Nhận định bóng đá CAHN vs SLNA, 19h15 ngày 4/4

Chị Diệu Linh (TP.HCM) chia sẻ: “Lần đầu tiên bé được tham gia một sự kiện sôi động đến như vậy. Dù con mới chỉ 3 tuổi thôi, nhưng cũng rất háo hức được chạy cùng với các bạn và các anh chị…” 

Bầu trời mùa hè rực nắng lấp lánh niềm vui của các bạn nhỏ trong sự kiện chinh phục những thử thách hấp dẫn. Ở mỗi độ tuổi, các em có những chặng đua riêng. Với nhiều em, đây là lần đầu tiên tham gia một cuộc thi chạy, thế nhưng mỗi bước chân nhỏ xíu đều nỗ lực tiến về phía trước trong sự cổ vũ nhiệt tình của ba mẹ và thầy cô giáo ILA.  

Kết thúc chặng đua marathon, các bạn nhỏ ướt đẫm mồ hôi nhưng vẫn nở nụ cười rạng rỡ khi về đích. Chương trình lại tiếp nối các trò chơi và hoạt động hội chợ. Tiếp đó, khán giả còn được xem các phần trình diễn đặc sắc ở phần tổng kết khóa hè 6 tuần của các bạn nhỏ ILA. 

Hành trang ý nghĩa từ mùa hè ILA

Hành trang từ mùa hè ILA không chỉ dừng lại ở những kỷ niệm đáng nhớ đọng lại sau gần 2 tháng vui đùa và học tập. Giờ đây, nhiều phụ huynh nhìn ngắm con mình xuất hiện tự tin trên sân khấu mà đôi mắt không giấu nổi niềm tự hào.

Các con có thể hát những ca khúc tiếng Anh thật truyền cảm, làm tan chảy trái tim của những người làm cha mẹ. Các con hòa mình vào điệu nhảy sôi động như thể đã được đào tạo từ một trung tâm nghệ thuật. 

Khi được tận mắt nhìn thấy những trang phục cosplay rực rỡ của các con, nhiều ba mẹ tỏ ra thán phục trí sáng tạo không giới hạn của thế hệ Alpha. Những màn múa võ uyển chuyển cũng đã khiến hàng ngàn bạn nhỏ reo hò ngưỡng mộ.

Hòa chung với không khí ngày hội, khu vực thi tài bóng rổ với các đội tuyển và câu lạc bộ chuyên nghiệp SSA, Global Art cũng sôi động không kém với những cú ném bóng điệu nghệ. Các bạn nhỏ ILA vừa hát hay, nhảy đẹp lại dẻo dai và khỏe khoắn với các bộ môn thể thao.

Một thế hệ Alpha trưởng thành hơn mỗi ngày

Thế hệ Alpha sinh ra trong thời đại công nghệ, các em mang theo rất nhiều lợi thế trên hành trình trưởng thành của mình. Đến với ILA, các em đã được học cách phát triển bản thân để cùng nhau xây đắp một cộng đồng vững mạnh trong tương lai.

Khi ghé thăm các gian hàng gây quỹ và biết đến những dự án cộng đồng mà các bạn nhỏ ILA đã chuẩn bị suốt cả mùa hè, nhiều ba mẹ rất ngạc nhiên. Trong mắt của những người làm cha mẹ, con vẫn còn bé bỏng, thế nhưng, nay con đã biết vun đắp cho cộng đồng bằng những ý tưởng sáng tạo và hành động nhân văn của mình. 

Sau khi tham gia khóa hè của ILA, bạn Minh An (15 tuổi) chia sẻ: “Em mong muốn rằng mình có thể giúp đỡ được nhiều người có hoàn cảnh khó khăn hơn. Nếu mỗi người đều góp sức thì thế giới này sẽ ngày có nhiều người thành công và hạnh phúc hơn.”

Trong bài phát biểu của mình, thầy Jonathan Bird - Giám đốc Đào tạo ILA đã nhấn mạnh: “ILA tin rằng mỗi đứa trẻ lớn khôn hạnh phúc và tràn đầy tự tin về chính mình sẽ không gục ngã trước những thách thức khó nhằn của cuộc sống. Điểm tựa tâm hồn và trí tuệ mà con có tại ILA Summer sẽ theo con vươn đến những nấc thang cao hơn một cách vững vàng”.

Sự kiện ILA Summer Festival 2024 đã khép lại với rất nhiều hoạt động giải trí hấp dẫn và kỷ niệm ý nghĩa, sẽ là hành trang theo con trong hành trình lớn khôn. Mùa hè rực rỡ này không chỉ là thời gian để các em nâng cao kỹ năng, mà còn là cơ hội để gieo trồng cảm xúc đẹp và gặt hái thành công rực rỡ trong tương lai. 

Lệ Thanh

Tuy nhiên, thầy Khôi lưu ý, trong kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn cần xây dựng bộ tiêu chí lựa chọn ngữ liệu. Bởi dẫu chương trình Ngữ văn 2018 có nêu một số tiêu chí nhưng các tiêu chí này vẫn cần được cụ thể hóa, chi tiết hóa để hình thành nên các bảng kiểm đánh giá ngữ liệu, từ đó làm cơ sở cho việc chuẩn hóa vấn đề này.

'Tránh tự do quá trớn, vô tội vạ'

Thầy Hồ Tấn Nguyên Minh, giáo viên Ngữ văn Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh, Phú Yên, cho rằng việc không dùng ngữ liệu trong sách giáo khoa để ra đề thi định kì là xu thế tất yếu của chương trình mới theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

Điều này đem đến một số lợi ích như: Đáp ứng được yêu cầu “một chương trình nhiều sách giáo khoa”. Khi ra ngữ liệu ngoài sách giáo khoa sẽ đảm bảo kiểm tra được năng lực của tất cả học sinh, đảm bảo sự công bằng cho tất cả học sinh dù ở trường các em học bộ sách giáo khoa nào đi chăng nữa. 

Ra ngữ liệu ngoài sách giáo khoa sẽ hạn chế được tình trạng “thầy đoán đề, trò học tủ”, tình trạng học vẹt, học thuộc lòng… Từ điều này, thầy cô giáo bắt buộc phải chuyển cách dạy từ truyền đạt đơn thuần sang hình thành kĩ năng, năng lực cho học sinh. Học sinh cũng phải tích cực rèn luyện năng lực thì mới có thể làm bài được. 

Ngoài ra, ngữ liệu ngoài sách giáo khoa sẽ thúc đẩy việc mở rộng biên độ tìm hiểu ngữ liệu của cả thầy lẫn trò. Bởi nếu như trước kia, khi còn ra ngữ liệu trong sách giáo khoa, thầy cô giáo và học sinh cứ quẩn quanh, trở đi trở lại đến nhàm chán một vài văn bản, thì bây giờ để ra được đề thi, thầy cô giáo phải đọc thêm rất nhiều ngữ liệu. Học sinh muốn làm được bài cũng phải rèn luyện trên nhiều ngữ liệu khác nhau. 

Tuy nhiên, theo thầy Minh, để việc ra ngữ liệu ngoài sách giáo khoa đạt hiệu quả cao, cần phải cân nhắc kĩ một số điều. Cụ thể như việc không ra ngữ liệu sách giáo khoa sẽ mở ra sự tự do cho thầy cô giáo trong việc lựa chọn ngữ liệu. Tuy nhiên, điều này cũng dễ dẫn đến sự tự do quá trớn, vô tội vạ dẫn đến phản cảm, quá cao siêu hoặc quá dễ dãi, hời hợt. 

“Tôi cho rằng, khi lựa chọn ngữ liệu cần chú ý kĩ là không lựa chọn theo sở thích của thầy cô mà phải lựa chọn phù hợp với học sinh. Theo đó ngữ liệu lựa chọn phải mạch lạc, sáng rõ, vừa sức, phù hợp với lứa tuổi, đảm bảo được thuần phong mỹ tục”- thầy Minh cảnh báo.

Ngoài ra, thầy Minh cho rằng đáp án phải mở, cách chấm cũng phải mở, không áp đặt học sinh vào hệ thống ý máy móc do thầy cô giáo đưa ra. Phải biết chấp nhận những khả năng đọc hiểu khác nhau, vượt khỏi ranh giới của đáp án, nhất là những văn bản nghệ thuật. 

Tránh ra nhiều văn bản khác nhau trong cùng một đề thi dẫn đến việc học sinh không giải quyết nổi hoặc không có thời gian để suy nghĩ thấu đáo.

“Cần thiết phải có sự tích hợp, chọn một văn bản thật tốt, đáp ứng được nhiều yêu cầu. Cả phần đọc hiểu lẫn làm văn (nghị luận xã hội và nghị luận văn học) đều hỏi từ văn bản đó. Mặt khác, là văn bản ngoài sách giáo khoa, học sinh phải tự xử lý để làm bài nên khi chấm, không nên yêu cầu quá khắt khe. Cần chấp nhận những cách viết, cách diễn đạt có thể hơi non nớt, vụng về một chút nhưng đó mới là văn của các em chứ không phải là sự chép lại từ một nơi nào đó” – thầy Minh nói. 

Từ năm nay, không dùng ngữ liệu trong SGK để kiểm tra môn Ngữ văn

Đáng lẽ Jose Alvalade tìm được bàn gỡ hòa nếu như chân sút chủ lực Gyokeres không dứt điểm quá dở trong tình huống đối đầu với thủ thành Ederson, ở phút thứ 8.

Sau một vài cơ hội bị Erling Haaland bỏ lỡ, Man City phải trả giá đắt ở cuối hiệp một. Từ một tình huống phản công chớp nhoáng ở phút 38, Gyokeres xử lý khéo léo rồi thực hiện pha lốp bóng qua đầu Ederson vào lưới đội khách.

Bàn gỡ giúp cho đội bóng Bồ Đào Nha chơi bùng nổ sau giờ giải lao. Ngay ở đợt lên bóng đầu tiên trong hiệp hai, Pedro Goncalves chọc khe đẳng cấp cho Maximiliano Araujo thoát xuống lạnh lùng hạ gục chốt chặn cuối cùng Ederson.

Chưa hết vui mừng, Sporting Lisbon tiếp tục có bàn thứ 3. Gvardiol phạm lỗi với Trincao trong vòng cấm địa và trọng tài lập tức chỉ tay vào chấm phạt đền. Gyokeres không mắc sai lầm nào trong cú đá 11m để gia tăng cách biệt.

Phút 69, Man City được hưởng phạt đền nhưng Erling Haaland sút bóng rất căng trúng xà ngang đội chủ nhà.

Không những không ghi thêm được bàn thắng, đội ĐKVĐ Premier League còn phải nhận thêm trái đắng ở phút 80. Sporting Lisbon lại được hưởng phạt đền sau khi Nunes kéo áo Catamo quá thô trong khu cấm địa. Vẫn là Gyokeres thực hiện cú đá 11m và tiếp tục thành công để hoàn tất cú hat-trick, đồng thời ấn định tỷ số 4-1.

Như vậy, chỉ trong vòng hơn 1 tuần, Man City nhận thất bại thứ 3 liên tiếp trên mọi đấu trường. Đây là điều hiếm khi xảy ra dưới thời HLV Pep Guardiola. Đây mới là lần thứ 3 Pep phải nhận đến 4 bàn thua khi dẫn dắt một CLB tại sân chơi Champions League.

Còn với HLV Ruben Amorim, chiến thắng khó tin trước đại kình địch của MU mang đến nhiều ấn tượng đối với CĐV “Quỷ đỏ” ngay trước khi ông tiếp quản chiếc “ghế nóng” tại Old Trafford.
HLV Ruben Amorim sẽ nói lời chia tay đội bóng Bồ Đào Nha vào ngày 10/11, trong trận đấu với Braga.

Ghi bàn:

Sporting Lisbon: Gyokeres (38', pen 49', pen 81'); Araujo (46')

Man City: Foden (4')

Đội hình ra sân:

Sporting Lisbon (3-4-3):Franco Israel, Zeno Debast, Ousmane Diomande, Matheus Reis (Jeremiah 75'), Geovany Quenda (Quaresma 85'), Morten Hjulmand, Hidemasa Morita, Maximiliano Araujo (Catamo 75'), Francisco Trincao (Harder 88'), Viktor Gyokeres, Pedro Goncalves (Braganca 75').

Man City (4-1-4-1): Ederson, Rico Lewis, Manuel Akanji, Jahmai Simpson-Pusey, Josko Gvardiol, Mateo Kovacic (De Bruyne 85'), Phil Foden, Bernardo Silva (Gundogan 77'), Savinho (Doku 77'), Matheus Nunes, Erling Haaland.

Luis Diaz lập hat-trick, Liverpool thắng đậm Leverkusen

Hiệu trưởng nhà trường, ông Colin Bradshaw Bastida chia sẻ: “Chúng tôi xây dựng những mục tiêu chiến lược để duy trì vị thế là một trong những trường quốc tế hàng đầu không chỉ ở Bắc Ninh mà còn cả trong khu vực. Theo đó, nhà trường cam kết cung cấp các chương trình giảng dạy chất lượng cao được công nhận trên toàn thế giới; đồng thời phát triển môi trường học tập đa dạng và hòa nhập nhằm đảm bảo học sinh có những trải nghiệm và cơ hội giúp các em phát triển bản thân một cách tốt nhất”.

Trường áp dụng nhiều phương pháp giảng dạy tiên tiến như lấy người học làm trung tâm và học truy vấn, khuyến khích tư duy sáng tạo và sự chủ động trong học tập cũng như nâng cao thành tích của học sinh. Nhiều em đã đạt giải cao trong các kì thi trong và ngoài nước như World Scholar’s Cup 2023, Oxford Big Read 2023, góp phần nâng cao vị thế giáo dục của tỉnh Bắc Ninh.

Phát triển kỹ năng toàn diện

Trường Quốc Tế Him Lam Bắc Ninh đặc biệt chú trọng đến việc phát triển năng khiếu và kỹ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động đa dạng như thể thao, nghệ thuật, khoa học, các dự án học tập và các hoạt động xã hội. Những hoạt động này giúp học sinh phát triển các kỹ năng quan trọng như làm việc nhóm, lãnh đạo, giao tiếp, hòa mình vào thiên nhiên, phát triển thể chất, ứng dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.

Bên cạnh việc truyền đạt kiến thức, các thầy cô đóng vai trò là người đồng hành và hỗ trợ học sinh trong việc giải quyết mọi vấn đề trong cuộc sống. Điều này giúp các em phát triển toàn diện về mặt tinh thần, tâm lý và yêu thích học tập. Các chương trình tư vấn hướng nghiệp cũng được triển khai để định hướng cho học sinh về con đường tương lai dựa trên điểm mạnh, điểm yếu của mỗi cá nhân.

Hợp tác quốc tế và cộng đồng

Hiện nay, Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh là điểm đến hấp dẫn thu hút giáo viên trong và ngoài nước. Điều này không chỉ nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn tạo ra môi trường giao lưu văn hóa đa dạng cho học sinh, giúp các em có góc nhìn đa chiều và đặt nền móng vững chắc cho tương lai.

Em Park Seojin, người Hàn Quốc, học sinh lớp 6 của trường chia sẻ: “Con cảm thấy thật tuyệt vời khi học ở đây. Cơ sở vật chất trường rất tốt, rộng rãi, thoáng mát. Con rất yêu mến thầy cô và bạn bè vì tất cả mọi người đều thân thiện. Con còn được trải nghiệm nhiều nền văn hóa khác nhau từ các bạn đến từ nhiều quốc gia. Ví dụ, con có một người bạn người Indonesia theo đạo Hindu, bạn ấy không ăn thịt lợn. Điều đó khiến con khá bất ngờ vì trước đây con không biết về điều này”.

Trước thềm năm học mới, Trường Quốc Tế Him Lam Bắc Ninh tiếp tục khẳng định vị thế của một ngôi trường quốc tế uy tín và chất lượng tại tỉnh Bắc Ninh. Những đóng góp của trường không chỉ dừng lại ở việc cung cấp một môi trường học tập tiên tiến và toàn diện mà còn góp phần quan trọng trong việc phát triển nền giáo dục và xã hội của tỉnh. 

Doãn Phong