Nhận định, soi kèo Argentinos Juniors vs Tigre, 07h30 ngày 31/1: Lợi thế sân nhà

“3 trong 1” - Photocopy, in và scan trên một thiết bị 

HP LaserJet Managed MFP E800/E700 tích hợp tất cả các tính năng photocopy, in và scan trên cùng một thiết bị, giúp doanh nghiệp thúc đẩy năng suất, tối ưu chi phí đầu tư và tiết kiệm không gian.

So với thế hệ trước, thế hệ mới được trang bị bộ vi xử lý với hiệu suất tăng gấp 7 lần giúp rút ngắn thời gian xử lý và khởi động, tăng tốc quá trình photocopy, in và scan. Tốc độ in ấn lên đến 70 trang/phút giúp tiết kiệm thời gian, sẵn sàng đáp ứng số lượng lớn bản in trong thời gian ngắn.

Dòng máy E800/E700 thế hệ mới có công suất khuyến nghị lên đến 60.000 trang/tháng, đáp ứng tối đa lên đến 300.000 trang/tháng. HP cũng tích hợp khay nạp tài liệu tự động ADF cho tài liệu khổ A3, sức chứa lên tới 300 tờ giúp việc photocopy và scan tiện lợi, nhanh chóng.

Công nghệ Flow tối ưu quy trình, nâng cao năng suất

HP mang đến công nghệ Flow thế hệ mới với nhiều cải tiến giúp tối ưu quy trình in và scan, nhằm bắt kịp tốc độ phát triển và nhu cầu của doanh nghiệp. Dòng máy này có tốc độ scan hai mặt lên đến 300 hình/phút; tự động phát hiện và giải quyết các sự cố dính giấy; cảm biến tự động phát hiện tông màu, màu sắc trang giấy, tài liệu in hai mặt; công nghệ tự động nhận diện ký tự quang học nhanh và chính xác, thậm chí có thể nhanh hơn bằng thẻ gia tốc giúp rút ngắn thời gian scan tài liệu.

Thêm vào đó, một màn hình cảm ứng màu 10,1-inch và tùy chọn bàn phím kích thước chuẩn sẽ hỗ trợ tối đa các thao tác với tài liệu và chỉnh sửa bản scan ngay tại máy in. Người sử dụng còn có thể tùy chỉnh lệnh, sau đó gửi bản scan trực tiếp qua email, fax, SharePoint cho nhiều người nhận với yêu cầu cụ thể khác nhau hoặc in thành bản cứng. Việc photocopy, in và scan nhờ đó trở nên tiện lợi, thân thiện và hiệu suất hơn.

Bên cạnh đó, nền tảng ứng dụng HP Workpath kết nối với đám mây của sản phẩm này còn giúp doanh nghiệp dễ dàng tối ưu hóa quy trình in và scan theo nhu cầu hiện tại cũng như thay đổi để đáp ứng với nhu cầu của từng giai đoạn trong quá trình sử dụng.

Bảo mật tối đa, khả năng nâng cấp linh hoạt 

Theo HP, dòng máy in này được trang bị giải pháp bảo mật HP Wolf Enterprise với hơn 200 tính năng bảo mật được tích hợp, đảm bảo việc in ấn của doanh nghiệp luôn an toàn. Thiết bị có thể tự động phát hiện và bảo vệ kịp thời khỏi các mối đe dọa; đồng thời có khả năng tự khôi phục sau các cuộc tấn công mà không cần sự can thiệp từ đội ngũ kỹ thuật.

Ngoài ra, HP còn cung cấp thêm giải pháp mở rộng HP Security Manager giúp quản lý và thiết lập cấu hình bảo mật của mọi máy in và máy in đa chức năng HP nằm trong hệ thống của doanh nghiệp.

Nhằm cung cấp cho doanh nghiệp một giải pháp in ấn hiệu quả, phù hợp với nhu cầu hiện tại lẫn tương lai, HP khẳng định đây là dòng máy in có tính tùy biến và nâng cấp cực kỳ linh hoạt. 

Ngay từ ngoại hình, doanh nghiệp có thể tùy chọn tông màu của vỏ máy để phù hợp với không gian văn phòng. Bên trong, nền tảng HP FutureSmart firmware không ngừng được nâng cấp để cập nhật các tính năng mới theo thời gian. Doanh nghiệp cũng có thể mua bổ sung các gói tính năng hoặc giải pháp bảo mật phù hợp theo từng thời kỳ phát triển.

Ngoài ra, doanh nghiệp còn có thể nâng cấp chức năng và công suất của thiết bị, như tăng tốc độ in, nâng cấp các mô-đun để mở rộng, bổ sung tính năng trong tương lai khi nhu cầu của doanh nghiệp thay đổi. 

Đặc biệt, với HP Open Extensibility Platform, doanh nghiệp có thể triển khai và tích hợp hàng trăm giải pháp của HP cũng như bên thứ ba vào máy in E800/E700.

Thanh Hà

Cuộc sống của anh thời gian qua thế nào?

- Tôi sống ở Mỹ và Việt Nam, thường xuyên đi về giữa 2 nơi. Gia đình tôi định cư tại nước ngoài, còn công việc của tôi chủ yếu ở Việt Nam nên việc di chuyển giữa 2 nơi đã trở thành thói quen. 

Sau ly hôn, khán giả nghi vấn Trần Bảo Sơn đã có hạnh phúc mới nhưng anh chưa từng chia sẻ về việc này?

- Sau khi ly hôn, tôi thừa nhận từng trong một mối quan hệ tình cảm với người mới. Chúng tôi có với nhau một bé gái tên Bảo Khanh. Tuy nhiên, đến thời điểm hiện tại, chuyện tình cảm giữa chúng tôi đã kết thúc. 

Vậy hiện tại, mối quan hệ giữa anh và bạn gái cũ ra sao?

- Chúng tôi giữ mối quan hệ tốt và thống nhất cùng nhau nuôi dạy con khôn lớn. Tôi vẫn là một người bố tốt và có trách nhiệm với con gái Bảo Khanh. 

Từng đổ vỡ hôn nhân song lại chưa có được hạnh phúc trọn vẹn sau ly hôn, anh có cảm thấy chạnh lòng?

- Dù chưa có được một tổ ấm trọn vẹn nhưng bù lại tôi có 2 cô con gái ngoan ngoãn và đáng yêu. Với tôi, các con chính niềm hạnh phúc lớn nhất hiện tại. Tôi cảm thấy hài lòng và vui vẻ với cuộc sống của mình. 

Thời gian gần đây, Bảo Tiên (con gái Trần Bảo Sơn - Trương Ngọc Anh) nhận được nhiều lời khen về nhan sắc. Cảm xúc của anh khi con gái được chú ý?

- Tôi nghĩ bố mẹ nào cũng tự hào khi con của mình được người khác quan tâm và khen ngợi. Tuy nhiên, ở cương vị người cha, tôi muốn bé tập trung trau dồi bản thân từ bên trong nhiều hơn. Đôi khi được khen và tâng bốc quá nhiều không hẳn là tốt cho bé.

Bảo Tiên là một cô bé ngoan ngoãn và hiểu chuyện trong mắt bố mẹ. Bé chăm học và sống tình cảm nên chúng tôi rất tự hào về con. 

Còn phản ứng của Bảo Tiên thế nào khi được mọi người chú ý?

- Bảo Tiên còn nhỏ tuổi nên ít quan tâm đến những lời nhận xét trên mạng xã hội. Bé biết là mình được chú ý nhưng điều đó không ảnh hưởng đến cuộc sống của bé. Con gái cũng là người có cá tính nên ít khi bị tác động bởi những ý kiến xung quanh. 

Ngoài việc sở hữu nhan sắc nổi trội, Bảo Tiên còn thường xuyên xuất hiện cùng bố mẹ ở các sự kiện giải trí. Trong tương lai, anh có định hướng cho con gái theo đuổi nghệ thuật?

- Bảo Tiên đang ở tuổi ăn học nên chúng tôi muốn bé tập trung việc học hành ở trường là chính. Tôi thấy bé cũng có năng khiếu về nghệ thuật và đặc biệt là đam mê âm nhạc. Tuy nhiên, chúng tôi vẫn muốn con ưu tiên việc học ở trường. Nếu sau này con gái có mong muốn theo đuổi nghệ thuật thì tôi và vợ cũ đều hết lòng ủng hộ. 

Anh từng chia sẻ về kế hoạch đưa con gái sang Mỹ du học, dự định đó hiện tại thế nào?

Bảo Tiên đang sống cùng mẹ và học tại Việt Nam. Ban đầu, tôi có ý định đưa con qua Mỹ để học và cho nhà nội chăm sóc. Tuy nhiên, hiện tại tôi nghĩ bé sống ở Việt Nam sẽ thích hợp hơn. 

Nhiều phụ huynh thường có suy nghĩ đưa con đi du học sớm sẽ tốt, tôi lại không ủng hộ. Tôi muốn con giữ cội nguồn và tiếp xúc nhiều hơn với văn hóa Việt. Nếu để Bảo Tiên sống Mỹ sớm, tôi sợ sau này bé rất "Tây". Mỗi văn hóa đều có cái hay riêng nhưng tôi thích cách sống gần gũi, tình cảm của người Á Đông. 

Để con gái nói rành tiếng mẹ đẻ, tôi còn thuê thêm giáo viên dạy tiếng Việt cho bé. Dự định của tôi và Trương Ngọc Ánh là để Bảo Tiên học xong lớp 12 rồi mới sang Mỹ du học. 

Anh và vợ cũ thống nhất với nhau thế nào trong cách dạy con?

- Chúng tôi thẳng thắn trao đổi để đưa ra những phương án tốt nhất cho con. Nhưng trên hết, cả hai thấu hiểu và tôn trọng quyết định của con, chứ không ép buộc con phải làm theo ý của bố mẹ. Nếu có những vấn đề khó xử, chúng tôi cùng bàn bạc để đưa ra hướng giải quyết cho con. Ví dụ như góp ý với con về cách ăn mặc hoặc dạy cho con cách giao tiếp và hành xử trong cuộc sống. 

Bảo Tiên hiện sống cùng mẹ, vậy anh dành thời gian cho con thế nào?

- Tuy bận rộn nhưng tôi luôn tranh thủ gặp gỡ và chăm sóc bé nhiều nhất có thể. Mỗi tuần, Bảo Tiên đều sang nhà bố để học kèm tại nhà. Dù không sống cùng nhau nhưng tôi luôn muốn con trưởng thành trong tình thương đủ đầy của cả bố và mẹ. 

Ngoài con chung, Trần Bảo Sơn và Trương Ngọc Ánh có sự kết nối khác như giúp đỡ, hỗ trợ nhau trong công việc sau khi ly hôn?

- Chúng tôi vẫn giữ mối quan hệ tốt đẹp và xem nhau như bạn bè. Nếu như một trong hai gặp những vấn đề khó khăn, đối phương sẵn sàng hỗ trợ và giúp đỡ.

Ở tuổi 51 nhưng Trần Bảo Sơn vẫn giữ thân hình khỏe khoắn, cơ bắp săn chắc. Bí quyết của anh là gì?

- Tôi tập luyện thể thao nhiều để giữ gìn vóc dáng, đặc biệt là dành thời gian cho việc bơi lội. Ngoài ra, tôi còn ăn uống theo chế độ để đảm bảo có một sức khỏe tốt nhất. Là người của công chúng, tôi ý thức trong việc giữ gìn ngoại hình và trau chuốt hình ảnh bản thân. 

Trần Bảo Sơn sinh năm 1974. Anh cùng mẹ sang Mỹ định cư khi còn rất nhỏ. Trước khi đến với nghệ thuật, Trần Bảo Sơn từng hoạt động trong lĩnh vực kinh doanh dược phẩm và bất động sản.

Năm 2005, Trần Bảo Sơn kết hôn với Trương Ngọc Ánh. Từ đó, anh lấn sân sang lĩnh vực điện ảnh và để lại nhiều vai diễn ấn tượng trong các phim như Huyền thoại bất tử, Giao lộ định mệnh, Những người con của làng... 

Năm 2014, Trần Bảo Sơn và Trương Ngọc Ánh ly hôn sau 10 năm bên nhau. Cặp đôi có một cô con gái tên Bảo Tiên.

TIN BÀI KHÁC:

Con đường đến với Toán học

Năm 1990, tạp chí The Mathematical Intelligencer, một trong những tờ tạp chí nổi tiếng nhất trong giới toán học quốc tế, đăng bài phỏng vấn GS Hoàng Tụy.

Một tấm bản đồ Việt Nam được in nổi bật, trên đó đánh dấu một con đường nối liền Quảng Ngãi với vùng cực bắc, sát biên giới Trung Quốc. Đó là con đường mà Hoàng Tụy đã đi khi rời Khu Năm để lên chiến khu Việt Bắc. Đó cũng chính là con đường dẫn Ông đến với toán học. Mà có lẽ không chỉ riêng Ông, cả nền Toán học Việt Nam đã đi đến với toán học thế giới trên một con đường như thế, qua chiến tranh, qua rừng sâu, qua khó khăn, thiếu thốn, và đôi khi cả hiểm nguy.

Con đường đưa Ông từ một cậu học trò nghèo ở Quảng Nam lên đến những sáng tạo ở đỉnh cao toán học có cái gì đó thật là Việt Nam, con đường của ý chí tự lực tự cường, của sự say mê và quyết tâm, của sự khát khao làm được một cái gì đó có ích cho đất nước.

Ông sinh năm 1927 ở làng Xuân Đài (nay là Điện Quang, Điện Bàn, Quảng Nam), trong một gia đình nghèo của một dòng họ giàu truyền thống nho học và yêu nước, giòng họ đã sinh ra Hoàng Diệu, vị Tổng đốc đã tuẫn tiết khi thành Hà Nội thất thủ năm 1882.

Năm 15 tuổi, ông phải nghỉ học một năm vì ốm nặng. Nhưng thật trớ trêu, tai hoạ đó có lẽ lại là điều may mắn cho Ông: vì không thể theo học trường công, Ông phải học ở một trường tư thục, mà chủ yếu là phải tự học. Nhờ thế, Ông đã học xong trước chương trình và thi tốt nghiệp sớm được một năm!

Sau khi nhận được bằng Tú tài phần I, việc học của Ông lại bị gián đoạn vào những tháng đầu sau Cách mạng tháng Tám 1945.

Trở lại Huế tháng 2 năm 1946, chỉ trong vòng 3 tháng, Ông đã tự học và đỗ đầu trong kì thi lấy bằng Tú tài phần II. Ngay từ thời đó và cho đến tận bây giờ, ý chí và khả năng tự học phi thường của Ông vẫn làm người ta phải ngạc nhiên.

Mùa hè năm 1946, Ông đi dạy tư kiếm tiền để ra Hà Nội học đại học. Nhưng rồi được vài tháng thì việc học lại gián đoạn, khi cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ. Ông trở về quê, làm giáo viên trung học ở vùng tự do Liên khu Năm; viết cuốn sách giáo khoa Hình học nổi tiếng. Cuốn sách được in ở một nhà in kháng chiến, và theo ý kiến một số nhà toán học nước ngoài, rất có thể là cuốn sách toán đầu tiên trên thế giới được xuất bản bởi một Chính phủ đang kháng chiến!

Người ta kể lại rằng, vào thời đó, trong hành trang phải rút đến mức gọn nhẹ nhất của nhiều người, có hai cuốn sách được mang theo là Thơ Tố Hữu và Hình học của Hoàng Tụy!

Năm 1949, khi Chính phủ mở một số lớp toán trình độ đại học ở vùng tự do, Ông quyết định dự thi. Cách tổ chức thi trong kháng chiến cũng thật đặc biệt. Bài ra được giao thông kháng chiến, theo những con đường trong rừng, chuyển tận tay cho các thí sinh khắp trong nước, và bài làm lại được họ chuyển đi. Mỗi bức thư như thế từ miền Trung ra Bắc thường mất chừng ba tháng. Vậy mà kì thi vẫn được tiến hành nghiêm túc, chặt chẽ.

Khi hay tin trúng tuyển, không chỉ riêng Ông mà cả huyện đều cảm thấy vinh dự! Tuy thi đỗ năm 1949 nhưng mãi đến năm 1951 Ông mới lên đường rời quê hương ra Bắc. Đó là lúc Ông phải tạm biệt người vợ mới cưới để đi theo một niềm say mê lớn suốt đời: Toán học.

Một lí do đặc biệt thôi thúc Ông lên đường là cái tin GS Lê Văn Thiêm đã từ châu Âu trở về Việt Bắc.

Hồi đó, GS Lê Văn Thiêm, người Việt Nam đầu tiên có những công trình đăng trên tạp chí toán học quốc tế, người đã từ bỏ chức giáo sư ở một trường đại học châu Âu để về nước tham gia kháng chiến, đang là thần tượng của nhiều trí thức trẻ Việt Nam.

Ròng rã mấy tháng trời, Ông đã đến được chiến khu Việt Bắc. Nhưng khi đến nơi, thay cho việc vào học thì Ông lại được cử đi dạy! Ấy là vì những gì Ông tự học được đã vượt quá chương trình đại học vài năm đầu tiên. Ông đã nhanh chóng nổi tiếng là một trong những thầy giáo dạy toán giỏi nhất ở vùng tự do.

Trong thời gian này, Ông đã viết nhiều bài quan trọng góp phần xây dựng nền giáo dục non trẻ của nước Việt Nam mới.

Năm 1955, khi mới tròn 28 tuổi, Ông đã được Chính phủ cử làm Trưởng ban cải cách hệ thống các trường trung học.

Lòng thiết tha với sự nghiệp giáo dục của đất nước, cho đến tận bây giờ, vẫn là một trong những điều nổi bật ở con người Ông.

Tháng 9/1957, Ông được cử đi Matxcơva để thực tập nâng cao trình độ trong thời hạn một năm.

Buổi gặp đầu tiên với các thầy giáo hướng dẫn thì không phải là dễ dàng. Để thử trình độ, các giáo sư giao cho Ông một số bài tập.  Sau một tuần Ông miệt mài, chính họ cũng thấy bất ngờ vì lời giải của học trò.

Hoá ra đó không phải là một “bài tập” bình thường, mà là một trong những kết quả mới mà người thầy vừa thu được trong một công trình mới hoàn thành. Hoàng Tuỵ đã cho một cách chứng minh mới kết quả này.

Dĩ nhiên là các thầy giáo không chờ đợi nhiều hơn ở một học trò vừa bước vào nghề, và họ vui vẻ nhận lời hướng dẫn Ông. Chỉ trong vòng hơn một năm, Ông đã thu được những kết quả có giá trị, công bố trong 5 công trình nghiên cứu ở các tạp chí toán học lớn nhất của Liên Xô. Ông được phép ở lại thêm một thời gian để làm thủ tục bảo vệ luận án Phó tiến sĩ, và Ông đã bảo vệ thành công vào tháng 4/1959, tức là chỉ một năm rưỡi sau khi đặt chân đến đất Nga.

Thật đáng ngạc nhiên, khi một người gần như hoàn toàn tự học lại có thể thành công nhanh đến thế. Nhưng đó chính là phẩm chất, là ý chí Hoàng Tụy, một người không bao giờ chịu lùi bước trước khó khăn.

Từ "Vận trù học" đến quy hoạch lõm

Mặc dù rất ham mê Lí thuyết hàm số thực, lĩnh vực mà Ông đã có những đóng góp đáng kể và nhờ những đóng góp đó, đã bảo vệ thành công luận án Phó tiến sĩ, Ông quyết định rời bỏ nó. Nguyên nhân của quyết định đó thật rõ ràng: lĩnh vực nghiên cứu đó mặc dù rất quan trọng đối với toán học, nhưng lại hầu như chưa tìm thấy ứng dụng nào trong thực tiễn.

Ông trăn trở để tìm kiếm một lĩnh vực nào đó khả dĩ cần thiết trước mắt và lâu dài cho thực tiễn Việt Nam, đất nước đang phải đối diện với những khó khăn thiếu thốn hàng ngày. Và Ông đã chọn cho mình một hướng nghiên cứu mới: Vận trù học. Đó là bộ môn toán học, mà nói một cách nôm na, nghiên cứu các phương pháp tiến hành công việc sao cho hiệu quả nhất: hoặc là để tiết kiệm nhất (về thời gian, chi phí, đường đi,…), hoặc để đạt được nhiều sản phẩm nhất.

Thuật ngữ “vận trù học” hồi đó còn chưa có trong tiếng Việt. Chính Ông là người đã đưa từ đó vào ngôn ngữ Việt Nam. Cho đến ngày nay thì không chỉ các nhà toán học, mà hình như ai trong đời mình cũng đã từng có lần dùng chữ “vận trù” trong khi bàn bạc công chuyện hàng ngày.

Có lẽ, đóng góp to lớn của Ông không chỉ là những định lí, kết quả khoa học mà Ông đạt được trong lĩnh vực này, mà quan trọng hơn là ở chỗ, Ông đã góp phần làm cho mọi người phải nghĩ đến cách làm cho công việc của mình trở nên “vận trù” hơn! Từ một thuật ngữ khó hiểu trong tiếng Hán, “vận trù” đã trở thành tiếng Việt.

GS Hoàng Tuỵ trong căn phòng làm việc tại Viện Toán học Việt Nam. Ảnh: Lê Anh Dũng

Chủ tịch Hồ Chí Minh, người từng giao cho Ông nhiệm vụ nghiên cứu cách tổ chức bán hàng thế nào để thuận lợi hơn cho dân, đã bảo Ông tìm một từ nào đó dễ hiểu hơn từ “vận trù”. Nhưng rồi Ông cũng không tìm được từ nào thích hợp hơn. Bây giờ thì “vận trù” đã trở thành một từ dễ hiểu.

Chính trong ngành khoa học mà Ông đã tìm đến chỉ vì hy vọng nó có thể giúp ích cho thực tiễn Việt Nam, Ông đã đạt được những thành tựu rực rỡ nhất của mình. Công trình nghiên cứu về “quy hoạch lõm” của Ông năm 1964 đã trở thành kinh điển, và là công trình mở đầu cho một hướng nghiên cứu mới trong vận trù học. Trước Ông, người ta chỉ nghiên cứu cực tiểu hoá các “hàm lồi”, không phải vì trong thực tiễn chỉ gặp những hàm như vậy, mà chỉ vì, đối với các hàm lồi, ta đã có những công cụ toán học để giải quyết.

Khi bắt tay vào nghiên cứu vận trù học, Hoàng Tụy nhận thấy rằng, thực ra, các bài toán cần giải quyết trong cuộc sống thường lại không phải là hàm lồi, mà là hàm lõm. Thế là Ông tìm cách xây dựng một lí thuyết mới, cho phép tìm cực tiểu các hàm lõm. Ngày nay, khi nhắc đến Hoàng Tụy là người ta nhắc đến quy hoạch lõm, và nhắc đến quy hoạch lõm thì phải nhắc đến Hoàng Tụy.

Những người làm khoa học đều biết rằng, ghi được một dấu ấn như vậy trong khoa học là điều hết sức khó khăn. Thuật ngữ khoa học thế giới về ngành này đã có thêm một từ mới "nhát cắt Tụy” (“Tuy cut”). Chính công trình nghiên cứu của Ông đã thúc đẩy việc hình thành một chuyên ngành mới trong toán học: lí thuyết tối ưu toàn cục. Nhiều nhà toán học nước ngoài coi Hoàng Tuỵ là “cha đẻ của Tối ưu toàn cục”.

Đóng góp to lớn của Ông trong toán học đã được thừa nhận rộng rãi: Ông thường được mời làm báo cáo chính trong nhiều hội nghị quóc tế, tham gia ban biên tập của nhiều tạp chí toán học quốc tế. Đặc biệt, để ghi nhận công lao của Ông trong toán học, năm 1995, trường Đại học công nghệ Linkoping (Thuỵ Điển) đã tặng Ông danh hiệu cao quý “Tiến sĩ danh dự”. Có lẽ Ông là nhà khoa học Việt Nam đầu tiên nhận được danh hiệu cao quý đó của một trường đại học.

Nói thẳng về giáo dục hay là sự giãi bày tâm sự sâu nặng

Nói đến Hoàng Tụy, không thể không nói đến Ông với tư cách là một nhà giáo. Những ai đã từng được may mắn nghe các bài giảng của Ông đều không thể nào quên ngọn lửa của tình yêu toán học mà Ông luôn biết cách truyền cho họ với một niềm say mê lớn.

Các bài giảng của thầy Tụy thành công có lẽ không chỉ vì Ông trình bày bao giờ cũng rõ ràng, sâu sắc, biến mọi điều phức tạp thành dễ hiểu, mà chính là vì lòng say mê toán học của Ông đã truyền sang cho học sinh. Học với Ông, tôi nhận ra rằng, cái khó nhất, và là cái chủ yếu nhất trong giảng dạy chính là ở chỗ đó.

Rất có thể Ông không tự mình nhận thấy là đã lôi cuốn học sinh theo niềm say mê của mình, bởi lẽ, với Ông đó là điều thật tự nhiên. Cả khi không đứng trên bục giảng, Ông vẫn luôn là một thầy giáo tận tụy của lớp trẻ.

Tôi còn nhớ, những năm Viện Toán học mới thành lập, trình độ ngoại ngữ của cán bộ còn non, Ông đã giành rất nhiều thời gian chữa cho họ những lỗi chính tả, ngữ pháp tiếng Anh, tiếng Pháp, giúp họ hoàn chỉnh các bài nghiên cứu trước khi gửi ra nước ngoài. Và chính Ông cũng không ngại ngần khi học tập lớp trẻ.

Là một nhà giáo mẫu mực, Ông không bao giờ chấp nhận sự hời hợt, cẩu thả. Các bài viết qua tay Ông đều phải chữa đi chữa lại nhiều lần. Ông nghiêm khắc với chính mình, và cũng dạy cho lớp trẻ biết nghiêm khắc với bản thân họ.

Là người suốt đời gắn bó với sự nghiệp giáo dục, GS Hoàng Tụy thường trăn trở với những vấn đề đặt ra cho giáo dục hiện nay. Nhiều bài viết của Ông về các vấn đề giáo dục trên các báo đã gây những tiếng vang lớn.

Nhưng không thể thấy hết lòng thiết tha với sự nghiệp giáo dục nếu chỉ đọc các bài viết của Ông. Phải trực tiếp nghe Ông nói. Người ta có thể đồng ý hay không đồng ý với những quan điểm nào đó của Ông, nhưng không ai không cảm động trước nhiệt tình của Ông khi trình bày những quan điểm đó.

Không giống như những người đang phát biểu trong cuộc họp, Ông như đang giãi bày tâm sự sâu nặng của mình. Và trong cách Ông nói, dường như có cả sự day dứt của một con người khi chưa hoàn thành được ước nguyện nào đó của cuộc đời mình.

GS Hoàng Tụy đã viết hơn 100 công trình trên các tạp chí quốc tế. Ông đã được tặng danh hiệu Tiến sĩ danh dự, đã được nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh trong đợt đầu tiên.

Tưởng thế cũng đã là đủ cho một cuộc đời, một sự nghiệp. Nhưng không, với Ông thì đóng góp bao nhiêu cho khoa học, cho đất nước vẫn là chưa đủ. Ông vẫn tiếp tục viết, tiếp tục sáng tạo, số bài đăng trên các tạp chí quốc tế hàng năm của Ông vẫn đứng hàng đầu ở Việt Nam.

Mái đầu Ông bạc sớm ngay từ tuổi ba mươi, nhưng tấm lòng và nhiệt tình của Ông với khoa học và giáo dục thì vẫn còn trẻ mãi.

GS Hà Huy Khoái (Nguyên Viện trưởng Viện Toán học)

+++++++

Các tựa đề nhỏ do VietNamNet đặt

GS Hoàng Tụy qua đời ở tuổi 92

-GS Hoàng Tụy, một trí thức lớn đã qua đời lúc 15h30 ngày 14/7 sau thời gian lâm bệnh.

TIN BÀI KHÁC:

Sao Việt 31/3: Trên trang cá nhân, Thanh Hương đăng loạt hình ảnh thân mật bên Mạnh Hưng. "Đạt Hư Cấu mà va vào Luyến Lươn thì cuộc đời sẽ thế nào nhỉ", nữ diễn viên chia sẻ. 

=> Xem thêm những hình ảnh làng sao mới nhất trên VietNamNet.

Sáng 18/5, VietNamNetcó buổi làm việc với nhà trường.

Phó Giám đốc Học viện Báo chí - Tuyên truyền Lưu Văn An cho rằng, chuẩn đầu ra môn Ngoại ngữ áp dụng từ khóa K32, tốt nghiệp năm 2016 là “vì lợi ích của sinh viên”.  Trước khi đưa quy định mới vào áp dụng, học viện đã có tham khảo cách làm của các trường như Trường ĐH Ngoại thương, Trường ĐH Thương Mại, Trường ĐH Ngoại ngữ (ĐHQG Hà Nội), Trường ĐH Hà Nội...Đồng thời, có khảo sát năng lực sinh viên để áp dụng chuẩn phù hợp cho từng ngành/ chuyên ngành.

Phó Giám đốc Học viện Báo chí và Tuyên truyền Lưu Văn An(Ảnh: K.O)

Ông Vũ Thành Công, quyền Trưởng khoa Ngoại ngữ (Học viện Báo chí - Tuyên truyền) cho biết thêm, khi áp dụng chuẩn Ngoại ngữ từ khóa 32 là quy định bắt buộc "sinh viên muốn nhận bằng tốt nghiệp thì phải có chứng chỉ môn Ngoại ngữ theo chuẩn quy định của nhà trường" cũng có bộ phận sinh viên lo lắng. 

"Tuy nhiên, chúng ta đã nghe phàn nàn quá nhiều về việc "vào bao nhiêu ra bấy nhiêu" - dẫn đến có những sinh viên không tìm được việc làm, nhà tuyển dụng phải đào tạo lại. Do đó, nhiệm vụ của các trường là phải cho "ra lò" những sản phẩm có chất lượng - đồng nghĩa với việc sẽ có những sinh viên chưa ra trường đúng hạn vì chưa đạt chuẩn?" - ông Công nói. 

Nâng chuẩn không đột ngột

Theo ông Lưu Văn An, từ đầu năm 2013, nhà trường đã thông báo cho sinh viên về việc áp dụng chuẩn đầu ra môn Ngoại ngữ. Và từ 2014-2016 nhà trường cũng có các thông báo nhắc nhở để không quá đột ngột với các em.

Tuy nhiên, sinh viên khóa K32 đón nhận quy định mới này của nhà trường vẫn có không ít lo lắng, vì cho rằng chuẩn đầu ra môn Ngoại ngữ cao quá.

Cụ thể, sinh viên K32  các ngành/chuyên ngành thuộc khối Lý luận chính trị chỉ được công nhận tốt nghiệp nếu đạt năng lực ngoại ngữ trình độ A2 khung châu Âu (tương đương 400 điểm TOEIC hoặc 430 điểm TOEFL hoặc 4.0 điểm IELTS).

Sinh viên từ khóa 32 trở đi các ngành/chuyên ngành Quản lý kinh tế, Quay phim truyền hình, Xuất bản, Công tác xã hội chỉ được công nhận tốt nghiệp nếu đạt năng lực ngoại ngữ trình độ B1 khung châu Âu (tương đương 450 điểm TOEIC hoặc 470 điểm TOEFL hoặc 4.5 điểm IELTS).

Sinh viên khóa 32 các ngành/chuyên ngành Xã hội học, Báo in, Báo Ảnh, Báo Phát thanh chỉ được công nhận tốt nghiệp nếu đạt năng lực ngoại ngữ trình độ B1 khung châu Âu (tương đương 450 điểm TOEIC hoặc 470 điểm TOEFL hoặc 4.5 điểm IELTS).

Sinh viên khóa 32 trở đi các ngành/chuyên ngành Báo Truyền hình, Báo Mạng điện tử, Quảng cáo, Quan hệ công chúng, Thông tin đối ngoại, Quan hệ chính trị và truyền thông quốc tế chỉ được công nhận tốt nghiệp nếu đạt năng lực ngoại ngữ trình độ B2 khung châu Âu (tương đương 500 điểm TOEIC hoặc 510 điểm TOEFL hoặc 5.0 điểm IELTS).

Sinh viên khóa 32 ngành Ngôn ngữ Anh chỉ được công nhận tốt nghiệp nếu đạt trình độ ngoại ngữ C1 khung châu Âu (tương đương 600 điểm TOEIC hoặc 560 điểm TOEFL hoặc 6.5 điểm IELTS. Đồng thời, SV ngành Ngôn ngữ Anh phải có khả năng giao tiếp bằng một ngoại ngữ khác (trình độ B1) trong các tình huống giao tiếp xã hội thông thường.

Theo lộ trình thông báo của nhà trường từ khóa K33, nhiều ngành còn tiếp tục được Học viện Báo chí-Tuyên truyền nâng chuẩn đầu ra ngoại ngữ.

Dù đã được thông báo nhưng có không ít sinh viên xác định: Năm nay không thể lấy bằng tốt nghiệp vì khó có thể thi được chứng chỉ ngoại ngữ theo quy định của nhà trường.

Sẽ có sinh viên không đủ điều kiện để cấp bằng

Trao đổi với VietNamNet, ông Lưu Văn An khẳng định, ngoại ngữ hiện nay là yêu cầu quan trọng và không thể thiếu khi sinh viên ra trường xin việc.

Sinh viên đăng ký thi lấy chứng chỉ ngoại ngữ sáng 18/5 (Ảnh: K.O)

Bởi vậy, tại buổi đối thoại với sinh viên về việc áp dụng chuẩn đầu ra môn Ngoại ngữ đầu năm 2016, có sinh viên đứng dậy chất vấn "Em là sinh viên vùng khó khăn, vùng không cần vận dụng ngoại ngữ trong công việc - nên có nhận chứng chỉ cũng không có ý nghĩa vì không sử dụng sẽ quên..." Tôi đã nói với các em sinh viên thế này - ông An thuật lại: Em ra trường có thể dùng ngoại ngữ hoặc không dùng ngoại ngữ tùy điều kiện công tác - nhưng đã vào môi trường Học viện thì phải theo các quy định của nhà trường.

“Yêu cầu chuẩn đầu ra ngoại ngữ trong đề án ngoại ngữ 2020 đã được Chính phủ phê duyệt và nhận chỉ đạo rất sát sao của Bộ GD-ĐT. Chúng tôi năm 2016 mới áp dụng chuẩn đâu ra vẫn còn chậm vì đây là việc phải làm” – ông An nhấn mạnh.

Quy định của học viện đã dựa trên điều kiện cụ thể và yêu cầu của từng chuyên ngành mà sinh viên theo học, mục đích cuối cùng là gắn với lợi ích và vì sinh viên.

Để nâng chất lượng ngoại ngữ của sinh viên, theo ông An, từ năm đầu vào trường, học viện đã tổ chức bài kiểm tra đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên. Với 3 học phần tương đương 10 tín chỉ, sinh thi đạt trình độ nào sẽ được miễn số học phần và số tiền học phí tương ứng. Sinh viên được miễn học đến kỳ kiểm tra sẽ thi cùng các bạn như bình thường.

Bên cạnh việc học trên lớp, theo ông An phía học viện cũng tổ chức trung tâm bồi dưỡng với học phí khá thấp so với bên ngoài là nơi SV có thể chủ động chọn các mức độ đào tạo để học thêm, thi lấy chứng chỉ. Trung tâm làm rất nghiêm và cứ 3 tháng lại tổ chức thi cấp chứng chỉ cho người học.

Cùng với đó, từ khóa K34, sinh viên còn được theo học 5 tín chỉ miễn phí vào thời gian hè do các giảng viên trong trường tự nguyện đứng ra giúp đỡ.

"Tuy nhiên, sinh viên sẽ phải nỗ lực rất nhiều, 10 tín chỉ có thể chưa đủ, SV phải tự học, tự rèn luyện mới mong đáp ứng chuẩn đầu ra ngoại ngữ do học viện đề ra" - ông An nhắn nhủ.

Bằng nhiều hình thức từ thông báo để việc hỗ trợ học tập cho SV nhưng theo ông An: “Vẫn có một bộ phận các em lơ là, chủ quan với việc này dù thông báo đã có cách đây 3 năm nên thời điểm gần tốt nghiệp mới cuống lên, lo không đáp ứng được. Do vậy đợt tốt nghiệp tới đây chắc chắn sẽ có em không đủ điều kiện để được cấp bằng”.

Số lượng SV này, theo ông An sẽ nhiều hơn con số 30-50 SV không đủ điều kiện tốt nghiệp như những năm trước đây. Và rằng “đây là việc bình thường vì học tín chỉ sẽ có người tốt nghiệp sớm, đúng thời hạn hoặc lâu hơn”.

• Văn Chung – Kiều Oanh