Nhận định, soi kèo Osasuna vs Getafe, 0h30 ngày 17/3: Cân bằng

Với thông điệp chính "Stand together - Kề vai sát cánh", Lễ khai giảng không chỉ đánh dấu sự khởi đầu của một năm học mới, mà còn là cơ hội để các em học sinh xây dựng tinh thần gắn kết, chia sẻ và đồng hành cùng nhau trong hành trình trở thành những công dân toàn cầu hạnh phúc.

GS. Lê Anh Vinh - Thành viên Hội đồng Cố vấn Chuyên môn, Hệ thống giáo dục Victoria chia sẻ: "Victoria School đã và đang thực hiện các bước tiến quan trọng trong việc tích hợp công nghệ vào giáo dục, đồng thời phát triển các chương trình giáo dục toàn diện nhằm chuẩn bị cho học sinh không chỉ các kỹ năng học thuật mà còn cả kỹ năng sống cần thiết để thành công trong kỷ nguyên toàn cầu hóa hiện nay."

Chương trình học của các cơ sở trong hệ thống Victoria School năm học 2024-2025 được thiết kế theo lộ trình liền mạch, nhiều thời gian dành cho các lớp ngoại khoá, kỹ năng. Học sinh sẽ học 3 chương trình chính: Chương trình Quốc gia của Bộ GD&ĐT, Chương trình Quốc tế Cambridge và Chương trình trải nghiệm doanh nghiệp. Tại đây, các em không chỉ học trên lớp mà còn qua các dự án, hoạt động dã ngoại, chuyến trải nghiệm doanh nghiệp ngay từ bậc tiểu học. Đặc biệt trong năm học này, chương trình Well-being của Cambridge sẽ được đưa vào giảng dạy để các em học cách quản lý cảm xúc, có sức khỏe và lối sống khoa học, biết cách tạo lập và nuôi dưỡng các mối quan hệ lành mạnh, thích ứng với sự thay đổi…  

Với bằng cấp và chứng chỉ quốc tế Cambridge được công nhận rộng rãi, học sinh của Victoria School sẽ có lợi thế cạnh tranh trong việc ứng tuyển vào các trường đại học hàng đầu thế giới, sẵn sàng đối mặt với những thách thức trong môi trường toàn cầu. 

"Trường học hạnh phúc" với sự đồng hành của UNESCO

Song song với môi trường học quốc tế, năm học 2024-2025, Victoria School tiếp tục đẩy mạnh mục tiêu nuôi dưỡng sự hạnh phúc và tinh thần tích cực cho học sinh theo mô hình trường học hạnh phúc với sự đồng hành của UNESCO.

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự thay đổi liên tục của xã hội, UNESCO đã đưa ra thông điệp về "Trường học hạnh phúc" năm 2024, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đặt hạnh phúc làm trung tâm trong chính sách và thực tiễn giáo dục. Hạnh phúc không chỉ là mục tiêu mà còn là phương tiện để đạt được chất lượng giáo dục cao hơn, từ đó góp phần tạo ra những cá nhân tự tin, sáng tạo và biết yêu thương. 

Theo đó, Victoria School luôn không ngừng đổi mới trong phương pháp học tập, gia tăng trải nghiệm cho học sinh. Đội ngũ giáo viên đã được tập huấn nâng cao chuyên môn, kỹ năng trước thềm năm học mới. Mỗi thầy cô là một người truyền cảm hứng để học sinh cảm thấy hào hứng mỗi khi đến trường. Các em không chỉ học tập trên lớp mà còn học từ các hoạt động dã ngoại, hội đồng học sinh, nhóm nhà…

Phát biểu tại Lễ khai giảng, Ths. David Rynne - Tổng Hiệu trưởng Victoria School - Riverside nhắn nhủ đến các em học sinh: “Thầy ước cho các em trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình. Điều đó có nghĩa là các em sẽ trân trọng bản thân mình hơn, lắng nghe nhiều hơn, mở rộng trái tim để yêu thương và cảm nhận tình yêu, các em sẽ ươm mầm hạnh phúc và gặt hái nụ cười tại nơi đây. Và trên hết, các em được nuôi dưỡng lòng kiên nhẫn và sự tử tế”.

Nhằm gia tăng hứng thú học tập cho học sinh, Victoria School xây dựng không gian học tập xanh mát với hệ thống cây xanh bao phủ khắp nơi. Trong đó, các không gian sinh hoạt cộng đồng của Victoria School - Riverside như thư viện, quán cafe, cửa hàng tiện lợi... được xem là nơi kết nối cộng đồng tri thức, chia sẻ và lan tỏa những tiện ích học tập, giải trí, mang đến niềm vui cho cả học sinh và người dân địa phương.

Sẵn sàng cho một năm học mới đầy thách thức và thú vị

Với sự chuẩn bị kỹ lưỡng, Hệ thống giáo dục Victoria School đã sẵn sàng để đón chào các em học sinh bước vào một năm học mới đầy thách thức và thú vị. Các trường thuộc hệ thống quốc tế song ngữ Victoria School đều được trang bị cơ sở vật chất và trang thiết bị hiện đại cùng không gian học tập xanh mát, tạo điều kiện tốt nhất cho việc giảng dạy và học tập.

Ths. Christopher - Tổng Hiệu trưởng Victoria School - Nam Sài Gòn chia sẻ: "Chúng tôi đã lên kế hoạch cho hàng loạt các sự kiện và hoạt động nhằm mang lại những trải nghiệm học tập phong phú và giúp các em phát triển kỹ năng mềm, tạo nên sự cân bằng giữa học tập và cuộc sống như các hội thi thể thao, các cuộc thi học thuật, các hoạt động thiện nguyện, các buổi biểu diễn, và quan trọng nhất là cơ hội để các em trưởng thành trong hạnh phúc. Chúng tôi sẽ tập trung vào việc phát triển và cải tiến các chương trình học thuật và các lộ trình học tập để các em được tiếp xúc với nền giáo dục toàn cầu ngay tại Việt Nam”.

Năm học 2024-2025 sẽ là một năm học đầy hứa hẹn, nơi mà mỗi em học sinh Victoria School đều được tỏa sáng và trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình.

Ngọc Minh

Cũng theo bà Tâm, sau khi nhận đơn, Phòng GD-ĐT quận Nam Từ Liêm sẽ họp, sắp xếp theo nguyên tắc ưu tiên cho những em đúng tuyến và nhà gần trường, sau đó mới tới nhu cầu của phụ huynh những vùng lân cận. Vì vậy phụ huynh có thể yên tâm. 

Theo ghi nhận của VietNamNet, 10h30 hôm nay các phụ huynh đã in đơn và bắt đầu viết đơn theo nguyện vọng. Tuy nhiên, phản ánh tới phóng viên, anh Lê Minh (cư dân tại phường Tây Mỗ) cho biết: “Con chúng tôi đã phải học nhờ bên Trường Tiểu học Lý Nam Đế 2 năm nay, đường đi xa rất vất vả. Nguyện vọng của tôi là khi có trường mới gần nhà, con được học ở đây.

Theo tôi, những học sinh đã học ổn định tại Trường Tiểu học Tây Mỗ 1 cứ để các con học ở đó, ưu tiên những học sinh đang phải học nhờ, học xa hơn ở trường Lý Nam Đế, sau đó mới tới cư dân khu An Khánh”.

Cùng chung tâm trạng, chị Nguyễn Thị Hoa (tòa S2.04, Tây Mỗ) bức xúc cho rằng, sắp xếp học nguyện vọng theo tuyến, phải ưu tiên học sinh học gần trường trước, không thể có chuyện nhà sát trường nhưng học sinh lại phải đi 4-5km tới trường khác học đó là chuyện hết sức vô lý.

"Chúng tôi cần một câu trả lời thỏa đáng từ các cơ quan liên quan và phải sắp xếp cho con chúng tôi học đúng tuyến", chị Hoa nói.

Theo báo cáo của Phòng GD-ĐT quận Nam Từ Liêm, hiện có 3 nhóm chính muốn chuyển về Trường Tiểu học Tây Mỗ 3. 

Thứ nhất là các học sinh lớp 2, 3, 4, 5 từ các trường lân cận muốn chuyển về trường mới. Theo khảo sát sơ bộ của Trường Tiểu học Lý Nam Đế, có 233 học sinh trường này xin chuyển.

Thứ hai là học sinh từ các tỉnh khác, quận khác mới chuyển về sinh sống tại các tòa chung cư gần trường.

Thứ 3, học sinh năm nay vào lớp 1 nhưng trong kỳ tuyển sinh năm học 2024-2025 của Sở GD-ĐT vừa qua không nộp hồ sơ vào trường (một số học sinh nộp hồ sơ vào các trường khác, bây giờ thấy trường Tiểu học Tây Mỗ 3 đi vào hoạt động nên xin rút hồ sơ để chuyển về…).

Theo Phòng GD-ĐT quận Nam Từ Liêm, Trường Tiểu học Tây Mỗ 3 là trường công lập được tách ra từ Trường Tiểu học Tây Mỗ và dành cho con em trên địa bàn phường.

Sau khi chia tách các lớp 2, 3, 4, 5 và tuyển mới lớp 1, tổng số học sinh của trường Tiểu học Tây Mỗ 3 là 1.111 (phân vào 30 lớp), đã vượt chỉ tiêu so với quy định là tối đa 1.050 học sinh/30 lớp.

Theo chủ trương, quận Nam Từ Liêm phấn đấu đưa Trường Tiểu học Tây Mỗ 3 sớm trở thành trường chất lượng cao nên cần duy trì sĩ số đạt chuẩn theo quy định.

Trong khi đó, tất cả học sinh (lớp 2, 3, 4, 5) được tách từ trường Tiểu học Tây Mỗ và tuyển mới (lớp 1) đều là đối tượng học sinh tại phường Tây Mỗ theo đúng tuyến (thuộc các tổ 7, 8, 9, 10, 11, 12 và tòa nhà chưa phân tổ thuộc khu đô thị bên cạnh của phường).

Học sinh lớp 1 được tổ chức tuyển sinh theo đúng quy định, đúng đối tượng đã được phân tuyến với chỉ tiêu đăng ký là 400. Tuy nhiên, số học sinh lớp 1 này đang vượt 60 chỉ tiêu, lên 460 em/13 lớp. Các trường hợp không nộp hồ sơ theo thời gian quy định coi như không có nhu cầu.

Sau khi Phòng GD-ĐT phát mẫu đơn, cha mẹ học sinh có nguyện vọng nộp đơn, Phòng GD-ĐT sẽ tiếp nhận, tổng hợp thông tin, phân loại đối tượng, thống kê số lượng để có phương án giải quyết.

Trước đó, như VietNamNet đưa tin, sáng 21/8, hàng trăm phụ huynh quận Nam Từ Liêm đã tới cổng Trường Tiểu học Tây Mỗ 3 với mong muốn chất vấn nhà trường về việc không nhận con em có địa chỉ thường trú tại Tây Mỗ (nhà sát trường).

Học sinh phải sang học tại Trường Tiểu học Lý Nam Đế (địa chỉ ở Miêu Nha, Nam Từ Liêm) cách nhà 4-5km, bất tiện cho việc di chuyển.

Anh Nguyễn Ngọc Phú (phường Tây Mỗ) cho biết: “Tòa nhà tôi ở đối diện cổng Trường Tiểu học Tây Mỗ 3 nhưng theo như thông báo, con tôi lớp 3 vẫn phải học tại Trường Tiểu học Lý Nam Đế. Trường mới chỉ nhận học sinh từ Trường Tiểu học Tây Mỗ 1, nhất là học sinh lớp 1 được chuyển toàn bộ sang. Tôi đề nghị nhà trường trả lời rõ ràng về việc phân tuyến cụ thể ra sao? Tại sao yêu cầu chúng tôi làm đơn chuyển nguyện vọng học cho con xong sau đó lại trả lời là hết chỉ tiêu?”.

Được biết, ban giám hiệu Trường Tiểu học Tây Mỗ 3 vừa được bổ nhiệm cách đây không lâu.

Phụ huynh ăn bánh mì, quyết trực xuyên đêm chờ câu trả lời của trường Tây Mỗ 3

BÀI 2: TUYỂN PHILIPPINES VÀ GIẤC MƠ MANG TRIẾT LÝ BARCA 

HLV và triết lý Barca

Tháng 9 vừa qua, trong kế hoạch chuẩn bị cho giải AFF Cup 2024 - tên gọi mới ASEAN Championship- tuyển Philippines có HLV mới Albert Capellas.

LĐBĐ Philippines (PFF) chọn Capellas sau quá trình sàng lọc rất kỹ. Nhà cầm quân 57 tuổi được đánh giá phù hợp với nền tảng cầu thủ hiện tại, bên cạnh mối quan hệ và triết lý bóng đá tương đồng với giám đốc Josep Ferre - người làm việc với PFF từ 2022.

Ferre từng dẫn Philippines dự giải vô địch bóng đá Đông Nam Á phiên bản gần nhất. Dù không thành công nhưng ảnh hưởng của ông với PFF rất lớn.

Vì thế, Philippinesmới được xây dựng dựa trên công thức của những người Tây Ban Nha: Ferre giữ vai trò giám đốc kỹ thuật, Albert Capellas vào vai HLV trưởng trực tiếp chỉ đạo trận đấu.

Vậy Capellas là ai? Sau sự nghiệp cầu thủ khiêm tốn, hầu như không có dấu ấn nào, ông bước vào con đường huấn luyện.

Sự nghiệp của Capellas chủ yếu gắn với vai trợ lý hoặc dẫn các đội trẻ. Năm 1999, ông gia nhập Barcelona để làm trợ lý huấn luyện đội B.

Sau khi làm trợ lý cho 2 HLV khác nhau, giữa Maria Gonzalvo và Quique Costas, kể từ 2004, ông được bộ phận thể thao Barca bổ nhiệm vào vị trí điều phối viên đội trẻ.

Trong vai trò này, Capellas chứng kiến sự phát triển tột bậc của La Masia, với những Lionel Messi, Cesc Fabregas, Gerard Pique, Sergio Busquets..., cũng như thành công chưa từng có của Barca với Frank Rijkaard rồi Pep Guardiola.

Capellas chia sẻ môi trường làm việc với Guardiola, dù họ không trực tiếp liên hệ. Trong thời gian này, ông được nói nhiều đến thứ bóng đá "Holandés - Azulgrana" (Hà Lan - Barca).

Nói cách khác, đây là ảnh hưởng từ Johan Cruyff, với triết lý thi đấu kiểm soát bóng, dâng cao để thu hồi, gây áp lực trên sân đối phương và tấn công số đông.

Năm 2010, ông rời Barca để sang Hà Lan làm việc, sau đó là hành trình ở Đan Mạch, chuyển đến Israel, Dortmund rồi bóng đá Trung Quốc.

Capelles trở thành HLV trưởng U21 Đan Mạch từ 2019, giành vé vào VCK U21 châu Âu với thành tích bất bại. Ông trở lại Barca B thời gian ngắn, dẫn CLB Midtjylland và giờ là cuộc phiêu lưu với Philippines.

Thử thách AFF Cup 2024

HLV Capellas ra mắt Philippines bằng thất bại 1-3 trước Thái Lan trong khuôn khổ King's Cup 2024. Dù vậy, đó là trận đấu mà "Azkals" nhận được nhiều lời khen về tinh thần và tâm lý thi đấu.

Trong trận tranh hạng Ba ở King's Cup, Philippines đánh bại Tajikistan 3-0. Đây là đối thủ mà họ từng hòa 0-0 (thua luân lưu) tại Merdeka Tournament hồi tháng 9 trên đất Malaysia, khi Capellas dự khán.

Chiến thắng trước Tajikistan cũng giúp "Azkals" chấm dứt 10 trận liên tiếp chỉ thua (8) và hòa (2; tính trong 90 phút).

"Chúng tôi đã có bước tiến mới trong cách chơi của mình, trong cách xây dựng trận đấu", nhà cầm quân người Tây Ban Nha hài lòng. "Đội ngũ này có nhiều tài năng".

Sau 2 kỳ AFF Cup liên tiếp bị loại từ vòng bảng, PFF đặt mục tiêu vào bán kết giải đấu năm nay. Một thử thách không đơn giản khi Philippines chung bảng tuyển Việt Nam, Indonesia, Mayanmar và Lào.

"Sẽ không dễ dàng", Capellas thừa nhận. "Đây là một dự án. Đây sẽ là một hành trình, một quá trình dài. Sẽ có những thăng trầm. Đôi khi chúng tôi. Nhiệm vụ của đội là đảm bảo rằng chúng tôi học được từ những thất bại".

Capellas thừa nhận khó khăn, nhưng không bi quan. "Chúng tôi cố gắng leo lên ngọn núi bằng một hành trình an toàn và đi xa nhất có thể".

Cho đến khi bước vào AFF Cup 2024, Capellas còn 2 trận giao hữu trong tháng sau để tìm ra bộ khung ưng ý nhất, cũng như củng cố cuộc trẻ hóa đội hình với nhiều cầu thủ sinh ở nước ngoài.

Lịch thi đấu AFF Cup 2024 mới nhất