Những thủ thuật 'tuyệt chiêu' với Google Translate

Nga sơ tán dân khỏi Belgorod, NATO hứa viện trợ hàng tỷ Euro cho Ukraine

Xin chào Nhà đẹp

Tôi có miếng đất 8m * 8m = 64m vuông, xin tư vấn thiết kế nhà 2 tầng, có nhiều cây xanh và thoáng mát, phong cách trẻ trung do vợ chồng cùng ở thế hệ 8x. Gia đình tôi có ba người (bố mẹ và con). Nhà có 1 mặt tiền cặp đường lộ nhỏ (2m)

Tôi xin chân thành cảm ơn.

My Nhien

Kiến trúc sư tư vấn:

Dựa theo những thông tin mà bạn cung cấp và yêu cầu thiết kế cho ngôi nhà, chúng tôi xin đưa ra phương án mặt bằng tư vấn thiết kế để bạn tham khảo.

Mặt bằng tư vấn thiết kế tầng 1. Mặt bằng tư vấn thiết kế tầng 2. Mặt bằng tư vấn thiết kế tầng 3.

Với mảnh đất vuông vắn như bạn cung cấp cho chúng tôi, có rất nhiều kiểu mẫu phân chia không gian chức năng tiêu chuẩn cho một nhà phố. Với ưu diểm khá vuông vức, kèm theo diện tích cũng rất thoải mái, vì vậy không khó để bố trí một không gian thoáng mát và đầy tiện nghi. Theo yêu cầu và mong muốn của bạn đề ra thì chúng tôi xin đưa ra phương án tư vấn thiết kế là tầng một sẽ là phòng sinh hoạt chung bao gồm: khu vực để xe, phòng khách, ăn và khu vực bếp, tầng hai có hai phòng ngủ và một nhà vệ sinh chung. Cuối cùng là tầng ba, không gian thờ và sân thượng. Đó là cách tổ chức không gian khá là hợp lý và phù hợp cho căn nhà bạn.

Bước vào nhà là khoảng sảnh đệm cũng là không gian để xe của cả gia đình kết hợp với tủ để giày. Không gian sinh hoạt chung gồm: Phòng khách, ăn và bếp, cuối nhà là sân sau và nhà vê sinh. Vì không gian căn phòng cũng khá là thoải mái nên khu vực nấu nướng và ăn được tách biệt khỏi không gian phòng khách. Với bộ ghế sofa dài, hệ tủ bếp chữ L tiết kiệm tích. Đặc biệt phòng ăn có cả một không gian riêng có vách kính nhìn ra sảnh. Khu vực bếp được bố trí liền kề với nhà vệ sinh. Phía sân sau sẽ là nơi bố trí cầu thang dài đi lên thẳng tầng hai, nơi đây sẽ kết hợp với tiểu cảnh sân vườn và hệ cửa kính lớn mang lại một không gian khá là thú vị.

Đi lên tầng hai sẽ là nhà vệ sinh chung được bố trí ở cuối hành lang để hai phòng có thể dễ dàng sử dụng. Phòng ngủ master có diện tích lớn và thoải mái hơn phòng ngủ con. Nhưng ưu điểm của cả hai phòng đều có loggia thoáng mát và được bố trí đồ đạc nội thất giống nhau.

Cuối cùng là sân thượng và không gian thờ. Không gian thờ với diện tích khá là thoải mái có thể bố trí bàn thờ lớn và có bộ sập sang trọng. Bên ngoài sân thượng với khoảng diện tích không phải nhỏ bạn có thể kết hợp làm sân phơi và bố trí sân vườn làm nơi thư giãn nghỉ ngơi sau những ngày làm việc học hành căng thẳng.

Cách bố trí đồ nội thất như vậy sẽ giúp cho không gian sống thêm tiện nghi và trở nên tốt hơn . Ngoài ra bạn cũng không nên trang trí rườm ra, điều đó sẽ làm cho căn phòng thêm chật chội. Bạn có thể sử dụng giấy dán tường hay những đồ decor độc đáo và bắt mắt, nó sẽ làm điểm nhấn giúp cho căn nhà của bạn thú vị và hấp dẫn hơn.

Hy vọng với phương án bố trí này sẽ đáp ứng được tiện nghi cũng như nhu cầu sinh hoạt của bạn và gia đình. Sau đây là một số hình ảnh tham khảo giúp bạn hình dung không gian sống của mình được tốt hơn.

Phối cảnh không gian sinh hoạt chung với phong cách trẻ trung. Tận dụng khoảng cầu thang làm nơi décor tiểu cảnh cho nhà bạn thêm tươi mát. Khu vực bếp nấu lý tưởng cho bà nội trợ với tone màu trắng trẻ trung và sạch sẽ. Bộ bàn ăn với vật liệu chủ đạo là gỗ đơn giản mà sang trọng. Không gian sảnh với hệ tủ với nhiều chức năng. Phòng ngủ master vừa hiện đại lại vừa sang trọng. Phòng ngủ con với không gian thoáng mát và tone màu ấm cúng. Phòng thờ trang nghiêm. Không gian sân thượng sẽ là nơi thư giãn lý tưởng cho cả gia đình. Nhà vệ sinh được decor sáng tạo bắt mắt với tông màu trắng đen sạch sẽ.

Theo Trí Thức Trẻ

Về nội dung khảo sát, ngoài thông tin về dự án, chủ đầu tư, thời gian từ khi nhà ở đưa vào sử dụng đến nay mà chưa được cấp giấy chứng nhận, Ban Đô thị HĐND TP.HCM còn khảo sát về lý do nhà ở chưa được cấp giấy chứng nhận. 

Trong đó, có một số lý do xuất phát từ phía chủ đầu tư như: Chậm nộp hồ sơ cấp giấy chứng nhận; vi phạm xây dựng; chưa hoàn thành các công trình tiện ích theo quy hoạch được duyệt; chưa hoàn thành nghĩa vụ tài chính…

Như VietNamNet thông tin, Sở TN&MT TP.HCM mới đây đã có báo cáo về kết quả thực hiện công tác cấp giấy chứng nhận trên địa bàn trong tháng 2/2023. 

Cụ thể, đơn vị này đã cấp 1.101 giấy chứng nhận lần đầu. Trong đó, 1.099 trường hợp là cá nhân. Ngoài ra, Sở TN&MT TP.HCM đã giải quyết hồ sơ đăng ký biến động đất đai cho 46.948 trường hợp, chủ yếu là cá nhân. 

Trong tổng số 37.421 căn nhà đủ điều kiện được thống kê vào tháng 10/2021, đến nay Sở TN&MT đã cấp giấy chứng nhận cho 26.718 căn. Còn 4.377 căn đang chờ chủ đầu tư và người mua nhà hoàn tất nghĩa vụ tài chính. Số còn lại dự kiến giải quyết trong năm 2023. 

Tính gộp hai tháng đầu năm 2023, số lượng giấy chứng nhận đã cấp là 34.989, đạt 93,5% kế hoạch. Ngoài lượng hồ sơ tồn đọng từ năm ngoái, trong năm 2023, Sở TN&MT TP.HCM dự kiến tiếp nhận và cấp giấy chứng nhận cho 23.000 trường hợp.

MU đang đàm phán chiêu mộ Mandzukic

Ngay sau khi bán Lukaku, các quan chức Quỷ đỏ xúc tiến ngay việc tìm kiếm người thay thế, với mục tiêu hàng đầu là Mario Mandzukic (Juventus).

Nguồn đáng tin cậy từ Sky Italia cho hay, lãnh đạo Red Devils sẵn sàng bỏ ra 15 triệu euro (13,8) triệu bảng để có được sự phục vụ của chân sút người Croatia.

Dù bước sang tuổi 33, nhưng Mandzukic là tiền đạo đã chứng tỏ được đẳng cấp với cả kho kinh nghiệm chơi bóng đỉnh cao. Mùa trước, anh 10 lần "nổ súng" trong màu áo Bà đầm già.

Solskjaer xem anh là quân bài dự bị chiến lược mùa tới, vào sân ở hiệp hai tạo đột biến nhờ kỹ năng săn bàn đa dạng và có thể đảm nhiệm được nhiều vai trò trên hàng công.

Các sếp MU cũng thảo sẵn hợp đồng có thời hạn 2 năm, kèm theo điều khoản ký tiếp 12 tháng, cùng mức lương 120.000 bảng/tuần (tăng 30% so với thù lao Mandzukic đang nhận tại Turin).

HLV Maurizio Sarri sẵn sàng để Mandzukic ra đi nên dự kiến các cuộc đàm phán giữa các bên sẽ diễn ra trôi chảy trong ngày cuối cùng phiên chợ hè Premier League.

Ngoài Mandzukic, MU còn nhắm đến Fernando Llorente và Inaki Williams. Mặc dù vậy, tay săn bàn Croatia vẫn là ưu tiên hàng đầu của Ole Gunnar Solskjaer.

Video Clip:

* An Nhi

Cô giáo Nguyễn Thị Kim Dung, Hiệu trưởng Trường THCS Đông La (Hoài Đức, Hà Nội) và cũng là một giáo viên dạy Văn nhận định, các bộ sách giáo khoa (SGK) Ngữ văn 6 năm nay hay hơn trước.

Với bộ SGK nhà trường chọn dạy là Kết nối tri thức với cuộc sống, một số văn bản được đưa từ các lớp trên xuống như chùm ca dao về quê hương đất nước ở lớp 7 cũ, truyện "Cô bé bán diêm" ở sách lớp 8 cũ, bài thơ "Mây và sóng" ở sách lớp 9 cũ.

Cô Dung cho rằng điều này cũng có cái hay, học sinh lớp 6 bây giờ đã có những thay đổi nhất định so với các anh chị. Việc cho các em học những tác phẩm trước đây dành cho độ tuổi lớn hơn sẽ nâng tầm nhận thức của học sinh lên.

Học sinh lớp 6 năm nay được học theo chương trình và SGK mới. Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Theo cô giáo Nguyễn Thị Thùy Mia, Trường THCS Cát Linh (Giảng Võ, Hà Nội), trong bộ SGK mà trường lựa chọn có những văn bản mới hoàn toàn như "Bắt nạt", "Con chào mào", "Cửu Long Giang ta ơi", "Hang Én, Trái đất – cái nôi của sự sống"…

Theo đánh giá của cô giáo này, các tác giả SGK đã lựa chọn những văn bản có nội dung gần gũi, dễ hiểu, phù hợp với từng chủ đề và nhận thức của học sinh đầu cấp. 

“Bộ sách năm học tới mới được đưa vào dạy học nhưng đã có văn bản vấp phải sự phản ứng của dư luận như bài thơ “Bắt nạt”. Tuy nhiên theo tôi, với học sinh lớp 6, bài thơ cũng không quá “trẻ con”, vì bắt nạt chính là biểu hiện của thực trạng bạo lực học đường – vốn là vấn đề nhức nhối của bậc học THCS” – cô Mia nhận xét.

Tuy nhiên, cũng có giáo viên không đồng tình.

“Theo quan sát của tôi trong cả 3 bộ SGK Ngữ văn đều đưa những văn bản quá dài, dung lượng kiến thức nhiều quá so với độ tuổi 11. Ví dụ như ở lớp 6 đã học về thể loại – kiến thức lý luận kiểu này trước đây không có…” – một giáo viên ở TP.HCM nói.

Để dạy học không định kiến

Một câu chuyện có thật của cố nhà văn Nguyễn Khải từng được con trai ông chia sẻ lại như sau: Khi con trai của nhà văn Nguyễn Khải học cấp II, cô giáo ra đề văn phân tích tác phẩm "Mùa lạc". Cậu con trai hớn hở mang bài tập về nhà nhờ bố làm và cha đẻ của "Mùa lạc" cũng ngồi cả tối để làm bài. Ấy vậy mà, con trai ông lại chỉ nhận về 2 điểm với lời bình "Lạc đề. Em không hiểu ý tác giả".

Câu chuyện này được cô giáo Nguyễn Thị Nhin, Trường THCS Ba Đình (Hà Nội) đưa ra để làm ví dụ cho thấy chuyện dạy - học và cảm thụ văn học khó như thế nào.

Cô Nhin cho rằng đối với tác phẩm văn học, việc cảm thụ là do khả năng của bản thân, nên cũng sẽ có những trường hợp giáo viên không hiểu ý tác giả. Nếu có sự giao lưu trực tiếp, giáo viên sẽ hiểu ý hơn.

Cô giáo Nguyễn Thị Thùy Mia lại nhấn mạnh tới vai trò của các tác giả bộ SGK trong việc kết nối giữa giáo viên và tác giả của tác phẩm mới được đưa vào.

Theo cô Mia, đây là một vấn đề khó để luôn tạo được hiệu ứng tốt, chuẩn xác. Để tạo được sự thống nhất, tác giả của bộ sách phải kết nối tốt với tác giả của tác phẩm, để từ đó, tác giả bộ sách chính là sợi dây liên kết tư tưởng, tình cảm, tri thức của tác giả văn bản với người dạy/người học, theo đúng định hướng phẩm chất, năng lực mong muốn.

Đồng ý kiến với cô giáo Nhin, một giáo viên Ngữ văn ở TP.HCM chia sẻ: “Tôi nghĩ rằng là tác giả có tác phẩm được đưa vào SGK mà bị chê dở thì sẽ buồn, nhất là đối với thơ. Trong khi đó, cảm xúc, cảm nhận của mỗi người về một tác phẩm văn học là mỗi khác, không thể gò ép. Ví dụ như trường hợp bài thơ 'Bắt nạt' gây dư luận trái chiều trong những ngày qua.

Tuy nhiên, điều các giáo viên phải làm là truyền tải lại tác phẩm đó cho học sinh. Nếu có định kiến về tác phẩm, liệu người giáo viên sẽ làm tròn vai với học sinh?” – giáo viên này đặt câu hỏi.

Vì vậy, theo chị, với những tác phẩm mới được đưa vào chương trình, thay vì chỉ trao đi đổi lại trên mạng xã hội giữa tác giả và giáo viên một cách tự phát, thì các nhà xuất bản nên tổ chức cho tác giả giao lưu, trao đổi cụ thể, trực tiếp với giáo viên, giải đáp thắc mắc của giáo viên về tác phẩm.  

“Nếu làm được như vậy sẽ tránh được việc giáo viên thấy không hay mà vẫn phải dạy, còn tác giả lại bất mãn vì 'ý tôi không phải thế'”.

Bài 3: SGK Ngữ văn 6: 'Thách thức lớn nhất là thay đổi cách dạy'

Phương Chi

Những 'luồng gió mới' trong Sách giáo khoa Ngữ văn 6

Với việc 3 bộ SGK theo chương trình mới sẽ được triển khai từ năm học 2021-2022 này, học sinh lớp 6 năm nay sẽ được tiếp cận với khá nhiều tác phẩm văn học mà các thế hệ phụ huynh, anh chị của mình chưa từng học qua.