Soi kèo phạt góc Bologna vs AC Milan, 02h45 ngày 28/2

Điều 37 của Thông tư 32 vừa được ban hành quy định về một trong các hành vi mà học sinh không được làm là “Sử dụng điện thoại di động khi đang học tập trên lớp mà không phục vụ cho việc học tập và không được giáo viên cho phép”.

Bộ GD-ĐT cho hay việc đưa ra quy định này để hỗ trợ trong trường hợp học sinh cần truy cứu, tìm những nguồn học liệu để hỗ trợ cho bài học khi được sự cho phép của giáo viên.

Thông tư mới này sau khi ban hành đã nhận được nhiều ý kiến trái chiều.

Phụ huynh, giáo viên có nhiều ý kiến trái chiều trước quy định cho học sinh dùng điện thoại trong giờ

Nếu không kiểm soát chặt sẽ dễ "loạn"

Chia sẻ với VietNamNet, cô V.N, giáo viên Trường THPT Trần Đại Nghĩa (Cần Thơ) cho hay bản thân cô không mấy đồng tình việc cho học sinh sử dụng điện thoại trong giờ học bất cứ lý do gì.

“Sử dụng điện thoại thì làm sao học sinh tập trung thật sự vào tiết học? Chưa kể những em "ghiền" điện thoại thì càng khổ giáo viên. Rồi lấy gì để bàn đến chất lượng?

Bình thường cấm sử dụng điện thoại mà nhiều khi tụi nhỏ còn lén lút sử dụng ở bên dưới, giáo viên còn khó kiểm soát được. Nếu giáo viên tinh mắt thì cũng phát hiện ngay, nhưng giải quyết xong lại "cụt" hứng dạy. Chưa kể học trò làm gì, xem gì hay đang quay hoặc ghi âm thầy cô rồi đưa lên mạng?

Giáo viên cho phép sử dụng điện thoại vào mục đích phục vụ học tập nhưng rồi liệu có chắc sẽ kiểm soát được? Giáo viên giảng, học sinh ở dưới mải tìm kiếm thông tin, thế thì khác nào giáo viên giảng với bảng và bức tường", cô giáo này nói.

Cô V.N cho hay, quy định là thế nhưng rồi sẽ lấy cái gì để đảm bảo là cả lớp bốn mươi mấy học sinh đều mở điện thoại để học tập. “Bởi liệu giáo viên có thể gọi tên hết học sinh để kiểm tra sản phẩm được không? Một tiết học 45 phút, sau khi giao nhiệm vụ học tập thử hỏi sẽ gọi kiểm tra được mấy học sinh?”. 

Đồng quan điểm, thầy Trần Trung Hiếu, giáo viên Trường THPT chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An): “Điều quan trọng là khi cho phép học sinh dùng điện thoại trong một giờ học, môn học nào đó, giáo viên liệu có kiểm soát được tất cả học sinh của lớp đó về mục đích sử dụng không?”

Theo thầy Hiếu, đây là việc không hề dễ dàng và phải những giáo viên trực tiếp đứng lớp mới hiểu được.

“Dưới góc độ giáo viên trực tiếp đứng lớp, tôi đã chứng kiến sự tác động của việc sử dụng điện thoại đối với học sinh ra sao.

Nếu không kiểm soát chặt sẽ dễ loạn. Bởi thứ nhất, lớp học sẽ mất tập trung và tạo nên cảm giác “lệch pha” giữa thầy và trò khi thầy nói ở trên còn ở dưới học sinh bấm điện thoại.

Thứ hai, lớp học đông học sinh, ai dám chắc kiểm soát được thời gian cho học sinh sử dụng điện thoại đó, các em đều sử dụng đúng mục đích hay chơi game, nhắn tin buôn chuyện,...”

Thầy Trần Trung Hiếu, giáo viên Trường THPT chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An)

Ngoài ra, theo thầy Hiếu mỗi địa phương, mỗi gia đình có một điều kiện kinh tế xã hội khác nhau. “Có phải nhà nào cũng có thể sắm cho con một chiếc điện thoại thông minh, đặc biệt nông thôn nhiều gia đình không có. Như vậy có thể lớp 40 học sinh nhưng chỉ một số em có điện thoại và rồi xảy ra chuyện túm tụm xem điện thoại”.

Thầy Hiếu cũng cho rằng, “chỉ có giáo viên đang trực tiếp giảng dạy ở cấp THCS và THPT mới thấu hiểu được chủ trương này là ổn hay không, lợi hay hại”.

"Đã thực hiện và rất ổn"

Thầy Hoàng Công Viêng, giáo viên Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh thì cho rằng, việc dùng điện thoại hỗ trợ cho học tập là điều tốt nhưng học sinh sẽ dễ tận dụng để làm việc riêng, rất khó quản lý. “Việc dùng điện thoại có thể được dùng trong các tiết học mà có thảo luận về vấn đề nào đó hay trong các bài kiểm tra trực tuyến... Còn các tiết học bình thường thì không cần thiết”.

Một số giáo viên cho rằng nếu kiểm soát được tốt thì đây là việc này có thể mang đến hiệu quả nhất định.

Ông Nguyễn Quang Tùng, Hiệu trưởng Trường THCS và THPT M.V. Lômônôxốp (Hà Nội) cho hay, trên thực tế, nhà trường nhiều năm nay đã thực hiện việc này và rất ổn.

“Mỗi lớp có một ngăn tủ đựng điện thoại tự quản, học sinh đến lớp thì để điện thoại vào tủ. Giờ học nào cần sử dụng tra cứu như Ngoại ngữ, Ngữ Văn, các môn khoa học, xã hội... thì giáo viên cho phép và tổ chức cho học sinh sử dụng.

Khi dùng xong thì các em tự động cất vào tủ. Do các lớp đều có camera nên học sinh tự giác không sử dụng khi không dành cho mục đích học tập”. 

Ông Tùng cho hay, hiện nay, với một số bài kiểm tra, học sinh của trường đã được sử dụng điện thoại để làm bài trên Microsoft Team ngay trong tiết học.

Hình thức này được cha mẹ học sinh rất ủng hộ.

Đông Hà

Bộ GD-ĐT nói rõ về việc cho học sinh dùng điện thoại trong lớp

"Ở các quốc gia có điều kiện, học sinh khi đến lớp có thể vừa thực hiện các bài học trên lớp vừa có thể tra cứu thông tin.... Giáo viên tổ chức cho học sinh học tập theo cách như vậy để phát triển phẩm chất, năng lực".

Thầy và trò Trường THPT Pác Khuông có mặt đông đủ trong buổi trao quà

(ảnh: Như Quỳnh)

Nằm trong hành trình trao đi yêu thương này, đoàn đã tặng quà cho các em học sinh tại trường THCS Hoàng Văn Thụ, THCS Quang Trung, trường Tiểu học Yên Lỗ, gồm 44 suất học bổng, 100 chăn ấm, 200 áo khoác ấm, 1000 đôi tất cùng một số đồ dùng khác. Tuy giá trị của những món quà không quá to lớn nhưng đã phần nào tiếp thêm động lực học tập cho các em, đem đến hơi ấm trong mùa đông giá rét.

Ngoài ra, tối ngày 26/12/2020, đoàn đã tổ chức đêm nhạc thiện nguyện “Chắp cánh cho em” với sự góp mặt của đại diện lãnh đạo huyện, nhiều anh chị em nghệ sĩ và hàng trăm người dân huyện Bình Gia, tỉnh Lạng Sơn. Đêm nhạc đã mang đến nhiều ca khúc, tiết mục đặc sắc. Bên cạnh đó, quỹ từ thiện cũng được lập ra, kết nối những tấm lòng hảo tâm đến với các hoàn cảnh khó khăn.

Những chiếc áo ấm được trao tận tay cho các em trước mùa đông giá rét (ảnh: Như Quỳnh)

Con đường đến trường quen thuộc của các em học sinh và người dân xã Yên Lỗ (ảnh: Như Quỳnh)

Hành trình đông ấm đã khép lại, tuy nhiên con đường đến trường của các em học sinh nơi đây vẫn còn vô vàn khó khăn. Trong suốt nhiều năm nay, người dân vẫn phải đối mặt với hiểm nguy khi băng qua suối chỉ bằng cây cầu tre nằm vắt ngang qua sông.

Để đem con chữ đến gần hơn với các em, đoàn thiện nguyện dự kiến sẽ thực hiện kế hoạch xây cầu bắc ngang qua hai xã Yên Lỗ và Quang Trung trong thời gian tới. Đồng thời, ban tổ chức cũng mong muốn lan tỏa dự án ý nghĩa này đến với các nhà hảo tâm, để mọi người cùng chung tay, góp sức thực hiện ước mơ của gần 1000 hộ dân đang ngày đêm “mong mỏi”.
 
Thanh Huyền - Phương Thảo

Không có tiền chữa bệnh, mẹ đơn thân sợ hãi nhìn con "chết dần"

Từ lúc mang thai được 1 tháng cho đến tận khi sinh nở, chị Hạnh đã không có chồng bên cạnh. Nay con mắc căn bệnh hiểm nghèo, cũng chỉ một mình chị ra sức níu kéo sự sống cho con.

Sergej Milinkovic-Savic, một trong những mục tiêu mà MUquan tâm để lấp vào khoảng trống Paul Pogba, mới đây xác nhận anh muốn đến Old Trafford.

MU theo đuổi Milinkovic-Savic từ lâu nhưng các cuộc đàm phán với Lazio đều thất bại, chủ yếu về mức giá chuyển nhượng.

Bản thân Milinkovic-Savic thể hiện sự thích thú với phong cách bóng đámà HLV Erik ten Hag xây dựng. Cầu thủ người Serbia tự tin anh phù hợp với phong cách mới của MU.

Theo Tuttosport, Milinkovic-Savic đã thông báo với Lazio về mong muốn được chuyển sang Premier League chơi bóng trong mùa hè này.

MU và Arsenal đều liên hệ với Milinkovic-Savic. Tuy vậy, cầu thủ 27 tuổi này thích cập bến thành Manchester hơn là chuyển đến đội bóng thành London.

Juventus hỏi mua Martial

Juventus vừa đánh tiếng với MU về kế hoạch chuyển nhượng Anthony Martial, người thi đấu nổi bật trong các trận giao hữu vừa qua.

Sau khi mất Paulo Dybala và không có ý định mua đứt Alvaro Morata, Juventus nhắm đến Martial để bổ sung hàng công.

HLV Max Allegri đánh giá cao Martial. Juventus từng muốn mượn tiền đạo người Pháp hồi tháng Giêng, nhưng sau đó anh chọn đến Sevilla và không thành công.

Martial vẫn chưa chắc chắn điều gì về tương lai, dù ghi bàn đều đặn trong chuyến du đấu Thái Lan - Australia.

Erik ten Hag dự kiến có vai trò riêng cho Martial, nếu Ronaldo ra đi. Tuy nhiên, các quan chức MU đang cân nhắc bán cầu thủ 26 tuổi này vì mức lương của anh quá cao (250.000 bảng/tuần).

Barca tiếp cận Reguilon

Trong trường hợp không thể thuyết phục Chelsea nhả Marcos Alonso, Barcelona chuyển hướngmục tiêu chuyển nhượng sang Sergio Reguilon.

Barca cần một hậu vệ trái chất lượng để giảm tải cho Jordi Alba. Reguilon được xem là giải pháp phù hợp.

Reguilon không nằm trong kế hoạch chính của HLV Antonio Conte. Vì thế, anh sẵn sàng trở lại La Liga để tìm lại phong độ tốt nhất, hướng đến World Cup 2022.

Trước Barca, Sevilla cũng đặt vấn đề với Reguilon. Cựu cầu thủ Real Madrid có quan hệ tốt với HLV Julen Lopetegui.

Để thuyết phục Tottenham, Barca xem xét dùng Memphis Depay như sự trao đổi. Tuyển thủ Hà Lan là mục tiêu mà HLV Conte muốn tăng cường cho Spurs.

MU bán nhanh Ronaldo, Ajax chơi chiêu vụ Antony

MU sẵn sàng bán Ronaldo, Ajax chơi chiêu vụ Antony khiến Erik ten Hag nhăn mặt, La Liga cảnh báo lớn Barca là những tin chuyển nhượng mới nhất hôm nay, 28/7.">

Ngồi thẫn thờ ôm con, anh Võ Đình Dũng (24 tuổi, trú tại xóm 3, xã Đức Thành, huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An) lẩm bẩm cầu mong một phép màu xảy đến với gia đình mình. Con trai anh, bé Võ Đình Đức (9 tháng tuổi) chịu quá nhiều thiệt thòi kể từ lúc mới chào đời.

Bé Võ Đình Đức 9 tuổi đang cần được mổ tim gấp để giữ tính mạng

Lau vội đôi mắt đỏ ửng, đục ngầu, anh Dụng cho hay, do không có điều kiện học hành tử tế, anh sớm đi lao động chân tay. Kết hôn xong, vợ chồng anh sang Lào làm thuê đủ thứ việc. Anh không ngại vất vả, mong sao cuộc sống gia đình khấm khá hơn, vợ con sau này bớt khổ.

Niềm vui đến khi anh biết vợ mình đã mang thai con trai đầu lòng. Anh chị quyết định về Việt Nam sinh con, cố gắng cho con hưởng điều kiện sống tốt nhất có thể.

Không ngờ, hạnh phúc với anh quá đỗi ngắn ngủi. “Lúc cháu được 17 ngày tuổi, vợ em đột nhiên bỏ đi. Em cũng không hiểu tại sao nữa. Sau này, em mới biết lúc còn bên Lào, khi mang thai được 24 tuần, đi siêu âm ở Bệnh viện Viêng Chăn, cô ấy đã phát hiện con mắc bệnh tim bẩm sinh nên chán nản. Sinh con xong, vợ em liền bỏ hết lại cho em một mình nuôi con”, anh Dụng đau đáu nhớ lại.

Hồi tháng 10/2020, lúc Đức được hơn 6 tháng tuổi đã mắc chứng viêm phổi. Anh Dụng đưa con đến khám ở Bệnh viện Nhi tỉnh Nghệ An. Qua một vài xét nghiệm, các bác sĩ kết luận bé mắc bệnh tim bẩm sinh liền chỉ định chuyển tuyến lên Bệnh viện Tim Hà Nội.

Điều trị hơn 1 tháng, người bé Đức bị phù lên, tính mạng nguy kịch. Gia đình cho con qua Bệnh viện Nhi Trung ương. Rất nhiều lần, ông bố đơn thân đó tưởng chừng đã mất đi vĩnh viễn đứa con tội nghiệp. Nhưng bằng tình thương yêu, anh vẫn quyết tâm chạy vạy khắp nơi, hy vọng níu giữ sự sống mong manh cho con.

Cần gấp tiền phẫu thuật

Trải qua một quá trình dài điều trị ở Bệnh viện Nhi Trung ương, bé Võ Đình Đức tạm thoát khỏi lưỡi hái tử thần. Thế nhưng, số phận nghiệt ngã vẫn chưa chịu buông tha đứa trẻ bất hạnh này.

Theo thông báo từ bác sĩ, muốn giữ được tính mạng, cháu bé 9 tháng tuổi cần trải qua ít nhất 3-4 ca phẫu thuật. Trước mắt, con phải được mổ để đặt máy trợ tim. Anh Dụng đưa con đến Bệnh viện E chờ ngày phẫu thuật.

Tuy nhiên, do phải can thiệp gấp bằng việc mổ dịch vụ, chi phí dự kiến lên đến 60 triệu đồng. Chưa kể, nếu sau ca mổ, sức khoẻ con yếu, các bác sĩ cần phải dùng biện pháp hỗ trợ bằng các dụng cụ y tế nước ngoài nên có thể phát sinh chi phí lên đến hàng trăm triệu đồng.

Vì nhà quá nghèo, anh Dụng không thể xoay sở ngay được. Trong khi đó, dự kiến ngày 26/01, con đã phải lên bàn mổ. Nhìn hơi thở yếu ớt của con, anh đau đớn vô cùng. Sinh ra đã thiếu đi bàn tay chăm sóc của mẹ, nay con chịu quá nhiều đau đớn, dày vò.

Từ ngày về Việt Nam, anh Dụng chỉ đi làm bồi bàn cho một quán ăn tại TP Hồ Chí Minh. Con bệnh tật, anh bỏ hết công việc để theo con trong suốt quá trình chữa bệnh.

Hoàn cảnh đáng thương của bé Võ Đình Đức đang rất cần được cộng đồng giúp đỡ

Tìm mọi cách vay mượn, anh cũng chưa lo đủ số tiền để cứu con. Người đàn ông đau khổ nghẹn ngào: “Giờ quả thật nhà em đã hết cách rồi. Con em còn bé quá, em không nỡ nhìn cháu phải lìa đời sớm thế này. Giờ em chỉ mong có ai hỗ trợ phần nào để em cứu con thôi”.

Ông Võ Văn Thái, xóm trưởng xóm 3, xã Đức Thành chia sẻ, gia đình anh Võ Đình Dũng ở địa phương thuộc vào diện hộ nghèo. Vợ chồng trẻ mới lấy nhau còn nhiều khó khăn nên phải đi làm ăn xa mưu sinh. Đến khi sinh đứa con đầu lòng được 17 ngày tuổi thì vợ anh bỏ con đi không biết lý do. Được biết, con anh mắc bệnh tim cần đến số tiền lớn điều trị. Gia đình lại rất khó khăn, mong sớm nhận được sự giúp đỡ từ phía cộng đồng

Phạm Bắc

Nhà cháy, bé gái 2 tuổi bị máy xay nghiền nát tay, gia đình kêu cứu

Chỉ trong 1 năm, tai họa liên tục ập xuống gia đình chị Thuỷ. Con gái út của chị gặp tai nạn lõm hộp sọ, bàn tay phải bị máy xay thịt nghiền nát. Mới đây, căn nhà bị cháy khiến cả gia đình chị lâm vào ngõ cụt.

Trở về công tác tại Trường THPT số 2 Bảo Thắng (Lào Cai), tôi luôn đau đáu việc phải thay đổi, trong đó điều quan trọng nhất là cần ứng dụng ngay công nghệ thông tin vào trong giảng dạy.

Vì thế năm 2017, tôi quyết định đăng ký chương trình thí điểm cho học sinh thực hành qua các kênh mạng xã hội học tập. Học sinh của tôi chỉ với một chiếc smartphone cũng có thể tham gia vào các lớp học trực tuyến.

Cũng với mong muốn thay đổi tư duy trong thời 4.0, trường chúng tôi khuyến khích giáo viên ứng dụng công nghệ vào việc sáng tạo bài giảng, giao bài tập hay tổ chức các bài kiểm tra 15 phút, 1 tiết, thi học kỳ ngay trên mạng.

Học sinh Trường THPT số 2 Bảo Thắng (Lào Cai) sử dụng điện thoại thoại tra cứu thông tin trong giờ học

Một tiết học tại trường của chúng tôi diễn ra hết sức đặc biệt. Thay vì giáo viên liên tục ghi chép lên bảng, học sinh ê a nội dung bài dạy thì học trò được mang điện thoại ra thực hiện thao tác tra cứu thông tin bài học theo nhóm.

Ví dụ khi học đến môn Vật lý, có xuất hiện hiện tượng sóng, các giáo viên khuyến khích học sinh sử dụng smartphone để tìm kiếm thông tin, hình ảnh, video. Khi ấy, thầy cô sẽ đóng vai trò là người giới thiệu địa chỉ nguồn học liệu để học sinh có thể truy cập vào, đồng thời hướng dẫn học trò cách đọc, cách tìm kiếm, sàng lọc kiến thức, từ đó khuyến khích sự sáng tạo của học sinh.

Điện thoại được thầy trò nhà trường coi là một cuốn sách điện tử phục vụ trong việc học tập và cả rèn luyện kỹ năng sống. Nhà trường cũng khuyến khích phụ huynh trang bị cho con em mình điện thoại thông minh để đáp ứng nhu cầu của việc học. Tôi luôn quan niệm, giáo viên cần phải thay đổi thì học trò mới ham học hỏi hơn.

Có một điều dễ thấy, dù là một ngôi trường thuộc huyện biên giới, thế nhưng trường chúng tôi có đến 90% học trò sử dụng smartphone. Đến nay, nhà trường đã hoàn thiện hệ thống mạng Wifi trên diện rộng với khoảng 500 - 700 học sinh có thể truy cập đồng thời.

Điện thoại được thầy trò nhà trường coi là một cuốn sách điện tử phục vụ trong việc học tập và cả rèn luyện kỹ năng sống.

Từ năm học 2017 - 2018, khi bắt đầu ứng dụng công nghệ thông tin vào trong học tập và giảng dạy đến nay, chúng tôi chưa thấy em nào hư hỏng vì sử dụng điện thoại cả.

Bởi lẽ, các em đều ý thức được rằng, điện thoại chỉ là một công cụ bình thường giúp bản thân giải quyết các vấn đề học tập cũng như trong cuộc sống.

Điều này là do các giáo viên luôn quản lý việc học trò sử dụng điện thoại trong giờ một cách rất từ nhiên. Giống như thể trong giờ Văn, học trò mặc định không thể tự do đọc sách Toán.

Thầy cô cũng phải định hướng sao cho học sinh dùng điện thoại đúng lúc, đúng chỗ, đúng mục đích. Học sinh cũng không được dùng tùy tiện trong giờ học mà chỉ sử dụng khi có hiệu lệnh của giáo viên.

Tôi cho rằng, tâm lý lứa tuổi học sinh càng cấm đoán, càng tò mò. Do đó, khi giúp học sinh sử dụng thường xuyên vào những việc hữu ích, học trò cũng sẽ tự thấy việc dùng điện thoại sai mục đích trong giờ là điều không nên làm, thậm chí còn cảm thấy mình lạc lõng.

Thầy cô cũng phải định hướng sao cho học sinh dùng điện thoại đúng lúc, đúng chỗ, đúng mục đích.

Mặc dù không thể phủ nhận những ảnh hưởng tiêu cực từ mạng Internet, nhưng trên hết đây vẫn là một kho tàng tri thức khổng lồ. Người học, người dạy hoàn toàn có thể khai thác và sử dụng nguồn tài nguyên này.

Tôi cho rằng, trong thời đại 4.0, việc cấm đoán học sinh sử dụng điện thoại phục vụ cho việc học tập, tra cứu là bảo thủ, lạc hậu và đi ngược với xu thế.

Hoàng Văn Việt (Hiệu trưởng Trường THPT số 2 Bảo Thắng)

Cho sử dụng điện thoại trong lớp, giáo viên lo 'lệch pha' với học trò

Điều chỉnh về việc cho học sinh sử dụng điện thoại trong giờ học mà Thông tư mới của Bộ GD-ĐT vừa ban hành đang hút sự quan tâm của các giáo viên, dư luận với những quan điểm trái chiều.

TIN BÀI KHÁC