Nhận định, soi kèo Arsenal vs Dinamo Zagreb, 3h00 ngày 23/1: Thắng nhẹ vừa phải
本文地址:http://game.tour-time.com/news/53f198726.html
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
Soi kèo phạt góc Shakhtar Donetsk vs Brest, 00h45 ngày 23/01
Quyết định của Ronaldo được thúc đẩy từ việc anh muốn chơi ở Champions League trong mấy năm còn lại ở bóng đá đỉnh cao. Trong khi đó, do chỉ xếp thứ 6 Premier League mùa vừa qua nên MUchỉ có suất dự Europa League.
Tay săn bàn 37 tuổi nghĩ rằng, anh còn “3 hoặc 4 năm”ở cấp độ cao nhất, đã được liên hệ chuyển đến Bayern Munich, Chelsea và AS Roma.
Trước yêu cầu của Ronaldo, nhà báo David Ornstein của tờ Athletic và Samuel Luckhurst của Manchester Evening News cùng cập nhật về lời hồi đáp của MU: CLB không có ý định bán số 7 huyền thoại và hy vọng anh có thể ở ít nhất cho đến hết hợp đồng vào hè năm sau.
Tuy nhiên, gần 1 năm trước, Juventus cũng đã công khai rằng, không bán Ronaldo và anh sẽ là một phần quan trọng trong dự án của đội bóng Turin ở mùa giải 2021/22. Kết quả thế nào thì mọi người đều rõ: siêu sao người Bồ gây bão khi trở lại Old Trafford…
Ít ngày trước, người đại diện của Ronaldo là ‘siêu cò’ Jorge Mendes được cho đã gặp ông chủ mới Chelsea, Todd Boehly thảo luận về khả năng chuyển nhượng đến Stamford Bridge.
Cựu cầu thủ Arsenal, Paul Merson cho rằng, việc Ronaldo rời MU là điều tốt cho đội bóng này “bởi cuộc cách mạng của Erik ten Hag không thể bắt đầu cho đến khi Ronaldo rời Old Trafford”.
L.H
MU hồi đáp bất ngờ yêu cầu ra đi của Ronaldo
Ngay lập tức, số 19 của Hà Nội phải rời sân để nhận sự chăm sóc của các bác sĩ. Quang Hải được chườm đá ở phần cổ chân. Sau đó, anh cũng bỏ lỡ luôn phần còn lại của buổi tập cùng các đồng đội.
Với khuôn mặt nhăn nhó vì đau cùng bước châm tập tễnh, khả năng ra sân của Quang Hải ở cuộc tái đấu với Bình Dương tại chung kết AFC Cup 2019 khu vực Đông Nam Á vẫn còn bỏ ngỏ.
Quang Hải chấn thương khó kịp bình phục trước trận đấu |
Nếu vắng Quang Hải, thì đây là một tổn thất rất lớn với Hà Nội. Tiền vệ người Đông Anh đang dần trở lại với phong độ, và đóng góp những bàn thắng rất quan trọng thời gian gần đây của đội bóng thủ đô.
Trước trận đấu, HLV Chu Đình Nghiêm cũng tỏ ra rất vui khi Quang Hải đã giải toả được những áp lực, đồng thời tin tưởng học trò của mình sẽ chơi tốt hơn nữa trong thời gian tới. Tuy nhiên, nếu như gặp chấn thương không thể ra sân gặp Bình Dương, bản thân Quang Hải cũng bỏ lỡ cơ hội được thể hiện mình trên sân.
Trở lại trận chung kết lượt về, Hà Nội với trận thắng 1-0 ở lượt đi đang có lợi thế, bên cạnh việc được chơi trên sân nhà. Tuy nhiên, nói như tiền vệ Đỗ Hùng Dũng, với khoảng cách 1 bàn là rất mong manh, và Hà Nội phải chơi hết sức giành chiến thắng chứ không chủ trương cầm hoà.
Văn Quyết ghi bàn thắng duy nhất ở lượt đi |
Trong trường hợp Quang Hải không thể ra sân, Văn Quyết hay Thành Lương, Hùng Dũng... sẽ phải chơi nỗ lực hơn nữa. Người hâm mộ bóng đá thủ đô có thể hoàn toàn yên tâm vào phong độ của những trụ cột này, đặc biệt là Văn Quyết.
Trở lại sau chấn thương, chính Văn Quyết mới là cầu thủ quan trọng nhất, góp công lớn nhất vào những trận thắng ở cả AFC Cup và V-League thời gian qua của Hà Nội. Bình Dương chắc chắn đã có phương án khoá chặt số 10 của đối phương, nhưng làm được hay không lại là vấn đề khác.
Bình Dương sau khi để thua 0-1 trận lượt đi, đã chủ động cất nhiều trụ cột ở trận gặp Hà Nội tại vòng 19 V-League. Tất cả cho thấy đội bóng của HLV Thanh Sơn sẽ chơi một trận không còn gì để mất ở trận đấu tối 7/8 trên sân Hàng Đẫy.
Một trận đấu không dễ với cả Hà Nội và Bình Dương, nhưng rõ ràng Hà Nội đang có lợi thế nhất định trong việc giành tấm vé đi tiếp. Với tính chất của trận chung kết, cuộc đối đầu của hai đội hứa hẹn sẽ rất hấp dẫn, kịch tính.
Đội hình dự kiến:
Hà Nội FC: Văn Công, Văn Hậu, Tiến Thành, Thành Chung, Văn Toàn, Thành Lương, Hùng Dũng, Văn Đại, Văn Kiên, Văn Quyết, Pape Omar.
Bình Dương: Đức Cường; Thiện Đức, Rabo Ali, Veniamin, Hồ Tấn Tài, Văn Vũ, Lê Tấn Tài, Hoàng Max, Pedro, Tiến Linh, Wander Luiz.
Dự đoán Hà Nội thắng 1-0
Video Quang Hải chấn thương ở buổi tập chiều 6/8 (Thực hiện: Xuân Quý):
Huy Phong
">Chung kết lượt về AFC Cup, Hà Nội vs Bình Dương: Giờ phán quyết
Thầy Nguyễn Cao Cường, hiệu trưởng nhà trường cho hay, việc này nhằm giúp học sinh không quên kiến thức, sẵn sàng trở lại với nhiệm vụ học tập khi có thông báo trở lại trường.
“Việc ghi hình giải đáp bài tập trước đây một số giáo viên đã tự làm rải rác với nhóm kín của lớp. Nhưng từ đầu tuần này, phụ huynh và học sinh tải phiếu bài tập các môn Toán, Văn, Anh các khối lớp 6,7,8,9 tại website của trường để làm. Sau đó nhà trường tổ chức ghi hình phần chữa và thông báo chi tiết thời gian chữa bài để học sinh theo dõi”.
Học sinh được giao 3 ngày hoàn thành 1 phiếu. Nhà trường thống nhất phiếu bài tập các môn Toán, Văn, Anh được phát theo khối lớp. Cứ 3 ngày trường lại tổ chức ghi hình 12 video hướng dẫn, chữa bài cho các khối 6,7,8,9.
“Như vậy, học sinh có thời gian làm bài mà giáo viên cũng đủ thời gian để chuẩn bị ghi hình. Các thầy cô sẽ thực hiện nhiệm vụ theo sự phân công. Về kỹ thuật và máy móc, chúng tôi kêu gọi sự chung tay hỗ trợ, giúp đỡ của cha mẹ học sinh”, thầy Cường nói.
Giáo viên Đà Nẵng ghi hình bài giảng trực tuyến. Ảnh: Hồ Giáp |
Bà Nguyễn Hồng Hạnh, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lý Thái Tổ (Hà Nội), cho hay khi học sinh nghỉ học, nhà trường cũng đã chỉ đạo giáo viên giao bài tập về nhà các môn Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh cho học sinh qua phần mềm VioEdu. Qua đây, giáo viên cũng có thể kiểm tra, đánh giá kết quả học tập học sinh.
“Trong thời gian này, nhà trường cũng triển khai hình thức học tập trực tuyến VNPT E-learning tới toàn bộ cán bộ giáo viên. Hình thức này cũng rất thuận lợi khi giáo viên có thể tổ chức được các lớp học online. Học sinh có thể sử dụng nhiều loại thiết bị học tập như Ipad hay máy vi tính để có thể truy cập vào bài giảng của giáo viên. Giáo viên cũng có thể đưa những bài giảng giải đáp những thắc mắc”, bà Hạnh nói.
Còn giáo viên của Trường Phổ thông liên cấp Wellspring (Hà Nội) đã thu được những kinh nghiệm dạy học trực tuyến nhất định sau những tuần học sinh không tới trường.
Để duy trì thói quen và nề nếp của học sinh cũng như hỗ trợ phụ huynh giúp con học tập, sinh hoạt có kế hoạch tại nhà, trường đã đưa ra thời khóa biểu online cho các môn học trên các hệ thống như Email, Google Classroom, Facebook Social Learning, Microsoft Office 365 Teams, Edmodo…
Các nền tảng, công cụ này được sử dụng tùy theo tình hình thực tế cấp học và bộ môn. Qua đó, giáo viên giảng dạy, gửi tài liệu, giải đáp, hướng dẫn, tương tác các bài học online với học sinh cũng như chấm chữa bài, đánh giá qua hệ thống theo khung thời khóa biểu hàng ngày.
Riêng với cấp tiểu học, do học sinh còn nhỏ nên cần tới sự hỗ trợ của phụ huynh. Các giáo viên đã hướng dẫn phụ huynh và học sinh cách tương tác, thời gian giao và trả bài. Ngoài ra, thầy cô cũng trực tiếp trao đổi với học sinh qua các công cụ giao tiếp trực tuyến như Messenger, Skype…
Giáo viên Trường Tiểu học Lý Thái Tổ (Hà Nội) tập huấn dạy học trực tuyến. Ảnh: Thái Khang |
Thời gian này, các trường học ở Đà Nẵng cũng tính tới chuyện kết nối với học sinh qua trực tuyến.
Ở một số trường tiểu học, THCS - giáo viên giao bài cho các em thông qua các phần mềm dạy học hay Facebook, Zalo, email...
Tại Trường TH Võ Thị Sáu (quận Hải Châu) các giáo viên chuẩn bị phông vải xanh như một studio thu nhỏ để ghi hình giảng bài. Kiến thức của từng bài học được các giáo viên dùng điện thoại ghi lại.
Mỗi khối lớp sẽ có 6 giáo viên cùng thực hiện bài học, theo sự phân công, gồm các công đoạn: soạn bài, thu tiếng, quay phim, dựng video, cắt âm thanh.
Bên cạnh đó, nhà trường còn kết hợp mềm powerpoin để soạn bài giảng, đưa lên mạng cho học sinh tự ôn bài ở nhà.
Cô và trò Trường Phổ thông liên cấp Wellspring (Hà Nội) học trực tuyến |
Cô Huỳnh Thị Thanh Hòe, Phó Hiệu trưởng nhà trường, cho biết bài học online hướng đến việc giúp các học sinh ôn tập kiến thức hiệu quả, đặc biệt là kiểm soát việc tự học của các em.
Tương tự, ở Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu (quận Thanh Khê) các giáo viên tập trung soạn bài giảng, sau đó đưa lên cổng thông tin điện tử của nhà trường.
Hiệu trưởng Nguyễn Thị Thanh Hải cho biết các đường dẫn bài giảng trường sẽ gửi trực tiếp về phụ huynh rồi tới học sinh. Bên cạnh đó, các lớp còn lập nhóm ở Facebook và Zalo để thuận tiện trao đổi.
Anh Nguyễn Tuấn, một phụ huynh của trường bày tỏ ủng hộ cách làm bày bởi theo anh “nếu các cháu nghỉ quá lâu thì sẽ rất dễ bị quên kiến thức. Bên cạnh đó phụ huynh cũng có thể theo dõi quá trình học của con thông qua bài giảng nhà trường gửi về".
Theo ông Trần Nguyễn Minh Thành, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Đà Nẵng, để giảm ảnh hưởng khi học sinh nghỉ dài ngày, Sở đã gửi công văn đến tất cả các trường, giới thiệu hệ thống học tập trực tuyến, hệ thống giao bài tập về nhà và kho dữ liệu bài giảng điện tử của các nhà cung cấp dịch vụ có uy tín. Các ứng dụng này được cung cấp miễn phí hoàn toàn trong thời gian diễn ra dịch bệnh.
Giáo viên Trường THCS Thái Thịnh (Hà Nội) chuẩn bị bài giảng trực tuyến |
Còn tại Hải Phòng, mới ngày hôm qua - 11/2- Sở GD-ĐT tổ chức “Hội nghị triển khai các ứng dụng về chỉ đạo, điều hành và phương pháp giúp học sinh tự học trên cơ sở dữ liệu ngành giáo dục và đào tạo”.
Kênh học tập trực tuyến được tải về máy tính, điện thoại thông minh sẽ giúp các thầy cô giáo và học sinh các trường học trên địa bàn thành phố duy trì hoạt động dạy - học, tìm kiếm thông tin ngành học trong điều kiện hạn chế tổ chức các hoạt động tập trung đông người trong thời gian dịch bệnh.
Ông Nguyễn Sơn Hải, Cục trưởng Cục Công nghệ thông tin (Bộ GD-ĐT) cho biết trong thời gian ngắn, mọi thứ đã sẵn sàng, một số trường đã cài đặt và dùng thử hệ thống điều hành cũng như hệ thống đào tạo, dạy học, giao bài qua mạng. "Tuy nhiên, khi triển khai toàn thành phố, sẽ có một lượng lớn phụ huynh học sinh quan tâm, cũng như nội dung học tập rất lớn được truyền tải qua mạng nên ngành giáo dục thành phố cần đảm bảo việc học tập được xuyên suốt", ông Hải nhấn mạnh.
Bộ GD-ĐT hiện có kho dữ liệu gồm 5.000 bài giảng điện tử E-Learning, đóng góp trên Hệ tri thức Việt số hóa, được tuyển chọn trong các cuộc thi quốc gia thiết kế bài giảng E-Learning do Bộ tổ chức. Kho dữ liệu này có bài giảng của các cấp học: mầm non, tiểu học, THCS, THPT. “Đây là nguồn học liệu phong phú, đề nghị các nhà trường, giáo viên nghiên cứu, lựa chọn những bài giảng phù hợp và hướng dẫn học sinh học tham khảo”, ông Hải nói.
Giáo viên Hải Phòng được hướng dẫn cài đặt phần mềm, các ứng dụng quản lý, điều hành, giảng dạy. Ảnh: Hoài Anh |
Học trực tuyến khó đạt được hiệu quả bằng trực tiếp
Mặc dù nhiều địa phương đã nhanh chóng vào cuộc, nhưng sau một thời gian, không ít phụ huynh, thậm chí cả các giáo viên đã nhận thấy những hạn chế trong việc tổ chức dạy học trực tuyến, từ điều kiện cơ sở vật chất, kỹ năng sử dụng của cả thầy lẫn trò cho đến hiệu quả thực chất.
Theo cô Nguyễn Thu Ngân, giáo viên chủ nhiệm lớp 2Q2 Trường Tiểu học Lý Thái Tổ, khó khăn gặp phải là không phải phụ huynh, gia đình nào cũng có máy tính cho con. Ngoài ra, việc học trực tuyến đòi hỏi phụ huynh phải kiểm soát việc và thời gian con làm bài trên máy tính. Nhiều trường hợp, giáo viên phải gửi bài tập qua email, zalo để phụ huynh hỗ trợ con bằng việc in ra giấy.
“Việc học trên lớp có hiệu quả tốt hơn nhiều so với hình thức này vì cô và trò được trao đổi trực tiếp với nhau. Còn với việc học trực tuyến ở nhà, trẻ sẽ phải nỗ lực tự học rất nhiều bởi các em chỉ xem bài giảng và qua đó nắm bắt kiến thức”.
Giáo viên Đà Nẵng với hình thức dạy học trực tuyến |
Cô Nguyễn Thị Lê Hà tổ trưởng chuyên môn khối 1 của Trường TH Võ Thị Sáu (quận Hải Châu, Đà Nẵng) cho biết, soạn bài giảng trực tuyến khiến các thầy cô mất nhiều công sức khi phải kết hợp nhiều thứ, không như đứng dạy ở lớp.
“Các thầy cô phải chuẩn bị chân máy để quay video không bị rung, rồi dựng hình ảnh, chỉnh âm thanh... công việc này tự mò mẫn nên tốn thời gian”, cô Hà chia sẻ.
Tuy nhiên, theo cô Ngân, hình thức này sẽ phát huy ưu thế và thuận lợi hơn cho việc giao bài cho học sinh hằng ngày. “Nếu như trước đây, cô giáo giao bài và phải hướng dẫn rất tỉ mỉ cho học sinh, thì giờ qua các ứng dụng học trực tuyến, cô chỉ cần giao bài và học sinh chỉ cần đăng nhập vào tài khoản. Như vậy, vừa tiện lợi vừa tiết kiệm thời gian hơn”.
Các giáo viên của Trường Phổ thông liên cấp WellSpring (Hà Nội) lại chia sẻ khó khăn lớn nhất khi triển khai học trực tuyến với cấp tiểu học là học sinh còn nhỏ và chưa tự chủ về thiết bị nên nhiều khi không online đúng giờ để theo dõi đầy đủ tiết học. Vì vậy, giáo viên phải giảng lại cho những em tham gia muộn. Chưa kể, đường truyền mạng của mỗi gia đình là khác nhau nên đôi lúc có thể bị gián đoạn, khó nghe khiến học sinh khó tập trung…
Ở cấp THPT, sự tự giác và khả năng làm chủ công nghệ của học sinh tốt hơn. Do đó, các giáo viên chỉ gặp vấn đề trong việc bị giới hạn giáo cụ trực quan và phối hợp cùng lúc với nhiều học sinh qua mạng do sự hạn chế của các công cụ online. Để khắc phục điều này, nhiều giáo viên đã chủ động quay clip hướng dẫn học sinh tại phòng thí nghiệm và biên tập tài liệu môn học một cách chi tiết hơn để học sinh có thể chủ động nghiên cứu tại nhà.
Bà Nguyễn Hồng Hạnh cũng cho hay trường nhận được sự phản hồi của phụ huynh về việc học sinh còn nhỏ nên khi giao máy tính, các con không tập trung vào học nhiều. Quản lý con học trực tuyến cũng khiến nhiều phụ huynh băn khoăn...
Để học trực tuyến hiệu quả, phụ huynh và học sinh đêu phải rất nỗ lực |
Còn đối với phụ huynh, “Thực ra là học cho vui, cho con “có việc khỏi ngồi không” trong những ngày nghỉ. Bởi tôi nghĩ ôn tập kiến thức thì được chứ với kiến thức mới e rằng với học sinh nhỏ không mấy hiệu quả”, phụ huynh một trường tiểu học tư ở Hà Nội chia sẻ.
Anh Hoàng, một phụ huynh Trường Tiểu học Newton (Hà Nội), thì bày tỏ sự bất cập với việc học trực tuyến đối với học sinh quá nhỏ: “Con không thể tự thực hiện các thao tác nên trường yêu cầu phụ huynh hỗ trợ chụp ảnh, quay clip trả bài. Con nghỉ học nhưng bố mẹ vẫn đi làm cả ngày nên phải thực hiện những việc này, tôi thật sự mệt mỏi”.
Một phụ huynh có con học lớp 1 của Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu (quận Thanh Khê, Đà Nẵng) cho biết, để rèn cho HS không lơ là việc học - cô giáo sẽ kết nối với phụ huynh qua email cá nhân. Mỗi hôm cô sẽ gửi phiếu bài tập Tiếng Việt và Toán để phụ huynh kèm con ở nhà, trong thời gian nghỉ.
Tuy nhiên, cũng theo vị phụ huynh này, đây chỉ là giải pháp để con rèn kỹ năng viết chứ không được bài bản như chương trình học trên lớp...
Nhiều phụ huynh được hỏi bày tỏ mong muốn dịch bệnh sớm được khống chế để việc học tập của các trường được trở lại bình thường, bởi họ không thể ở nhà hỗ trợ con học trực tuyến mãi được.
Có thể thấy, dù còn bộc lộ nhiều hạn chế khi dạy học từ xa cho học sinh trong bối cảnh dịch bệnh diễn biến phức tạp, nhưng các cơ sở giáo dục đã chủ động tìm các giải pháp để tăng cường chuyên môn cho giáo viên. Đây cũng là dịp xem xét giải pháp học tập hiện đại trong môi trường giáo dục phổ thông sao cho hiệu quả.
Sở GD-ĐT Vĩnh Phúc vừa có khen thưởng đột xuất một hiệu trưởng về việc tổ chức dạy học trực tuyến trong chiến dịch phòng chống dịch nCoV. Cụ thể, Quyền Giám đốc Sở GD-ĐT Vĩnh Phúc Nguyễn Văn Huyến đã trao giấy khen cho thầy Đào Chí Mạnh (Hiệu trưởng Trường Tiểu học Kim Ngọc, TP Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) với thành tích xuất sắc trong việc chủ động, sáng tạo, hỗ trợ tổ chức các hoạt động dạy học trực tuyến miễn phí cho học sinh trong thời gian nghỉ học. Hiện, trên cả 2 hệ thống có rất nhiều học sinh tham gia, con số lên tới gần 1.000 và tăng lên hàng ngày. Thầy Mạnh cũng đã trực tiếp tập huấn cho các thầy cô cốt cán và huy động các thầy cô cùng tạo bài giảng, ra đề kiểm tra cho học sinh. Và hiện nay 100% học sinh tham gia được học tập miễn phí. |
Cẩm nang phòng chống nCoV trong trường học |
Hiện nay Bộ GD-ĐT đã đăng tải cẩm nang phòng chống nCoV trong trường học lên Cổng thông tin điện tử của Bộ, lên hệ thống Tri thức Việt số hóa và cơ sở dữ liệu của ngành tới tài khoản của tất cả các trường mầm non và phổ thông trên cả nước nhằm phổ biến những kiến thức, kinh nghiệm phòng chống nCoV tới tất cả các nhà trường, qua đó phổ biến đến giáo viên và học sinh các biện pháp phòng chống dịch bệnh nCoV hiệu quả.
|
Thanh Hùng - Hồ Giáp - Thái Khang - Hoài Anh
Thay vì tập trung ở sân trường vào buổi sáng, học sinh vào lớp và quốc ca được phát qua hệ thống loa. Các em cũng được kiểm tra thân nhiệt hàng ngày.
">Dạy học trực tuyến mùa không đến trường vì virus corona
Nhận định, soi kèo Villarreal vs Mallorca, 3h00 ngày 21/1: Khách tự tin
Đồng nghiệp, bạn đọc thương tiếc trước sự ra đi của phóng viên Hải Đường">
Tấm lòng bạn đọc gửi đến gia đình phóng viên Hải Đường
Sự bùng phát của dịch Covid-19 đã phá vỡ cuộc sống và công việc thường ngày của mọi người dân Trung Quốc, nhưng biến cố này cũng vô tình khiến một số giáo viên nước này trở thành người nổi tiếng trên mạng.
Kỳ thi đại học của Trung Quốc (hay còn gọi là ‘gaokao’) thường được tổ chức vào tháng 6 hằng năm. Kỳ thi này luôn được coi là một ‘cuộc chiến’ cam go của các sĩ tử. Nhưng trước tình hình dịch bệnh như thế này, việc học tập của học sinh ở nhiều địa phương Trung Quốc bị gián đoạn.
Các giáo viên ở Trường Trung học số 10, TP Fuzhou, tỉnh Phúc Kiến đã bắt đầu dạy học qua ‘live-stream’ từ ngày 5/2 để giúp các học sinh cuối cấp duy trì việc học tập. Hình ảnh các giáo viên sử dụng mọi vật dụng gia đình làm thiết bị ‘live-stream’ một cách sáng tạo cũng được cộng đồng mạng chia sẻ chóng mặt. Từ dây điện, móc treo quần áo, gậy selfie cho tới quạt điện… đều có thể tạo ra các giá đỡ hữu hiệu cho những chiếc điện thoại di động.
Khi Li Meng, một giáo viên của Trường Trung học Fuzhow tiết lộ một loạt thiết bị ‘live-stream’ sáng tạo cho các đồng nghiệp của mình, cộng đồng mạng trên khắp Trung Quốc đã vô cùng ‘choáng ngợp’ trước sự nhiệt huyết của cô giáo với công việc.
Cô Li cho biết, các giáo viên - đặc biệt là ở môn Toán và Khoa học - cần cho học sinh thấy cả quá trình giải đề, vì thế họ phải đặt điện thoại ở những vị trí thích hợp để quay phim.
‘Lúc đầu, học sinh không biết chúng tôi đang sử dụng những thiết bị đơn giản mà mang lại hiệu quả khá tốt như vậy. Sau khi biết sự thật, nhiều em rất cảm động và chú ý vào bài giảng hơn’ – cô Li chia sẻ với tờ Global Times.
Thầy cô Trung Quốc trang bị các thiết bị để dạy học 'live-stream' |
Không những thế, các thầy cô trên ‘mặt trận’ ‘live-stream’ còn thay đổi cả ngôn ngữ giảng bài để phù hợp với hoàn cảnh cũng như giữ được sự chú ý của học sinh. Họ sẵn sàng dùng ngôn ngữ của giới trẻ để tương tác với các em.
Tuy vậy, cô Li và các đồng nghiệp cũng cảm thấy căng thẳng hơn sau khi mình bị nổi tiếng bất đắc dĩ.
So với các bài giảng truyền thống trong lớp học, các giáo viên phải chuẩn bị nhiều hơn cho bài giảng ‘live-stream’ bởi vì dạy ‘online’ có ít sự tương tác giữa 2 bên.
‘Nếu dạy trực tiếp, chúng tôi mất 45 phút thì dạy online, chúng tôi chỉ mất 25-30 phút. Hơn nữa, chúng tôi không nhìn thấy mặt học sinh để đoán xem chúng có hiểu bài hay không’ – Li chia sẻ về nhược điểm của học trực tuyến.
Thầy Wang huy động mọi vật dụng trong nhà cho việc giảng dạy |
Nhưng với thầy Wang Yu, 35 tuổi – người đã quen thuộc với mạng xã hội, việc đứng trước camera lại dễ dàng hơn nhiều.
Một clip của thầy Wang mới đây được lan truyền trên các trang mạng. Trong clip, thầy Wang dùng cửa nhà tắm làm bảng đen, dùng cây lau nhà làm thước, khiến hàng triêu cư dân mạng thích thú.
‘Các cửa hàng văn phòng phẩm đóng cửa vì dịch bệnh, vì vậy tôi quyết định dùng cánh cửa như một sự thay thế tạm thời’ – Wang giải thích.
8 giờ sáng một ngày thứ Tư, thầy Wang - hiện đang dạy môn Sinh học ở một trường trung học ở tỉnh Cát Lâm – bắt đầu giao bài tập về nhà trong một nhóm WeChat cho 180 học sinh. Sau đó, anh sẽ xuất hiện trên màn hình để trả lời câu hỏi của các em.
Phòng ăn của anh bỗng dưng trở thành phòng học. Anh đặt lại chiếc điện thoại vào giá đỡ, đặt máy tính lên bàn ăn và dựng bảng đen cạnh chiếc tủ lạnh để chuẩn bị cho giờ giảng trên trang web Youku lúc 3 giờ chiều.
Thầy Wang Yu, 35 tuổi là một trong những giáo viên 'ngôi sao' thời Covid-19 |
Wang rất giỏi trong việc tìm thiết bị thay thế khi dạy ở nhà. Khi giờ giảng đang diễn ra, anh đi vào bếp và lấy ra một cây hành xanh dùng làm thước. Giờ học thu hút hơn 560 người xem trên Youku. Có những giờ học của anh thu hút 200 nghìn lượt ‘like’.
Tính cách hài hước của Wang đã giành được sự yêu mến của nhiều em học sinh trên Internet. ‘Tôi hi vọng những cách thức này có thể giúp bọn trẻ tập trung và tích cực hơn trong việc học tập’.
‘Khán giả’ của anh không chỉ có học sinh, mà còn có cả phụ huynh và các đối tượng khác.
‘Ngay cả tôi – một người chưa bao giờ học trung học – cũng có thể hiểu được những gì anh giảng’ – một cư dân mạng bình luận.
‘Tôi rất thích thầy giáo này. Anh ta tử tế và kiên nhẫn’ – một người khác viết.
Trong khi dịch virus viêm phổi Covid-19 vẫn đang hoành hành, nhiều trường đại học ở Trung Quốc đã áp dụng phương pháp dạy học trực tuyến cho sinh viên.
">Thầy cô Trung Quốc bỗng dưng nổi tiếng nhờ dạy học 'live
Hai đối thủ khác của Đông Nam Á hiện diện ở bảng G có Malaysia và Indonesia. Đội còn lại là UAE.
Thái Lan đã thua Việt Nam ở lần đối đầu gần nhất |
Thái Lan cũng như tuyển Việt Nam đều có tham vọng vào vòng loại thứ 3 khu vực châu Á. Sắp tới, cả hai phải chiến đấu căng thẳng cho ngôi đầu bảng.
Somyot Poompanmoung, chủ tịch LĐBĐ Thái Lan (FAT), nhận định bảng G không đơn giản, và cần phải có chuẩn bị tốt nhất.
"Đây là bảng đấu cân bằng, và Thái Lan phải có được sự chuẩn bị tốt nhất. Chúng ta không được đánh giá thấp các đối thủ trong bảng.
Tất cả đều là những đối thủ cạnh tranh trực tiếp của chúng ta. Ngày nay, các nền bóng đá đều phát triển đồng đều. Sự chênh lệc giữa đội lớn và đội nhỏ không còn".
Chủ tịch Somyot thừa nhận, trận mở màn với Việt Nam vào ngày 5/9 rất quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến tinh thần cũng như tham vọng của Thái Lan.
Người đứng đầu FAT thậm chí thừa nhận, Thái Lan hoàn toàn có thể thua Việt Nam, nếu không có sự chuẩn bị tốt nhất.
"Ở trận mở màn, chúng ta gặp Việt Nam. Trước đây, Thái Lan vẫn thường giành chiến thắng nhiều hơn trong các cuộc đối đầu với họ.
Tuy nhiên, điều đó giờ đã thay đổi. Thực tế là chúng ta có thể thua Việt Nam, hoặc thua mọi trận đấu nếu không có sự chuẩn bị tốt.
Để chiến thắng, luôn phải có sự chuẩn bị tốt về con người, tinh thần và chiến thuật. Mỗi trận sắp tới đều quan trọng".
Ông Somyot cũng nhấn mạnh, tin vào khả năng Thái Lan có thể đi tiếp ở vòng loại thứ 2 World Cup 2022 khu vực châu Á.
"Tôi tin vào khả năng đi tiếp của Thái Lan. Bởi vì, chúng ta có những cầu thủ kinh nghiệm, khao khát chiến thắng và quyết tâm chiến đấu. Về chiếc vé vào VCK, trước tiên hãy để các cầu thủ thi đấu tốt nhất ở vòng loại".
Thiên Thanh
">Thái Lan có thể thua tuyển Việt Nam, vòng loại World Cup 2022
友情链接