Tuy nhiên, theo ông Vũ, thực tế trước khi xảy ra vụ việc, phòng GD-ĐT quận Tây Hồ trước đó cũng đã phát hiện cơ sở này chưa đủ điều kiện hoạt động.

“Cách đây mấy tuần, khi phát hiện vào năm học trường có động thái tổ chức dạy học, phòng GD-ĐT quận Tây Hồ đã yêu cầu trường không được phép hoạt động và trường đã cam kết không tiếp tục và tìm một địa điểm khác để tổ chức trông trẻ. Nếu trường vi phạm thì buộc phải rút giấy phép hoạt động.   

Sở dĩ như vậy do đơn vị này chưa đủ các giấy tờ về đất đai. Trong cam kết đó, phòng sẽ thu hồi giấy phép thành lập. Cách đây hơn 1 tuần chúng tôi cũng ra thông báo sẽ thu hồi giấy phép hoạt động của cơ sở”.

Tuy nhiên, theo ông Vũ, cũng vì “vướng” học sinh và phụ huynh nên trường xin phép kéo dài thêm thời gian để giải quyết một số vấn đề tồn đọng. Nhà trường cũng đã có cam kết vào thời điểm đó.

"Trường đã bắt đầu có những hoạt động di chuyển dần và cam kết đến 30/8 sẽ giải tán trường, chuyển học sinh sang cơ sở mới”.

Camera ghi lại hành vi của cô giáo trong lớp học.

Ông Vũ cho hay theo quy định, khi được phép thành lập, trong 2 năm trường sẽ hoàn thiện các điều kiện để đi vào hoạt động. Trong 2 năm đó , trường vẫn có thể xây dựng đội ngũ giáo viên, thông báo tuyển sinh nhưng không được tổ chức hoạt động dạy học.

Do đó, đây là thời điểm có thể rút giấy phép hoạt động của cơ sở này. Bởi sau 2 năm, trường chưa hoàn thiện được thủ tục giấy phép.

“Tới đây, Phòng GD-ĐT quận Tây Hồ sẽ tham mưu cho UBND quận để thu hồi giấy phép được thành lập cơ sở này”, ông Vũ khẳng định.

Ông Lê Hồng Vũ, Trưởng phòng GD-ĐT quận Tây Hồ (Hà Nội)

Anh Đỗ Minh Dân là bố của học sinh bị nhốt vào tủ chia sẻ: “Trước đó gia đình tôi đã cho bé đầu học ở đây. Trong suốt 3 năm cháu phát triển rất là tốt về mọi mặt. Đây cũng chính là lý do chúng tôi tin tưởng và gửi thêm cháu thứ 2 vào học trường này.
Nhưng sau khi tiếp nhận thông tin trên vợ chồng tôi rất là sốc và giận cô giáo. Cả hai bên nội ngoại xem xong clip cũng rất bực mình”.

Anh Dân cho biết, sau một thời gian suy nghĩ, anh nhận thấy lỗi không phải là do giáo trình hay quy trình giáo dục mà lỗi ở chính con người.

“Chúng tôi chưa hề được gặp mặt và biết tên cô giáo đó. Đây là giáo viên hợp đồng bắt đầu thử việc từ tháng 7. Vì vậy trong buổi họp phụ huynh, chúng tôi cũng đã truy vấn nhà trường tại sao lại tuyển dụng một giáo viên như thế?
Sau cùng, chúng tôi nhận thấy rõ sự hối lỗi chân thành từ ban giám hiệu nhà trường. Vì vậy chúng tôi mong muốn cho nhà trường một cơ hội và mong trường giữ đúng lời hứa của mình”.

Thanh Hùng - Thúy Nga

Sa thải 3 giáo viên mầm non vụ nhốt trẻ vào tủ quần áo

- Đại diện Trường Mầm non Canada Maple Bear (Hà Nội) cho hay về việc cô giáo nhốt trẻ vào tủ quần áo, trường đã tiến hành sa thải 3 giáo viên có liên quan.

 - Con trai tôi vừa mới kết hôn năm ngoái. Thật lòng mà nói, tôi không được ưng ý cuộc hôn nhân này. Con tôi là người có học thức, tốt nghiệp đại học xong là thi đỗ vào cơ quan nhà nước làm công chức. Tuy gia đình không giàu có nhưng chúng tôi sống giản dị, thanh liêm.

TIN BÀI KHÁC

Ông Nguyễn Bá Minh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non (Bộ GD-ĐT). 

Trước hàng loạt những hành vi ứng xử không đúng chuẩn mực của giáo viên, thậm chí xuất hiện cả trong hệ thống những trường ngoài công lập có thu học phí cao, ông Nguyễn Bá Minh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non (Bộ GD-ĐT) cho hay, phía phòng GD-ĐT phải mời đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý của cơ sở giáo dục mầm non công lập, ngoài công lập và nhóm độc lập đến tham dự các khóa tập huấn ở địa phương.

Ở các cơ sở, Phòng GD-ĐT phải có trách nhiệm triển khai các khóa tập huấn ở địa phương. Việc nâng cao năng lực là giải pháp rất quan trọng. Tuy nhiên năng lực có giỏi đến đâu mà vẫn để lớp đông trẻ, giáo viên số lượng còn thiếu hụt thì vẫn không ổn. Mặt khác, chế độ làm việc của giáo viên trong một ngày quá dài cũng có thể dễ xảy ra những áp lực, sai sót.

Để giải quyết tình huống sư phạm, giáo viên cần dựa trên các cơ sở khoa học trong xử lý tình huống sư phạm. Đó là hệ thống kiến thức về đặc điểm tâm sinh lý của trẻ, các nguyên tắc và quy trình xử lý tình huống sư phạm.

Đặc biệt, giáo viên – các nhà giáo dục cần phải có năng lực xử lý tình huống sư phạm cùng hệ thống các kỹ năng sư phạm để nhận diện tình huống, phát hiện mâu thuẫn, huy động kinh nghiệm, lựa chọn phương án, bình tĩnh, quan tâm, tôn trọng, thận trọng lắng nghe để hiểu đối tượng, nhằm sáng tỏ các nguyên nhân, vận dụng các biện pháp thích hợp trên cơ sở tuân thủ các nguyên tắc và quy trình.

Đó chính là các điều kiện quyết định sự thành công của giáo viên khi xử lý tình huống sư phạm – một trong những con đường quan trọng giúp đạt được mục tiêu đề ra trong hoạt động giáo dục mầm non.

Trường Giang

Học phí 20 triệu, cơ sở mầm non nhốt trẻ vào tủ quần áo

Kiểm tra camera phụ huynh phát hiện con liên tục khóc, giãy dụa mỗi khi cô vung tay chỉ trỏ, phạt... thậm chí có cháu bị cô nhốt vào tủ quần áo.