本文仅代表作者观点，不代表本站立场。
本文系作者授权发表，未经许可，不得转载。
Nhận định, soi kèo Al Hussein Irbid vs Moghayer Al Sarhan, 23h45 ngày 28/2: Khó có bất ngờ
Soi kèo phạt góc Kalmar FF vs Varbergs BoIS FC, 22h30 ngày 23/7
Là đồng nghiệp, tôi rất thông cảm khi thầy còn thiếu kỹ năng kiềm chế cảm xúc để nói ra những lời không đẹp, không hay nhưng đây cũng là bài học thầy cần khắc ghi.
Không chỉ riêng thầy, nhiều giáo viên khác cũng dễ nổi nóng khi dạy học sinh. Bản thân tôi cũng từng có bài học sâu sắc khi mới ra trường. Hôm nay, tôi xin được kể lại câu chuyện này mong các đồng nghiệp có thêm kinh nghiệm trong xử lý tình huống phát sinh trong dạy học.
37 năm trôi qua, tôi vẫn nhớ mãi trong lòng và có lẽ không bao giờ quên được lời nhắn gửi của một phụ huynh ngày đó. Nó như một bài học vỡ lòng khi tôi mới vào nghề "gõ đầu trẻ". Năm 1986, tôi nhận quyết định về giảng dạy ở trường phổ thông cơ sở Diên Tân (huyện Diên Khánh, Khánh Hòa) - một xã kinh tế mới của huyện Diên Khánh lúc bấy giờ.
Đời sống người dân nơi đây hết sức khó khăn. Hàng ngày, họ chỉ biết vào rừng chặt củi về bán để sống qua ngày. Nhiều học sinh sáng đến trường, chiều theo cha mẹ vào rừng chặt củi. Đồng ruộng khô cằn, người dân chỉ canh tác được một vụ vào tháng mười âm lịch khi bắt đầu có mưa.
Hôm đó, thấy nhiều học sinh lớp 7 đi chân không vào lớp, tôi liền nói: “Các em ở trên này nên giống người ở đây rồi đấy”. Ý tôi muốn nói các em không đi dép như thói quen của người dân nơi đó hay để chân trần. Bản thân tôi nghĩ đơn giản như vậy và không hề có ý nghĩ xúc phạm.
Không ngờ, tối hôm ấy, có 3 phụ huynh đến khu tập thể nơi tôi ở. Tình huống này khiến tôi bối rối, tôi thật sự tôi không biết phụ huynh gặp tôi có chuyện gì. Một phụ huynh hỏi: “Tại sao thầy nói con tôi như vậy?”. Lúc này, tôi mới hiểu rằng câu nói sáng nay của mình đã gây ra sự không hài lòng cho phụ huynh.
Tôi hoang mang vì lần đầu tiên tiếp phụ huynh trong tình thế này. Tôi không biết họ có hiểu ý của tôi không (muốn nhắc nhở các em chứ không định xúc phạm các em hay tập tục của người dân địa phương)?
Thật sự, tôi hơi run vì mới ra trường chưa có kinh nghiệm trong xử lý các vấn đề với phụ huynh. Tôi cố bình tĩnh, trả lời: “Ý tôi muốn nói các em phải đi dép, không nên đi chân không lỡ không may dẫm phải đinh, gai rất nguy hiểm”.
Một phụ huynh khác lên tiếng: “Con tôi làm gì có dép để đi?”. Lúc này, tôi thật sự hối hận không biết được phụ huynh rất nghèo, không có tiền mua cho con đôi dép đi học. Tôi chỉ biết nói lời xin lỗi... Rất may, sau đó, phụ huynh cũng hiểu và thông cảm về lời nói của tôi. Khi ra về, phụ huynh nói một câu mà tôi nhớ mãi: “Thầy cần phải học nói”.
Tôi rất buồn và tự trách mình chưa tìm hiểu vì sao nhiều em không có dép mà vội nói như vậy và tôi cũng buồn vì lời nói của mình dù chỉ xuất phát từ nỗi lo cho học trò. Tuy buồn nhưng qua đó cũng thêm kinh nghiệm sống: Hãy thận trọng trước khi nói, nhất là đối với học sinh. Thầy cô cần phải tìm hiểu kỹ vì mỗi em có hoàn cảnh khác nhau, năng lực nhận thức không giống nhau nên cần tiếp cận, sẻ chia giúp các em. Đừng để lời nói thốt ra một cách vội vã và nỗi ân hận kéo dài.
Điều 6 Thông tư 06 cũng đã quy định về việc ứng xử của giáo viên đối với người học. Đó là: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu, khen hoặc phê bình phù hợp với đối tượng và hoàn cảnh; mẫu mực, bao dung, trách nhiệm, yêu thương; tôn trọng sự khác biệt, đối xử công bằng, tư vấn, lắng nghe và động viên, khích lệ người học; tích cực phòng, chống bạo lực học đường, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện.
Thầy cô không xúc phạm, gây tổn thương, vụ lợi; không trù dập, định kiến, bạo hành, xâm hại; không thờ ơ, né tránh hoặc che giấu các hành vi vi phạm của người học.
Khi giáo viên xúc phạm học sinh sẽ bị xử lý theo Điều 28 Nghị định 04/2021/NĐ-CP. Nghị định này quy định về mức xử phạt đối với hành vi vi phạm quy định về kỷ luật người học; xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể người học; vi phạm quy định về chính sách đối với người học.
Đó là phạt tiền từ 5-10 triệu đồng đối với một trong các hành vi: Kỷ luật người học không đúng quy định của pháp luật hiện hành; Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể người học nhưng chưa đến mức truy cứu trách nhiệm hình sự. Phạt tiền từ 10 - 15 triệu đồng đối với hành vi vi phạm về chính sách đối với người học.
Như vậy, trong bất cứ hoàn cảnh nào, thời đại nào, thầy cô cũng không được xúc phạm gây tổn thương cho học sinh, ảnh hưởng đến sự phát triển nhân cách của trẻ sau này. Thầy cô cũng không dùng lời lẽ thiếu chuẩn mực, mất kiểm soát hành vi đối với học trò với lời bao biện “thương cho roi cho vọt…”.
Mỗi khi trò vi phạm, thầy cô cần bình tĩnh tìm hiểu nguyên nhân để giúp các em tránh sai lầm lần sau đó mới chính là giáo dục tích cực trong trường học.
Kể lại câu chuyện của mình, tôi mong đồng nghiệp hãy hiểu rằng ở những nơi học sinh còn nhiều khó khăn thiếu thốn, nếu không thể giúp được các em cũng nên thông cảm, đừng bắt học sinh phải theo những quy định do thầy cô đặt ra, vô tình làm khó học sinh như: phải có thắt lưng, không được đi dép không có quai hậu, phải mặc đồng phục, phải có cặp đựng sách vở...
Trong quá trình học, trò phạm lỗi, sự thấu hiểu, cảm thông và tôn trọng sẽ giúp người thầy cảm hóa được trò để các em thấy “mỗi ngày đến trường là một ngày vui” đúng nghĩa.
| Bài viết thể hiện quan điểm riêng của tác giả. Độc giả nghĩ gì về vấn đề này có thể gửi ý kiến về phần phản hồi của bài viết hoặc email: [email protected]. Xin trân trọng cảm ơn! |
Lời nói phụ huynh và nỗi day dứt suốt 37 năm của người thầy
Đầu tiên, việc đầu tư vào cơ sở hạ tầng là điều kiện tiên quyết. Sân bãi, trang thiết bị đạt tiêu chuẩn quốc tế, và các trung tâm đào tạo bóng đá trẻ là những yếu tố không thể thiếu, giúp các cầu thủ có môi trường tốt nhất để rèn luyện và thi đấu.
Thứ hai, đào tạo và phát triển cầu thủ trẻ là yếu tố then chốt. Các chương trình đào tạo hợp tác với các chuyên gia quốc tế phải từ cơ bản đến nâng cao, kết hợp với học văn hóa để phát triển toàn diện về thể chất lẫn trí tuệ.
Thứ ba, sự ủng hộ của người hâm mộ là động lực lớn cho bóng đá Việt Nam, không chỉ tiếp thêm sức mạnh cho các cầu thủ mà còn khuyến khích các nhà quản lý và doanh nghiệp đầu tư vào bóng đá, từ đó thúc đẩy phát triển bền vững.
Thứ tư, tài chính là yếu tố quyết định. Để phát triển, bóng đá cần nguồn lực tài chính mạnh mẽ. Cần có các chính sách khuyến khích doanh nghiệp đầu tư và quản lý tài chính minh bạch trong các câu lạc bộ.
Cuối cùng, chiến lược tài trợ đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì và phát triển bóng đá. Acecook Việt Nam là ví dụ điển hình với sự bền chí kiên tâm trong chiến lược tài trợ, giúp tạo động lực và duy trì sự phát triển của bóng đá Việt Nam.
Acecook Việt Nam đồng hành dài hạn cùng bóng đá nước nhà
Với tầm nhìn dài hạn và triết lý bền vững, Acecook Việt Nam là một trong những nhà tài trợ lớn tiên phong đồng hành dài hạn cùng bóng đá Việt Nam trong cả những lúc khó khăn và vinh quang, từ Đội tuyển Bóng đá Quốc gia Việt Nam, Đội tuyển U22/U23 Việt Nam, Đội tuyển Nữ Bóng đá Quốc gia Việt Nam, đến bóng đá trẻ và bóng đá nữ.
Hoạt động này thể hiện triết lý “Cook Happiness” mà thương hiệu Acecook Việt Nam hướng tới với ba giá trị cốt lõi: Happy Consumers, Happy Employees, và Happy Society. Trong đó, Happy Society không chỉ dừng lại ở việc mang lại hạnh phúc cho xã hội mà còn nâng cao nhận thức về sức khỏe và tinh thần thể thao, góp phần xây dựng một cộng đồng khỏe mạnh và tích cực hơn.
Nổi bật nhất gần đây, Acecook Việt Nam đã nâng cấp gói tài trợ cho đội tuyển quốc gia lên mức cao nhất của gói tài trợ Top Star Partner với logo Acecook lên áo tập chính thức của các đội tuyển bóng đá quốc gia.
Tại buổi lễ công bố Nhà tài trợ chính, ông Kaneda Hiroki - Tổng Giám đốc Công ty Cổ phần Acecook Việt Nam phát biểu: “Với chặng đường trong 3 năm tới 2024 - 2027, chúng tôi sẽ tiếp tục sát cánh với bóng đá Việt Nam trong mọi hành trình, mọi khoảnh khắc, bất kể vinh quang hay gian khó. Chúng tôi mong người dân Việt Nam, đặc biệt là những người yêu bóng đá hãy cùng chung tay lan tỏa tình yêu và niềm tin chiến thắng để bóng đá Việt Nam chinh phục những đỉnh cao mới và đem về những niềm vui và niềm tự hào cho cả đất nước”.
Cũng trong giai đoạn mới này, Acecook Việt Nam sẽ tiếp tục tài trợ cho ASEAN United FC nhằm tạo cơ hội thi đấu cho các cầu thủ Việt Nam tại 4 giải đấu hàng đầu khu vực: Giải vô địch các CLB Đông Nam Á (Shopee Cup), Giải vô địch bóng đá Đông Nam Á (Mitsubishi Electric Cup), Giải vô địch bóng đá U-23 Đông Nam Á, và Giải vô địch bóng đá nữ Đông Nam Á.
Acecook Việt Nam cam kết nuôi dưỡng tài năng trẻ thông qua việc tài trợ các giải đấu bóng đá như SV Cup, Giải Vô Địch U15 Quốc Gia - Cúp Acecook 2023 và 2024, và Giải bóng đá thiếu niên quốc tế U13 Việt Nam - Nhật Bản. Từ năm 2024, công ty còn tăng cường hỗ trợ cho bóng đá nam và nữ bằng việc tài trợ VCK Giải bóng đá Vô Địch U19 Quốc gia 2025 và Giải Bóng đá U19 Nữ Quốc gia 2024, giúp các cầu thủ phát triển đam mê và sự nghiệp.
Để phát triển bóng đá Việt Nam một cách bền vững, cần sự kết hợp chặt chẽ giữa đầu tư vào cơ sở hạ tầng, nâng cao chất lượng đào tạo, và sự hỗ trợ tài chính. Acecook Việt Nam đã và đang đóng vai trò quan trọng trong chiến lược này với những cam kết dài hạn và bền bỉ. Cùng với sự đồng hành của các cơ quan quản lý, các nhà tài trợ khác, các cầu thủ và đặc biệt là tình yêu của người hâm mộ, bóng đá Việt Nam có những kỳ vọng để vươn tới những thành công rực rỡ trong tương lai.
Hồng Nhung
">Acecook và những nỗ lực ‘đi đường dài’ cùng bóng đá Việt Nam
Nhận định, soi kèo Medellin vs Llaneros, 8h00 ngày 28/2: Khó cản chủ nhà
Người trẻ, Gen Z hay thế hệ Z, được sinh ra từ năm 1995 đến 2012, cuối thế kỷ 20 và đầu thế kỷ 21. Lịch sử đã đặt lên vai các bạn công nghiệp 4.0!
Công nghiệp 4.0 tạo ra nhiều cơ hội và thách thức mới, đòi hỏi người trẻ phải tích cực học tập và áp dụng công nghệ mới.
Năm học mới bắt đầu, người trẻ đã biết mình ở đâu, biết phải làm gì và làm như thế nào.
Thông điệp thầy muốn gửi đến toàn thể học sinh:
“Đừng hỏi Tổ quốc đã làm gì cho ta,
Mà cần hỏi ta đã làm gì cho Tổ quốc hôm nay?”
Chào thân ái!
Hà Nội, ngày 5/9/2023
Xúc động bức thư ngày khai giảng 'người trẻ phải biết mình ở đâu'
Theo chia sẻ, thí sinh này xét tuyển học bạ ngành Giáo dục tiểu học ở Trường ĐH Đông Á đã trúng tuyển và có giấy báo của trường. Vì đã chắc "suất" đại học nên em chỉ để 1 nguyện vọng, nhà trường cũng thông báo đợt 1 sẽ chính thức nhập học vào ngày 21/8.
"Em đã vào cọc, thuê trọ và mua sắm tất cả đồ dùng. Tới 17h40 ngày 19/8, trường gửi tin nhắn yêu cầu chủ động lựa chọn nguyện vọng trúng tuyển khác", thí sinh lo lắng chia sẻ.
Sau khi nhận được tin nhắn thông báo từ trường, thí sinh này đã gọi cho ban tư vấn Trường ĐH Đông Á để biết chính xác hơn và được trả lời: "Bộ GD-ĐT năm nay quy định như thế, áp dụng cho tất cả các trường tư thục và trường tư vấn chọn ngành khác”.
Theo tìm hiểu, nhiều thí sinh khác cũng nhận được thông báo của Trường ĐH Đông Á với nội dung: "Hiện tại Bộ GD-ĐT đang tạm dừng tuyển sinh nhóm ngành Sư phạm ở một số trường trên cả nước để lấy ý kiến xin điều chỉnh Nghị định 116 của Chính phủ. Nên trường thông báo cho em chủ động lựa chọn nguyện vọng trúng tuyển khác. Nếu chọn các ngành ở Trường ĐH Đông Á, nhà trường sẽ cấp học bổng 70% học phí học kỳ đầu".
Trao đổi với VietNamNet, Tiến sĩ Đỗ Trọng Tuấn, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Đông Á,cho biết trong các ngành đào tạo của nhà trường được Bộ GD-ĐT cho phép tuyển sinh có 2 ngành liên quan tới khối sư phạm là Giáo dục mầm non và Giáo dục tiểu học.
Theo ông Tuấn, các năm trước, nhà trường đăng ký chỉ tiêu, đến kỳ xét tuyển Bộ GD-ĐT cấp chỉ tiêu. Trong đó, năm 2022 nhà trường nộp chỉ tiêu tuyển sinh và được Bộ GD-ĐT cấp vào ngày 19/8. Đến năm nay, trường thực hiện đăng ký chỉ tiêu và thí sinh đã đăng ký trên phần mềm xét tuyển của Bộ GD-ĐT. Tuy nhiên, đến ngày 18/8, Bộ GD-ĐT trả lời không giao giao chỉ tiêu 2 ngành Giáo dục mầm non và Giáo dục tiểu học.
“Sau đó nhà trường đã triển khai phương án tiếp theo và thông báo tới thí sinh để các em chủ động suy nghĩ chuyển nguyện vọng và chọn trường”, ông Tuấn nói và cho biết.
Vị này cho biết thêm, theo thống kê trên phần mềm xét tuyển của Bộ GD-ĐT, có 109 em nộp vào ngành tiểu học và 36 em nộp nguyện vọng ngành mầm non của trường. Hiện nay nhà trường đã có phương án các thí sinh có thể chuyển bất kỳ ngành nào trong các ngành của trường có để học, thứ 2 là hỗ trợ 70% học phí học kỳ 1 để các em yên tâm chuyển ngành. Bên cạnh đó, trường sẽ làm việc với Bộ GD-ĐT xem xét xét chuyển các em đến các trường khác được hay không.
“Phía nhà trường đang tích cực giải quyết để đảm bảo quyền lợi cho thí sinh. Đến nay, khoảng 80% các em đồng ý chuyển ngành khác để học tiếp tại trường”, ông Tuấn nói. Lãnh đạo Trường Đại học Đông Á cũng cho biết việc Bộ GD-ĐT chưa được giao chỉ tiêu tuyển sinh đối với ngành sư phạm là tình hình chung của nhiều trường đại học trên cả nước.
Về vấn đề này, Đại diện Bộ GD-ĐTcho biết việc trường vẫn tuyển sinh khi chưa được cấp chỉ tiêu 2 ngành Giáo dục mầm non và Giáo dục tiểu học là sai, do đó phải tìm cách khắc phục các hậu quả phát sinh.
Đối với những thí sinh đã đăng ký vào nhóm ngành sư phạm của các trường này, các em có thể lựa chọn theo học các ngành học khác (do các em đã đặt nhiều nguyện vọng xét tuyển để tránh rủi ro) hoặc tham gia các đợt xét tuyển bổ sung của các trường có ngành Sư phạm (nếu có) đến hết tháng 12/2023.
Tra cứu điểm chuẩn các trường đại học năm 2023nhanh và chính xác
Thí sinh Đà Nẵng bị buộc thay đổi nguyện vọng đại học, Bộ GD
Soi kèo phạt góc Aris Limassol vs BATE Borisov, 0h00 ngày 27/7
友情链接
Nam sinh 18 tuổi 'hạ bệ' Chủ tịch Đại học StanfordChàng sinh viên Theo Baker trở nên nổi tiếng sau loạt bài điều tra các cáo buộc sai phạm nghiên cứu khoa học của Chủ tịch Đại học Stanford đương nhiệm, Marc Tessier-Lavigne.">
