Nhận định, soi kèo Gangwon FC vs FC Seoul, 14h30 ngày 15/3: Tin vào Gangwon FC

- 'Em và Trịnh', có phân cảnh nào anh tâm đắc nhất? Những khó khăn hay trở ngại của anh trong quá trình làm phim?

Mỗi một phân đoạn riêng đều có những câu chuyện riêng và những tâm trạng khác nhau. Để làm ra một bộ phim, việc gặp khó khăn là điều đương nhiên. Trước khi làm phim, tôi phải có những công việc chuẩn bị như là phải giảm cân để tạo ngoại hình gầy giống nhất với nguyên mẫu là nhạc sĩ Trịnh Công Sơn, hay là phải luyện nói giọng Huế, luyện hát và đặc biệt là tôi phải luyện tập đánh đàn ghi-ta... 

Nói về sự vất vả thì rất nhiều, bởi lẽ phim là nghệ thuật tổng hợp, có nhiều bộ môn nghệ thuật khác nhau, từ quay phim cho tới thiết kế mỹ thuật, diễn viên, đạo diễn hay âm thanh ánh sáng... Việc sản xuất phim hết sức vất vả và để ra được một bộ phim hoàn chỉnh mất rất nhiều công sức. Tôi nói đơn giản nhất như là thời gian quay phim, có thể là 12 tiếng nhưng cũng có lúc là 16 tiếng và thậm chí là 20 tiếng. 

- Cuộc sống gia đình hiện tại của anh thế nào?

Tôi không thường chia sẻ những vấn đề riêng của gia đình. Các con tôi cũng không thích bố hay đăng ảnh lên mạng xã hội và thật sự là chúng không cho. Nhiều khi là phải “xin phép” thì mới được. Về nguyên tắc của tôi, gia đình là chuyện riêng nên tôi cũng không thường nhắc tới. 

- Sau chương trình 'Bố ơi mình đi đâu thế', khán giả vẫn tò mò về bé Bờm càng lớn thì ra sao?

Con tôi dù lớn nhưng bạn ấy vẫn vậy, vẫn thích tâm sự bố như ngày xưa thôi. Nhưng cũng lớn rồi nên bạn ấy hay ngại để bố chụp ảnh vì cũng đang ở độ tuổi nhỡ nhỡ. Như ngày xưa, hồi còn bé bố cứ đăng ảnh thoải mái nhưng bây giờ muốn đăng là phải xin phép anh ý hoặc không sẽ rất khó chịu. Và tôi cũng rất tôn trọng con, kể cả khi con còn bé tôi cũng tôn trọng hỏi ý kiến của con và giờ lớn hơn và biết ý thức hơn thì mình lại càng phải tôn trọng sở thích và cuộc sống của con. 

Hà My

Trường Cao đẳng Công nghiệp Thanh Hóa hiện có cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin (CNTT), hạ tầng mạng tương đối đồng bộ, hỗ trợ hiệu quả cho giảng viên và sinh viên trong quá trình dạy và học.

Nhà trường đã xây dựng kế hoạch đầu tư hạ tầng kỹ thuật số bao gồm 2 phòng lắp ráp bảo trì máy tính, 4 phòng thực hành tin học, 1 phòng tin học có kết nối thư viện điện tử, 3 phòng học mô phỏng...

Ngoài ra cũng đã chỉnh sửa và cập nhật chuẩn đầu ra cho toàn bộ ngành nghề đào tạo thuộc 3 cấp trình độ... Đồng thời, đưa các nội dung như IoT, tự động hóa, trí tuệ nhân tạo, phân tích dữ liệu tích hợp vào nội dung giảng dạy các môn học.

Phần lớn các phòng, khoa chuyên môn trong trường đều đã có hệ thống phần mềm riêng phục vụ việc quản lý và giảng dạy. Việc số hóa bài giảng, học liệu và cả các học phần thực hành mô phỏng tại trường đã mang lại sự hào hứng cho người học.

Sinh viên Trần Văn Tình, Khoa Công nghệ ô tô cho biết: Khi học mô hình mô phỏng giúp ích cho chúng em rất nhiều trong học tập như hiểu biết thêm về máy móc, cơ chế hoạt động, về các rủi ro và đảm bảo an toàn lao động... giúp chúng em dễ hình dung và áp dụng vào thực tiễn hơn.

Trao đổi về vấn đề này, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghiệp Thanh Hóa Nguyễn Văn Hùng, cho biệt: Thời đại số hóa khiến con người linh hoạt hơn, nhưng vấn đề đặt ra là con người và công nghệ phải cùng song hành. Công nghệ 4.0 đòi hỏi con người cũng phải có tư duy 4.0 để điều hành, khai thác, làm chủ được công nghệ.

Trong những năm qua trường luôn quan tâm, chú trọng chuyển đổi số(CĐS) trong mọi hoạt động giảng dạy, quản lý, điều hành... Ban giám hiệu luôn chú trọng tạo ra các phong trào thi đua CĐS ngay trong đơn vị, nhờ đó nhận thức của cán bộ, giáo viên, sinh viên về CĐS trong hoạt động giáo dục đã được nâng lên.

Tuy nhiên, “muốn đi nhanh phải có phương tiện tốt”, trong CĐS đường truyền, thiết bị công nghệ là vô cùng quan trọng, do đó trường mong muốn trong giai đoạn tới, sau khi đồng bộ về cơ sở vật chất sẽ được quan tâm, tăng cường thêm về máy móc, trang thiết bị, hạ tầng CNTT, phần mềm liên thông đồng bộ... để số hóa toàn diện và mô thức đào tạo.

Việc CĐS trong hoạt động giáo dục nghề nghiệp (GDNN) hiện đang được các cơ sở GDNN triển khai trên nhiều bình diện, từ quản lý, đào tạo, giảng dạy đến nghiên cứu khoa học, tuyển sinh... Hiện nay các cơ sở GDNN đang tập trung phát triển chương trình, nội dung đào tạo phù hợp với nền kinh tế và hội nhập quốc tế.

Khung chương trình các môn học được biên soạn, chỉnh sửa theo hướng tăng thời lượng thực hành, bổ sung thêm các kỹ năng số thông qua việc thực hành sử dụng các phần mềm chuyên ngành. Việc đào tạo kiến thức, kỹ năng cơ bản và nâng cao cũng đang được thực hiện trên môi trường số, lồng ghép vào chương trình đào tạo các môn học liên quan tới kỹ năng số để sau khi ra trường người học có thể tiếp cận ngay với các công việc cần kỹ năng số.

Đặc biệt, các cơ sở cũng đã chú trọng phát triển các chương trình đào tạo chất lượng cao, đào tạo bồi dưỡng, cập nhật kiến thức, kỹ năng số cho nhà giáo, cán bộ quản lý GDNN, từ đó thúc đẩy việc ứng dụng CĐS trong nhà trường.

Để đẩy mạnh CĐS trong GDNN, từng cơ sở giáo dục phải tích cực quán triệt quan điểm, mục tiêu CĐS, đồng thời tập huấn, đào tạo bổ sung nâng cao năng lực số, kỹ năng, phương pháp sư phạm phù hợp để triển khai đào tạo trên môi trường số.

Trưởng Phòng Quản lý đào tạo Trường Cao đẳng Y Thanh Hóa Trịnh Thị Ngọc, cho biết: Định hướng của trường trong các năm tiếp theo là đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất, các phần mềm quản lý đào tạo, phần mềm quản lý học sinh, sinh viên, đồng thời xây dựng các phòng học thông minh, thư viện điện tử... đáp ứng yêu cầu CĐS trong hoạt động giáo dục và đào tạo.

Thanh Hóa hiện có 88 cơ sở tham gia hoạt động GDNN. Đến nay 100% cơ sở GDNN trên địa bàn đã xử lý hồ sơ, công việc trên môi trường điện tử; hơn 80% trường học sử dụng phần mềm quản lý nhà trường. Trong quản trị nhà trường, hồ sơ học sinh, sinh viên, hồ sơ nhân sự và hồ sơ về cơ sở vật chất, thiết bị đều đã được quản lý bằng hồ sơ số; hồ sơ giảng dạy đã chuyển đổi sang hồ sơ điện tử, dần thay thế hồ sơ giấy.

Cùng với đó, các cơ sở GDNN cũng đã chú trọng số hóa công tác quản lý tuyển sinh; phát triển chương trình quản lý học sinh, sinh viên, kết nối doanh nghiệp; đẩy mạnh việc đảm bảo chất lượng đối với việc dạy học trực tuyến kết hợp triển khai đánh giá kết quả học tập, đánh giá kỹ năng nghề trên môi trường số.

Tỉnh Thanh Hóa đặt mục tiêu đến năm 2025 có 100% trường cao đẳng, trung cấp số hóa quá trình học tập, kết quả học tập, văn bằng GDNN của người học và kết nối, tích hợp dữ liệu lên môi trường số; 70% chuẩn đầu ra chương trình đào tạo của các trình độ được tích hợp năng lực số...

Qua đó, góp phần tạo đột phá về chất lượng nguồn nhân lực có kỹ năng nghề, tăng năng suất lao động và năng lực cạnh tranh quốc gia trong bối cảnh hội nhập quốc tế.

Để đạt được mục tiêu đề ra, các cơ sở GDNN cần được tăng cường đầu tư máy móc, trang thiết bị, hạ tầng công nghệ nhằm hiện đại hóa cơ sở vật chất phục vụ cho công tác GDNN.

Đồng thời, thường xuyên tổ chức các khóa đào tạo, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức, kỹ năng số, phương pháp đào tạo số cho đội ngũ cán bộ quản lý, nhà giáo GDNN đáp ứng yêu cầu đào tạo trong kỷ nguyên số.

TheoLinh Hương (Báo Thanh Hoá)

“Tôi và hai em mỏi nhừ cánh tay chặn nước bẩn vào nhà nhưng vẫn không xuể, mùi hôi bốc nồng nặc. Vừa hất nước vừa khóc, từ lúc ấy tôi đã đặt mục tiêu sẽ học thật tốt, kiếm nhiều tiền để đổi căn nhà khang trang cho bố mẹ", Lê Bống chia sẻ.

Vốn có năng khiếu hội họa và ước mơ thực hiện ngôi nhà đẹp cho gia đình, từ những năm học cấp hai, Lê Bống đặt mục tiêu trở thành sinh viên ngành thiết kế nội thất. Cô tận dụng những trang giấy thừa để tập vẽ, tự kiếm tiền để mua họa phẩm.

Lê Bống vẽ họa tiết, hình ảnh lên áo phông cho bạn bè cùng lớp với giá 50.000 đồng. “Tiếng lành đồn xa”, cô bắt đầu nhận được nhiều đơn đặt hàng hơn, ngoài áo phông, Lê Bống vẽ cả lên giày cũ.

Lao vào học vẽ, kiếm tiền, Lê Bống không chú ý nhiều tới vẻ bề ngoài, da mặt đen sạm, nổi mụn, cân nặng vượt ngưỡng 70kg. Thân hình quá khổ cũng khiến cô vất vả khi đứng liên tục nhiều giờ luyện vẽ.

Năm 2013, Lê Bống nhận cú sốc đầu tiên trong đời - trượt đại học Mỹ thuật Công nghiệp Hà Nội. “Biết mình trượt đại học, tôi đã nghĩ tới việc... biến mất. Tôi chán nản, không xứng đáng với kỳ vọng của bố mẹ”, Lê Bống nhớ lại. 

Được sự động viên của mẹ, Lê Bống tiếp tục lao vào học vẽ. Năm thi tiếp theo, cô thành sinh viên khoa thiết kế nội thất, ĐH Mỹ thuật Công nghiệp Hà Nội như mong đợi.

Vào đại học, mở cửa hàng kinh doanh đầu tiên, Lê Bống bắt đầu hành trình giảm cân, lấy lại vóc dáng từ 73kg, sau 6 tháng về mức 50kg.

Cô kể, lần đầu được người dùng mạng xã hội biết tới nhờ mặc trang phục lạ mắt, dáng chuẩn. Nhưng chỉ sau đó vài tiếng, những hình ảnh xấu xí 73kg của cô bị mang ra so sánh, nghi vấn Lê Bống phẫu thuật, chỉnh sửa ảnh quá đà…  

“Tôi bị sốc trước những lời chê bai, đồn thổi, không dám mở mạng xã hội. Một người chị đã động viên, gợi ý tôi thực hiện video chia sẻ kinh nghiệm giảm cân, duy trì sức khỏe, chăm sóc cơ thể... Thật bất ngờ khi đăng video trên YouTube, TikTok, tôi được hàng triệu lượt theo dõi”, Lê Bống chia sẻ.

Cô thừa nhận, trước đây không định hình cụ thể về hình ảnh của bản thân trên mạng xã hội nên đăng video gây hiệu ứng tiêu cực, bị cộng đồng mạng chỉ trích. 

Thậm chí, khi đăng ký tham gia cuộc thi Hoa hậu Thể thao Việt Nam 2022, Lê Bống vẫn tiếp tục nhận nhiều bình luận trái chiều.

Nhiều ý kiến cho rằng Lê Bống được sắp xếp để đánh bóng cuộc thi, xem cô như “thí sinh drama”. Khi Lê Bống lọt Top 10 và nhận giải Người đẹp nhân ái, thị phi vẫn chưa buông tha cho cô khi làn sóng phản đối vẫn chưa dừng lại. 

Giải Người đẹp nhân áilà bước đệm để sau này, bước ra khỏi cuộc thi, Lê Bống tiếp tục hành trình thiện nguyện của mình. 

Gần đây nhất, Lê Bống tự lên kế hoạch cùng 3 người bạn thực hiện chuyến đi trao quà cho các em nhỏ vùng cao khó khăn tại Hà Giang. Số tiền mua quà này, Lê Bống tích góp được từ việc bán lại, trao đổi những món đồ cũ trong dự án Tủ sách ước mơ trên Facebook và nhóm của cô.

“Chỉ là những chiếc bát, cái thìa, tấm nệm nhưng các bạn nhỏ lại hò reo vui mừng. Những khuôn mặt hạnh phúc của em nhỏ khi được ăn cơm có thịt khiến tôi hiểu rằng cần trân trọng, biết ơn những gì mình đang có. Bởi ít nhất, bản thân đã may mắn và đầy đủ hơn rất nhiều người khó khăn ngoài kia”, Lê Bống bày tỏ.

Lê Bống cho biết, song song với việc đóng phim, làm MC cô sẽ tập trung phát triển bản thân, lên kế hoạch cho các hoạt động xã hội, thiện nguyện. “Tôi mới hoàn thành xong một bộ phim sẽ phát sóng vào tháng 7 tới, hy vọng mọi người đón nhận”, Lê Bống chia sẻ. 

Clip Lê Bống trong phim 'Nhà mình lạ lắm':