu triển khai môn Toán và bắt đầu thí điểm cho các lớp chuyên khác ở trường THPT chuyên Lê Quý Đôn với thời lượng 1 tiết/ tuần, nhưng giáo viên nguồn gần như không có.
“Chúng tôi đã lấy giáo viên dạy chuyên toán cho đi học bồi dưỡng rồi về dạy. Nhưng để đứng trên lớp mà nói giảng nhuẫn nhuyễn thì rất khó”.
Đồng quan điểm, đại diện sở GDĐT Quảng Ninh thẳng thắn: “Cần phải nhìn nhận sinh viên sư phạm vốn được đào tạo chuyên môn bằng tiếng Anh, nhưng tiếng Anh lại không bằng những người khác. Học sinh chúng tôi học cũng thấy băn khoăn”.
Nhiều đại diện các khoa của Trường ĐH Sư phạm cũng thừa nhận những khó khăn chung trong quá trình đào tạo. Bên cạnh đó, hầu hết các bài giảng là do giảng viên tự chuẩn bị, biên soạn, tham khảo từ các sách, giáo trình nước ngoài nên mất khá nhiều công sức, thời gian trong khi kinh phí cho việc này là không đủ.
Về phía sinh viên, trình độ tiếng Anh chưa đồng đều, dẫn đến hiện tượng một số sinh viên không bắt kịp bài giảng, không tự tin và chủ động trong giờ học.
Cần cơ chế hỗ trợ cả giáo viên và sinh viên sư phạm
Hầu hết các đại biểu đều cho rằng cần có cơ chế hỗ trợ giáo viên dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh bởi khối lượng công việc không nhỏ, cùng với đó là quy định chuẩn tiếng Anh đầu vào của sinh viên.
![]() |
Ông Chử Xuân Dũng |
GS Nguyễn Văn Minh, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội cho rằng “Cần phải xem xét kinh phí cho các thầy cô bởi để chuẩn bị một giờ lên lớp rất vất vả. Với sinh viên thì môi trường để thực tập là rất khó khăn, bởi chỉ có một số ít trường sử dụng hình thức giảng dạy tiếng Anh trực tiếp là các trường quốc tế hoặc có hệ thống quốc tế”.
Ông Chử Xuân Dũng cho biết, hiện nhu cầu giáo viên dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh rất lớn, không chỉ ở trường công lập mà cả các trường tư thục. Phần lớn các nhà trường đều có hợp đồng, mời giáo viên từ các nước bạn.
“Hiện nay để mời một giáo viên nước ngoài để dạy chương trình quốc tế Tú tài Anh A-Level của Cambridge thì mức phí phải trả khoảng 8.000 USD/tháng. Do đó, nếu sinh viên chúng ta được đào tạo kỹ lưỡng, bài bản thì sẽ là một hướng mở ra rất tốt”.
Ông Nguyễn Văn Trào, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, đề xuất: “Chuẩn đầu vào các sinh viên phải thông thạo ở mức A2 để có thể nghe được, học được những chương trình tiếng Anh. Sau 1,2 năm sẽ hoán đổi, những em ở lớp cử nhân sư phạm dạy bằng tiếng Anh không đáp ứng được chuyên môn hoặc tiếng Anh thì bị đào thải. Ngược lại, sinh viên của hệ khác nếu chuyên môn và trình độ tiếng Anh có thể đáp ứng được có thể theo học giai đoạn 2.
Chuẩn tiếng Anh đầu ra tối thiểu sẽ là B2. Khi vào các em phải cam kết hết học kỳ đầu tiên phải đạt được một chuẩn tiếng Anh nào đầy thì mới có quyền học tiếp kỳ 2. Nếu không các em phải tự giải quyết bài toán tiếng Anh đó hoặc phải chuyển sang các lớp không sử dụng tiếng Anh.
Ngoài việc thực tập trong nước, hướng tới việc tạo điều kiện cho các em thực tập ở nước ngoài, sàng lọc những đối tượng khá giỏi để có những ưu tiên”.
Bắt đầu từ năm 2013, chương trình đào tạo giáo viên dạy Toán bằng tiếng Anh đã chính thức được Trường ĐH Sư phạm Hà Nội vận hành. Sau đó một năm, chương trình đào tạo giáo viên dạy Vật lí, Hóa học, Sinh học, Công nghệ Thông tin bằng tiếng Anh cũng được triển khai. Đến nay, lứa sinh viên đầu tiên của chương trình đào tạo dạy Toán học bằng tiếng Anh đã chuẩn bị ra trường. Kết quả thực tập ban đầu của các em khá tích cực từ những phản hồi của các trường phổ thông. |
Thanh Hùng
">Giáo viên gặp khó khi dạy các môn chuyên ngành bằng tiếng Anh
Đây cũng là thứ hạng cao nhất Việt Nam từng đạt được kể từ khi tham gia bảng xếp hạng này.
Báo cáo GII do Tổ chức Sở hữu Trí tuệ Thế giới kết hợp với Đại học Cornell (Hoa Kỳ) và Học viện Kinh doanh INSEAD (Pháp) vừa công bố ngày 15/6.
Nếu chỉ tính riêng khu vực Đông Nam Á, Đông Á và Châu Đại Dương, Việt Nam xếp thứ 9. Trong khu vực Đông Nam Á, Việt Nam vươn lên đứng trên Thái Lan.
Đây là lần thứ 2 Việt Nam vượt qua Thái Lan trong bảng xếp hạng chỉ số đổi mới sáng tạo. Lần thứ nhất là năm 2015.
Nếu tính theo chuẩn GDP thì Việt Nam đạt kết quả cao hơn kỳ vọng. Trong nhóm các nước có thu nhập trung bình thấp, Việt Nam đã vươn lên xếp hạng thứ nhất (từ vị trí số 3 năm 2016).
![]() |
Việt Nam tăng 12 bậc, xếp thứ 47 về chỉ số đổi mới sáng tạo toàn cầu năm 2017. Ảnh: TTX. |
Việt Nam được đánh giá có thế mạnh trong 7 trụ cột: đầu ra tri thức và công nghệ; chỉ số phức tạp/đa dạng của thị trường; chỉ số phức tạp/đa dạng kinh doanh; chỉ số đầu ra sáng tạo và chỉ số tăng trưởng đầu tư cho giáo dục…
Trong báo cáo GII 2017, cùng với Indonesia, Philipines, Thái Lan, Việt Nam được nhắc đến như là “những con hổ châu Á mới”.
“Các nền kinh tế này tham gia ngày càng nhiều vào một số chuỗi giá trị toàn cầu và khu vực, bao gồm cả những chuỗi trong các ngành tương đối là công nghệ cao”.
“Những nước này còn rất tích cực trong việc cải thiện kết quả đổi mới sáng tạo, như là làm nổi bật việc sử dụng các bài học tốt từ phát hiện GII gắn với những kết quả đổi mới sáng tạo quan trọng”
Báo cáo này cũng nhắc đến Nghị quyết 19 của Chính phủ ban hành đầu năm 2017 như một chính sách quan trọng tạo nên kết quả tốt của Việt Nam trong bảng xếp hạng năm nay.
Theo Bộ KH&CN, Nghị quyết 19-2017/NQ-CP ngày 06/2/2017 về cải thiện môi trường kinh doanh, nâng cao năng lực cạnh tranh đã sử dụng 4 đánh giá xếp hạng toàn cầu: Đánh giá, xếp hạng về Mức độ thuận lợi kinh doanh của; Đánh giá, xếp hạng về Năng lực cạnh tranh quốc gia của WEF; Đánh giá, xếp hạng về Năng lực đổi mới sáng tạo của Tổ chức Sở hữu trí tuệ thế giới; Đánh giá, xếp hạng Chính phủ điện tử của Liên Hợp Quốc.
Bằng Nghị quyết 19, lần đầu tiên Việt Nam định vị và đặt mục tiêu về chất lượng môi trường kinh doanh và năng lực cạnh tranh quốc gia trong xếp hạng toàn cầu; đồng thời xây dựng và thực hiện hệ chính sách tương ứng theo thông lệ quốc tế.
Cũng thông qua Nghị quyết này, Chính phủ đã đặt mục tiêu cụ thể “Đến năm 2020, các chỉ số đổi mới sáng tạo đạt trung bình ASEAN 5” (tức là đứng sau Singapore, Malaysia và đứng trên Thái Lan và một nước Đông Nam Á khác).
Lê Văn
">Việt Nam vượt qua Thái Lan về chỉ số đổi mới sáng tạo
Nhận định, soi kèo Mozambique vs Uganda, 20h00 ngày 20/3: Trận đấu bước ngoặt
Sau hơn 9 tháng triển khai, mùa thi thứ 3 của cuộc thi thu hút hơn 960.000 học sinh trên khắp 63 tỉnh, thành phố trên cả nước. Sau các vòng thi cấp trường và tỉnh, 83 gương mặt xuất sắc nhất của 7 khối lớp từ lớp 3 đến 9 đã cùng nhau tranh tài tại vòng chung kết toàn quốc.
![]() |
Ông Lê Quốc Phong, Ủy viên dự khuyết T.Ư Đảng, Bí thư thứ nhất T.Ư Đoàn trao bằng khen cho các học sinh đạt giải. |
Sau 2 vòng thi chính thức, Ban tổ chức đã trao 77 giải cá nhân, 9 giải tập thể với tổng trị giá giải thưởng lên đến 268 triệu đồng. Trong đó, 7 thí sinh thuộc 7 khối lớp có kết quả cao nhất đã giành giải Nhất với phần thưởng trị giá 10 triệu đồng. Bên cạnh đó, Ban tổ chức cũng trao 2 giải Nhì trị giá 3 triệu đồng; 3 giải ba trị giá 2 triệu đồng và 5 giải khuyến khích cùng bằng khen.
Ngoài ra, Ban tổ chức cũng trao 9 giải tập thể với giải nhất thuộc về tỉnh Phú Thọ trị giá 30 triệu đồng.
“Chinh Phục Vũ Môn” là cuộc thi kiến thức trực tuyến do Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội đồng Đội Trung ương phối hợp cùng Tập đoàn Giáo dục Egroup phát động dành riêng cho các học sinh khối Tiểu học và THCS trên toàn quốc. Cuộc thi nhằm tạo ra một sân chơi lành mạnh, bổ ích, giúp các em học sinh rèn luyện, củng cố kiến thức cơ bản trong nhà trường, phát triển tư duy sáng tạo, hướng các em đến những giá trị nhân văn sâu sắc.
Thanh Hùng
">Trao nhiều giải thưởng cho học sinh “chinh phục vũ môn”
TIN BÀI KHÁC:
Những "đồng phục" kỳ lạ của lãnh đạo APECBật mí về đôi bàn tay 5 triệu USD
Người mẫu 'mất mặt' vì ca ngợi gia đình Gaddafi
友情链接