当前位置：首页 > Thời sự > Sốc khi Trường ĐH Quang Trung nhận hồ sơ xét tuyển 10,5 điểm/3 môn. 正文
- Trường ĐH Quang Trung nhận hồ sơ xét tuyển 10,ốckhiTrườngĐHQuangTrungnhậnhồsơxéttuyểnđiểmmôlịc âm5 điểm cho 3 môn thi. Đây là mức điểm sàn thấp kỷ lục tới thời điểm này so với mặt bằng chung các trường đại học đã công bố.
标签：
责任编辑：Ngoại Hạng Anh
Nhận định, soi kèo Strasbourg vs Lille, 01h00 ngày 26/01: Ca khúc khải hoàn
Các mốc thời thời gian tuyển sinh dự kiến như sau: Đăng ký trực tuyến từ 23-26/5; Thời gian khảo sát từ 13-15/6; Công bố kết quả từ 20-22/6; Đăng ký phúc khảo (nếu có) từ 22-24/6; Công bố kết quả phúc khảo trước 17h ngày 27/6.
Học sinh chỉ được đăng ký dự khảo sát tại một trường (không có nguyện vọng khác), kết quả điểm khảo sát của trường đó không được lấy để xét tuyển vào hai trường còn lại. Nếu không trúng tuyển tại trường dự khảo sát, học sinh vẫn được sắp xếp vào học lớp 6 tại trường THCS theo quy định của Kế hoạch tuyển sinh đầu cấp.
Học sinh sẽ thực hiện bài khảo sát năng lực trong 90 phút. Bài gồm: Phần trắc nghiệm - Học sinh trả lời 20 câu bằng Tiếng Anh về sự hiểu biết khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và thường thức đời sống (thời gian 30 phút).
Phần tự luận (thời gian 60 phút) - Khảo sát năng lực Tiếng Anh: Đọc hiểu, viết (làm bài bằng Tiếng Anh); Khảo sát năng lực toán học và tư duy logic (làm bài bằng Tiếng Việt); Khảo sát năng lực đọc hiểu và làm văn (làm bài bằng Tiếng Việt).
Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa(Quận 1) tuyển 10 lớp 6 với 350 chỉ tiêu.
Việc tuyển sinh được thực hiện bằng phương thức khảo sát để kiểm tra, đánh giá năng lực. Sở GD-ĐT ra đề, tổ chức coi và chấm bài. Học sinh làm bài thi trong thời gian 90 phút. Căn cứ vào kết quả khảo sát, việc trúng tuyển được lấy từ trên xuống.
Học sinh đăng ký khảo sát từ ngày 7-11/6; Nhận thẻ dự thi vào từ ngày 24-26/6; Làm bài khảo sát ngày 4/7; Công bố kết quả ngày 11/7.
Ngoài ra, 2 trường khác cũng dự kiến khảo sát đầu vào lớp 6 gồm: Trường THCS Nguyễn Hữu Thọ(Quận 7)vàTrường THCS Nguyễn An Khương(huyện Hóc Môn). Hiện Quận 7 và Hóc Môn chưa công bố thông tin tuyển sinh của các trường này.
Trước đó, trong buổi làm việc với Ban VHXH HĐND TP.HCM về công tác tuyển sinh đầu cấp năm học 2024-2025, ông Lê Hoài Nam - Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM - cho biết việc thành phố mở rộng từ 2 trường vào năm học trước lên 6 trường tổ chức khảo sát đánh giá năng lực trong tuyển sinh lớp 6 năm nay là căn cứ theo văn bản hợp nhất về quy chế tuyển sinh THCS, THPT của Bộ GD-ĐT.
Theo đó, trường hợp cơ sở giáo dục có số học sinh đăng ký vào học lớp 6 nhiều hơn chỉ tiêu tuyển sinh, Sở GD-ĐT hướng dẫn thực hiện phương án tuyển sinh theo phương thức xét tuyển hoặc kết hợp xét tuyển với kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh.
Theo đó, tại buổi liên hoan cuối năm của lớp 1C, Trường Tiểu học Gia Lương (huyện Gia Lộc), em Ng. không được ăn gà rán cùng các bạn. Phụ huynh chia sẻ, Ng. chỉ được ăn bánh kẹo. Đến khi giáo viên phát gà rán, tất cả các bạn đều có nhưng em Ng. không có. Do đó, khi các bạn ăn gà, Ng. chỉ ngồi nhìn. Phụ huynh bức xúc đăng tải lên MXH và gây ra sự phẫn nộ trong dư luận.
Lý giải về sự việc, bà Phạm Thị Lý - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Gia Lương, cho hay, ngày 24/5, phụ huynh và cô chủ nhiệm lớp 1C phối hợp tổ chức liên hoan cuối năm cho học sinh.
Để chuẩn bị cho buổi lễ liên hoan, chi hội phụ huynh đã thống nhất, thông qua giáo viên chủ nhiệm thông báo về thời gian và địa điểm. Số tiền mua đồ liên hoan cho các học sinh sẽ trích từ quỹ hội.
Cả lớp có 32 học sinh, trong đó, 31 học sinh được bố mẹ đóng tiền để liên hoan. Riêng phụ huynh em Ng. không đóng.
Ban phụ huynh mua 31 suất gà rán kèm khoai tây chiên và xúc xích, trị giá 40.000 đồng/suất. Theo bà Lý, số tiền quỹ còn thừa, lớp sẽ dành để khen thưởng, động viên cuối năm cho học sinh.
Về thông tin em Ng. phải ngồi nhìn các bạn ăn liên hoan vì gia đình không đóng tiền, bà Lý nói: Em Ng. vẫn được ăn kẹo, bánh và bánh gato, chỉ không được một suất gà rán riêng như các bạn. Cô giáo chủ nhiệm chia sẻ, có 2 học sinh khác đã chia cho Ng. một ít để ăn chung.
Hiệu trưởng khẳng định, việc học sinh này không được ăn mà phải ngồi nhìn các bạn liên hoan là không đúng, chỉ là em Ng. không được nhận 1 suất gà rán, khoai tây và xúc xích như học sinh khác.
Sự thật vụ 'học sinh lớp 1 không được ăn liên hoan do mẹ không đóng quỹ’
Nhận định, soi kèo Havadar SC vs Zob Ahan Esfahan, 19h30 ngày 27/1: Chủ nhà chìm sâu
Việc tuyển sinh vào lớp 6 Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa vẫn thực hiện theo hình thức khảo sát năng lực. Trong khi đó, tuyển sinh lớp 10 xét kết quả kỳ thi chung vào lớp 10 của toàn thành phố.
Trường THPT Trần Đại Nghĩa được thành lập theo quyết định ngày 31/3/2020 của UBND thành phố, thực hiện tuyển sinh cấp THCS và THPT từ năm học 2000 - 2001. Đến năm 2002, nhà trường chuyển thành Trường THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa.
Những năm qua, bên cạnh các thành tích đạt được của cấp THPT, nhà trường đã tổ chức tốt hoạt động giáo dục cấp THCS là nguồn lực trong đào tạo và phát triển chất lượng giáo dục thành phố. Ngành Giáo dục thành phố định hướng phát triển Trường THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa là một trường phổ thông có cấp THCS tiên tiến hiện đại, tiệm cận giáo dục quốc tế.
Việc này bắt nguồn từ công văn của Bộ GD-ĐT gửi Sở GD-ĐT Hà Nội về việc tuyển lớp 6 Trường THPT Chuyên Amsterdam. Trong công văn này Bộ GD-ĐT cho biết, theo Luật Giáo dục năm 2019, trường chuyên được thành lập ở cấp THPT, vì vậy không có cấp THCS trong trường chuyên. Như vậy, nếu chiếu theo công văn này, Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam có thể sẽ phải dừng tuyển sinh lớp 6 ở khối THCS. Tại TP.HCM, Trường THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa cũng phải dừng việc tuyển sinh lớp 6.
Sau đó, UBND TP.HCM đã có đề xuất Bộ GD-ĐT giữ ổn định tuyển sinh đầu cấp năm học 2024 – 2025. UBND TP giao Sở GD-ĐT tiến hành xây dựng đề án thay đổi mô hình Trường THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa phù hợp với Luật Giáo dục và các quy định của Bộ GD-ĐT. Việc xây dựng đề án phải được thực hiện đúng quy trình, quy định pháp luật và phù hợp với tình hình thực tế của giáo dục thành phố.
Như vậy, năm nay sẽ không tuyển sinh lớp 6 Trường THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa mà tuyển sinh lớp 6 ở Trường THCS - THPT Trần Đại Nghĩa - trường được tách từ Trường THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa.
Do đó theo TS Hiếu, trong giai đoạn THCS đến đầu cấp THPT, cha mẹ nên để học sinh được thoả sức với nhiều sở thích khác nhau thay vì bó buộc trong “một con đường đi chật”.
“Rất hiếm học sinh nào chỉ theo đuổi một đam mê bền bỉ trong suốt chặng đường dài. Các em cần trải nghiệm đủ nhiều, có những “cú xoay” trước khi tìm ra thứ bản thân yêu thích nhất”.
Đến giai đoạn lớp 11, 12 chính là thời gian để học sinh hệ thống lại, tự lựa chọn xem trải nghiệm nào bản thân thấy thích thú và sẵn sàng muốn gắn bó trong 4 năm đại học.
“Thực tế, có những học sinh là “dân” khối xã hội, sau đó lại quyết định gắn bó với lĩnh vực công nghệ thông tin. Sự thay đổi đó vì các em được tiếp xúc rộng với các ngành nghề, cơ hội, từ đó đưa ra sự lựa chọn phù hợp và tốt hơn”, TS Hiếu nói.
Ngoài ra, theo ông, việc có nhiều trải nghiệm cũng sẽ giúp ứng viên có màu sắc và “chất” riêng, không trùng lặp với bất kỳ ứng viên nào.
“Hàng năm vẫn có nhiều học sinh Việt Nam đỗ vào các trường đại học hàng đầu thế giới với những câu chuyện riêng về sự độc đáo của bản thân, nhưng không phải ai cũng có xuất phát điểm hoàn hảo. Đôi khi, việc thể hiện bạn là ai, trải nghiệm sống của bạn thế nào, cách nghĩ của bạn ra sao, có phù hợp với trường không mới là điều hội đồng tuyển sinh quan tâm”.
TS Hiếu lấy dẫn chứng, hai năm trước, ông từng biết một học sinh học hệ không chuyên của một trường THPT chuyên tại TPHCM. Hồ sơ của nam sinh này không có điểm SAT, đạt IELTS 7.0. Thành tích cao nhất của em là một giải thi võ thuật cấp quận.
Tuy nhiên trong bài luận, em viết về việc mình lớn lên ở xứ đạo, suốt 10 năm qua vẫn kiên trì với công việc đi thắp nến trong nhà thờ mỗi lần Cha xứ làm lễ. Mỗi khi thắp nến, em lại suy nghĩ về các câu Cha đọc và mối liên hệ với cuộc sống thường ngày như về tôn giáo, bản dạng giới, việc học hành...
Nhờ thể hiện “chất” riêng và những trải nghiệm của bản thân, nam sinh vẫn chinh phục được đại học top đầu Mỹ.
Vì thế, theo TS Hiếu, có thể nhìn nhận các yếu tố xuất sắc trong bộ hồ sơ là điều kiện cần, nhưng không phải là điều quan trọng duy nhất giúp học sinh chinh phục đại học top đầu.
Thực tế, các trường không tìm kiếm những học sinh chuyên “cày” luyện thi, lấy điểm số mà cần phải có kỹ năng học tập, bao gồm: Kỹ năng nghiên cứu tài liệu, kỹ năng đọc chuyên sâu, kỹ năng lập luận, viết sáng tạo, tư duy phản biện... Đây là những kỹ năng quan trọng giúp ích cho việc học tập và nghiên cứu chuyên sâu ở bậc đại học.
Bên cạnh kỹ năng học tập, ứng viên cũng cần có bộ kỹ năng mềm như: Kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng giải quyết vấn đề thực tế, kỹ năng quản lý dự án, kỹ năng thuyết trình... “Nếu suốt thời phổ thông, học sinh chỉ quanh quẩn việc học và luyện thi thì sẽ thiếu hụt những kỹ năng này”, TS Hiếu nói.
Ngoài ra, các em cũng cần có những trải nghiệm thực tế để làm giàu thêm vốn sống, mở rộng thế giới quan, từ đó chắt lọc và định hướng bản thân đi theo con đường phù hợp trong tương lai. Những trải nghiệm này cũng không nên gói gọn trong các hoạt động ngoại khóa tại trường học.
Nhờ những kỹ năng đó, học sinh sẽ hình thành được sự bản lĩnh, bền bỉ trong tính cách, có khả năng thích nghi với môi trường mới và không ngần ngại đón nhận thử thách. “Những điều này không chỉ giúp các em thích nghi với môi trường đại học mà còn có thể tự đi trên đôi chân của mình một cách độc lập dù ở bất kỳ đâu. Đây là những yếu tố các trường đại học hàng đầu luôn tìm kiếm ở ứng viên”, TS Hiếu nói.
‘Nhiều học sinh xuất sắc nhưng không đỗ vào đại học hàng đầu’
Sân golf đã đóng cửa
Các sân golf đóng cửa có thể là địa điểm lý tưởng cho các trang trại năng lượng mặt trời. Tại Calverton, Long Island, sân golf Calverton Links là nơi có dự án năng lượng mặt trời công suất gần 23MW được khánh thành vào năm 2022, sau khi sân golf đóng cửa.
Theo các chuyên gia, sân golf (đã đóng cửa) phù hợp với các dự án năng lượng mặt trời bởi mức giá đầu tư hợp lý và gần với cơ sở hạ tầng lưới điện. Ngoài ra, chủ đầu tư cần ít công sức để khai hoang đất và địa hình tương đối bằng phẳng. Đồng thời giải quyết vấn đề tại các sân golf này là từng tiêu tốn tài nguyên nước và làm suy yếu đa dạng sinh học.
Nổi trên mặt nước
Để hạn chế tốn tài nguyên đất đai, nhiều quốc gia đang thử nghiệm các trang trại năng lượng mặt trời nổi trên mặt nước. Mặc dù chi phí có thể cao hơn 40% so với trên đất liền nhưng mặt nước có bề mặt bằng phẳng, khả năng tiếp xúc ánh sáng mặt trời liên tục.
Hàng trăm dự án điện mặt trời nổi đã được dựng trên các hồ khắp thế giới như Nhật Bản, Ấn Độ, Colombia, Israel và Ghana,… Dự án năng lượng mặt trời nổi lớn nhất Mỹ đã đi vào hoạt động tại New Jersey, cung cấp điện cho 1.400 ngôi nhà.
Tại Trung Quốc, một trang trại năng lượng mặt trời nổi khổng lồ ở Hoài Nam, tỉnh An Huy, với hơn 500.000 tấm pin, tạo ra điện cho hơn 100.000 ngôi nhà. Dự án gồm các tấm pin có kích thước bằng 400 sân bóng đá, trên mặt hồ nhân tạo từ một mỏ than cũ.
Các bãi chôn lấp, mỏ ngừng hoạt động
Thomas Byrne, giám đốc điều hành của công ty năng lượng tái tạo CleanCapital, cho biết: “Thật là một câu chuyện tuyệt vời. Những khu vực này thường không còn giá trị nhưng lại trở thành cung cấp năng lượng cho tương lai”. CleanCapital đang vận hành hệ thống điện mặt trời 300MW trên một nhà máy thép cũ ở Buffalo, New York.
Tại Mỹ, Đạo luật giảm lạm phát được thông qua vào năm 2022 bao gồm các ưu đãi cho các công ty xây dựng các dự án điện mặt trời trên các bãi đất hoang, bãi chôn lấp và các nhà máy công nghiệp đã ngừng hoạt động. Cơ quan Bảo vệ Môi trường nước này đã đưa ra một chương trình để thúc đẩy và hỗ trợ những hoạt động chuyển đổi này.
"Đó là không gian chết và không thể xây dựng được, nếu không thì bạn cũng có thể xây dựng một trang trại điện mặt trời", Jones tại
Tại Mỹ, chủ đầu tư DSD đã xây dựng trang trại điện mặt trời công suất 4,3MW trên một bãi chôn lấp vào năm ngoái tại Bethel, New York. Hơn một nửa lượng điện được tạo ra cung cấp cho cư dân và doanh nghiệp địa phương. Hay như ở Massachusetts, 92 trang trại năng lượng mặt trời xây dựng trên các bãi chôn lấp đã đóng cửa, tổng công suất 256MW.
Nguồn gốc bất ngờ của những trang trại điện mặt trời khổng lồ
