Theo trang chủ của nhà trường, mỗi năm học tại Think Global School, các em học sinh có cơ hội sinh sống và học tập ở 4 quốc gia khác nhau. 

Đến mỗi một quốc gia, các em sẽ được tìm hiểu về ngôn ngữ, văn hóa, lịch sử của nước đó.  Các em sẽ có thêm nhiều hiểu biết về văn hóa và cộng đồng xung quanh mình. Đồng thời, được gặp gỡ các chuyên gia trong từng lĩnh vực của môn học để có thêm nhiều góc nhìn chuyên sâu.

Ví dụ, thay vì dạy cho các em những bài lịch sử có vẻ nhàm chán và khó nhớ về Vạn Lý Trường Thành, trường cho các em trực tiếp trải nghiệm cảm giác chinh phục bức tường lịch sử dài nhất thế giới. Hay thậm chí là tái hiện lại hành trình từ sử thi Odyssey của Homer bằng cách thăm thú đảo Hy Lạp và leo lên đỉnh núi Kilimanjaro cao hơn 5.400 m.

Việc lựa chọn địa điểm học tập cho học sinh cũng được các chuyên gia của trường tính toán kỹ lưỡng.

Trong đó, trường đã tính tới sự cân bằng giữa khí hậu và hệ sinh thái địa phương, giao thông và ẩm thực, an ninh khu vực. Thông thường, các em học sinh sẽ được ghé thăm những quốc gia có thời tiết dễ chịu với nhiều sự kiện văn hóa để đảm bảo các em cảm thấy thoải mái và gắn bó trong suốt thời gian lưu trú của mình.

Và cho dù ở Botswana, Trung Quốc hay Peru, các em sẽ luôn được hỗ trợ bởi các giáo viên và bạn học thân thiện, sẵn sàng thảo luận về các nghi lễ và thể chế hình thành nên văn hóa địa phương.

Trong suốt ba năm học, các em sẽ có một học kỳ chỉ học tại Tây Ban Nha để học ngôn ngữ của quốc gia này. Tại mỗi quốc gia, các em sẽ được sắp xếp lịch học liên tiếp trong 8 tuần và 1 tuần học online.

Sau đó, các em sẽ có quãng thời gian nghỉ ngơi kéo dài 5 tuần trước khi tới một quốc gia khác với lịch học tương tự.

Phương pháp tính học phí tại ngôi trường này cũng rất đặc biệt, không có mức giá theo khối lớp như bình thường mà sẽ tính phí riêng cho từng học sinh. Theo đó, nhà trường sẽ xem xét thu nhập của gia đình, tài sản, các khoản nợ và mức sống địa lý trước khi đưa ra một con số phù hợp.

Tuy nhiên, không phải ai cũng có thể theo học tại ngôi trường này bởi học phí trung bình chung khá đắt đỏ, dao động từ 63.000 – 88.000 USD/ năm.

Theo Think Global School

Thiên tài khu ổ chuột có IQ cao ngang Thomas Edison

Giáo viên Kishore Asthana: Chúng tôi có 5-6 triệu em nhỏ sống trong hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, nhưng có chỉ số IQ trên 130.

Với tinh thần sáng tạo, đổi mới và linh hoạt, tập thể cán bộ quản lý, nhà giáo, học viên trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp đã nỗ lực bằng các giải pháp thiết thực để đạt được những kết quả quan trọng trên tất cả các hoạt động.

Thứ nhất là việc nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý; hoàn thiện thể chế, xây dựng chiến lược, quy hoạch, đề án, dự án tạo động lực mới để phát triển giáo dục nghề nghiệp.

Xác định vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ quản lý trong quá trình xây dựng thế chế, chính sách, đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp, ngay từ đầu năm, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đã kết hợp cùng các chuyên gia trong nước và quốc tế xây dựng, ban hành bộ tài liệu bồi dưỡng kiến thức về quản lý giáo dục nghề nghiệp. Đồng thời, đã mời các chuyên gia trong nước và quốc tế đến từ nhiều quốc gia, tổ chức trên thế giới tham gia tập huấn cho đội ngũ cán bộ quản lý các cấp. Bên cạnh đó, các lớp tập huấn về nâng cao năng lực quản lý cho cán bộ quản lý tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được Tổng cục duy trì tổ chức bằng hình thức trực tuyến kết hợp trực tiếp.

Thủ tướng Phạm Minh Chính chụp ảnh lưu niệm với các nhà giáo giáo dục nghề nghiệp nhân ngày 20/11.

Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, các chuyên gia trong và ngoài nước, cùng toàn hệ thống đã xây Chiến lược mới, những chương trình, đề án mới trình Bộ, trình Chính phủ với mục tiêu tạo nền tảng, động lực, nguồn lực đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn mới.

Bên cạnh đó, việc thu hút các nguồn lực đầu tư, học hỏi kinh nghiệp quốc tế là một kênh được chú trọng. Trong năm 2021, với trên 100 chương trình hội thảo, hội nghị quốc tế được tổ chức đã thu hút được nhiều dự án, tăng thêm nguồn lực đầu tư cho phát triển giáo dục nghề nghiệp từ các nước phát triển như Hàn Quốc, Australia, Cộng hòa LB Đức,... các tổ chức quốc tế ILO, IOM, WB, GIZ,...

Với nền tảng mới, nguồn lực mới là những yếu tố quan trọng thúc đẩy giáo dục nghề nghiệp thực hiện sứ mạng góp phần phát triển nguồn nhân lực, nhất là nhân lực có kỹ năng nghề cao cho tăng trưởng nhanh, bền vững, bao trùm và phát triển kinh tế - xã hội đất nước trong từng giai đoạn. Phấn đấu đưa nước ta trở thành quốc gia mạnh về giáo dục nghề nghiệp trong khu vực vào năm 2030 và bắt kịp trình độ các nước tiên tiến vào năm 2045.       

Thứ hai, linh hoạt, sáng tạo, thích ứng trong tuyển sinh, đào tạo duy trì chuỗi cung ứng lao động có kỹ năng nghề cho phục hồi và phát triển kinh tế.

Trong bối cảnh dịch Covid-19, với mục tiêu duy trì chuỗi cung ứng lao động có kỹ năng nghề, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đã trình Bộ LĐ-TB&XH và ban hành các văn bản hướng dẫn hệ thống giáo dục nghề nghiệp linh hoạt, sáng tạo, thích ứng, chủ động đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, quản trị; cho phép các trường điều chỉnh kế hoạch đào tạo, tổ chức thi kiểm tra đánh giá bằng trực tuyến đối với những môn học, những nội dung phù hợp. Duy trì gắn kết với doanh nghiệp tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ kỹ năng cho người lao động bị ảnh hưởng bởi đại dịch Covid-19. Đồng thời, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đẩy mạnh đào tạo lao động có tay nghề đáp ứng chuẩn mực quốc tế; đào tạo nhân lực cho các ngành nghề mới, kỹ năng mới, ngành nghề 4.0.

Với vai trò là cơ sở đào tạo, cung ứng nguồn nhân lực, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã chủ động triển khai các biện pháp duy trì hoạt động. Ứng dụng công nghệ thông tin được các nhà trường áp dụng hiệu quả vào các hoạt động tư vấn, hướng nghiệp, tuyển sinh, đào tạo, đánh giá kết quả bằng hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến, và trực tuyến thông qua các nên tảng công nghệ như: Zoom, Google Meet, Facebook, Zalo, Tiktok,...

Hoạt động dạy và học được duy trì thông qua việc chuyển đổi thích ứng với mô hình trường học an toàn, trường học “3 tại chỗ” được một số trường áp dụng hiệu quả, đảm bảo để người học có thể hoàn thành chương trình học tập, tốt nghiệp tham gia vào thị trường lao động.

Đào tạo thông qua thực tế, thực hành sản xuất sản phẩm đã thúc đẩy các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tích cực tham gia phòng chống dịch Covid-19. Bằng năng lực, kiến thức các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, khối ngành y dược đã cử hàng ngàn thầy trò tham gia lực lượng tuyến đầu phòng chống dịch từ khâu xét nghiệm đến điều trị bệnh nhân. Nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp tham gia làm khu cách ly, chế tạo, sản xuất các thiết bị, dụng cụ, đồ dùng y tế như: sản xuất buồng khử khuẩn, buống lấy mẫu xét nghiệm an toàn, máy đo thân nhiệt, nước rửa tay sát khuẩn,...

Các hoạt động cộng đồng, quyên góp quỹ vắc xin phòng chống Covid-19, ủng hộ người bị cách ly, người gặp khó khăn do dịch bệnh đã được hệ thống giáo dục nghề nghiệp chung tay.

Thứ ba, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong các hoạt động quản lý Nhà nước và dạy học nghề.

Tổng cục giáo dục nghề nghiệp đã chỉ đạo và triển khai các biện pháp đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đẩy nhanh quá trình chuyển đổi số, nâng cao hiệu quả quản lý, đặc biệt là đảm bảo kết nối hoạt động quản lý, hoạt động dạy và học.

Nhận thức rõ tầm quan trọng của chuyển đổi số, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đã tập trung chỉ đạo xây dựng trình Thủ tướng Chính phủ ban hành Chương trình chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030. Đồng thời, Tổng cục đã ban hành Hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001:2015; xây dựng và đưa vào hoạt động 18 dịch vụ công trực tuyến cấp độ 4 liên thông với trục liên thông quốc gia; vận hành phần mềm kết nối chia sẻ dữ liệu giáo dục nghề nghiệp và các phần mềm ứng dụng dạy học đối với môn học chung.

Hai thí sinh Nguyễn Văn Tấn và Đinh Tú Ngọc, sinh viên Trường CĐ Cơ điện Hà Nội giành Huy chương Vàng nghề Cơ điện tử online Châu Á - Thái Bình Dương.

Trong công tác chỉ đạo điều hành, nhằm đảm bảo kết nối thông suốt, nắm bắt thông tin sát thực tiễn từ cơ sở để kịp thời giải quyết các khó khăn, vướng mắc, trong năm 2021, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đã triển khai trên 550 hội nghị, hội thảo trong nước và quốc tế thông qua hình thức trực tuyến,...

Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số bằng sự chủ động đầu tư, nâng cấp, xây dựng các phần mềm quản lý, quản trị nhà trường, xây dựng nền tảng trực tuyến riêng phục vụ cho hoạt động dạy học, xây dựng kho tài nguyên mở dùng chung, các nhà giáo đã sáng tạo xây dựng các học liệu số đưa vào bài giảng để nâng cao chất lượng dạy và học,...

Thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin, thực hiện từng bước chuyển đổi số, hệ thống giáo dục nghề nghiệp đã tạo ra sự kết nối, gắn kết, duy trì mọi hoạt động, thể hiện cùng chung tay vượt qua đại dịch Covid-19.

Thứ tư, tổ chức thành công, an toàn các hoạt động chuyên môn và vinh dự đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất.

Cụ thể, Tổng cục giáo dục nghề nghiệp chủ động tham mưu với Bộ LĐ-TB&XH triển khai đồng bộ, thành công và an toàn bằng hình thức trực tuyến, trực tiếp kết hợp trực tuyến các hoạt động chuyên môn sâu như: Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia năm 2021, Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp toàn quốc năm 2021, Cuộc thi ý tưởng khởi nghiệp học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp toàn quốc, Hoạt động xây dựng văn hoá ứng xử trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp và biểu dương mô hình văn hoá ứng xử tiêu biểu năm 2021,...

Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất.

Ngày càng xuất hiện nhiều mô hình đào tạo chất lượng cao, đào tạo gắn với nhu cầu của doanh nghiệp, thị trường lao động. Hàng ngàn nhà giáo đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi từ cấp cơ sở đến cấp tỉnh, thành phố và toàn quốc; nhiều cán bộ, giáo viên đã được Nhà nước phong tặng danh hiệu nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú, nhiều người đã trở thành cán bộ cao cấp của Đảng và Nhà nước, những chuyên gia kỹ thuật, công nghệ đầu đàn, những công nhân lành nghề bậc cao; nhiều sinh viên đã đạt giải cao trong các kỳ thi kỹ năng nghề khu vực và thế giới; hàng triệu lao động qua đào tạo nghề đã và đang làm việc trong các doanh nghiệp; trên các công trường, đồng ruộng, góp phần phát triển kinh tế - xã hội, thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

Tuyển sinh hệ thống giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2016-2020 tăng hơn 21% so với giai đoạn 2011-2015; tỷ lệ sinh viên ra trường có việc làm ngay đạt trên 85%, một số ngành nghề đạt 100%, với mức thu nhập bình quân tăng cao. Chất lượng và hiệu quả giáo dục nghề nghiệp ngày càng được nâng cao.

Năm 2021, Chủ tịch nước đã tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Nhất cho Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp với những thành tích xuất sắc.

Thứ năm, Chủ tịch nước gửi thư kêu gọi đồng hành nâng tầm kỹ năng lao động Việt Nam.

Năm 2021, nhân dịp kỷ niệm ngày Kỹ năng lao động Việt Nam 4/10, Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc đã gửi Thư kêu gọi đồng hành nâng tầm kỹ năng lao động, vì một Việt Nam chiến thắng dịch bệnh và phát triển thịnh vượng.

Trong thư, Chủ tịch nước khẳng định “Lực lượng lao động có chất lượng, kỹ năng và hiệu quả cao là nguồn tài nguyên vô giá, là nhân tố quyết định sự phát triển của mỗi quốc gia”. Chủ tịch nước đề nghị Quốc hội, Chính phủ, ngành LĐ-TB&XH cùng các Bộ, ngành, địa phương và các cơ quan, tổ chức có liên quan ưu tiên nguồn lực, cơ chế chính sách và hành động quyết liệt để đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực có kỹ năng, tay nghề cao, phổ cập nghề cho thanh niên. Cộng đồng doanh nghiệp và người sử dụng lao động tiếp tục tham gia tích cực vào sự nghiệp hỗ trợ đào tạo nâng cao kỹ năng nghề cho người lao động, đặc biệt là đối với người lao động bị ảnh hưởng bởi dịch bệnh...

Để lan tỏa thông điệp từ lời kêu gọi của Chủ tịch nước đối với công tác phát triển kỹ năng lao động, Bộ LĐ-TB&XH, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp và các Bộ, ngành, địa phương đã cụ thể hoá nội dung thư kêu gọi của Chủ tịch nước trong các hoạt động chỉ đạo điều hành, chủ động tham mưu, đề xuất với các cấp có thẩm quyền xây dựng kế hoạch thực hiện lời kêu gọi nhằm ưu tiên nguồn lực, xây dựng cơ chế, chính sách và hành động quyết liệt để đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực có kỹ năng, tay nghề cao, phổ cập nghề cho thanh niên.

Hải Nguyên

Thủ tướng phê duyệt chương trình chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp

Thủ tướng Chính phủ vừa có quyết định phê duyệt “Chương trình chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030.”

Cấp đổi giấy phép lái xe (GPLX) trực tuyến là một trong 25 TTHC thiết yếu được Cục Đường bộ Việt Nam (Bộ GT-VT) ưu tiên tích hợp, chia sẻ dữ liệu dân cư của Cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư. Việc đổi GPLX trực tuyến mức độ 4 triển khai hiệu quả sẽ giúp giảm tải cho các điểm đổi GPLX trực tiếp, tạo ra sự minh bạch, tránh tiêu cực và đặc biệt là mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho người dân.

Triển khai tích cực TTHC thiết yếu này, từ đầu tháng 6/2023, hiện Quảng Ninh đang là địa phương đứng thứ 2 toàn quốc về số lượng hồ sơ đăng ký cấp đổi giấy phép lái xe qua dịch vụ công trực tuyến toàn trình, với khoảng gần 4.000 giấy phép đã được cấp đổi.

Anh Nguyễn Xuân Thắng (phường Quang Hanh, TP Cẩm Phả) chia sẻ: Trước đây, việc cấp đổi GPLX tốn khá nhiều thời gian đi lại của người dân. Đối với những lái xe chuyên nghiệp, thủ tục này cũng khá bất cập khi lái xe không có GPLX để sử dụng trong thời gian đợi trả GPLX mới.

Biết được thông tin và được hướng dẫn làm thủ tục đổi GPLX bằng hình thức trực tuyến trên Cổng dịch vụ công quốc gia, tôi đã thực hiện và thấy khá hài lòng. Quy trình thủ tục tương đối đơn giản, dễ hiểu, và đặc biệt là hệ thống cũng đã hoạt động ổn định hơn trước, khiến việc cấp đổi GPLX được thực hiện thuận tiện, nhanh chóng.

Việc đổi GPLX theo hình thức dịch vụ công trực tuyến toàn trình này được triển khai rộng rãi sẽ đem lại nhiều lợi ích cho người dân, giúp tiết kiệm rất nhiều thời gian và chi phí.

Để đạt được kết quả này, ngành GT-VT đã chủ trì, phối hợp tốt với các đơn vị y tế, công an và các đơn vị liên quan trong việc số hóa, khai thác hiệu quả các dữ liệu số, như: Kết quả khám sức khỏe, rà soát lỗi vi phạm, thanh toán phí trực tuyến… tạo điều kiện để người dân thực hiện thông suốt việc đổi giấy phép lái xe trực tuyến toàn trình.

Đến thời điểm này, 100% cơ sở y tế có thẩm quyền cấp khám sức khỏe trên địa bàn tỉnh đã liên thông được dữ liệu với Cổng dịch vụ công quốc gia.

Lực lượng công an cũng đã liên kết hệ thống tra cứu lỗi vi phạm của các phương tiện, chủ phương tiện lên hệ thống để cán bộ giao thông vận tải rà soát.

Sau khi nộp hồ sơ theo hướng dẫn, người dân cũng có thể thanh toán lệ phí 135.000 đồng qua các ứng dụng thanh toán trực tuyến và đợi trả kết quả trực tuyến theo địa chỉ đăng ký.

Bên cạnh việc liên thông, kết nối, khai thác dữ liệu số trong TTHC cấp đổi GPLX, hiện nay, trong giao dịch TTHC tại Trung tâm hành chính công các cấp, hồ sơ thủ tục đầu vào và đầu ra ở tất cả các ngành, lĩnh vực đều đang được số hóa để phục vụ nhu cầu quản lý và khai thác, tái sử dụng các dữ liệu còn giá trị sử dụng.

Với dịch vụ công trực tuyến toàn trình đang triển khai, sau khi tiếp nhận TTHC trực tuyến của tổ chức công dân, cán bộ công chức sẽ thẩm định, ký số và trình ký cấp trên thông qua hệ thống chính quyền điện tử.

Lãnh đạo các sở, ngành, địa phương, cán bộ được phân cấp phê duyệt cũng sẽ ký phê duyệt bằng chữ ký số và chuyển bộ phận trả kết quả đóng dấu số, trước khi chuyển tiếp kết quả số vào tài khoản dịch vụ công của tổ chức, công dân.

Hình thức thanh toán trực tuyến cũng được chấp nhận với tất cả các thủ tục, qua nhiều kênh thanh toán khác nhau. Kết quả giải quyết TTHC được số hóa cũng có giá trị pháp lý tương đương kết quả giải quyết TTHC bằng văn bản giấy, có thể được các tổ chức, cá nhân tái sử dụng trong các công việc liên quan khác.

Cán bộ, công chức cũng có thể rà soát được các thông tin hồ sơ qua hệ thống điện tử; khai thác các dữ liệu phục vụ việc giải quyết TTHC thiết yếu…

Ngoài việc khai thác và sử dụng dữ liệu trong công tác giải quyết TTHC, ở nhiều ngành, lĩnh vực trọng yếu khác của đời sống xã hội, như: y tế, giáo dục… dữ liệu số cũng đang thể hiện vai trò quan trọng và tính ưu việt của mình.

Với cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư, hiện nay hơn 1,3 triệu nhân khẩu trên địa bàn tỉnh đã được quản lý sức khỏe và đồng bộ tích hợp lịch sử khám chữa bệnh với ứng dụng “Sổ sức khỏe điện tử” của người dân; 100% dữ liệu khám chữa bệnh tại các đơn vị được liên thông dữ liệu với Hồ sơ sức khỏe.

Quảng Ninh đã có 5 đơn vị y tế được công nhận thực hiện bệnh án điện tử trong khám chữa bệnh, chiếm tỷ lệ 16% cả nước. 100% đơn vị đã kết nối liên thông với hệ thống giám định của bảo hiểm xã hội Việt Nam, sử dụng thẻ căn cước công dân có gắn chíp thay thế cho thẻ BHYT giấy; đặt lịch hẹn khám online; linh hoạt phương thức thanh toán viện phí không dùng tiền mặt…

Trong ngành Giáo dục, toàn bộ thông tin của gần 22.000 cán bộ, giáo viên và 350.000 học sinh toàn tỉnh đã được cập nhật lên phần mềm trực tuyến. Các trường tiểu học, trung học trên toàn tỉnh đã sử dụng sổ điểm, học bạ điện tử thay thế hoàn toàn văn bản giấy…

Trên tiến trình chuyển đổi số toàn diện, Quảng Ninh xác định việc tiếp tục tập trung xây dựng dữ liệu số là nhiệm vụ trọng tâm cần ưu tiên thực hiện.

Thời gian tới, tỉnh tiếp tục từng bước triển khai số hóa, kết nối, chia sẻ dữ liệu giữa các ngành, địa phương; khai thác và sử dụng dữ liệu để phục vụ ngày càng tốt hơn, nâng cao chất lượng cuộc sống cho nhân dân. 

Theo Minh Hà(Báo Quảng Ninh)

Về việc xử lý các trường hợp trong quá trình thi, ông Phạm Quốc Toản, Trưởng phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Sở GD-ĐT Hà Nội) cho hay, nếu thí sinh đến chậm quá 15 phút sau khi có hiệu lệnh tính giờ làm bài sẽ không được dự thi bài thi đó.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng.

Mọi vi phạm quy chế thi đều bị lập biên bản, xử lý kỷ luật và thông báo cho thí sinh. Cụ thể:

Khiển trách đối với những thí sinh phạm lỗi một lần: nhìn bài hoặc trao đổi bài với thí sinh khác. Hình thức này do cán bộ coi thi quyết định tại biên bản được lập.

Cảnh cáo đối với thí sinh vi phạm một trong những lỗi sau:

Đã bị khiển trách một lần nhưng trong giờ thi môn đó vẫn tiếp tục vi phạm quy chế thi ở mức khiển trách;

Trao đổi bài làm hoặc giấy nháp với thí sinh khác;

Chép bài của thí sinh khác hoặc để thí sinh khác chép bài của mình;

Hình thức kỷ luật cảnh cáo do cán bộ coi thi quyết định tại biên bản được lập, kèm tang vật (nếu có).

Đình chỉ thi đối với các thí sinh vi phạm một trong các lỗi sau đây:

Đã bị cảnh cáo một lần nhưng trong giờ thi môn đó vẫn tiếp tục vi phạm quy chế thi ở mức khiển trách hoặc cảnh cáo;

Mang vật dụng trái phép theo quy định tại điều 14 Quy chế thi THPT quốc gia vào phòng thi;

Đưa đề thi ra ngoài phòng thi hoặc nhận bài giải từ ngoài phòng thi;

Viết, vẽ vào tờ giấy làm bài thi của mình những nội dung không liên quan đến bài thi;

Có hành động gây gổ, đe dọa cán bộ có trách nhiệm trong kỳ thi hay đe dọa thí sinh khác;

Cán bộ coi thi trong phòng thi lập biên bản, thu tang vật (nếu có) và báo cáo trưởng điểm thi quyết định hình thức đình chỉ thi.

Thí sinh bị đình chỉ thi phải nộp bài thi, đề thi, giấy nháp cho cán bộ coi thi và ra khỏi phòng thi ngay sau khi có quyết định. Thí sinh bị đình chỉ thi chỉ được ra khỏi khu vực thi sau khi hết 2/3 thời gian làm bài thi.

Trừ điểm bài thi

Thí sinh bị khiển trách trong khi thi môn nào sẽ bị trừ 25% tổng số điểm bài thi của môn đó.

Thí sinh bị cảnh cáo trong khi thi môn nào sẽ bị trừ 50% tổng số điểm bài thi của môn đó.

Những bài thi có đánh dấu bị phát hiện trong khi chấm sẽ bị trừ 50% điểm toàn bài.

Cho điểm 0 với các trường hợp: Bài thi được chép từ các tài liệu mang trái phép vào phòng thi; Có 2 bài làm trở lên đối với một bài thi; Bài thi có chữ viết của 2 người trở lên; Những phần của bài thi viết trên giấy nháp, giấy không đúng quy định của kỳ thi.

Thí sinh bị đình chỉ thi bài thi nào sẽ bị điểm 0 bài thi đó; không được tiếp tục dự thi các bài thi tiếp theo; không được sử dụng kết quả thi để đăng ký xét tuyển vào lớp 10 THPT.

Hủy bỏ kết quả thi đối với những thí sinh:

Viết, vẽ vào tờ giấy thi những nội dung không liên quan đến bài thi;

Để người khác thi thay hoặc làm bài thay cho người khác dưới mọi hình thức; sửa chữa, thêm bớt vào bài làm sau khi đã nộp bài; dùng bài của người khác để nộp.

Do đó các thí sinh cần lưu ý để tránh mắc những lỗi hay vô tình hoặc cố ý vi phạm quy chế thi.

Thanh Hùng

Lịch thi chi tiết từng môn vào lớp 10 ở Hà Nội năm 2018

Sở GD-ĐT Hà Nội vừa thông tin lịch thi chi tiết vào lớp 10 năm học 2018 - 2019 với các trường THPT công lập, trường chuyên và hệ song bằng tú tài.

Ngày 3/11, mạng xã hội Trung Quốc xôn xao trước bức ảnh hot girl Trần Ngọc Oánh tạo dáng trong buồng lái máy bay của hãng hàng không Quế Lâm được chụp cách đây 10 tháng. Trong ảnh, cô đã ngồi hẳn lên ghế của cơ trưởng, trước mặt là bàn uống trà. Vụ việc khiến phi hành đoàn bị kỷ luật. Chân dài Trần Ngọc Oánh cũng hứng chịu chỉ trích từ công chúng. Tấm ảnh bị cư dân mạng chỉ trích là phản cảm, thể hiện sự ngu dốt của người chụp.

Cư dân mạng cho rằng Trần Ngọc Oánh cố tình tìm kiếm sự nổi tiếng. Nhiều người thậm chí còn yêu cầu Học viện Du lịch Quế Lâm mau chóng đuổi học cô vì có hành vi thiếu hiểu biết, uy hiếp an toàn bay.

Thẩm Giai Hy là một trong những người mẫu sexy nổi tiếng trên mạng xã hội Trung Quốc. Với lợi thế ngoại hình nóng bỏng, cô thường xuyên chụp các bộ ảnh khoe thân trong trang phục thiếu vải. Trang Weibo của Giai Hy có hơn 4 triệu lượt theo dõi.

Tết Trung thu vừa qua, Thẩm Giai Hy gây xôn xao cộng đồng mạng khi chia sẻ một bộ ảnh gợi cảm theo phong cách thiếu nữ thôn quê. Trong loạt ảnh, cô diện trang phục thiếu vải. Những tấm ảnh mặc thiếu vải, tạo dáng phản cảm của chân dài này khiến không ít người bức xúc. Trên mạng xã hội, Giai Hy bị chỉ trích dữ dội và bị gọi là "người đẹp rẻ tiền". Sự việc khiến Thẩm Giai Hy phải lên tiếng giải thích. "Tôi chỉ muốn mang đến màu sắc mới ở vùng quê, nơi mọi thứ đều tự nhiên, không bị gò bó", cô nói.

Người mẫuTô Tử Linh đăng tải một bộ ảnh hóa thân thành hồ ly trong dịp lễ Halloween 31/10. Người đẹp khiến cư dân mạng đứng hình khi diện trang phục hở hang, thậm chílộ gần như cả vòng một trước ống kính. Tương tự Thẩm Giai Hy, bộ ảnh của Tô Tử Linh cũng ngay lập tức gây bức xúc trên mạng xã hội.

“Chưa thấy đẹp và nghệ thuật đâu, chỉ thấy mang tính khiêu dâm”, "Phản cảm và lố bịch", "Tô Tử Linh hãy thôi làm mấy trò rẻ tiền này đi. Dù có chụp thêm trăm bộ như thế cô cũng không thể phất lên hàng sao được đâu", cư dân mạng chỉ trích chân dài họ Tô.

Hot girl Điền Tư Tư từng gây chú ý khi tung hình ảnh nằm trên thảm tiền phủ đầy giường lên trang cá nhân. Theo QQ, những hình ảnh trong căn phòng xa hoa tại Thượng Hải khiến chân dài vấp phải làn sóng phản đối tại Trung Quốc. Cô bị chỉ trích khoe của, sống phù phiếm.

Quách Mỹ Mỹ cũng là nghệ sĩ bị công chúng quay lưng khi thường phô trương cuộc sống cá nhân trên mạng xã hội. Theo nhiều người, khoe tiền và của cải đã ngấm vào máu và trở thành thương hiệu đối với Quách Mỹ Mỹ. Ở bất kỳ đâu người đẹp đều có thể khoe khoang sự giàu có của mình bên siêu xe, đồ hiệu đắt tiền, biệt thự, du thuyền... Tuy nhiên, các màn khoe tài sản của nữ ca sĩ bị cư dân mạng cho là phản cảm và hoang phí do chỉ biết đốt tiền vào sòng bạc, những buổi ăn chơi sa đọa.

Tháng 5 vừa qua, hot girl Lâm Đại Nhạn bị cư dân mạng chỉ trích dữ dội trên mạng xã hội sau khi chia sẻ hình ảnh đi du lịch Hong Kong. Trong ảnh, Đại Nhạn đã thản nhiên cho cả hai chân lên ghế ngồi trên tàu hỏa để tạo dáng chụp ảnh. Theo Sina, đây không phải lần đầu tiên cô bị người hâm mộ nhắc nhở về hành vi kém duyên này của mình. Dù vậy,Lâm Đại Nhạn vẫn tiếp tục chụp ảnh với tư thế cho cả hai chân đang mang giày lên ghế ở những nơi công cộng như quán ăn, xe buýt, tàu điện ngầm...

Trước làn sóng chỉ trích của cư dân mạng,Lâm Đại Nhạn thừa nhận hành vi của mình là vô duyên. Đồng thời, hot girl này cho biết mỗi lần tạo dáng với tư thế trên cô đều dùng khăn giấy lau lại ghế ngồi. Tuy nhiên, lời thanh minh củaĐại Nhạn không được mấy người tin tưởng, ngược lại còn khiến cô bị chỉ trích là người không biết tiếp thu.

(Theo Zing)

Tài tử 69 tuổi bị chỉ trích vì lộ ảnh tình tứ với gái trẻ

– Tài tử Lý Long Cơ vấp phải chỉ trích khi loạt ảnh tình tứ bên gái trẻ được công bố. Dù vậy, ông phủ nhận và khẳng định cả 2 chỉ là bạn bè bình thường.

Với 10 năm có mặt trên thị trường và 25 triệu khách hàng đã mua sản phẩm Oppo, hãng điện thoại này đang tự tin với tham vọng đó.

Khi PV VietNamNet đặt vấn đề, ở dòng sản phẩm điện thoại này Samsung đang chiếm ưu thế khi ra trước và đang được nhiều khách hàng, đặc biệt là tầng lớp doanh nhân sử dụng, Oppo sẽ làm gì để chinh phục thị trường ở phân khúc này. Đại diện truyền thông của hãng cho biết, họ có chiến lược riêng của mình, còn rất nhiều phân khúc khách hàng khác để khai thác, chứ không chỉ mỗi doanh nhân và đặc biệt có một cộng đồng lớn đã xây dựng 10 năm qua. 

Với triết lý “không sớm nhất nhưng tốt nhất”, một trong những lợi thế ra sau của dòng điện thoại gập Oppo là họ đã tối ưu được vấn đề phần cứng, khi nếp gấp giữa màn hình đã được khắc phục và bản lề cho độ bền tốt hơn. Đồng thời, hãng còn đưa vào chiếc Find N3 màn hình phụ lớn, phù hợp với tỷ lệ và tối ưu với các app; Cấu hình vượt trội so với các mẫu điện thoại gập hiện có; Thiết kế các dòng gập của Oppo mỏng, nhẹ và hãng cũng trang bị các camera thuộc loại cao cấp nhất trên các dòng flagship vào các sản phẩm này. Hơn nữa, công nghệ sạc nhanh VOOC độc quyền của hãng vẫn luôn là một ưu thế lớn.

Theo anh Trần Mạnh Hiệp, quản trị diễn đàn Tinh tế, Oppo có cơ sở khi tuyên bố muốn vươn lên chiếm lĩnh thị phần số 1 ở dòng điện thoại gập này. Về kỹ thuật, Oppo hoàn toàn có thể làm được, bởi khi trải nghiệm các smartphone gập họ giải quyết rất tốt ở khâu này. Tuy nhiên, anh cho rằng trở ngại ở đây chính là mức giá mà hãng đưa ra đang quá cao, nếu không có dòng mới hay chiến thuật tốt sẽ là một rào cản lớn.

Ông Nguyễn Lạc Huy, đại diện CellphoneS cũng cho rằng, smartphone gập đang có sự tăng trưởng mạnh và mang tới nhiều điều mới mẻ cho thị trường smartphone nhưng hiện mới đang ở giai đoạn đầu của xu hướng này. Do vậy, việc một hãng điện thoại dù mới tham gia phân khúc sản phẩm này và hướng tới mục tiêu dẫn đầu thị trường là hoàn toàn có thể. Cơ hội đang rộng mở cho tất cả các hãng. Các sản phẩm của OPPO sẽ tạo ra sự cạnh tranh và đa dạng lựa chọn cho các khách hàng sử dụng điện thoại cao cấp. Thêm một thông tin nữa, với dòng sản phẩm Find N3 Flip ra mắt tại Trung Quốc, OPPO đã vươn lên dẫn đầu phân khúc điện thoại gập với kết quả tăng trưởng hơn 80% so với người tiền nhiệm Find N2 Flip.

Anh Phan Xuân Sang, một chuyên gia về công nghệ tại TP.HCM cũng cho rằng, ở phân khúc điện thoại gập, mảnh đất này vẫn còn mới để khai thác. Ở đây, không phải là câu chuyện Oppo tranh giành thị phần của Samsung mà cả hai hãng cùng khai phá mảnh đất mới này. Giờ xem ai khai thác khoẻ để khai khẩn được nhiều và nhanh hơn mà thôi.

Theo anh Sang, các dòng điện thoại cao cấp tại Việt Nam hiện đang có tỉ lệ 7 iPhone và 3 Android. Nếu các hãng tranh vào miếng bánh ở số 7 kia thì rõ ràng vẫn còn rất nhiều dư địa. Đồng thời, nếu Oppo muốn vươn lên số 1 thị trường ở phân khúc này thì bên cạnh sản phẩm tốt còn phải làm tốt công tác hậu mãi, chăm sóc người dùng.

Trong báo cáo mới đây về điện thoại gập, IDC cho biết, tốc độ tăng trưởng kép hàng năm của dòng điện thoại này là 27,6% từ năm 2022 đến 2027 và đến năm 2027 số lượng điện thoại gập sẽ đạt con số 48,1 triệu chiếc. Đại diện IDC cũng kỳ vọng dòng điện thoại này sẽ tăng trưởng lên đến 50,5% vào năm 2023 và sẽ là xu hướng trên thị trường điện thoại thông minh trong thời gian tới.