当前位置:首页 > Bóng đá > Nhận định, soi kèo Al Ain vs Al Rayyan, 21h00 ngày 3/2: Thất vọng cửa trên

Nhận định, soi kèo Al Ain vs Al Rayyan, 21h00 ngày 3/2: Thất vọng cửa trên

2025-02-06 04:41:15 [Thời sự] 来源:NEWS
ậnđịnhsoikèoAlAinvsAlRayyanhngàyThấtvọngcửatrêthời tiết cuối tuần   Hư Vân - 03/02/2025 04:30  Nhận định bóng đá giải khác

(责任编辑:Thể thao)

相关内容
推荐文章
  • Điều kiện để tuyển Việt Nam vượt qua vòng loại World Cup 2022

    Sau lượt trận thứ 5 tuyển Việt Nam có 11 điểm, nhiều hơn Malaysia 2 điểm - đội đã đánh bại Indonesia 2-0 để qua mặt Thái Lan chiếm vị trí thứ 2.

    Với cục diện như hiện tại, để giành vé vào vòng loại cuối cùng World Cup 2022, Quang Hải và các đồng đội sẽ phải giữ được ngôi đầu bảng sau khi bảng G vòng loại thứ hai hạ màn. Hoặc lọt vào top 4 đội nhì bảng có thành tích tốt nhất.

    Chiếu theo cục diện ở vòng loại World Cup 2018, để lọt vào vòng loại cuối cùng, các đội không được thua quá 2 trận và phải đạt tối thiểu 16 điểm.

    Tại bảng G, UAE và Malaysia phải nhận 2 thất bại. Muốn đi tiếp, họ phải toàn thắng 3 trận còn lại để đạt tổng điểm sau cùng là 18. Với khả năng này, chỉ UAE là cơ hội cao, do còn đến ba trận sân nhà lần lượt trước Malaysia, Thái Lan và Việt Nam. Trong khi đó, Malaysia có đến hai trận sân khách trước UAE và Thái Lan, không dễ để đạt được mục tiêu.

    {keywords}
    Tuyển Việt Nam chia điểm nghẹt thở với Thái Lan trên sân Mỹ Đình. Ảnh: SN

    Thái Lan hiện tại mới chỉ có được 8 điểm. Về lý thuyết họ được quyền thua thêm một trận, nhưng khi đó, điểm số tối đa có thể đạt được chỉ là 16. Đó là điểm số tối thiểu để có một trong hai vị trí đầu bảng, nhưng sẽ vô cùng bất lợi nếu phải rơi vào cuộc cạnh tranh với các đội nhì bảng khác do bảng G không có đội quá yếu để tích lũy hiệu số.

    Do đó, tuyển Việt Nam cần phải có được ít nhất 4 điểm trong 3 trận đấu còn lại thì cơ hội đi tiếp của tuyển Việt Nam tại vòng loại World Cup là rất lớn. Nếu có từ 17 điểm trở lên, Việt Nam sẽ nhất bảng G. Đây là nhiệu vụ không hề dễ dàng, bởi ĐT Việt Nam còn 2 trận sân khách trước Malaysia và UAE, xen giữa là cuộc tiếp đón Indonesia tại Mỹ Đình.

    Theo quy định, 8 đội xếp thứ nhất bảng và 4 đội xếp thứ nhì có thành tích tốt nhất ở vòng loại 2 (tổng cộng 12 đội) sẽ giành quyền tham dự VCK Asian Cup 2023, đồng thời giành vé đá Vòng loại cuối cùng của World Cup 2022. 

    Do đó, để vượt qua vòng loại thứ hai, thầy trò HLV Park Hang Seo sẽ phải giành được ngôi đầu bảng hoặc lọt vào nhóm 4 đội nhì có thành tích tốt nhất. Cơ hội tăng lên đôi chút cho tuyển Việt Nam nếu chủ nhà VCK World Cup 2022 Qatar vượt qua vòng loại thứ 2 để giành vé dự VCK Asian Cup 2023. Bởi khi đó sẽ lấy 5 đội nhì có thành tích tốt nhất vượt qua vòng loại thứ hai.

    Ở lượt trận tiếp theo vào ngày 26/3/2020, tuyển Việt Nam sẽ được nghỉ, Thái Lan tiếp đón Indonesia, Malaysia làm khách trên sân của UAE. Sau đó 5 ngày, Việt Nam sẽ làm khách trên sân Bukit Jalil của Malaysia, còn Indonesia tiếp UAE.

    Video highlight Việt Nam 0-0 Thái Lan (nguồn: VTC, Next Media):

    Vòng loại World Cup 2022 - khu vực châu ÁBảng G
    #Tên ĐộiSTTHBTGTHHSĐ
    1Việt Nam532051411
    2Malaysia53028629
    3Thái Lan52216338
    4UAE42028446
    5Indonesia5005316-130
    " alt="Điều kiện để tuyển Việt Nam vượt qua vòng loại World Cup 2022" />
    ...[详细]
  • Giám đốc thể thao rời Man Utd sau 5 tháng

  • Kèo vàng bóng đá MU vs Crystal Palace, 21h00 ngày 2/2: Tin vào Quỷ đỏ

    Kèo vàng bóng đá MU vs Crystal Palace, 21h00 ngày 2/2: Tin vào Quỷ đỏ Hư Vân - 02/02/2025 11:55 Kèo vàng bóng đá ...[详细]
  • Sau 274 năm, trường ĐH hàng đầu nước Mỹ có thủ khoa da màu đầu tiên

    Đại học Princeton vừa công bố thủ khoa năm 2020. Nicholas Johnson, sinh viên chuyên ngành Vận trù học và Kỹ thuật tài chính thực hành đã trở thành thủ khoa da màu đầu tiên trong lịch sử 274 năm của trường.

    Johnson sinh ra trong một gia đình có mẹ là người Jamaica và cha đến từ Bahamas. Cậu cho biết bản thân được truyền cảm hứng từ người chị gái hiện đang theo học thạc sĩ tại Trường Nghệ thuật Tisch thuộc ĐH New York.

    “Trở thành thủ khoa da màu đầu tiên của Đại học Princeton với tôi có nhiều ý nghĩa đặc biệt. Tôi hy vọng thành tích mình đạt được sẽ thúc đẩy và truyền cảm hứng cho các sinh viên da màu khác, đặc biệt là những người quan tâm đến lĩnh vực STEM”, Johnson nói.

    {keywords}

    Sau 274 năm, trường ĐH hàng đầu nước Mỹ có thủ khoa da màu đầu tiên

    Tại Đại học Princeton, Johnson đã tham gia vào các chương trình thực tập quốc tế đến Hong Kong, Peru và Vương quốc Anh. Cậu biết ơn sự giúp đỡ của nhà trường cùng các giáo viên đã hỗ trợ mình khám phá ra sở thích, đam mê.

    Johnson thừa nhận bản thân ảnh hưởng bởi một số giáo sư - những người đã truyền cảm hứng cho cậu trong lĩnh vực STEM. Nhờ vậy, Johnson thường xuyên tham gia vào các hội nghị học thuật uy tín và được chọn để thuyết trình trong một lĩnh vực của nhiều sinh viên tốt nghiệp.

    Trước đó, Nicholas từng là kỹ sư phần mềm làm việc cho Google tại bang California, Mỹ. Nam sinh đồng thời là thành viên của chương trình Kỹ sư không biên giới tại Đại học Princeton. Khóa luận của Nicholas tập trung vào việc phát triển các thuật toán trong thiết bị y tế công cộng giúp giảm tình trạng béo phì tại Canada.

    Sau khi tốt nghiệp, Johnson có rất nhiều dự định riêng cho bản thân. Mùa hè này, cậu sẽ đi thực tập với tư cách là nhà nghiên cứu và phát triển phần mềm tại Tập đoàn đầu tư và phát triển công nghệ toàn cầu D.E Shaw. Vào mùa thu tới, Johnson sẽ bắt đầu học thẳng lên tiến sĩ chuyên ngành Vận trù học tại Viện Công nghệ Massachusetts, Mỹ.

    Trường Giang (Theo Daily Mail)

    Học đại học 3.5 năm, cô gái khiếm thị trở thành thủ khoa

    Học đại học 3.5 năm, cô gái khiếm thị trở thành thủ khoa

    “Khóc mà không thể thay đổi được điều gì thì tại sao không cười?”, câu nói ấy đã "mở mắt" để Hồng bước tiếp.

    " alt="Sau 274 năm, trường ĐH hàng đầu nước Mỹ có thủ khoa da màu đầu tiên" />
    ...[详细]
  • 'VnExpress Marathon Hải Phòng là thiên thời địa lợi để phá PR'

  • Bản tường trình của cô giáo trẻ đánh học sinh bầm tím tay

    Sau khi sự việc được phản ánh, Trường Tiểu học Hồ Tùng Mậu và phòng GD-ĐT TP Nam Định đã yêu cầu cô giáo trẻ làm bản tường trình về sự việc.

    Theo tường trình của cô Nhung, vào lúc 9h sáng ngày 29/5, trong tiết Tập làm văn, cô N kiểm tra bài và thấy em T. chưa hoàn thành bài cô giao. Việc em T. thiếu bài đã được cô Nhung nhắc nhở vài lần nhưng em vẫn chưa khắc phục. Bên cạnh đó, trong lớp, em T vẫn chưa thực sự chú ý nghe giảng, viết bài chậm.

    “Do thời gian nghỉ dịch dài, việc học tập bị gián đoạn nên khi học sinh đi học trở lại tôi rất mong muốn rèn học sinh ổn định nề nếp học tập như trước. Khi thấy em T thiếu bài, tôi đã nhắc nhở em. Trong tiết học, em không tập trung viết bài, nên trong lúc mất bình tĩnh, tôi đã dùng thước nhựa đánh vào phần bắp tay của em có để lại vết đỏ”, cô Nhung viết trong bản tường trình.

    {keywords}
    Cô giáo dùng thước đánh học sinh bầm tay vì không chú ý nghe giảng, viết bài chậm

    Lúc đó do học sinh không có biểu hiện kêu đau nên cô và cả lớp vẫn tiếp tục tiết học.

    Khi về gia đình mới phát hiện và báo lại cho giáo viên cũng như ban giám hiệu nhà trường. Lúc này cô Nhung mới biết việc làm của mình đã để lại những vết thương trên tay học sinh.

    Đến tối 29/5, cô Nhung đã cùng ban giám hiệu nhà trường đến gặp và xin lỗi em T và gia đình.

    {keywords}
    Bản tường trình của cô giáo trẻ đánh học sinh bầm tím tay

    Trong bản tường trình, cô Nhung cũng tự nhận là giáo viên trẻ mới ra trường được 2 năm nên chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp dẫn đến sự việc. Qua đó, bày tỏ mong muốn gia đình em T thông cảm, bỏ qua và cho mình cơ hội sửa sai.

    “Tôi nhận thấy việc làm đó của tôi là sai. Tôi rất ân hận và xin nhận trách nhiệm về việc mình làm. Tôi xin hứa sẽ nghiêm khắc kiểm điểm bản thân và rút kinh nghiệm sẽ không bao giờ tái phạm”.

    Hội đồng kỷ luật của Trường Tiểu học Hồ Tùng Mậu cho hay, cô Nhung là một giáo viên trẻ mới ra trường (mới 2 năm công tác) chưa có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và xử lý các tình huống sư phạm trên lớp. Bên cạnh đó với mong muốn học sinh tiến bộ, đạt được các kiến thức cơ bản nên trong lúc mất bình tĩnh cô đã có hành động và phương pháp chưa phù hợp.

    {keywords}
    Bản tường trình của cô giáo trẻ đánh học sinh bầm tím tay

    Đình chỉ giảng dạy đến hết năm học

    Phòng GD-ĐT TP Nam Định cũng đã báo cáo gửi UBND TP và Sở GD-ĐT tỉnh Nam Định. Theo phòng GD-ĐT, tối ngày 29/5, ban giám hiệu trường cùng cô giáo Phạm Thị Hồng Nhung đã làm việc với gia đình, phân tích nguyên nhân của sự việc đáng tiếc là do cô giáo muốn học sinh hoàn thành tốt yêu cầu của mình, cùng với việc cô giáo còn thiếu kinh nghiệm, mất bình tình, nóng vội, chứ hoàn toàn không có ý trù dập, xúc phạm học sinh.

    Ban giám hiệu và cô giáo Nhung đã xin lỗi gia đình học sinh. Gia đình em T. về cơ bản thông cảm và thiện chí trước lời xin lỗi của nhà trường và cô giáo.

    Sau khi tìm hiểu sự việc và xem xét bản tường trình, kiểm điểm của cô Nhung, nhà trường đã thống nhất tạm đình chỉ công tác giảng dạy đến hết năm học, bố trí phân công việc phù hợp để cô giáo có thời gian ổn định về mặt tinh thần và nhìn nhận lại lỗi sai để rút kinh nghiệm.

    Qua sự việc này, Phòng GD-ĐT TP Nam Định cũng nghiêm túc rút kinh nghiệm với cô Nhung và ban giám hiệu nhà trường, đồng thời quán triệt tới toàn thể cán bộ giáo viên về các hành vi không được làm, nêu cao tinh thần trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp.

    Thanh Hùng

     

    Nghỉ dịch dài ngày, học sinh tiểu học quên mặt chữ, nhầm cách tính toán

    Nghỉ dịch dài ngày, học sinh tiểu học quên mặt chữ, nhầm cách tính toán

    - Sau hơn 3 tháng nghỉ học vì Covid-19, trở lại trường, nhiều học sinh tiểu học quên kiến thức, lộn cách tính toán.  

    " alt="Bản tường trình của cô giáo trẻ đánh học sinh bầm tím tay" />
    ...[详细]
  • Nhận định, soi kèo Argentinos Juniors vs Platense, 7h30 ngày 4/2: Ưu thế sân nhà

    Nhận định, soi kèo Argentinos Juniors vs Platense, 7h30 ngày 4/2: Ưu thế sân nhà Chiểu Sương - 03/02/2025 13:10 Argentina ...[详细]
  • Đề tham khảo môn Giáo dục công dân thi tốt nghiệp THPT năm 2020

    {keywords}

    {keywords}

    {keywords}

    {keywords}

    Thí sinh tự do tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 không nhằm mục đích xét công nhận tốt nghiệp THPT được dự thi các bài thi độc lập, bài thi tổ hợp hoặc các môn thi thành phần của bài thi tổ hợp theo nguyện vọng.

    Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết, nội dung thi nằm trong chương trình giáo dục THPT hiện hành, chủ yếu là chương trình lớp 12; phù hợp với nội dung tinh giản chương trình đã được Bộ GD-ĐT công bố. Đề thi dùng chung cho cả học sinh giáo dục THPT và học viên giáo dục thường xuyên.

    Bộ GD-ĐT xây dựng và cung cấp đề thi cho các địa phương để tổ chức thi đồng loạt cùng một thời điểm trong cả nước nhằm đảm bảo mặt bằng chất lượng chung trong xét công nhận tốt nghiệp THPT.

    Kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ được các Sở GD-ĐT dùng để xét công nhận tốt nghiệp THPT.

    Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nhận định: “Rút ngắn thời gian thi trong 2 ngày với 4 buổi thi sẽ làm cho kỳ thi gọn, nhẹ hơn các năm trước; đề thi sẽ được xây dựng phù hợp với mục đích xét công nhận tốt nghiệp THPT và nội dung chương trình tinh giản đã công bố (cả về nội dung, độ khó, thời gian làm bài thi) cũng sẽ giảm bớt áp lực cho học sinh".

    Thúy Nga

    Đề tham khảo môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT năm 2020

    Đề tham khảo môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT năm 2020

     - Chiều 7/5, Bộ GD-ĐT công bố đề thi tham khảo kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020. Dưới đây là đề thi tham khảo môn Ngữ văn.

    " alt="Đề tham khảo môn Giáo dục công dân thi tốt nghiệp THPT năm 2020" />
    ...[详细]
  • 热点阅读
    随机内容