Người cần giúp đỡ và nhà hảo tâm đã có thể tìm thấy nhau bằng ứng dụng

Vai trò của các giáo sư và nhà quản lý là xác định được điểm dung hoà giữa hai thái cực đối lập này.

Các trường đại học nên xem xét các chương trình giảng dạy với tinh thần để đảm bảo rằng họ đang đưa ra phương pháp học tập hiện đại nhất cho sinh viên. Các trường đại học nói chung còn cần cố gắng rất rất nhiều ở khía cạnh này. Hơn ai hết, chính các trường cần rất nhiều trợ giúp để làm việc này tốt hơn. Vậy sự trợ giúp đó đến từ đâu?

Đó là các tổ chức kiểm định quốc tế. Có một cách là thực hiện kiểm định định kỳ, bên đánh giá là các tổ chức bên ngoài được công nhận để có được những đánh giá khách quan cũng như những khuyến nghị giúp các trường đại học cải thiện chất lượng đào tạo và quản lý. 

Cho phép các giáo viên có tư duy đổi mới được phép thiết kế và thực hiện các khoá học thử nghiệm hoặc thử nghiệm một phần với những khoá học hiện thời. Từ đó đánh giá tác động, ảnh hưởng đến chương trình tiêu chuẩn đang áp dụng. Các trường cũng có thể mời giảng viên thỉnh giảng và chuyên gia nghiên cứu có cách tiếp cận sáng tạo tham gia thẩm định tài liệu và bài giảng thay thế ngay tại lớp học. Bằng cách này, các trường đại học có thể đánh giá được tác động của các phương pháp tiếp cận đổi mới trước khi áp dụng trên diện rộng.

Vẫn còn một cách khác là đánh giá, đo lường mức độ hữu ích của những kiến ​​thức sinh viên được học ở các phương diện: hiệu suất trong công việc, các khoản tài trợ hoặc hợp đồng được ký kết cho các công trình nghiên cứu, lượng bài báo khoa học được xuất bản… Các trường cần thực hiện khảo sát với đối tượng là sinh viên đã tốt nghiệp và các đơn vị tuyển dụng để đánh giá xem những kiến thức sinh viên đã học trong trường có hữu ích đối với nhà tuyển dụng hay không.

Các khoa thành công nhất trong một trường thường có Ban cố vấn gồm đại diện của các nhà tuyển dụng lớn, là đầu ra chính cho sinh viên của trường. Ví dụ Đại học Carnegie Mellon có ngành Khoa học máy tính được xếp hạng hàng đầu trên thế giới. Khoa này có một Ban cố vấn bao gồm các đại diện từ Intel, Microsoft, Google và các công ty công nghệ khác. Đây là cách để các trường đại học đảm bảo sinh viên của mình có cơ hội kiếm được những công việc nhiều người mơ ước.

Một vấn đề lớn còn tồn tại ở nhiều trường đại học là việc bổ nhiệm, tăng lương và biên chế. Thực tế hiện nay là các trường đang xét thâm niên công tác làm một tiêu chí đánh giá. Nhìn chung, tiêu chí này không đảm bảo sự công bằng, không hiệu quả và là một cản trở đối với mục tiêu đổi mới ở môi trường đại học. Điều mà các trường hướng tới nên là Hệ thống đánh giá dựa trên thành tích.

Tạo cảm hứng cho người học

Là nhà quản lý giáo dục, ông nghĩ gì về việc truyền cảm hứng cho người học? Theo ông, làm thế nào để giáo viên truyền cảm hứng cho học sinh của mình?

Phương thức giảng dạy của tôi rất khác so với hầu hết các giáo sư khác. Hầu hết các giáo sư đều là chuyên gia trong lĩnh vực họ giảng dạy, nhưng không phải ai cũng đã được dạy cách trở thành một giáo viên giỏi. Rất nhiều trường hợp, giáo sư càng có tiếng tăm thì lại càng có ít trách nhiệm giải trình khi phương pháp giảng dạy của họ chưa tốt. Một ví dụ đơn giản là rất nhiều giáo viên chấm bài mà không cung cấp đủ thông tin phản hồi để sinh viên có thể sửa bài. 

Mỗi người sẽ cách riêng của mình để tạo cảm hứng cho người học. Ví dụ, đây là phương pháp của tôi liên quan đến việc dạy sinh viên kỹ năng viết tốt. Vào ngày đầu tiên đến lớp, tôi sẽ chia sẻ với sinh viên tác phẩm của những nhà văn nổi tiếng. Sau đó, sinh viên được yêu cầu viết một bài luận, thường sẽ dài khoảng 6 trang. Tôi sẽ chỉnh sửa 2 trang đầu, sử dụng tính năng “track changes” để sinh viên hiểu rõ những phần đã được chỉnh sửa và từ đó học được cách viết tốt hơn. 

Với những bài viết chưa tốt, tôi sẽ yêu cầu sinh viên chỉnh sửa hai trang tiếp theo bằng cách sử dụng các kỹ thuật tôi đã minh họa trong hai trang đầu tiên. Sau đó, tôi sẽ ngồi lại với sinh viên đó để xem lại những phần họ đã chỉnh sửa và chúng tôi cùng chỉnh sửa hai trang cuối cùng. Đối với những sinh viên đã viết tốt ngay lần đầu tiên thì không cần làm gì thêm. 

Những sinh viên viết chưa tốt nhưng sau khi được hướng dẫn đã thực hiện chỉnh sửa tốt thì tôi sẽ chấm điểm lại trên bài sau chỉnh sửa bởi điểm số đó phản ánh sự tiến bộ của sinh viên. Tôi cho sinh viên được quyền từ chối chỉnh sửa bài viết nếu họ không muốn. Trong trường hợp đó, điểm số ban đầu sẽ được giữ nguyên. Với cách làm như vậy, tôi nhận thấy sự hứng khởi của sinh viên trong các giờ học và kết quả cuối kỳ rất tốt.

Tiến sĩ Mỹ với những ngày làm thầy của phạm nhân

Roanld Araujo từ chối gia hạn Barca do đề nghị lương quá thấp

Quỷ đỏđược cho sẵn sàng bỏ ra 50 triệu euro để ‘cuỗm’ Ronald Araujo từ Barca.

Thỏa thuận của cầu thủ Uruguay với Barca có thời hạn đến tháng 6/2023 và dường như CLB đã để Araujo phải chờ quá lâu.

Araujo thi đấu ấn tượng ở mùa giải này mà thu hút sự chú ý của nhiều tên tuổi châu Âu, trong đó có MU, bên cạnh Liverpool, Chelsea.

Và tình hình thuận lợi cho Quỷ đỏ khi Ronald Araujo vừa từ chối gia hạn Barca bởi đề nghị lương bổng không thỏa đáng. Nhưng chuyện tiền lương sẽ chẳng còn là vấn đề, nếu Araujo gật đến Old Trafford.

Hiện tại, Ronald Araujo là một trong những cầu thủ nhận lương thấp nhất ở đội 1 Barca, với chỉ  900.000 euro/năm và anh muốn được trả xứng đáng hơn, tương tự như những gì Ansu Fati, Pedri và Ferran Torres có được.

Tuy nhiên, Barca chỉ đề nghị tăng lên thành 3 triệu euro/năm, tức chỉ bằng một nửa con số của các đồng đội trên.

MU sẽ tranh thủ sự bế tắc giữa Barca và Araujo để thuyết phục sao trẻ 22 tuổi đến Old Trafford.

Dembele tiếp tục ‘trêu ngươi’ Barca

Dembele không gia hạn mà cũng không ra đi trong tháng 1 như Barca yêu cầu

Giám đốc thể thao của Barca, Mateu Alemany xác nhận vào thứ Năm, CLB đã nói với Ousmane Dembele cần phải ra đi ngay trong tháng 1.

Tuy nhiên, theo Cadena Ser, Dembele không muốn rời Nou Camp ở chuyển nhượng mùa Đông.

Lập trước phía cầu thủ người Pháp là sẽ không làm việc với “áp lực” hoặc “sự đe dọa” và vẫn sẵn sàng ký gia hạn, dựa trên các yêu cầu của họ.

Barca muốn kiếm được một khoản bằng cách bán Dembele tức thời, sau khi mất kiên nhẫn ở đàm phán gia hạn với tiền đạo – vốn kéo dài suốt 5 tháng qua.

HLV Xavi cũng nói rất rõ ràng với Dembele: hoặc ký gia hạn hoặc rời Barca và với tình hình như hiện tại thi đôi bên… đấu nhau ở mức căng thẳng hơn.

Dembele muốn rời Barca vào cuối mùa để có thể nhận một khoản ‘lót tay’ cao từ đội bóng mới vì sẽ ký theo dạng chuyên nhượng tự do.

Chelsea chốt giá cuối cùng mua Hazard

Chelsea chỉ mua Hazard với giá không quá 21 triệu bảng

Đội bóng của ông chủ Abramovich được cho đã nói rõ với Real Madrid, sẽ chỉ chiêu mộ cựu tiền vệ Eden Hazard nếu hạ giá bán.

Bất chấp thành công rực rỡ tại Chelsea, thời gian của Hazard tại Bernabeu gần như là thảm họa, với việc liên tục dính chấn thương và sa sút phong độ.

Mùa này, anh mới chỉ bắt đầu 6 trận cùng 8 lần vào sân từ ghế dự bị ở La Liga và Champions League. Real Madrid được cho sẵn sàng bán Hazard với giá phù hợp.

Có thông tin Newcastle đã đàm phán thành công mức gia 33,4 triệu bảng, nhưng Hazard đã từ chối chuyển đến chơi cho đội bóng nhà giàu mới nổi.

Theo El Nacional, Chelsea hiện không muốn trả Real Madrid vượt quá con số 21 triệu bảng để đưa Hazard trở lại. Điều đó dẫn đến đàm phán bế tắc giữa các bên liên quan.

L.H

Chelsea báo động đỏ, HLV Tuchel hành động bất ngờ để cứu vãn

Chelsea vật vờ trên sân, hòa tệ hại 1-1 Brighton, thêm rời xa đường đua Premier League. HLV Thomas Tuchel tức tốc hành động hòng cứu vãn tình hình.

Trước đó, hôm 17/11, trường tổ chức bữa ăn trưa cho 880 học sinh. Bữa ăn chia làm 2 suất, suất 1 ăn lúc 10h30, suất 2 lúc 11h30, gồm các món: cơm gà, xốt trứng; gỏi gà (gà xé, cà rốt, bắp sú, rau răm); cánh gà chiên; canh (xương, cà rốt, cải thảo); dưa leo. Bữa ăn xế lúc 13h30 với bánh ngọt, uống nước tại hệ thống lọc nước của trường.

Nhiều giờ sau, các em triệu chứng đau bụng, khó chịu, tiêu chảy nhiều lần. Đến khoảng 22h, các em xuất hiện thêm triệu chứng sốt, buồn nôn, nôn, được người nhà đưa đến các bệnh viện trong thành phố. Ngày 20/11, một học sinh lớp 1 tử vong do sốc nhiễm trùng.

Thầy Phạm Hữu Bình, Hiệu trưởng cho biết đã ký hợp đồng với hộ kinh doanh Bùi Phúc Lam để tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh và nấu tại trường. Hiện, trường dừng học 1 tuần để học sinh điều trị.

Sau sự việc, Công an đã vào cuộc điều tra. Ngoài ra, Chi cục An toàn vệ sinh thực phẩm, Sở Y tế, đã kiểm tra bếp ăn tại trường. Kết quả bước đầu cho thấy cơ sở này chấp hành các quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm, chưa phát hiện vi phạm.

Đoàn kiểm tra đã lấy mẫu và niêm phong toàn bộ mẫu thức ăn được lưu tại cơ sở đối với thực đơn bữa trưa và bữa xế ngày 17/11, gửi Viện Pasteur Nha Trang xét nghiệm tìm nguyên nhân gây ngộ độc.  Dự kiến chiều nay, Viện có kết quả chủng vi khuẩn có trong các mẫu thực phẩm mà học sinh Ischool đã ăn.

Sáng nay, khi làm việc với đoàn công tác Bộ Y tế, ông Trịnh Ngọc Hiệp, Phó giám đốc Sở Y tế, cho biết từ tối 17 đến sáng 22/11, các bệnh viện trong thành phố tiếp nhận 648 học sinh và giáo viên trường Ischool tới thăm khám, có chung triệu chứng nôn ói, tiêu chảy, sốt, đau bụng… sau khi ăn 6-9 tiếng đồng hồ.

Theo ông, kết quả phân lập nuôi cấy mẫu phân ghi nhận tác nhân khiến hàng trăm học sinh trường Ischool Nha Trang bị ngộ độc, một trẻ tử vong là vi khuẩn Salmonella.