您现在的位置是:Công nghệ >>正文
Mã Tư Thuần bị chỉ trích vì vứt rác ra đường khi tham gia giao thông
Công nghệ72635人已围观
简介163đưa tin sáng 16/8,ãTưThuầnbịchỉtríchvìvứtrácrađườngkhithamgiagiaothôbóng đá ngoại hạng anh...
163đưa tin sáng 16/8,ãTưThuầnbịchỉtríchvìvứtrácrađườngkhithamgiagiaothôbóng đá ngoại hạng anh đêm nay phòng Cảnh sát giao thông Bắc Kinh xác nhận thông tin Mã Tư Thuần vi phạm giao thông và vứt rác ra đường. Theo thông báo, Mã Tư Thuần bị xử phạt 300 nhân dân tệ (khoảng 1 triệu đồng), đồng thời trừ 3 điểm bằng lái xe theo quy định.
Sau đó, Mã Tư Thuần công khai xin lỗi và chấp nhận mức xử phạt. Trên trang cá nhân nữ diễn viên cho biết đã đến nhận thông báo xử phạt hành chính do vi phạm giao thông và vứt rác bừa bãi. Đồng thời, Mã Tư Thuần cũng gửi lời xin lỗi vì hành động thiếu ý thức.
Nữ diễn viên hối hận về hành động vứt rác bừa bãi: "Tôi tự trách bản thân vì hành động này. Tôi sẽ cẩn trọng hơn với hành vi của mình và nghiêm khắc hơn với bản thân trong tương lai", cô viết.

Mã Tư Thuần vi phạm giao thông lúc 18h (theo giờ địa phương) ngày 9/8 trên cầu Tửu Thiên, quận Triều Dương, thành phố Bắc Kinh. Hành động vứt rác ra đường của nữ diễn viên bị một số người nhìn thấy và gây ra tranh cãi.
Dưới bài viết của Mã Tư Thuần, khán giả đã để lại bình luận: "Là người công chúng phải luôn suy nghĩ về chuẩn mực đạo đức, có ý thức đạo đức bảo vệ môi trường, lời ăn tiếng nói và hành động của mình và có trách nhiệm với xã hội. Đây là yêu cầu cơ bản nhất của việc trở thành người của công chúng. Mọi người lên án hành vi của bạn là chuyện hết sức bình thường".

Một số tài khoản khác cũng tỏ ra sự thất vọng về hành động của nữ diễn viên: "Tôi thất vọng và buồn lắm, mong bạn hãy suy nghĩ thật kỹ"; "Ý thức kém quá đã vi phạm giao thông lại còn xả rác ra đường"; "Đến một đứa trẻ cũng biết không nên xả rác ra đường"... Hiện nay, trên trang cá nhân nhiều người hâm mộ tỏ ra thất vọng với hành động thiếu ý thức của Mã Tư Thuần.
Mã Tư Thuần sinh năm 1988, cô là ngôi sao trẻ tài năng. Năm 2016, nữ diễn viên đóng trong bộ phim "Thất Nguyệt và An Sinh",cô cùng với Châu Đông Vũ giành giải Nữ chính xuất sắc của lễ trao giải điện ảnh Kim Mã lần thứ 53.
Thắm Nguyễn
Tags:
相关文章
Nhận định, soi kèo Cruz Azul vs Seattle Sounders, 07h30 ngày 12/3: Tiếp tục giằng co?
Công nghệLinh Lê - 10/03/2025 23:12 Nhận định bóng đá ...
阅读更多Hiệu trưởng mất chức sau vụ học sinh tử vong vì chặt cây ở Hải Dương
Công nghệÔng Đinh Văn Toản, Hiệu trưởng trường THCS Quyết Thắng (TP Hải Dương, tỉnh Hải Dương) đã bị cách chức vì để xảy ra sai phạm nghiêm trọng trong công tác quản lý và nghiệp vụ nghề nghiệp. Cũng liên quan đến vụ việc này, ông Nguyễn Văn Tuấn, Phó hiệu trưởng nhà trường bị kỷ luật cảnh cáo.
Tự ý điều học sinh đi chặt cây
Ông Toàn được cơ quan chức năng xác định có vai trò chủ chốt trong việc điều vụ việc học sinh đi chặt cây xanh trong khuôn viên nhà trường. Hậu quả, nam sinh Nguyễn Tuấn A. (lớp 9B) bị điện giật, rơi xuống đất tử vong.
Như VietNamNet đã thông tin, sáng ngày 8/5/2020, Hiệu trưởng trường THCS Quyết Thắng - Đinh Quốc Toản bàn với Phó hiệu trưởng Tuấn về cắt tỉa cành cây phi lao phía sau trường.
Trường THCS Quyết Thắng, nơi xảy ra sự việc Nhà trường đã thống nhất giao giáo viên chủ nhiệm lớp 9B chọn 4 học sinh có sức khỏe tốt để thực hiện. Tất cả nội dung phân công, bàn bạc đều bằng miệng không có văn bản, giáo án.
14h chiều cùng ngày, 4 học sinh trong đó có Nguyễn Tuấn A. đi cắt tỉa cành cây phi lao với dụng cụ là hai thang tre và hai cưa sắt (1 chiếc cưa do hiệu trưởng mang đến).
Thời điểm đó, ông Toản đã đi kiểm tra việc cắt tỉa cành cây, thậm chí còn hướng dẫn một học sinh cách cưa cành.
Đến khoảng 14h34 cùng ngày, học sinh Tuấn A. đang ở độ cao trên 2m, 1 chân trên thang tre, 1 chân trên trạc cây thì bất ngờ ngọn cây đổ vào đường điện 35KV bên cạnh làm em bị điện giật và ngã xuống đất.
Nam sinh đã được đưa đi chữa trị ở nhiều bệnh viện, đến ngày 22/5/2020 thì tử vong.
Liên quan sự việc trên, tập thể nhà trường và cá nhân ông Đinh Quốc Toản, ông Nguyễn Văn Tuấn... cùng một số cá nhân khác đã thỏa thuận bồi thường cho gia đình học sinh bị nạn 410 triệu đồng.
Sai phạm nghiêm trọng, sau 8 tháng mới bị xử lý
Theo báo cáo, Trường THCS Quyết Thắng đã không có kế hoạch lao động khi đề ra nhiệm vụ “chặt bớt rặng phi lao để hạn chế chiều cao” tại cuộc họp ngày 5/5/2020.
Hiệu trưởng không chỉ đạo, hiệu phó không tham mưu lập kế hoạch, khảo sát chi tiết hiện trường, lựa chọn đối tượng phù hợp để đảm bảo đúng chức năng, nhiệm vụ của giáo viên, học sinh theo quy định của Luật Giáo dục, điều lệ trường THCS.
UBND TP Hải Dương kết luận, ông Đinh Quốc Toản, Hiệu trưởng là người đứng đầu đơn vị, chịu trách nhiệm chính trong việc quản lý trường học và học sinh đã chỉ đạo trực tiếp chọn học sinh để phân công lao động cắt tỉa cây.
Đối với ông Nguyễn Văn Tuấn, Phó Hiệu trưởng trường THCS Quyết Thắng là người được phân công phụ trách lao động, trực tiếp kiểm tra, hướng dẫn học sinh cắt tỉa cành cây nhưng đã chủ quan, cẩu thả thiếu kiểm tra, không khảo sát hiện trường, không phát hiện kịp thời nguy cơ gây tai nạn...
Cây phi lao nơi nam sinh chặt cành bị rơi xuống tử vong Hành vi của ông Đinh Quốc Toản và ông Nguyễn Văn Tuấn đã vi phạm các quy định về nhiệm vụ của học sinh theo điều 85 Luật Giáo dục và điều 26, Điều lệ trường học THCS và quy định của Bộ GD-ĐT, vi phạm ở mức độ nghiêm trọng quy định của Luật Giáo dục, Luật An toàn điện, Luật Lao động.
Dù vậy, nhưng 8 tháng sau khi xảy ra vụ việc, 2 vị lãnh đạo nhà trường mới bị kỷ luật.
Thông tin từ Phòng GD-ĐT TP Hải Dương sáng nay cho biết: Ông Toản hiện đang chờ phân công nhiệm vụ cụ thể. Lãnh đạo TP Hải Dương đang tạm giao Hiệu phó điều hành nhà trường, trong lúc chờ bổ nhiệm Hiệu trưởng mới.
Nguyễn Thu Hằng
Nhận lệnh chặt cây trong giờ học, nam sinh lớp 9 Hải Dương bị điện giật tử vong
Một nam sinh lớp 9, Trường THCS Quyết Thắng đã được lệnh chặt cây trong giờ học. Hậu quả là bị điện giật rồi tử vong sau nhiều ngày chữa trị.
">...
阅读更多Thạc sĩ 39 tuổi làm trưởng phòng GD
Công nghệUBND TP Thủ Đức (TP.HCM) vừa công bố quyết định bổ nhiệm lãnh đạo phòng, ban trực thuộc. Theo đó, ông Nguyễn Thái Vĩnh Nguyên, Phó Chánh Văn phòng Sở GD-ĐT TP.HCM được giao giữ chức Trưởng phòng GD-ĐT TP Thủ Đức.
Ông Nguyễn Thái Vĩnh Nguyên sinh năm 1982, có trình độ là thạc sĩ Quản lý giáo dục.Ông Nguyễn Thái Vĩnh Nguyên làm Trưởng phòng GD-ĐT TP Thủ Đức
Trước đó, ông Nguyễn Thái Vĩnh Nguyên là Phó Chánh Văn phòng Sở GD-ĐT TP.HCM, phụ trách công tác đối ngoại.TP Thủ Đức được thành lập theo Nghị quyết 1111 của năm 2020 của Uỷ ban Thường vụ Quốc hội, có hiệu lực từ ngày 1/1/2021, trên cơ sở sáp nhập toàn bộ diện tích và dân số của Quận 2, Quận 9 và quận Thủ Đức.
Sau khi thành lập, TP Thủ Đức rộng trên 211 km2 và có dân số hơn 1 triệu người.
Lê Huyền
Tiến sĩ tâm lý làm Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm TP.HCM
Bộ GD-ĐT vừa ra quyết định công nhận GS.TS Huỳnh Văn Sơn giữ chức Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm TP.HCM nhiệm kỳ 2020-2025.
">...
阅读更多
热门文章
- Nhận định, soi kèo Radnik Surdulica vs Partizan, 22h00 ngày 12/3: Cửa trên ‘ghi điểm’
- Bùi Tiến Dũng và Khánh Linh rạng rỡ trong bộ ảnh cưới
- Tìm hiểu quy định cấm kết hôn trong phạm vi 3 đời
- Tin bóng đá 13/2: MU ký Ruben Neves, Real Madrid mua Gvardiol
- Nhận định, soi kèo Tigres UANL vs Cincinnati, 09h30 ngày 12/3 : Chào mừng đến hang Hùm
- Cô giáo nuôi học sinh đoạt giải Olympic quốc tế nhận bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Rostov vs Zenit Saint Petersburg, 22h15 ngày 12/3: Cửa trên ‘tạch’
-
- MU đàm phán mua chân sút đang lên Moussa Dembele, Chelsea dâng Hazard cả núi tiền để thoát khỏi cám dỗ Real, Arsenal bán nhanh Ozil cho Barca vì... MU là những tin chuyển nhượng mới nhất hôm nay, 24/11.Messi phá MU vụ Dybala, PSG chào mời Fellaini" alt="Tin bóng đá 24">
Tin bóng đá 24
-
9h thứ 7 ngày 3/12, ngay khi mở cửa đón khách, hotline của trung tâm bấm huyệt trị liệu nhận hàng chục cuộc gọi đặt chỗ. Vài phút sau đó, chị Thu Trang (quận 7, TP HCM) - nhân viên một công ty truyền thông có tiếng - có mặt theo lịch hẹn từ trước, dặn dò chuyên viên chú trọng phần vai - cổ - gáy và mô tả cụ thể bộ phận đau nhức. Vì tính chất công việc, có hôm Thu Trang tăng ca đến 22h, các cơ vai bó lại, ê ẩm từ thắt lưng đến cổ. Mỗi cuối tuần, chị tranh thủ đi massage trị liệu. Tuy nhiên, Trang cho rằng cách này chỉ có thể giúp chị đối phó cơn đau mỏi tức thì, về lâu dài khó dứt điểm, dễ bị phụ thuộc, dẫn đến đau kinh niên, mãn tính.
Tương tự trường hợp của Thu Trang, Nga Trần - 35 tuổi, kế toán viên ở công ty du lịch Thanh Hóa - cũng gặp tình trạng đau vai cổ gáy, ê ẩm thắt lưng, đau đầu, uể oải do ngồi lâu, ít vận động. Ngoài ra, vì nhìn máy tính liên tục suốt 9-10 tiếng mỗi ngày, chị bị một số bệnh về mắt, mờ nhòe, khó thấy rõ chữ.
" alt="Nỗi lo 'đủ thứ bệnh' của dân văn phòng">Nỗi lo 'đủ thứ bệnh' của dân văn phòng
-
Ở tuổi 18, Nhật Nghi đã là sinh viên năm thứ ba của ngôi trường hàng đầu nước Mỹ - Đại học California tại Los Angeles (UCLA), theo học cùng lúc hai chuyên ngành là Ngôn ngữ châu Á và Quan hệ công chúng. Nhật Nghi thể hiện khả năng hát bằng 6 thứ tiếng.
16 tuổi “xách ba lô lên và đi”
Có cơ hội được đặt chân tới Mỹ từ khi còn học cấp 1, sự rộng lớn của một “vùng đất mới” thôi thúc Nghi phải khám phá.
Vì thế, 15 tuổi, Nhật Nghi xin phép bố mẹ cho qua Mỹ, theo học chương trình cấp 3 tại đây. Bố mẹ Nghi lập tức phản đối.
“Hay để vài năm nữa đã xem sao”, người mẹ khuyên.
Nhưng cô gái nhỏ vẫn quyết tâm phải thực hiện kế hoạch của mình. Mất một năm chuẩn bị, Nhật Nghi xin được học bổng 100% học phí từ ngôi trường công lập - Lincoln High School.
16 tuổi, Nghi kéo vali ra sân bay, bắt đầu chuyến hành trình của mình.
Bùi Lê Nhật Nghi - sinh viên Đại học California tại Los Angeles
Một mình tới Mỹ, cô gái nhỏ vốn được bố mẹ bao bọc phải tự học mọi thứ. “Những lần đi tìm nhà ở hay việc phải lập kế hoạch cho bản thân ra sao đã dạy cho em rất nhiều”.
Tự tìm tòi và hoàn thành xuất sắc chương trình học một năm, Nhật Nghi đứng trước 2 lựa chọn, hoặc phải chuyển tới một ngôi trường tư thục hoặc học song song chương trình phổ thông và cao đẳng. Nghi “liều mình” lựa chọn chương trình học song song tại North Seattle College - vốn khá nặng và hiếm dành cho những người ở độ tuổi như cô.
“Nhưng nếu có cơ hội, tại sao không thử?”, Nghi quyết định vào ngôi trường này để rút ngắn thời gian học và tiết kiệm tiền bạc.
Tại đây, mỗi mùa, du học sinh phải học 12 tín chỉ. Thế nhưng, nữ sinh người Việt đã đăng ký học gần 20 tín chỉ.
“Mỗi giờ lên lớp em thường chú ý ghi chép lại những ý chính được thầy cô nhấn mạnh. Em cũng tạo thói quen cho bản thân là luôn tranh thủ giờ nghỉ trưa hay giải lao để làm bài tập.
Việc ứng dụng những gì được dạy ngay sau khi học xong giúp em hiểu bài và ghi nhớ lâu hơn. Ngoài ra, em cũng cố gắng đi học chuyên cần, chăm chỉ phát biểu để được giáo viên chú ý”.
Sau 2 năm học, điểm GPA của Nghi đạt 3.99/4.0, nằm trong top cao nhất trường.
Không chỉ vậy, Nghi còn tham gia Hội đồng Lãnh đạo sinh viên, là Chủ tịch Hội sinh viên Việt Nam của trường. Nhờ các hoạt động sôi nổi, Nhật Nghi được hội đồng nhà trường “để ý” và ngỏ lời mời cô trở thành Đại sứ Truyền thông Xã hội. Nữ sinh người Việt là du học sinh đầu tiên đảm nhiệm vị trí này, và cũng là Đại sứ nhỏ tuổi nhất đến thời điểm hiện tại của trường.
Cô gái Việt tự nhận mình may mắn vì được quá nhiều người giúp đỡ.
“Có một vị giáo sư sẵn sàng viết thư giới thiệu cho em ứng tuyển vào đại học. Bình thường, thầy có vẻ lạnh lùng và kiệm lời, nhưng trong bức thư, thầy tỏ rõ sự trân trọng, yêu mến và rất thương học trò. Thầy khen em về sự hăng hái và có những kỹ năng tốt. Thầy nói em có khả năng phát triển và học tập ở môi trường đại học. Em rất biết ơn thầy”.
Năm 2020, Nhật Nghi “apply” 4 trường và đỗ cả 4. Trong đó, UCLA – ngôi trường top đầu của Mỹ - chấp thuận Nghi với mức hỗ trợ tài chính lên tới 65.000 USD/ năm, chưa bao gồm chi phí sinh hoạt.
Cũng nhờ những tín chỉ tích luỹ được sau 2 năm học chương trình song song, Nghi được chuyển tiếp sang học năm 3 tại UCLA khi mới 18 tuổi.
Biết 5 ngoại ngữ
Đi du học cũng tạo điều kiện cho Nghi phát triển đam mê ngôn ngữ. “Hồi còn bé, khi được tiếp xúc với tiếng Anh, em luôn cảm thấy thích thú. Em nhận ra vẻ đẹp của ngôn từ không chỉ ở mặt ngữ nghĩa mà còn thể hiện nét văn hóa riêng của từng vùng miền, quốc gia”.
Hiện tại, cô gái sinh năm 2002 có thể sử dụng 5 ngoại ngữ, bao gồm tiếng Anh, Nhật, Trung, Hàn, Pháp.
Việc học nhiều ngôn ngữ cùng lúc với Nghi không mấy khó khăn. “Em thường tự tìm ra những điểm chung của các ngôn ngữ, tìm ra mối liên kết để việc học dễ dàng hơn”.
Để lấy cảm hứng cho việc học, Nghi thường xuyên nghe nhạc, hát theo các bài hát, học từ mới, tự đặt câu và luyện những đoạn giao tiếp đơn giản. Khi đã luyện nói, luyện nghe thành thạo, Nghi thực hành bằng cách bắt chuyện với người bản ngữ.
“May mắn, UCLA là môi trường đa dạng văn hóa, nhiều bạn học đến từ các quốc gia khác nhau. Đó là môi trường tốt để thực hành. Thậm chí, nhiều bạn còn thích thú khi có một người nước ngoài mong muốn tìm hiểu về ngôn ngữ của nước mình”.
Ngoài việc rèn thói quen luyện tập mọi lúc, mọi nơi, nữ sinh 18 tuổi còn luôn mang theo bên mình một cuốn sổ kế hoạch, trong đó vạch ra những việc quan trọng và khoảng thời gian cần phải thực hiện.
Dịch Covid-19 khiến nhiều du học sinh như Nghi không thể tới trường mà buộc phải học trực tuyến. Từ Mỹ trở về Phú Yên hồi tháng 5, nhưng cô gái sinh năm 2002 không chịu “ngồi yên”. 10X ứng tuyển và được chọn làm leader ở mảng social media của STEAM for Vietnam - một tổ chức phi lợi nhuận dạy lập trình miễn phí cho trẻ em.
Lần này, Nghi lại một mình “khăn gói” ra Hà Nội để trải nghiệm công việc mới.
“Hồi ở Mỹ, em đã thử sức ở rất nhiều lĩnh vực. Cho đến giờ, em vẫn muốn thử sức nhiều hơn nữa trước khi đưa ra quyết định cho tương lai. Em nghĩ rằng, chỉ cần can đảm bước khỏi vùng an toàn, mình sẽ làm được những điều không tưởng”.
Thúy Nga - Ngọc Diệp
9X Việt và 'cái gật đầu' của Facebook, Google sau 2 lần bị từ chối
Học tập tại Việt Nam, từng “không làm bạn” với tiếng Anh, Lam cho rằng đó là rào cản lớn nhất trên hành trình cô đến với các công ty công nghệ hàng đầu như Facebook, Google, Amazon.
" alt="Cô gái Việt thạo 6 thứ tiếng, là sinh viên năm ba khi mới 18 tuổi">Cô gái Việt thạo 6 thứ tiếng, là sinh viên năm ba khi mới 18 tuổi
-
Nhận định, soi kèo Kopetdag Asgabat vs FC Merw, 17h00 ngày 11/3: Tiếp tục đắng cay
-
Tại Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, theo Hiệu trưởng Huỳnh Quyết Thắng, nhà trường luôn chú trọng đầu tư và có cơ chế cởi mở với các nhóm nghiên cứu. Cụ thể, với nhà khoa học có chỉ số H-index từ 15 hoặc hàng năm có 2-3 bài báo công bố trên các tạp chí quốc tế uy tín trở lên, trường có chính sách hỗ trợ tài chính để thầy cô có thu nhập phù hợp, yên tâm theo đuổi nghiên cứu.
Bên cạnh đó, vài năm trở lại đây, trường khuyến khích các thầy cô thực hiện đề tài khoa học tại các bộ, ban, ngành, doanh nghiệp.
Theo thầy Thắng, điều này giúp thầy cô có cái nhìn sâu và tư duy nghiên cứu sát với thị trường.
Ngoài ra, tạo điều kiện để sinh viên tham gia các nhóm nghiên cứu mạnh, hỗ trợ các em biến ý tưởng thành sản phẩm.
“Sẽ rất lãng phí nếu trong suốt 5 năm đại học, một em sinh viên nào đó đặc biệt xuất sắc, có nhiều ý tưởng hay nhưng những ý tưởng ấy chỉ dừng lại ở một đồ án tốt nghiệp loại xuất sắc” - thầy Thắng nói.
Nhiều trường đại học sẵn sàng đầu tư và có các cơ chế, chính sách đãi ngộ tốt nhằm thu hút nhân tài (Ảnh: Thúy Nga)
Việc thu hút “nhân tố trẻ” vào các nhóm nghiên cứu mạnh cũng là điều mà ĐH Quốc gia Hà Nội đặc biệt chú trọng. Từng thành lập một nhóm nghiên cứu về lĩnh vực Vật liệu và kết cấu tiên tiến cách đây hơn 10 năm, GS.TSKH Nguyễn Đình Đức nhớ lại, những ngày đầu tiên, ông đã trực tiếp lên giảng đường và lựa chọn những sinh viên giỏi nhất để dìu dắt.
Ban đầu, nhóm chỉ có một vài em, nhưng đến nay, đã có khoảng 30-40 sinh viên tham gia, thu hút nhiều tiến sĩ.
“Sau hơn 10 năm, nhóm đã công bố được gần 300 công trình khoa học với hơn 100 bài báo trên các tạp chí ISI”, GS Đức thông tin.
GS Đức cũng cho rằng, nhóm nghiên cứu là môi trường thích hợp để gắn kết đào tạo và nghiên cứu khoa học, từ đó phát hiện và bồi dưỡng nhân tài. Đây vừa là mục tiêu, vừa là phương thức phát triển của các trường đại học.
Một số nhóm nghiên cứu mạnh thu hút các nhà nghiên cứu nước ngoài. (Ảnh: Thúy Nga)
Còn tại Trường ĐH Phenikaa, theo GS Phạm Thành Huy - Hiệu trưởng, từ những nhóm nghiên cứu đầu tiên được thành lập vào năm 2019, đến nay, trường đã xây dựng được 10 nhóm nghiên cứu mạnh và 11 nhóm nghiên cứu tiềm năng.
Ngay từ khi bắt đầu, các nhóm nghiên cứu phải đưa ra cam kết đầu ra với những chỉ tiêu cụ thể, như: số công trình khoa học công bố, giải pháp hữu ích, hợp đồng chuyển giao công nghệ,… cũng như số lượng đào tạo nghiên cứu sinh, đào tạo thạc sĩ và lượng sinh viên tham gia vào nhóm nghiên cứu.
Ngược lại, trường có chính sách học bổng nhằm tuyển và hỗ trợ nghiên cứu sinh, nghiên cứu sinh sau tiến sĩ...
Yếu tố để giữ chân người tài
Việc xây dựng nhóm nghiên cứu mạnh (không chỉ một trường mà có thể liên kết một vài trường), theo lãnh đạo các trường, là đặc biệt cần thiết.
Thống kê năm 2020 cho thấy, số bài báo ISI của các trường đại học chiếm khoảng 4/5 của cả nước. Điều đó đồng nghĩa với việc phần lớn các nhà khoa học đỉnh cao về mặt lý thuyết đều ở các trường đại học.
“Ở Việt Nam, nhiều nghiên cứu sinh có những công bố quốc tế xuất sắc. Cá biệt, có những người khi bảo vệ đã có khoảng 20 bài đăng trên các tạp chí quốc tế ISI. Đây cũng là niềm mơ ước của nhiều cơ sở giáo dục đào tạo nước ngoài”, GS Nguyễn Đình Đức dẫn chứng.
Tuy nhiên, theo ông, để “giữ chân" người tài cần chú trọng vào một số yếu tố, trong đó ưu tiên hàng đầu là vấn đề tài chính.
“Một nhà khoa học muốn có những nghiên cứu tốt phải có nguồn thu nhập nhất định để đảm bảo cuộc sống cá nhân. Bên cạnh đó, các điều kiện khác cũng phải được đảm bảo để họ yên tâm nghiên cứu, phát huy tốt nhất khả năng của mình”.
GS Đức lấy dẫn chứng, cách đây 10 năm, khi nhóm nghiên cứu của ông mới thành lập, chưa có địa điểm làm việc riêng, cả thầy và trò chỉ có thể trao đổi trong phòng thí nghiệm hoặc ra… quán nước. Nhưng kể từ khi được tạo điều kiện về phòng làm việc, trang thiết bị, nhóm đã thu hút được rất nhiều nghiên cứu sinh, sinh viên.
Một số sinh viên giỏi cũng được tham gia vào các nhóm nghiên cứu. (Ảnh: Thúy Nga)
Ngoài ra, theo GS Đức, nhóm nghiên cứu có được đồng nghiệp trong nước và quốc tế dõi theo và trích dẫn, sử dụng kết quả hay không thì định hướng nghiên cứu rất quan trọng. Trong đó, phải kể đến vai trò dẫn dắt của trưởng nhóm.
GS Phạm Thành Huy cho hay, tiêu chí chọn trưởng nhóm nghiên cứu mạnh của trường là có ít nhất 40 công trình công bố trên tạp chí quốc tế, trong đó, tối thiểu 50% là trên các tạp chí uy tín.
Nếu là nhóm nghiên cứu cơ bản, hàng năm, nhà nghiên cứu cần công bố 8 bài trên tạp chí quốc tế, trong đó có 5 bài trên tạp chí Q1.
Nếu là nhóm nghiên cứu ứng dụng, cần phải có các sản phẩm gia tăng giải pháp hữu ích và các hợp đồng chuyển giao công nghệ.
Tuy nhiên, khi đã chọn được người, cần phải giao quyền tự chủ.
“Trưởng nhóm được giao toàn quyền, tuyển người và phải chịu toàn bộ trách nhiệm về hoạt động của người mà mình tuyển. Các nhóm cũng được phép đầu tư trang thiết bị theo đúng đề xuất”.
“Nhóm nghiên cứu mạnh giờ đây không chỉ được hiểu là tập hợp những nhà khoa học có hướng nghiên cứu chuyên sâu, hợp tác quốc tế tốt, có bài báo công bố và chỉ số ảnh hưởng cao,… Nhóm nghiên cứu mạnh còn có thể hiểu là nhóm nghiên cứu tiên phong, đi vào lĩnh vực đặc thù, chưa có trích dẫn trước đó. Kết quả nghiên cứu của họ không chỉ trở thành sản phẩm công nghệ mà còn có thể áp dụng ngoài thị trường”.
PGS.TS Huỳnh Quyết Thắng, Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa Hà Nội
Thúy Nga
Nhóm thầy trò dành 5 năm sáng chế thiết bị chiếu sáng không cần điện
Một nhóm các nhà khoa học tại ĐH Quốc gia Hà Nội đã sử dụng năng lượng mặt trời để thắp sáng các bóng đèn mà không cần sử dụng đến điện, thân thiện với môi trường.
" alt="Trường ĐH tìm cách 'hút' người tài cho các nhóm nghiên cứu mạnh">Trường ĐH tìm cách 'hút' người tài cho các nhóm nghiên cứu mạnh