Dưới đây là những chia sẻ của thầy giáo Trần Văn Toản, Trường THPT Chuyên Quốc học, Thừa Thiên Huế (nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả).

Lâu nay khi nói đến trường học hạnh phúc, chúng ta hay bàn đến học sinh hạnh phúc, hay làm thể nào để học sinh hạnh phúc. Câu khẩu hiệu Mỗi ngày đến trường là một ngày vui chủ yếu được hiểu theo nghĩa niềm vui đó là niềm vui của người học. Liệu như thế là phiến diện?

Nói đến môi trường học đường thân thiện, tích cực thì phải chú ý đến 2 phía: người dạy – người học. Bởi lẽ lớp học, trường học chỉ có thể hạnh phúc khi thầy cô hạnh phúc. Thầy cô đến trường trong một niềm lo, trong bộ dạng buồn bã, thiếu niềm tin hay sự hào hứng, say mê thì làm sao lan tỏa năng lượng tích cực đến người học được. Kiểu như thầy giỏi mới có trò giỏi. Thầy vui trò mới vui theo.

Hạnh phúc là gì? Câu hỏi đó không bao giờ có đáp án cuối cùng. Vì thế, hạnh phúc của nhà giáo là gì cũng sẽ có nhiều quan niệm.

Là một người có thâm niên 25 năm đứng lớp, cô Nguyễn Thị Tuyết, giáo viên trường THPT Nguyễn Trường Tộ (Thừa Thiên Huế) cho rằng hạnh phúc của một người thầy, người cô là có được những lứa học trò chăm học, lễ phép, năng động, thành đạt trong cuộc sống. Hạnh phúc là ngày ngày được đến lớp truyền đạt những kiến thức mà mình có, được thăng hoa trong mỗi bài giảng và được các em hào hứng tiếp thu.

Còn cô Lê Thị Hải Yến, giáo viên Trường THPT Trần Văn Kỷ (Phong Điền, Thừa Thiên Huế), thì quan niệm: “Hạnh phúc của nhà giáo là được học sinh kính trọng, lễ phép, phụ huynh tín nhiệm, tin yêu. Được sinh hoạt, làm việc trong một môi trường sư phạm thoải mái, thân thiện, cởi mở; lãnh đạo, đồng nghiệp sống vui vẻ, chân thành, đặt lợi ích tập thể lên trên và có đồng lương đủ trang trải cho cuộc sống gia đình”…

Có lẽ với nhiều thầy cô giáo, hạnh phúc nghề giáo thật giản dị. Đó có thể là sau mỗi lần rời bục giảng, rời trường học trở về nhà họ mang theo tâm trạng thoải mái, không phải lăn tăn bởi những chuyện không đâu vào đâu. Người thầy mỗi ngày đến trường là một ngày vui nên tâm thế lúc nào như cũng mới lần đầu được đi dạy…, ấy là hạnh phúc.

Có nhiều cách để tìm thấy hạnh phúc trong nghề dạy học. Làm gì để bản thân cảm thấy hạnh phúc? Điều này phụ thuộc vào cách nghĩ, vào nghệ thuật lên lớp hay quan niệm về nghề của từng giáo viên.

Tiến sỹ Hoàng Thị Thu Thủy, nguyên giảng viên Trường CĐ Sư phạm Thừa Thiên Huế, cho rằng: “Người sống tử tế là người tốt bụng, đàng hoàng, kỹ càng, cẩn thận và đúng đắn. Vì thế, hạnh phúc của người thầy là có được những học sinh tử tế. Muốn vậy, phải dạy cho các em sự tử tế trong thời gian các em ngồi trên ghế nhà trường.

Từ tử tế với bản thân, thì sẽ tử tế với những người ta yêu thương và tử tế cả với người lạ. Hạnh phúc của mỗi người là chỉ số hạnh phúc của xã hội, và đó cũng là mục tiêu của sự phát triển. Có những chuyện hàng ngày hết sức bình thường mà người thầy có trái tim yêu thương sẽ giúp các em biết cách tử tế với bản thân.

Khi tôi giảng dạy cho một lớp sinh viên vào buổi sáng tôi thấy các em uể oải, buổi chiều thì hoạt bát, tìm hiểu tôi mới biết các em chưa ăn sáng đã đến trường. Từ đó, mỗi buổi dạy tôi đều hỏi "Các em ăn sáng chưa?". Dần dần, các em đã thay đổi, học tích cực hơn, cảm nhận của tôi là các em mỗi ngày một "đẹp" lên. Đó là nhờ cách đối xử của các em với bản thân mình một cách tử tế.

Học sinh tiến bộ, thay đổi từng ngày, sống đẹp, sống tử tế… tôi nghĩ đó là niềm vui, niềm hạnh phúc của người thầy”.

Với cô Tuyết, để gieo mầm hạnh phúc, mỗi lần lên lớp, người thầy phải luôn biết lắng nghe, thấu hiểu và chia sẻ với học sinh.

“Tôi luôn hướng dẫn học trò biết lắng nghe thầy cô nói, lắng nghe bạn nói để thấu cảm, từ đó mà xây dựng lớp học đoàn kết, tập thể hạnh phúc. Bên cạnh lắng nghe, giáo viên cũng cần hướng dẫn học sinh biết cách kiểm xoát cảm xúc của mình để góp phần tạo lập quan hệ thân thiện” - cô Tuyết tâm sự.  

Tôi quan niệm học sinh cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc thì giáo viên cũng sẽ hạnh phúc. Muốn vậy trong giờ dạy, giáo viên phải luôn tạo ra không khí bình đẳng, dân chủ ngay trong lớp học. Lắng nghe các em nói, tôn trọng ý kiến và tạo cơ hội để mỗi em được nói lên chính kiến của mình.

Đặc biệt, giáo viên sẽ cảm thấy thoải mái, thanh thản và hạnh phúc với nghề của mình khi biết đối xử, đánh giá thật sự công bằng, khách quan với người học. Bởi làm sao cái tâm an yên, say mê với nghề khi người thầy còn thiên vị?

Mọi em đều được tôn trọng, đối xử như nhau. Đừng bao giờ gieo vào đầu óc trong sáng của học trò những suy nghĩ tiêu cực về địa vị, giàu nghèo, con ông này bà nọ. Khi người thầy khéo léo trong  cách giải quyết mọi tình huống để học sinh cảm thấy bằng lòng, tâm phục, khẩu phục thì ắt hẳn người thầy sẽ thấy hạnh phúc.

Với cô Yến, để tìm thấy niềm vui và để gieo mầm hạnh phúc ngay trong ngôi trường mình đang công tác thì thầy cô giáo phải thật sự yêu nghề, yêu trẻ, không phân biệt em này em khác, xem các em như con của mình. Cô Yến tâm sự: “Mình phải cố gắng tìm hiểu, nắm bắt được hoàn cảnh của từng em để từ đó có cách giáo dục phù hợp, bình đẳng. Khi người thầy biết cách cảm hóa học sinh cá biệt là đã góp phần gieo mầm hạnh phúc trong học đường”. 

Nghề dạy học là nghề cao quý. Mỗi giáo viên phải là một tấm gương cho học sinh noi theo. Vì lẽ đó, muốn có hạnh phúc, người thầy phải có cách ứng xử, tạo lập mối quan hệ thân thiện, lịch sự, chân thành với đồng nghiệp, với phụ huynh, với xã hội. Xây dựng một bầu không khí trong lành ngay trong trường học; quan tâm, chia sẻ với đồng nghiệp, trải lòng ra và biết đồng cảm xung quanh. Sống nhiệt tình, sống thật lòng… để mỗi giáo viên khi đến trường, khi đi họp, khi trao đổi chuyên môn đều cảm thấy vui vẻ, ấm áp, hạnh phúc.

Niềm vui lan tỏa, tình yêu nghề của mỗi một người bạn đồng nghiệp khi đến trường và xem trường học, tổ chuyên môn, công đoàn, hội đồng sư phạm là mái ấm thứ hai của mình… chính là hạnh phúc chung của người làm nghề dạy học. Từ hạnh phúc của mình, người thầy sẽ gieo mầm, vun đắp, góp phần lan tỏa hạnh phúc trong mỗi ngôi trường.

Trần Văn Toản (Giáo viên trường THPT Chuyên Quốc Học Huế)

3 nhóm hiệu trưởng quyết định trường học có hay không hạnh phúc

Khi còn là học sinh Trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu (An Giang), Thanh đã mang về hàng chục giải thưởng trong các kì thi tin học cấp tỉnh, cấp khu vực và cấp quốc gia. Ngoài ra, Thanh còn được các thầy cô nhớ đến khi thiết kế phần mềm quản lý nề nếp học sinh với bảng xếp hạng hàng tuần các lớp, thống kê vi phạm và xếp hạnh kiểm cho từng học sinh.

Trong thời gian học đại học, Lê Yên Thanh đoạt giải Nhất cuộc thi lập trình sinh viên quốc tế ACM/ICPC khu vực châu Á năm 2013; giải Hornorable Mention cuộc thi lập trình sinh viên quốc tế ACM/ICPC thế giới năm 2014; Huy chương Đồng cuộc thi lập trình sinh viên quốc tế ACM/ICPC vòng khu vực châu Á năm 2014; Cúp vàng khối thi siêu cúp Olympic tin học sinh viên VN năm 2012; 4 năm liên tục nhận học bổng Odon Vallet; giải thưởng Quả cầu vàng năm 2014.

Cách đây 6 năm, Yên Thanh trở thành thực tập sinh tại Google (Mỹ) với mức lương 6.000 USD/tháng (tương đương 130 triệu đồng/tháng ở thời điểm đó). Kết thúc khóa thực tập, nhận được đề nghị ở lại làm việc cho Google, nhưng Thanh đã bỏ qua cơ hội này để về nước khởi nghiệp.

Đến giờ, Thanh vẫn tự nhủ rằng không phải ai cũng có cơ hội được trải nghiệm những điều đó khi ở độ còn tuổi trẻ như mình. Vì vậy, với Thanh chọn con đường này là may mắn.

Một trong những dấu ấn của Thanh trong 6 năm qua là đã gọi vốn thành công hơn 1,5 triệu USD cho startup của mình. Đó là dự án BusMap - bản đồ xe buýt online – một ý tưởng được Lê Yên Thanh xây dựng từ khi là sinh viên.

Những năm đầu lên Sài Gòn trọ học chủ yếu đi lại bằng xe buýt, nhận thấy việc tìm các tuyến đường đi của xe khá khó khăn, sau 2 tháng mày mò, Thanh đã cho ra đời phần mềm này. Với BusMap người dùng có thể truy cập đường đi của xe buýt bằng bất cứ thiết bị nối mạng nào. Sau đó, phần mềm sẽ gửi hướng dẫn đường đi tối ưu nhất cho người dùng.

Tuy nhiên, để đi từ ý tưởng đến hiện thực là không dễ dàng. Một phần vì ứng dụng vốn được phát triển với mục tiêu không vì lợi nhuận ngay từ những ngày đầu tiên. Từng được khen ngợi, nhưng cay đắng cũng nhiều khi Thanh bị không ít nhà đầu tư từ chối. 

Tháng 3/2020, thời điểm đại dịch Covid-19 diễn biến phức tạp cũng là lúc Lê Yên Thanh đạt được thỏa thuận với một tập đoàn lớn về việc đầu tư hơn 1,5 triệu USD vào ứng dụng. Thanh bảo ngày gặp gỡ và ký kết với nhà đầu tư, thấy mọi người cùng mang khẩu trang là một trải nghiệm rất đặc biệt.

Đến nay, ứng dụng Bus Map đã có mặt tại 6 tỉnh, thành phố lớn là TP.HCM, Hà Nội, Đà Nẵng, Bình Dương, Chiangmai và Bangkok. Thông qua ứng dụng này, người dùng có thể sử dụng các phương tiện giao thông công cộng tiện lợi, nhanh chóng và tiết kiệm bằng nhiều tính năng như: tìm đường, tra cứu tuyến, xem vị trí xe theo thời gian thực di chuyển đa phương thức và đánh giá chất lượng.

Lê Yên Thanh nói năm vừa qua khá biến động đối với mình. Thời điểm dịch bệnh căng thẳng, Thanh có thời gian suy nghĩ chậm lại để đưa ra được những hướng đi tốt hơn cho bản thân mình và công ty. Với Thanh, dịch bệnh tới làm thay đổi nhiều thứ, từ startup đến suy nghĩ của bản thân về sự nghiệp. 

Startup thì phải thay đổi mô hình kinh doanh và tiến hóa để "sống sót". Thanh và mọi người phải học khá nhiều thứ mới và nghiên cứu những công nghệ mới. Dù không đạt được doanh thu đã đề ra nhưng về cơ bản startup cua Thanh đã vượt qua được khó khăn và có thành quả nhất định để thuyết phục được nhà đầu tư tin tưởng hơn. 

"Sau khi thấy đại dịch ảnh hưởng đến startup làm mình khổ sở như thế nào, tôi mới thấy việc có một kế hoạch dài hạn cho bản thân về sự nghiệp rất quan trọng. Nó vừa giúp cho chính mình vừa giúp cho startup của mình có thể phát triển bền vững hơn trong tương lai nếu gặp những khó khăn tương tự như đại dịch” - Thanh nói.

Đó là những thời điểm phải đặt mục tiêu hàng đầu là sức khỏe mọi người thay vì lợi ích của công ty, nên nếu càng áp lực chuyện tiền bạc hàng ngày thì càng mất đi những thứ quý giá, mà doanh thu vẫn bằng 0. Vì vậy, dù vừa phải lo tinh thần của nhân viên bị ảnh hưởng và mất đi nhân sự, nhưng nhìn chung, Thành hài lòng vì mọi thứ vẫn ổn và nhân viên vẫn được trả lương đầy đủ…

Từ bỏ công việc nhiều người ao ước, quyết tâm đi hướng riêng của mình, Thanh nhìn nhận khởi nghiệp không phải là con đường dành cho tất cả mọi người. Nhưng Thanh quan niệm tuổi trẻ là đặc ân. Nếu phạm sai lầm khi lớn tuổi sẽ phải trả giá gấp hàng trăm lần so với lúc còn trẻ. Vì vậy, người trẻ hãy cứ can đảm dấn thân và sẵn sàng cho những thử thách.

Thanh khuyên những bạn trẻ có ý định khởi nghiệp hãy tìm hiểu thật kỹ và có sự chuẩn bị chu đáo cho bản thân. Nếu có thất bại cũng luôn cố gắng để giữ ngọn lửa nhiệt huyết bên trong mình không bao giờ tắt. Học cách đứng lên sau thất bại và học hỏi từ thất bại là rất quan trọng với một người làm khởi nghiệp. 

Nhìn lại 6 năm qua, điều Thanh tâm đắc nhất là bản thân đã học hỏi được thêm rất nhiều điều và trưởng thành hơn ở cả khía cạnh chuyên môn lẫn khía cạnh kinh doanh và quản trị.

"Đó là điều mà em chắc chắn không thể đạt được nếu ngày xưa không chọn theo con đường khởi nghiệp. Thứ quý giá và đáng tự hào nhất đối với em hiện nay đó là đã xây dựng lên được một công ty với rất nhiều những con người nhiệt huyết và tài năng để cùng em theo đuổi đam mê khởi nghiệp và cống hiến".

Nam sinh viên nghèo nhất Trường ĐH Y Dược TP.HCM bây giờ ra sao?

Cùng ngày, công ty CP Thiết bị và giải pháp phần mềm Việt Nam - QT đã gửi báo giá về cho các trường trực thuộc Phòng GD-ĐT huyện Can Lộc.

Sau đó, nhân viên thư viện các trường THCS và tiểu học được tập huấn cách sử dụng phần mềm. Mỗi trường đã dùng số tiền được cấp để mua phần mềm quản lý TVTB, giá trị 15 triệu đồng/trường.

Hiện nay, rất nhiều hiệu trưởng, nhân viên thư viện cho rằng phần mềm này dính lỗi, song vẫn chưa được khắc phục để đưa vào sử dụng.

Mặc dù UBND huyện Can Lộc cấp 540 triệu đồng cho Phòng GD-ĐT và các trường mua phần mềm nói trên, các trường phản ánh dính lỗi nhưng bà Nguyễn Thị Hường, Trưởng Phòng lại cho rằng: “Việc phần mềm lỗi không thấy các trường báo cáo lên Phòng, chỉ có trường THCS Xuân Diệu báo cáo việc có mục trong phần mềm phân cấp thuộc về Phòng nên trường khó sử dụng”.

Bà Hường cũng khẳng định: “Phần mềm này được một công ty ở Hà Nội cấp kinh phí chứ nhà trường và Phòng không phải bỏ bất cứ kinh phí nào. Họ cấp kinh phí trực tiếp về trường, rồi trường làm giấy thanh toán, chứ Phòng không quản lý tài chính”.

“Hồ sơ thì họ làm dưới trường, còn nhà cung ứng trước khi cấp phần mềm vẫn phối hợp với Phòng để tổ chức tập huấn, hướng dẫn sử dụng. Trong quá trình tập huấn không phải phát hiện ra lỗi, mà yêu cầu bổ sung một số nội dung để tiện sử dụng trong thời điểm đó. Có thể hiện nay Chương trình mới nên có nhiều nhu cầu khác cần bổ sung.

Sắp tới sẽ họp hiệu trưởng để nghe ý kiến của các trường để hướng dẫn, khắc phục. Nhiều lúc năng lực nhân viên hạn chế lại nói phần mềm lỗi”, bà Hường nói thêm.

Lãnh đạo huyện cho rằng “cần làm rõ”

Cán bộ Phòng Tài chính huyện Can Lộc lại khẳng định phần mềm này Phòng GD-ĐT đã gửi tờ trình xin cấp kinh phí và huyện đã cấp 540 triệu đồng để Phòng, và các trường THCS, tiểu học thanh toán.

“Năm 2020, Phòng Giáo dục đã tham mưu cho UBND huyện để mua sắm thiết bị, UBND huyện căn cứ vào tờ trình tham mưu của Phòng để cấp kinh phí. Phòng Giáo dục là máy chủ nên cấp 30 triệu đồng, các trường 15 triệu”, cán bộ Phòng Tài chính nói.

Trao đổi với VietNamNet, một lãnh đạo UBND huyện cho biết, qua nắm hồ sơ và Phòng Tài chính báo cáo lại thì UBND huyện đã cấp kinh phí 540 triệu đồng để mua sắm, nhưng không hiểu sao Phòng GD-ĐT báo cáo phần mềm này được một công ty thiết bị ở Hà Nội cho.

“Cô Hường báo cáo được một công ty thiết bị ở Hà Nội cấp, dưới hình thức cho nhưng sau đó trường làm thủ tục thanh toán cho họ để họ hợp thức hồ sơ, chứ không phải trả tiền. Tuy nhiên, nếu công ty cho thì phải thông qua Phòng Tài chính chứ không thể chuyển thẳng về các trường được, phải đúng nguyên tắc. 

Bây giờ phải làm rõ ở chỗ tại sao UBND huyện đã cấp kinh phí, Phòng Giáo dục lại nói được công ty thiết bị đó cho. Nếu như thế thì khoản này phải thanh toán 2 lần, chúng tôi sẽ họp, làm rõ việc này”, lãnh đạo UBND huyện Can Lộc khẳng định.

Thiện Lương - Sỹ Thông

 Đây là kết quả sau 5 tháng nghiên cứu của 2 học sinh, giúp giáo viên giảm được thời gian làm sổ sách.

Công việc của Solskjaer bị lung lay dữ dội khi Brendan Rodgers được cho đang kiếm nhà ở Manchester, trong khi một mặt Quỷ đỏ hy vọng Zidane đổi ý

Tờ Mirror cho hay, các ông chủ MU- gia đình Glazer tin rằng, việc chi tiêu trong kỳ chuyển nhượngmùa Đông – tháng 1/2022 sẽ không giải quyết được các vấn đề của MU, nên sẽ không hỗ trợ Solskjaer cải thiện đội hình.

MU đã mang về Jadon Sancho, Raphael Varane và Ronaldo hồi mùa hè, nhưng mùa giải mới đã không diễn ra theo kế hoạch dưới thời Solskjaer.

Trái lại, đội còn nhận hàng loạt kết quả tồi tệ, thua liểng xiểng Liverpool, Man City và đang kém Chelsea dẫn đầu 9 điểm chỉ sau 11 vòng đấu Ngoại hạng Anh.

Áp lực trên vai Solskjaer ngày càng lớn và có thông tin các sao cộm cán của MU muốn HLV người Na Uy bị sa thải thì mới mong có thể chiến thắng danh hiệu.

Nguồn trên cho biết, Solskjaer không cảm thấy sắp bị ‘bay ghế’ nhưng chấp nhận khó tránh khỏi cảnh mất việc ở Old Trafford.

Chelsea hỏi mua Militao của Real Madrid

Eder Militao hiện chiếm vị trí quan trọng trong đội hình HLV Ancelotti và không dễ để Chelsea lôi kéo

El Nacional loan báo, Chelsea đã đưa ra lời đề nghị trị giá 40 triệu euro cho Eder Militao của Real Madrid.

Theo nguồn này, HLV Thomas Tuchel là người rất hâm mộ tuyển thủ Brazil, và muốn đưa trung vệ này về Stamford Bridge.

Tuy nhiên, Chelsea được cảnh báo sẽ gặp khó khăn cho thương vụ khi Real Madrid không có ý định để mất Militao và đang có kế hoạch đàm phán ký mới với anh, dù đôi bên vẫn còn tới 4 năm trong hợp đồng.

Cầu thủ 23 tuổi ban đầu cảm thấy bấp bênh ở Bernabeu, sau khi chuyển đến từ Porto vào 2019, nhưng hiện chiếm vị trí quan trọng trong đội hình Real Madrid mùa này, dưới thời HLV Ancelotti. Militao đã chơi tất cả 16 trận của Kền kền trên mọi đấu trường.

Thiago Alcantara sẵn sàng trở lại Barca

Xavi muốn đưa Thiago trở lại Barca và tiền vệ này được cho cũng muốn điều đó

Xavi về ngồi ghế thuyền trưởng Barca, có kế hoạch mang một số đồng đội từng sát cánh ở Nou Camp. Dani Alves là cái tên đầu tiên, và đàn em Thiago Alcantara được cho là người kế tiếp.

Chưa kể, từ Nhật Bản, Iniesta cũng muốn sớm được “trở về”.

Theo Todofichajes, bản thân Thiago cũng rất muốn được trở lại Barca vào năm sau.

Tiền vệ 37 tuổi có 37 lần ra sân cho Liverpool sau khi chuyển đến từ Bayern vào hè 2020, nhưng hầu hết không thể hiện được phong độ tốt nhất của mình trong đội bóng của Klopp, một phần bởi ảnh hưởng chấn thương.

Thiago từng chơi cho Barca từ 2005 đến 2013, trước khi theo Pep Guardiola sang Bayern và khẳng định là một trong những tiền vệ hàng đầu châu Âu.

L.H

Các cầu thủ MU muốn Solskjaer bị sa thải

Các sao cộm cán trong phòng thay đồ MU muốn Solskjaer bị sa thải thì mới có thể chiến thắng các danh hiệu.

Sau khi ký hợp đồng dẫn MU, Ralf Rangnick cũng nói chuyện với các quan chức CLB về người tiếp cương vị ghế huấn luyện viên vào mùa giải tới.

Ralf Rangnick muốn làm việc cùng Ten Hag

Những thông tin từ Hà Lan cho biết, Rangnick nghiêng về lựa chọn Erik ten Hag.

MU từng liên hệ với Ten Hag vài tuần trước. Dù vậy, nhà cầm quân người Hà Lan chỉ muốn rời Ajax khi kết thúc mùa giải.

Ten Hag là mẫu HLV của lối đá tổng lực hiện đại, cũng như ưu tiên phát triển cầu thủ trẻ. Ông được đánh giá tương thích với triết lý mà Rangnick muốn áp dụng cho MU.

Hợp đồng của Ten Hag với Ajax có thời hạn đến 2023. Phí giải phóng hợp đồng của chiến lược gia sinh năm 1970 thấp hơn nhiều so với Mauricio Pochettino.

Juventus đạt thỏa thuận gia hạn Dybala

Giới truyền thông Italy tiết lộ, sau nhiều tháng đàm phán, Juventus đã đạt được thỏa thuận gia hạn hợp đồng với Paulo Dybala.

Dybala đạt thỏa thuận với Juventus

Hai bên đã thông qua tất cả các điều khoản và chỉ còn chờ thông báo chính thức.

Chưa có thông tin chi tiết về lương nhưng chắc chắn mức thu nhập mới của Dybala cải thiện đáng kể so với con số 7,3 triệu euro mà anh nhận trong hợp đồng cũ.

Mùa trước, vai trò của Dybala giảm rất nhiều vì Juventus phục vụ cho Cristiano Ronaldo. Ngôi sao người Bồ Đào Nha đã sang MU và HLV Max Allegri phục hồi lại tiếng nói cho Paulo.

Bên cạnh Dybala - tác giả bàn thắng mở tỷ số trong trận thắng Salernitana 2-0 mới đây, Juventus cũng chuẩn bị công bố gia hạn với Juan Cuadrado.

Nkunku chọn MU

Một số thông tin từ Đức và Pháp cho biết, tiền vệ đa năng Christopher Nkunku háo hức trước sự quan tâm của MU.

Nkunku thích thú khi được MU quan tâm

Nkunku đang trải qua mùa giải thứ 3 với RB Leipzig, ghi 13 bàn sau 19 trận. Thành tích của anh đã vượt qua tổng số bàn thắng trong hai mùa trước đó (lần lượt 5 và 7 bàn).

Vừa bước sang tuổi 24 cách nay hai tuần, Nkunku có kế hoạch rời Leipzig đến môi trường lớn hơn để tìm cơ hội vào đội tuyển Pháp.

Trong thời gian qua, cùng với tín hiệu từ MU, PSG cũng có kế hoạch mua lại Nkunku.

Dù vậy, Nkunku không muốn trở lại Công viên các Hoàng tử, nơi anh bị che mờ bởi các ngôi sao tấn công. Cầu thủ người Pháp gốc Congo muốn đến MU vì sự xuất hiện của Ralf Rangnick.

Kim Ngọc

MU sắm hậu vệ mới, Haaland ưu tiên Man City

MU sắm hậu vệ phải thay Wan-Bissaka, Haaland mở cửa đến Man City, PSG phủ nhận Donnarumma muốn rời Paris là những tin chuyển nhượng mới nhất hôm nay, 1/12.