2. Trước khi ra nước ngoài chơi bóng, rõ ràng Văn Lâm cùng người đại diện của mình đã tính toán đường đi cho sự nghiệp một cách vô cùng khoa học cũng như hợp lý.

Có nghĩa, thủ thành của tuyển Việt Nam chọn Thai-League một giải đấu vốn nhỉnh hơn V-League về chuyên môn, mức độ cạnh tranh hòng nâng cao năng lực trước khi nghĩ đến giải đấu hàng đầu châu lục là J-League.

Và như đã thấy, Văn Lâm thực sự ổn khi chơi tại Thai-League, nhưng khi bước sang kế hoạch 2 với J-League lại không thể thành công vì hơi quá… tầm so với thủ thành tuyển Việt Nam.

Văn Lâm không sai với những tính toán cho sự nghiệp của mình, chỉ có điều tiếc rằng lại thất bại vì lý do khách quan hơn là thiếu sự nỗ lực, khát khao…

3. Việc thủ thành số 1 tuyển Việt Nam không quá thành công như kỳ vọng trong chuyến xuất ngoại của mình và phải trở lại V-League bỗng dấy lên những âu lo cho cầu thủ duy nhất còn lại của bóng đá Việt Nam đang chơi bóng ở nước ngoài – Quang Hải.

Không dễ để so sánh chuyến đi của Văn Lâm với người đàn em Quang Hải khi vị trí thi đấu, môi trường rồi cả tuổi tác là khác nhau. 

Cụ thể, thủ môn luôn khó khăn trong việc tìm kiếm cơ hội ra sân so với những người chơi ở vị trí khác. Trong khi đó, Quang Hải có vẻ như sẽ chiếm được một suất thi đấu thường xuyên tại Pau FC.

Tuy nhiên, lo thì vẫn phải lo bởi dường như Quang Hải cũng đang giống như Văn Lâm ở một chữ “vội” với quyết định sang Pháp thi đấu ngay khi chia tay V-League, thay vì thử thách ở môi trường bóng đá vừa tầm hơn.

Hy vọng rằng với lợi thế về tuổi tác, vị trí thi đấu và cả những gì tạo dựng bước đầu trong chuyến đi của mình Quang Hải sẽ có một kết thúc đẹp hơn so với Văn Lâm.

Hy vọng thế, còn thực tế là khốc liệt hơn rất nhiều.

Hãng tin TASS dẫn thông cáo được Bộ Quốc phòng Nga công bố hôm 21/3 viết rằng, các đơn vị thuộc Quân khu phía Tây Nga đã tiến hành một loạt cuộc tấn công phủ đầu nhằm vào các điểm triển khai quân tạm thời, khu tập kết nhân sự và trang thiết bị của các nhóm trinh sát thân Ukrainenằm ở khu vực biên giới giáp tỉnh Belgorod.

Trong những đoạn video được Bộ Quốc phòng Nga công bố sau đó, có thể thấy địa điểm trú ẩn của các nhóm dân quân thân Ukraine đã bị máy bay không người lái (UAV) trong biên chế các lực lượng vũ trang Moscow theo dõi, trước khi những nơi này bị tập kích bằng tên lửa hoặc pháo binh.

Hãng tin RT nhận định, các đòn tập kích trên của quân đội Nga được thực hiện để trả đũa việc các nhóm dân quân chống Moscow gồm Quân đoàn Tự do Nga, Tiểu đoàn Siberia, và Quân đoàn Tình nguyện Nga gần đây đã mở một loạt cuộc tấn công nhằm vào các tỉnh Belgorod và Kursk của Nga.

Video: Bộ Quốc phòng Nga

Video UAV Ukraine vượt hệ thống tác chiến điện tử, bắn nổ xe tăng Nga

Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam có mục đích làm căn cứ thống nhất về yêu cầu năng lực cho tất cả ngoại ngữ được giảng dạy trong hệ thống giáo dục quốc dân.

Tại mục 4 Quyết định số 66/2008/QĐ-BGDĐT đã quy định quy chuẩn quy đổi điểm TOEIC, TOEFL, IELTS sang trình độ tương ứng. Trong đó, điểm IELTS 3.5 đến 4.5 tương đương bậc 3 (B1), IELTS 5.0 đến 5.5 tương đương B2 (bậc 4), IELTS 6.0 đến 6.5 tương đương C1 (bậc 5), IELTS 7.0 đến 7.5 tương đương C2 (bậc 6).

Tuy nhiên, gần như tất cả trường ĐH đều ưu tiên tuyển chứng chỉ IELTS các nếu không thì các chứng chỉ ngoại ngữ khác như TOEIC, TOEFL hoặc các chương trình quốc tế khác. Đến thời điểm này gần như chưa có trường đại học nào ưu tiên tuyển thí sinh có trình độ theo khung 6 bậc của Việt Nam. 

Thí sinh có chứng chỉ IELTS sẽ thêm cơ hội vào đại học

Ở Trường ĐH Bách khoa TP.HCM trong xét tuyển tổ hợp có môn tiếng Anh, thí sinh có chứng chỉ IELTS 6.0 được quy đổi 10 điểm môn tiếng Anh, IELTS 5.5 được quy đổi 9 điểm và IELTS 5.0 được quy đổi 8 điểm. Trong khi đó, chứng chỉ TOEFL iBT 79 được quy đổi thành 10 điểm. Mức thấp nhất là TOEFL iBT 46-47 được quy đổi là 8 điểm.  Ngoài ra, Trường sẽ ưu tiên tuyển học sinh học chương trình THPT Hoa Kỳ, chương trình THPT Canada, chương trình THPT Úc. Các thí sinh học chương trình THPT của nước ngoài cũng được nộp hồ sơ nếu có điểm SAT từ 550 (mỗi phần thi)…

PGS Bùi Hoài Thắng, Trưởng phòng Đào tạo cho hay điều này dựa vào tình hình thực tế vì gần như không có học sinh phổ thông nào thi khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam mà khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc này dường như chỉ dành cho người đi làm. Theo ông Thắng, ở đây không phải là chuyện chuẩn đầu ra, hay các thí sinh có giỏi tiếng Anh hay không mà trường muốn rằng có một chuẩn mực quốc tế. Việc các thí sinh tham gia rèn luyện để thi chứng chỉ Anh văn quốc tế còn là minh chứng các em sẵn sàng làm việc trong môi trường quốc tế. Nhà trường không phân biệt và chứng chỉ nào nằm trong danh mục đều được nhà trường xem xét.
 
Lãnh đạo một trường đại học khác cho hay, IELTS được chuộng vì sinh viên nhiều trường đại học cần chứng chỉ IELTS để du học ở Anh, Australia... mà trường đó liên kết. Các trường đại học ở nước ngoài đều chấp nhận thí sinh có chứng chỉ IELTS. Mặt khác, để được cấp chứng chỉ IELTS học sinh sẽ phải thi cử rất khó khăn với cả 4 kỹ năng (Nghe - Nói - Đọc - Viết). Trong các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế thì IELTS có tính hàn lâm hơn. Còn các chỉ B1, B2, C1, C2 theo khung năng lực Châu Âu sẽ không được chấp nhận, hoặc chấp nhận chỉ ở một số ít nước trong khối thịnh vượng Anh. Tuy nhiên theo vị này, dần dần các trường đại học sẽ chấp nhận tất cả các chứng chỉ vì đang cần sinh viên giỏi tiếng Anh giỏi để học tập.

Tại sao lại là IELTS mà không phải các chứng chỉ như B1, B2, C1, C2 của Việt Nam? Theo Tiến sĩ Vũ Thị Phương Anh, Phó viện trưởng Viện khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên của Trường ĐH Quốc tế Hồng Bàng, việc lựa chọn sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ nào phụ thuộc phần lớn vào niềm tin của người sử dụng vào "thương hiệu" của các chứng chỉ. Điều này cũng giống như khi đi mua các hàng hóa khác, ví dụ nếu cùng mua áo sơ mi của một công ty may mặc, nhưng áo có thương hiệu nổi tiếng nước ngoài lên tới vài triệu trong khi áo mang thương hiệu của công ty này chỉ vài trăm ngàn, mặc dù chất lượng có thể được xem là gần tương đương.

IELTS rõ ràng là một thương hiệu lớn trong lĩnh vực kiểm tra năng lực tiếng Anh, được xây dựng một cách chuyên nghiệp và tạo được niềm tin ở người sử dụng vì sự ổn định, chính xác của bài thi.  Với chứng chỉ IELTS ta hoàn toàn có thể biết được gần một người đạt 5 điểm hoặc 6 điểm sẽ làm được những gì, có năng lực đến đâu …

Theo bà Phương Anh, các bài thi năng lực tiếng Anh của Việt Nam dựa trên khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc và được Bộ GD-ĐT công nhận chỉ mới được công nhận trong nước, chưa có nhiều thông tin về tính ổn định và chính xác thì sẽ khó tạo được niềm tin ở người sử dụng. Do vậy tâm lý của nhiều nhà tuyển dụng hiện nay là nếu không sử dụng IELTS thì họ cũng sẽ chọn các chứng chỉ quốc tế khác.

Lê Huyền 

Thí sinh bỏ bê nhiều môn học, 'đổ' đi luyện IELTS

Với xu hướng tăng chỉ tiêu xét tuyển bằng chứng chỉ IELTS, ở một số nơi đã có hiện tượng thí sinh 'ngó lơ' nhiều môn học khác để tập trung luyện chứng chỉ này.