Nhận định, soi kèo Botev Plovdiv vs Lokomotiv Plovdiv, 0h30 ngày 4/11

Đúng với những dự cảm đầy bất an ban đầu, chấn thương của Xuân Trường gặp phải ở buổi tập chiều 1/10 thực sự nghiêm trọng khi đứt dây chằng và sẽ phải nghỉ thi đấu từ 6-9 tháng.

Điều này có nghĩa, tiền vệ đang khoác áo HAGL sẽ gần như không thể tham dự vòng loại World Cup 2022 của tuyển Việt Nam cũng như ngồi ngoài trong phần lớn giai đoạn lượt đi V-League 2020. 

Xuân Trường dính chấn thương nặng là một điều đáng tiếc cho tuyển Việt Nam và cá nhân tiền vệ người Tuyên Quang

Sự vắng mặt của Xuân Trường đã khiến cho các CĐV đang vô cùng xót xa, bởi ai cũng biết tiền vệ người Tuyên Quang được yêu mến như thế nào ở tuyển Việt Nam.

Không những thế, việc Xuân Trường đang dần lấy lại được phong độ kể từ khi trở về từ Thai-League cũng khiến nhiều người tiếc khi cơ hội chứng tỏ giá trị của bản thân trôi qua một cách đáng tiếc.

Chưa nói tới việc tiền vệ tuyển Việt Nam có thể trở lại mạnh mẽ hơn sau chấn thương nặng đầu tiên trong sự nghiệp cầu thủ, kể từ khi bước ra từ lò đào tạo của bầu Đức cách đây ít năm

... nhưng không đáng phải lo

Sau khi nhận kết quả chấn thương của Xuân Trường, nhiều người đã lo cho tuyển Việt Nam lẫn HLV Park Hang Seo khi mất đi một cái tên tài năng nơi tuyến giữa trước khi bước vào trận đấu gặp Malaysia.

Nhưng nỗi lo này có lẽ là thừa đối với chiến lược gia người Hàn Quốc, bởi thực tế vào lúc này tuyển Việt Nam đang dư thừa những cái tên tốt nhất đảm đương vai trò đánh chặn và tổ chức.

nhưng chắc chắn HLV Park Hang Seo cũng không lo khi vị trí của Xuân Trường đang có nhiều cái tên tốt hơn

Có thể kể đến Tuấn Anh, Huy Hùng, Hùng Dũng, Đức Huy... và thậm chí cần thiết Quang Hải cũng có thể đảm nhiệm được vị trí mà Xuân Trường để lại trong trường hợp tiền vệ của HAGL được cơ cấu một suất đá chính.

Đó là giả thuyết việc Xuân Trường đá chính, còn sòng phẳng hơn nữa với những gì đã thể hiện suốt thời gian khá dài vừa qua để tiền vệ đang khoác áo HAGL có tên trong đội hình xuất phát tại tuyển Việt Nam vào lúc này thực sự là rất thấp.

Điển hình như ở trận đấu đầu tiên tại vòng loại World Cup với Thái Lan, Xuân Trường đã không được HLV Park Hang Seo tung vào sân. Hay trước đó ở King’s Cup, tiền vệ đến từ Tuyên Quang cũng chỉ có vài chục phút trên sân nhưng không quá ấn tượng so với kỳ vọng ban đầu.

Rồi kể cả khi trở về từ Thai-League, Xuân Trường cũng chơi không phải quá nổi bật trong màu áo HAGL khi cũng trận được, trận không. Thậm chí đôi khi vẫn phải ngồi dự bị thì việc cạnh tranh đá chính tại tuyển Việt Nam không hề dễ dàng.

Nói một cách rõ ràng hơn, kể từ khi kết thúc VCK U23 châu Á hồi đầu năm 2008 phong độ của Xuân Trường đã đi xuống một cách rất kinh ngạc để dù vẫn góp tên trên tuyển, nhưng đã không giữ được vai trò không thể thay thế.

Có nghĩa, tuyển Việt Nam nếu như còn Xuân Trường cũng chẳng thừa, mà vắng tiền vệ này ông Park cũng không đến nỗi thiếu đi sự lựa chọn cho tuyến giữa của đội nhà.

Vậy mới nói, mất Xuân Trường thì cũng tiếc và buồn nhưng để lo xem ra hơi thừa với tuyển Việt Nam lẫn ông Park vào lúc này.

MỜI XEM VIDEO ĐƯỢC TẠO TỰ ĐỘNG CỦA BÀI VIẾT NÀY

Mai Anh

Theo đại diện Bệnh viện Nhi TƯ, hàng ngày bệnh viện tiếp nhận khoảng 4.000 bệnh nhân thăm khám, và điều trị nội trú khoảng 2.000 bệnh nhân. Có những thời điểm tại khoa và các đơn vị hồi sức cấp cứu tiếp nhận hơn 200 bệnh nhân nặng, nhu cầu truyền máu rất lớn.
Vì vậy, lượng máu có được từ những cuộc hiến máu tình nguyện là rất quan trọng, có thể cứu sống bệnh nhi và các bệnh nhân khác ở thời điếm khan hiếm máu như hiện nay.

Năm 2018, lần đầu tiên tổ chức ngày hội hiến máu tình nguyện, với quy mô toàn bộ cán bộ, công chức, viên chức của các đơn vị trực thuộc Tổng cục KTTV tại Hà Nội với hơn 100 người đăng ký tham gia và thu được 87 đơn vị máu.

Một số hình ảnh ngày hội hiến máu tình nguyện tại Tổng cục KTTV:

Ông Trần Hồng Thái (áo xanh) Tổng cục trưởng Tổng cục KTTV hiến máu lần 3. Ông Lê Hồng Phong (áo trắng) Phó Tổng cục trưởng Tổng cục KTTV hiến máu.

Ngày hội hiến máu tình nguyện

Thái An

Thủ thành Sven Ulreich

Chỉ riêng trong hiệp một, Bochum bốn lần "xé lưới" Bayern Munich

Cầu thủ người Philippines, gốc Đức Gerrit Holtmann ghi siêu phẩm cuối hiệp 1, nâng tỷ số lên 4-1 cho Bochum

Chiến thắng 4-2 trước Bochum thật sự là cơn địa chấn mà Bochum tạo ra ở vòng 22 Bundesliga

Chiến thắng này của Bochum khiến cuộc đua đến với chiếc Đĩa bạc mùa giải năm nay trở nên hấp dẫn hơn khi Dortmund có cơ hội rút ngắn khoảng cách với "Hùm xám" xuống còn 6 điểm

Đội hình thi đấu:

Bochum: Michael Esser; Cristian Gamboa, Armel Bella Kotchap, Maxim Leitsch, Danilo Soares; Patrick Osterhage, Anthony Losilla, Elvis Rexhbecaj; Christopher Antwi-Adjei, Jurgen Locadia, Gerrit Holtmann.

Bayern Munich: Sven Ulreich; Benjamin Pavard, Niklas Sule, Dayot Upamecano, Lucas Hernandez; Joshua Kimmich; Serge Gnabry, Thomas Muller, Leroy Sane, Kingsley Coman; Robert Lewandowski.

Kết quả vòng 22 Bundesliga 2021/2022
Ngày	Giờ	Đội		Tỉ số	Đội		Vòng	Kênh
12/02
12/02	02:30	Leipzig		3:1		FC Köln	Vòng 22
12/02	21:30	VfL Bochum		4:2		Bayern München	Vòng 22
12/02	21:30	Frankfurt		0:2		Wolfsburg	Vòng 22
12/02	21:30	Freiburg		1:1		Mainz 05	Vòng 22
12/02	21:30	Gladbach		3:2		FC Augsburg	Vòng 22
12/02	21:30	SpVgg Greuther Fürth		2:1		Hertha	Vòng 22
13/02
13/02	00:30	Leverkusen		-:-		Stuttgart	Vòng 22
13/02	21:30	1. FC Union Berlin		-:-		Dortmund	Vòng 22
13/02	23:30	Hoffenheim		-:-		Arminia Bielefeld	Vòng 22

Việc lùi thời gian tổ chức kỳ thi THPT quốc gia đã làm thay đổi kế hoạch học tập và tuyển sinh chính quy năm 2020 của các cơ sở giáo dục đại học. Kể cả đối với các trường không tuyển sinh từ kết quả thi THPT quốc gia, việc tuyển sinh cũng vẫn phải lùi cho đến khi học sinh được xét tốt nghiệp mới có thể chốt danh sách trúng tuyển.

Như vậy, lịch cho thí sinh đăng ký xét tuyển, đăng ký tuyển thẳng, điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển và các mốc thời gian khác quy định cho xét tuyển đợt 1 từ kết quả thi THPT quốc gia năm 2020 dự kiến cũng sẽ phải lùi lại và “tịnh tiến” về sau.

Tuy nhiên, theo bà Nguyễn Thị Kim Phụng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học – Bộ GD-ĐT, thời điểm kết thúc tuyển sinh của năm 2020 dự kiến vẫn sẽ thực hiện như các năm trước, tức là kết thúc vào ngày 31/12.

Bà Nguyễn Thị Kim Phụng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học – Bộ GD-ĐT

Lý giải điều này, bà Phụng cho biết, các cơ sở giáo dục đại học có quyền tự chủ tuyển sinh, tuyển sinh nhiều đợt trong năm. Kế hoạch tuyển sinh của trường là do từng trường xây dựng, ban hành và tổ chức thực hiện. Bộ GD-ĐT chỉ ban hành Kế hoạch tuyển sinh đợt 1 năm 2020, áp dụng chung đối với các trường xét tuyển từ kết quả thi THPT quốc gia.

Căn cứ vào kết quả tuyển được và thời gian còn lại, các trường sẽ chủ động xây dựng, thực hiện kế hoạch tuyển sinh phù hợp và kết thúc trong năm 2020.   

Đối với trường không xét tuyển từ kết quả thi THPT quốc gia thì việc tuyển sinh càng chủ động và linh hoạt hơn. Quy chế tuyển sinh đã quy định, các trường xác định và công bố cụ thể trong đề án tuyển sinh để thí sinh và người học chủ động chuẩn bị, đăng ký.

“Các năm trước, kế hoạch tuyển sinh của phần lớn các trường đều bắt đầu vào cuối tháng 7 đến hết năm. Mặc dù quy định việc tuyển sinh kết thúc vào tháng 12, nhưng thực tế các trường thường kết thúc khoảng cuối tháng 10 hoặc đầu tháng 11. Thời gian sau đó, hầu hết các trường không tiếp tục tuyển sinh vì không phù hợp với kế hoạch năm học và hầu như không còn nguồn tuyển”, bà Phụng thông tin.

Vì vậy, bà Phụng cho rằng, năm 2020 nếu tuyển sinh từ cuối tháng 8 đến hết tháng 12 thì cũng không ảnh hưởng đến kế hoạch và kết quả tuyển sinh. Các trường vẫn chủ động điều chỉnh kế hoạch và có thể thực hiện được. 

Có thể tận dụng cả thời gian dự phòng của năm 2021

Theo bà Nguyễn Thị Kim Phụng, Luật Giáo dục Đại học đã quy định cho khối giáo dục đại học có quyền tự chủ rất lớn trong việc quyết định phương thức tổ chức và quản lý đào tạo các trình độ, hình thức đào tạo; có quyền chủ động trong việc xây dựng, thực hiện, điều chỉnh kế hoạch giảng dạy trong kỳ học, năm học, khoá học.

“Trong quỹ thời gian hàng năm đã có khoảng 2-3 tuần dự phòng/kỳ học tuỳ theo từng trường và có khoảng 5-6 tuần nghỉ hè. Với quỹ thời gian cho phép đó và thực hiện phương thức đào tạo theo tín chỉ, các trường chỉ cần điều chỉnh lịch học để tháng 8 có đủ lực lượng tham gia kỳ thi THPT quốc gia”.

Bà Phụng cũng cho rằng, về việc kết thúc kỳ học, năm học, các trường sẽ điều chỉnh theo điều kiện thực tế và theo yêu cầu của chương trình đào tạo. Nếu tình hình dịch bệnh còn nan giải thì có thể tận dụng cả thời gian dự phòng của năm 2021.

“Hiện nay, để đảm bảo chương trình và giảm lượng học tập trung, đã có 84 cơ sở giáo dục đại học tổ chức học tập trung; hơn 70 cơ sở dạy học trực tuyến và những trường còn lại đang tích cực chuẩn bị điều kiện để sớm triển khai kế hoạch dạy học trực tuyến, từ xa hoặc luân phiên kết hợp giữa đào tạo trực tuyến (lý thuyết) với học tập trung (thực hành, thí nghiệm).

Như vậy, có thể nói, các trường đang dần chuyển từ thế bị động sang thế có kế hoạch chủ động ứng phó với dịch bệnh, thực hiện kế hoạch học tập trong điều kiện phòng chống dịch, vừa đảm bảo chất lượng, vừa đảm bảo an toàn cho người học, cho cán bộ, giảng viên của nhà trường”, bà Phụng khẳng định.

Thúy Nga

Thi THPT quốc gia 2020: Không giảm môn, có đề minh hoạ

- Bộ trưởng Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo các đơn vị chuyên môn sớm hoàn thành xây dựng đề thi tham khảo kỳ thi THPT quốc gia năm 2020 cho tất cả các môn theo hướng tính toán cân đối lượng kiến thức sao cho phù hợp.  

Mùa trước, cuộc hành trình nhiều chông gai của Barca cũng khép lại bằng trận thua Villarreal 0-2 ngay tại sào huyệt của mình.

Áp lực từ các cules là một trong những nguyên nhân khiến cho Xavi Hernandez và các cầu thủ không thực sự thoải mái.

"Chúng tôi đánh mất mình một chút từ áp lực của sự kỳ vọng", Xavi thừa nhận sau trận hòa Rayo Vallecano.

Chiến thắng trên sân Real Sociedad ở vòng đấu trước như một sự giải tỏa cho Xavi. Tại đó, Ansu Fati rực sáng khi vào sân với 1 bàn thắng và 2 kiến tạo.

Tân binh Robert Lewandowski, người được chào đón trong lễ ra mắt với hơn 59.000 khán giả, cao hơn bất kỳ tân binh nào của Barca trong thế kỷ 21, cũng đã "nhả đạn".

Ngay trước thời điểm bước vào cuộc chiến với Valladolid ở vòng 3 La Liga, Barca đón một tin vui: CLB thành công đăng ký Jules Kounde lên La Liga.

Barca dựa vào điều 92 để đăng ký Kounde, trong đó nêu rõ việc đảm bảo thu nhập trong tương lai hoặc giảm chi phí hoạt động (có thể là lương của một cầu thủ), xuất trình các khoản bảo lãnh từ bên thứ ba, hoặc ngân hàng bảo lãnh.

Trong trường hợp này dường như là sự đảm bảo của Chủ tịch Joan Laporta và thủ quỹ Ferran Olive, những người chờ đợi khôi phục kinh tế bằng việc bán một số cầu thủ trong vài ngày cuối thị trường chuyển nhượng (Memphis Depay, Aubameyang, Braithwaite và Dest. Trong khi đó, tình hình của Frenkie de Jong vẫn lấp lửng).

Nếu không có gì bất ngờ, Kounde sẽ xuất hiện trong trận đấu với Valladolid. Về cơ bản, bộ khung mới của Barca sắp hoàn tất. Trong cuộc họp báo trước vòng 3, Xavixác nhận ông cần thêm một hậu vệ cánh để hoàn thiện đội ngũ mong muốn.

Valladolid vừa trở lại La Liga và chưa thể hiện được nhiều. CLB của huyền thoại Ronaldo mới có 1 điểm, ghi được 1 bàn thắng và nhận 4 bàn thua.

Barca thắng Valladolid trong 6 cuộc gặp gần nhất, với 5 lần giữ sạch lưới. Khi tâm lý được giải tỏa, người hâm mộ chờ đợi bữa tiệc tấn công trên sân Nou Camp, để chứng minh đội quân của Xavi hoàn toàn sẵn sàng cho cuộc đua tranh chức vô địch.

Lực lượng:

Barca: Sergino Dest vắng mặt. Busquets trở lại. Kounde được đăng ký.

Valladolid: Shon Weissman chấn thương. Jawad El Yamiq bị treo giò.

Đội hình dự kiến:

Barca (3-2-4-1): Ter Stegen; Kounde, Araujo, Eric Garcia; Gavi, Busquets; Ousmane Dembele, Pedri, Ferran Torres, Jordi Alba; Lewandowski.

Valladolid (4-1-4-1): Asenjo; Luis Perez, Javier Sanchez, Joaquin, Escudero; Roque Mesa; Anuar, Aguado, Kike, Ivan Sanchez; Sergi Guardiola.

Tỷ lệ châu Á: Barca chấp 2 1/4

Tỷ lệ bàn thắng: 3 1/2

Dự đoán: 4-1.

Thành tích đối đầu:

Phong độ của Barca:

Phong độ của Valladolid:

Bảng xếp hạng bóng đá La Liga 2022-2023 mới nhất: Bất ngờ ngôi đầu

Cứ 3 buổi mỗi tuần vào lúc 8h tối, cô Trần Thị Thanh Thủy chủ nhiệm lớp 1A, Trường Tiểu học Trung Đô (TP Vinh, Nghệ An) lại gửi đường link phòng học Zoom qua tin nhắn Facebook và Zalo cho phụ huynh.

Trải qua 4 buổi học, giáo viên này cho biết, nhiều phụ huynh và học sinh tỏ ra rất hào hứng khi tham gia hình thức học này.

Thông báo cô trò ở Trường Tiểu học Đội Cung đến với phụ huynh cùng đồng hành với cô trò chuẩn bị trang thiết bị, tải phần mềm trước lúc học trực tuyến vào buổi tối

Cô Thủy đánh giá, phần mềm học trực tuyến Zoom có nhiều chức năng hữu ích, trong lúc học cô và trò có thể tương tác, nói chuyện. Ngoài ra, thông qua giáo án điện tử, giáo viên có thể ra bài tập và học sinh trả bài ngay trong lúc học.

“Học qua Zoom chất lượng hình ảnh nét, âm thanh rõ ràng hơn gọi nhóm qua Facebook. Thông qua phần mềm học sinh có thể tương tác, nhận và trả bài tập. Qua đó giúp giáo viên nắm rõ hơn được mức độ tiếp thu và cách làm bài của các em” cô Thủy cho biết.

Bên cạnh những ưu điểm, việc học trực tuyến cũng có nhiều khó khăn nhất định. Trải qua 4 buổi học, lớp của cô Thủy chỉ có 3/4 học sinh tham gia học.

Theo nữ giáo viên, cái khó của dạy trực tuyến là các em bậc tiểu học còn nhỏ, chưa có điện thoại hay máy tính nên việc dạy học phụ thuộc rất nhiều vào phụ huynh. Trong khi đó, một số gia đình khó khăn không có điện thoại để con học.

“Ngoài việc ngồi kèm cặp các con, phụ huynh còn phải tìm hiểu các chức năng trong phần mềm mới có thể tương tác với giáo viên. Bên cạnh đó, đường truyền internet yếu và không ổn định khiến hình ảnh giật, chất lượng buổi học giảm sút” cô Thủy chia sẻ.

Giáo viên Trường Tiểu học Trung Đô tập huấn công nghệ dạy học trực tuyến

Một buổi học trực tuyến của cô Thủy và học trò

Phụ huynh Nguyễn Văn Cường (trú TP Vinh) cho rằng, mặc dù không tốt như dạy trực tiếp, nhưng học trực tuyến là cần thiết trong bối cảnh học sinh nghỉ học dài ngày.

“Hằng tuần cô giáo gửi bài tập qua Gmail, sau đó tôi in ra để cháu làm. Do cháu còn nhỏ nên bắt buộc bố mẹ phải kèm cặp, lúc học trực tuyến cũng cần ngồi bên cạnh. Sau buổi học trực tuyến tôi có hỏi lại thì cháu nói cô giáo bài giải dễ hiểu, làm bài tập đúng nên tôi cũng yên tâm” - anh Cường nói.

Khó khăn dạy học trực tuyến

Cô Phan Thị Hồng Mai - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trung Đô cho biết, trong thời gian học sinh nghỉ học, nhà trường đã sử dụng nhiều phương pháp để bổ sung, ôn tập kiến thức cho các em.

Ngoài dạy trực tuyến tại nhà, giáo viên còn sưu tầm bài giảng, bài tập gửi qua Gmail, Zalo, Facebook… cho phụ huynh, hướng dẫn các em học và làm bài tập.

“Điểm khó khăn nhất trong việc dạy học trực tuyến là các em bậc tiểu học còn quá non nớt, không có kỹ năng sử dụng phần mềm để tương tác với giáo viên. Quá trình học yêu cầu phải có phụ huynh kèm cặp, hướng dẫn. Ngoài ra, do chưa được đào tạo bài bản nên soạn giáo án điện tử gây khó khăn cho giáo viên” - cô Mai nhận định.

Cô Lại Thị Thái Hà - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đội Cung (TP Vinh) cho biết, trong thời gian học sinh nghỉ học để phòng, chống dịch Covid-19, việc dạy học trực tuyến giúp học sinh nắm bắt được kiến thức cần học, ôn bài tập giúp củng cố kiến thức.

Tuy nhiên, cô Hà cho rằng việc dạy và học trực tuyến còn gặp nhiều khó khăn như một số giáo viên không giỏi công nghệ thông tin do mới tập huấn trong thời gian ngắn. Giáo viên còn ngại vì mất thời gian làm lại giáo án.

Các giáo viên Trường Tiểu học Đội Cung tập huấn dạy online

Riêng học sinh bậc tiểu học còn nhỏ nên mỗi lần ngồi học cần có cả phụ huynh bên cạnh. Việc tương tác giữa giáo viên với học sinh, phụ huynh gặp khó khăn hơn so với trực tiếp trên lớp.

Ngoài ra, khi dạy học online, học sinh không tương tác với bạn học chung lớp nên kỹ năng khó phát triển. Trong quá trình dạy học giáo viên không biết được học sinh có tập trung vào bài giảng hay không.

“Nhiều gia đình chưa có điều kiện để mua máy tính, điện thoại thông minh giúp con mình ngồi học trực tuyến. Một số gia đình khó khăn vì trong công việc, khoảng cách địa lý nên không thể cùng con đồng hành trong việc học trực tuyến với giáo viên” - cô Hà tâm sự.

TS Chu Cẩm Thơ, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, thì khuyến nghị rằng trẻ em (dưới 10 tuổi) không nên tiếp xúc với máy tính, màn hình tivi, điện thoại quá 2 tiếng/ngày.  "Ngay cả với con gái lớn của tôi, cháu đã 12 tuổi, nhưng những ngày qua cháu học liên tục (vì trường cháu áp dụng mô hình này) khiến cho sức khỏe của cháu cũng có dấu hiệu bị ảnh hưởng. Tôi sợ nhất là các cháu sẽ bị hại về mắt, chức năng vận động, bệnh cột sống…" - TS Thơ nhận định.

Chưa nhiều địa phương mặn mà

Sở GD-ĐT TP.HCM mới đây đã ban hành văn bản hướng dẫn tổ chức dạy học trực tuyến ở bậc tiểu học. Đây là địa phương đầu tiên có hướng dẫn cụ thể về vấn đề này.

Theo đó, Sở yêu cầu các trường tiểu học xây dựng kế hoạch dạy trực tuyến đối với những môn học Toán, Tiếng Việt, Ngoại ngữ (khối lớp 1, 2, 3). Riêng khối lớp 4, 5 có thêm môn Khoa học, Lịch sử và Địa lý. Số tiết dạy học trực tuyến sẽ căn cứ theo đối tượng học sinh và điều kiện cụ thể của nhà trường. Đối với các địa phương, khối lớp còn khó khăn thì có thể thiết kế qua tin nhắn, thư điện tử... hoặc in sao trên giấy và gửi đến cho cha mẹ học sinh. 

Ngoài học trực tuyến, giáo viên còn gửi bài giảng, bài tập qua Gmail, Zalo cho phụ huynh in ra để học sinh tự học và làm bài

Đầu tuần này, Sở GD-ĐT Thanh Hóa đã công bố sẽ triển khai dạy học trực tuyến thí điểm tại 8 trường THPT và THCS, sau một tháng sẽ tổng kết, nhân rộng. Tuy nhiên, ở bậc Tiểu học, trao đổi với VietNamNet, ông Tạ Hồng Lựu, Trưởng phòng GD-ĐT TP Thanh Hóa cho biết Phòng đã thông tin cho các trường về việc hỗ trợ của mạng Viettel và VNPT để các cô có thể triển khai dạy trực tuyến cho các em học sinh.

“Nhưng việc này rất bất cập bởi học sinh tiểu học không có các phương tiện như máy tính, điện thoại thông minh, bên cạnh đó còn liên quan tới vấn đề phụ huynh có cho dùng điện thoại hay không… nên rất khó, không thể đồng bộ được.

Nếu như có phương án dạy trên truyền hình cho học sinh tiểu học, thì nhà ai cũng có ti vi, sẽ khả thi hơn” - ông Lựu nhận xét.

Trong khi đó, là địa phương nơi đã có các trường tiểu học triển khai dạy trực tuyến, ông Nguyễn Trọng Hoàn – Chánh Văn phòng Sở GD-ĐT Nghệ An, vẫn cho biết hiện Sở chưa có chủ trương dạy học trực tuyến cho học sinh bậc Tiểu học mà đang tập trung dạy trực tuyến qua truyền hình cho các học sinh lớp 9 và lớp 12.

“Để dạy được 1 tiết học trực tuyến không đơn giản. Có trường dạy trực tuyến đầu tư 3 máy quay rất tốn kém, nếu không thận trọng các trường sẽ chạy đua theo hình thức nên Sở không khuyến khích. Trước mắt, các trường nên gửi bài tập cho học sinh qua Fabook, Zalo…” - ông Hoàn cho biết.

Còn Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Vĩnh Long Nguyễn Thị Quyên Thanh cho biết, Sở đã có nhiều văn bản chỉ đạo các nhà trường tổ chức dạy trực tuyến cho các em học sinh theo các nhóm, phân theo trình độ. Cũng như phối hợp với Đài truyền hình Vĩnh Long khung giờ phát sóng để ôn tập cho các em học sinh lớp 9.

Vẫn theo người đứng đầu ngành giáo dục tỉnh Vĩnh Long, riêng đối với các em học sinh tiểu học, các giáo viên vẫn chỉ áp dụng hình thức giao bài tập nhẹ nhàng cho các em làm và kiểm tra qua hệ thống trường học kết nối.

“Sau này khi vào lớp sẽ kiểm tra, củng cố kiến thức lại từ từ, chứ không để các em quên kiến thức” - bà Thanh nói.

Quốc Huy – Phạm Tâm - Hoài Thanh – Lê Anh – Ngân Anh

Thu tiền học online: "Phụ huynh và nhà trường tự thoả thuận"

- Trong mùa dịch Covid-19, nhiều trường đang tổ chức việc dạy học trực tuyến đến các học sinh. Nhiều phụ huynh băn khoăn có phải đóng học phí và nếu có thì mức bao nhiêu là đủ.