- Ông Lê Tiến Châu,ệutrưởngĐHLuậtphảnhồivụnữsinhdântộctrượtđạihọbún hải sản Thứ trưởng Bộ Tư pháp, Hiệu trưởng ĐH Luật Hà Nội cho biết, Hội đồng tuyển sinh của trường sẽ họp để có ý kiến cuối cùng về trường hợp của em Đặng Thị Huyền - nữ sinh dân tộc đoạt giải quốc gia nhưng trượt đại học.
Ông Lê Tiến Châu, Thứ trưởng Bộ Tư Pháp, Hiệu trưởng Trường ĐH Luật Hà Nội.
Trao đổi với VietNamNet, ông Châu cho biết, trường hợp của em Đặng Thị Huyền, ông Châu đã biết qua báo chí.
"Để giải quyết trường hợp của em Huyền thì chúng tôi sẽ phải họp hội đồng để bàn rồi mới có thể có ý kiến cuối cùng được" - ông Châu cho hay.
Tuy nhiên, ông Châu cho rằng, việc xem xét trường hợp của em Huyền cũng "có cái khó" bởi lẽ, Hội đồng tuyển sinh của trường đã "chốt" danh sách trúng tuyển của năm nay. Khóa học của năm học cũng đã khai giảng được 2 tháng rồi.
"Việc giải quyết trường hợp như em Huyền cũng phải căn cứ trên cơ sở quy chế. Tất nhiên là phải xét đến hoàn cảnh của em nhưng cũng phải căn cứ vào các quy định. Trường cũng không vượt qua được quy định" - ông Châu nói.
Do đó, ông Châu cho biết, sau khi kết thúc công tác, trong tuần này, ông sẽ họp hội đồng tuyển sinh của trường để bàn bạc và đưa ra ý kiến cuối cùng về việc giải quyết trường hợp của em Huyền.
Trước đó, ngày 7/11, Bộ GD-ĐT đã có công văn gửi cho Trường ĐH Luật đề nghị xem xét xem xét, tiếp nhận thí sinh Đặng Thị Huyền vào học ngành thí sinh đã trúng tuyển.
Đặng Thị Huyền người dân tộc Hoa, ở thôn Na Cho Cai, xã Nghĩa Thuận, huyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang.
Em Đặng Thị Huyền nhận bằng khen tại Lễ tuyên dương học sinh dân tộc thiểu số học giỏi 2016. Ảnh: Lê Văn.
Huyền từng thi THPT quốc gia 2016 được 27,5 điểm, đoạt giải Ba học sinh giỏi quốc gia môn Địa lý, song do không nắm được thông tin phải nộp giấy chứng nhận kết quả thi cho trường xét tuyển, Huyền đã không nộp hồ sơ vào trường nào dù trúng tuyển vào cả 2 trường ĐH Luật và Trường ĐH Sư phạm Hà Nội.
Sau khi nhận được đơn của em Đặng Thị Huyền cũng như công văn của Sở GD-ĐT Hà Giang đề nghị cho Huyền được nhập học tại Trường ĐH Luật Hà Nội, Bộ GD-ĐT đã xác minh thông tin và xác nhận xác nhận Huyền đã đăng ký đợt 1 vào 2 trường và trúng tuyển vào 2 ngành: ngành Luật của Trường ĐH Luật Hà Nội và ngành Việt Nam học của Trường ĐH Sư phạm Hà Nội. Tính đến thời điểm này, thí sinh này chưa đăng ký nhập học vào bất kỳ trường nào.
Do đó, Bộ GD-ĐT đã gửi công văn đề nghị Trường ĐH Luật Hà Nội căn cứ vào hoàn cảnh thực tế của gia đình thí sinh và ý kiến đề nghị của Sở GD-ĐT Hà Giang để xem xét, tiếp nhận thí sinh Đặng Thị Huyền vào học ngành thí sinh đã trúng tuyển.
Trao đổi với VietNamNet , ông Trần Văn Nghĩa, Phó Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ GD-ĐT khẳng định, sau khi nhận được thông tin của em Huyền và xác minh thông tin đúng như em Huyền nói, Bộ GD-ĐT sẽ làm việc với trường để xem xét việc tiếp nhận em Huyền vào học.
Tuy nhiên, ông Nghĩa cũng khẳng định, việc có tiếp nhận em Huyền vào học hay không là tùy thuộc vào các trường chứ Bộ GD-ĐT không thể quyết định thay các trường được.
Học sinh tiểu học không còn bị phê bình trước cả lớp, trước toàn trường hoặc trong cuộc họp chung với cha mẹ học sinh
Những quy định mới liên quan tới giáo viên tiểu học bao gồm:
Nhận xét học sinh bằng lời nói
Thông tư 27 quy định giáo viên cần sử dụng linh hoạt, phù hợp các phương pháp đánh giá, chủ yếu thông qua lời nói để chỉ ra cho học sinh biết được chỗ đúng, chỗ chưa đúng và cách sửa chữa. Đồng thời, chỉ viết nhận xét vào vở hoặc sản phẩm học tập của học sinh khi cần thiết.
Bên cạnh đó, đối với việc kiểm tra định kỳ, thay vì đề kiểm tra có 4 mức độ như trước đây thì thông tư này quy định giáo viên thiết kế theo 3 mức độ nhận biết, kết nối, vận dụng.
Được chấm điểm 0
Với thông tư mới, Bộ GD-ĐT đã bỏ quy định giáo viên tiểu học không chấm điểm 0 với bài kiểm tra định kỳ của học sinh.
Bộ yêu cầu giáo viên tiểu học sửa lỗi, nhận xét, cho điểm theo thang điểm 10, không cho điểm thập phân đối với bài kiểm tra định kỳ của học sinh. Sau khi nhận xét và chấm điểm, bài kiểm tra được trả lại cho học sinh, điểm của bài kiểm tra không dùng để so sánh học sinh này với học sinh khác.
Đánh giá, khen thưởng 4 mức
Tại Thông tư 27, Bộ GD-ĐT quy định việc đánh giá học sinh vào cuối năm học sẽ căn cứ vào quá trình tổng hợp kết quả học tập từng môn học, hoạt động giáo dục và từng phẩm chất chủ yếu của học sinh. Bốn mức đánh giá học sinh gồm: Hoàn thành xuất sắc; Hoàn thành tốt; "Hoàn thành"; "Chưa hoàn thành".
Việc đánh giá học sinh tiểu học tại Thông tư 27 thực hiện theo lộ trình như sau: Từ năm học 2020-2021 đối với lớp 1; từ năm học 2021-2022 đối với lớp 2; từ năm học 2022-2023 đối với lớp 3; từ năm học 2023-2024 đối với lớp 4; từ năm học 2024-2025 đối với lớp 5. Các mốc thời gian này tương ứng với lộ trình thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới.
Giáo viên được dùng điện thoại trong giờ
Trong Thông tư 28, Bộ GD-ĐT quy định nhà giáo, giáo viên tiểu học không được hút thuốc, uống rượu, bia; gây rối an ninh, trật tự; không bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xét nội dung giáo dục…
Trong thông tư này không còn cấm giáo viên tiểu học sử dụng điện thoại di động khi đang giảng dạy trên lớp như quy định cũ trước đây.
Giáo viên cũng không được phê bình học sinh trước cả lớp, trước toàn trường hoặc trong cuộc họp chung với cha mẹ học sinh.
Giáo viên tự quyết định nội dung dạy học
Điểm đổi mới lớn nhất ở Thông tư 28 là trao quyền hơn cho giáo viên tiểu học.
Theo đó, giáo viên tiểu học có thêm quyền cho phép học sinh nghỉ học không quá 3 ngày liên tục; được giảm giờ lên lớp hàng tuần.
Đồng thời, giáo viên có quyền tự chủ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, điều chỉnh nội dung bài học; vận dụng các hình thức hoạt động và phương pháp giáo dục, đánh giá học sinh phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện cụ thể của nhà trường
Theo thông tư mới, giáo viên tiểu học phải có bằng cử nhân ngành đào tạo giáo viên tiểu học hoặc có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo dục tiểu học.
Một loạt quy định có hiệu lực từ 20/10 đối với giáo viên tiểu học
Đối với giáo viên THCS và THPT, những quy định mới sẽ có hiệu lực từ ngày 1.11 bao gồm:
Giảm loại hồ sơ, sổ sách đối
Theo quy định hiện hành tại Khoản 3 Điều 27 Điều lệ trường THCS, trường THPT ban hành kèm theo Thông tư 12/2011/TT-BGDĐT, sổ sách, hồ sơ của giáo viên gồm: Sổ ghi kế hoạch giảng dạy và ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, thăm lớp; Sổ điểm cá nhân; Giáo án (bài soạn).
Còn theo khoảng 3, Điều 21 Điều lệ trường THCS, THPT ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định những loại hồ sơ sổ sách giáo viên cầ là: Kế hoạch giáo dục của giáo viên theo năm học; Kế hoạch bài dạy (giáo án); Sổ theo dõi và đánh giá học sinh. Ngoài ra, đối với giáo viên chủ nhiệm cần thêm sổ chủ nhiệm.
Như vậy có thể thấy hồ sơ, sổ sách của giáo viên từ ngày 1.11.2020 đã có thể giảm bớt.
Giáo viên không được tùy ý cắt xén nội dung dạy học, giáo dục
Điều 31 Điều lệ trường THCS, THPT ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định những điều giáo viên không được làm như: Gian lận trong kiểm tra, thi, tuyển sinh; gian lận trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén nội dung dạy học, giáo dục.
Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền; lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ cho giáo dục để ép buộc đóng góp tiền hoặc hiện vật.
Các nội dung trong chương trình dạy học cần được truyền tải đầy đủ đến học sinh, giáo viên không được tùy tiện cắt xén nội dung dạy học, giáo dục.
Bên cạnh đó, giáo viên cũng không được lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ cho giáo dục ép buộc học sinh đóng tiền hay hiện vật. Ngôn ngữ, ứng xử của giáo viên cũng phải bảo đảm tính sư phạm, đúng mực.
Không được phê bình học sinh trước lớp, trường
Ngày 1.11.2020, khi Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT có hiệu lực, giáo viên không còn được phê bình học sinh THCS, THPT trước lớp, trước trường khi học sinh vi phạm khuyết điểm. Hình thức kỷ luật với học sinh vi phạm khuyết điểm trong quá trình học tập, rèn luyện như sau: Nhắc nhở, hỗ trợ, giúp đỡ trực tiếp để các em khắc phục khuyết điểm; Khiển trách, thông báo với cha mẹ học sinh nhằm phối hợp, giúp đỡ học sinh; Tạm dừng học ở trường có thời hạn và thực hiện các biện pháp giáo dục khác theo quy định của Bộ GD-ĐT.
Ngân Anh
Phụ huynh 'chia rẽ' trước quy định cho học sinh dùng điện thoại trong giờ
Trong khi nhiều người cho rằng điện thoại thông minh là công cụ hữu hiệu giúp học trò mở rộng kiến thức ngoài sách vở, không ít phụ huynh lại lo lắng, ranh giới giữa game và tra cứu thông tin học tập chỉ cách nhau một cú ấn nút.
" alt="Những quy định mới có hiệu lực từ 20/10 liên quan giáo viên, học sinh" />Những quy định mới có hiệu lực từ 20/10 liên quan giáo viên, học sinh
Nữ Thái Nguyên khiến ứng viên nặng ký Phong Phú Hà Nam toát mồ hôi mới có được 1 điểm
Và bất ngờ đã xảy ra khi chủ nhà Phong Phú Hà Nam vốn được đánh giá cao hơn rất nhiều lại gặp vô vàn khó khăn trước Thái Nguyên T&T. Họ liên tiếp để đội khách vượt lên dẫn trước 1-0 rồi 2-1 và thậm chí là 3-1 trước khi hiệp 1 kết thúc.
Sau giờ nghỉ giải lao, Phong Phú Hà Nam buộc phải tràn lên tấn công để cứu vãn ngày ra quân không như ý. Và nhờ những nỗ lực, họ kịp giữ được 1 điểm bằng tỷ số hòa chung cuộc 303.
Ở trận đấu giữa TP.HCM I – TP.HCM IIcũng có 6 bàn thắng nhưng chỉ có 1 đội ghi bàn là các cô gái đương kim giữ cúp, bất kể trận đấu bị ảnh hưởng bởi trời mưa to.
Một trận đấu thực sự chênh lệch vì đội bóng của HLV Đoàn Thị Kim Chi có nhiều cầu thủ đang khoác áo ĐTQG, kinh nghiệm dày dạn và sức mạnh vượt trội đã khiến cuộc chơi kém hấp dẫn vì diễn ra một chiều.
Hà Nội I (áo trắng) vượt trội với Hà Nội II
Một cặp đấu nội bộ khác cũng có kết quả tương tựvà cũng diễn ra trong thế một chiều với phần thắng nghiêng về Hà Nội I Watabe trước Hà Nội II Watabe.
Phải thi đấu trong điều kiện tương tự dưới cơn mưa làcặp Than Khoáng sản Việt Nam – Sơn La.Bởi có HLV Mai Đức Chung trên khán đài nên các cầu thủ tận dụng cơ hội ‘ghi điểm’ với HLV trưởng tuyển nữ Việt Nam.
TKS Việt Nam thắng Sơn La (áo đỏ) 4-1
Trận đấu đã kết thúc với tỷ số 4-1 nghiêng về cho Than Khoáng sản Việt Nam. Châu Thị Vang của Than SKVN là người thi đấu nổi bật trong trận đấu này, với cú đúp và 1 pha kiến tạo.
Kết quả thi đấu cụ thể ngày 22/9:
Phong Phú Hà Nam 3-3 Thái Nguyên T&T
TPHCM I6-0 TPHCM II
Hà Nội I Watabe6-0 Hà Nội II Watabe
Than Khoáng sản Việt Nam4-1 Sơn La
Thùy Dung
" alt="Giải bóng đá nữ VĐQG 2020 cú sốc ngày khai mạc, cơn mưa bàn thắng" />
...[详细]
Học sinh lớp 1 sẽ hoàn thành nhiệm vụ học tập ngay tại lớp học. Ảnh: Thanh Hùng
Thời khóa biểu cần bảo đảm tỷ lệ hợp lý giữa các môn học và hoạt động giáo dục, phân bổ hợp lý về thời lượng, thời điểm trong ngày học và tuần học phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học, đặc biệt là học sinh lớp 1.
Các trường tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với yêu cầu phát triển phẩm chất, năng lực người học. Tăng cường trao đổi thông tin để cha mẹ học sinh nắm được yêu cầu đổi mới của chương trình và đồng hành cùng nhà trường thực hiện hiệu quả chương trình.
Tăng cường dự giờ, thăm lớp, hỗ trợ thường xuyên cho giáo viên trong quá trình triển khai thực hiện chương trình. Nhà trường chủ động phối hợp với các nhà xuất bản, cơ sở đào tạo giáo viên trong công tác bồi dưỡng, hỗ trợ chuyên môn cho giáo viên một cách phù hợp.
Các Sở GD-ĐT được yêu cầu tăng cường nắm bắt thông tin phản ánh từ các nhà trường, giáo viên và phụ huynh học sinh để trao đổi, cung cấp thông tin, giải đáp kịp thời và tổng hợp các ý kiến phản ánh về Bộ GD-ĐT.
Bộ GD-ĐT cũng cho biết đã tập trung chỉ đạo các nhà xuất bản, tác giả viết sách giáo khoa thực hiện các giải pháp linh hoạt, đa dạng để kịp thời hỗ trợ địa phương và giáo viên khắc phục những khó khăn trong quá trình triển khai thực hiện chương trình.
Các Sở GD-ĐT yêu cầu nhà trường hướng dẫn, hỗ trợ giáo viên chủ động lựa chọn ngữ liệu khác phù hợp (nếu cần thiết) để tổ chức dạy học cho học sinh.
Lấy ý kiến rộng rãi về bản mẫu SGK mới
Qua thực tế thực hiện việc thẩm định SGK lớp 1 và những vướng mắc cần được bổ sung hoàn thiện, Bộ GD-ĐT đã ban hành Thông tư số 23/2020/TT-BGDĐT ngày 06/8/2020 về việc sửa đổi, bổ sung một số Điều quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa sách giáo khoa; tiêu chuẩn tổ chức, cá nhân biên soạn sách giáo khoa; tổ chức và hoạt động của Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa theo Thông tư số 33/2017/TT để khắc phục một số vướng mắc liên quan đến thẩm định SGK lớp 2, lớp 6.
Thực hiện chỉ đạo của Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam, hiện nay Bộ GD-ĐT đang tiếp tục nghiên cứu để bổ sung các quy định về việc tổ chức thực nghiệm khi biên soạn sách giáo khoa.
Đồng thời, Bộ dự kiến tổ chức đọc phản biện độc lập các bản mẫu SGK khi Hội đồng đánh giá Đạtvà lấy ý kiến góp ý rộng rãi của các lực lượng xã hội trước khi Bộ trưởng ký ban hành. Việc lấy ý kiến trên Cổng thông tin của Bộ sẽ tương tự như quy trình lấy ý kiến các dự thảo văn bản quy phạm pháp luật.
Ngân Anh
Bộ GD-ĐT nói về phương án sửa sách giáo khoa Cánh Diều
Về hướng sửa sách giáo khoa Tiếng Việt 1 bộ Cánh Diều, theo Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ thì Bộ GD-ĐT sẽ cho in thêm một tài liệu chỉnh sửa đi kèm và phát miễn phí cho tất cả học sinh, giáo viên.
" alt="Sẽ lấy ý kiến góp ý rộng rãi với các bản mẫu sách giáo khoa" />
...[详细]
Thiếu tướng Phạm Trường Sơn (trái) từng trực tiếp chỉ đạo tìm kiếm nạn nhân mất tích tại thủy điện Rào Trăng 3 bằng trực thăng
Cũng trong dịp này, Đoàn công tác của Quân chủng PK-KQ đã trao tặng người dân tại các xã nghèo huyện A Lưới 12 tấn gạo cùng một số nhu yếu phẩm, đồ dùng sinh hoạt để giúp người dân vơi bớt khó khăn.
“Đây là hoạt động có ý nghĩa thiết thực thể hiện tinh thần tương thân, tương ái, san sẻ, giúp đỡ của cán bộ, chiến sĩ PK-KQ với người dân vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo...
Trong thời gian tới, đoàn sẽ quay trở lại để xây dựng một số căn nhà tình nghĩa, mỗi căn trị giá 80 triệu đồng cho những hộ gia đình có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, giúp bà con ổn định cuộc sống”, Thiếu tướng Phạm Trường Sơn chia sẻ.
Bảo Ngọc
Rào Trăng ơi… có các anh về!
Các anh đi, tất cả hai mươi mốt người/ Vượt núi, băng rừng, vượt dòng nước lũ/ Gió rít, mưa giăng mịt mù phía trước/ Rào Trăng ơi… có các anh về.
" alt="Tướng Không quân chỉ huy cứu nạn Rào Trăng 3 tặng quà cho người dân A Lưới" />
...[详细]
Sau màn thể hiện ấn tượng đầu mùa, vào lúc này Xuân Nam cùng nhiều cầu thủ triển vọng khác đang chững lại
Cả hai đội bóng vẫn còn cơ hội để đua tranh ngôi vô địch, với nhiều gương mặt triển vọng được HLV Park Hang Seo điền vào danh sách theo dõi cho tuyển Việt Nam nhưng thực tế trên sân đủ để lo cho ông thầy người Hàn Quốc.
Hoà không bàn thắng là bình thường trong trận cầu mà cả 2 đội bóng cố gắng chơi chặt chẽ, nhưng đáng buồn ở chỗ những niềm hi vọng bổ sung cho tuyển Việt Nam như Phi Sơn, Sầm Ngọc Đức, Văn Triền... và đặc biệt với Xuân Nam thực chơi thất vọng.
Xuân Nam với sự bùng nổ hồi đầu mùa được kỳ vọng là “Anh Đức mới” của ông Park, nhưng rốt cuộc sau những tung hô tiền đạo này đang trở nên tầm thường, liên tục phải ngồi dự bị và khi vào sân cũng không thể hiện được bất cứ điều gì để người xem ngao ngán.
... sẽ chơi bài liều?
Không chỉ ít gương mặt bổ sung sáng giá, V-League 2020 cũng đang khiến ông Park như ngồi trên đống lửa với việc hàng loạt học trò ở tuyển Việt Nam chơi dưới phong độ, đặc biệt nhóm cầu thủ đến từ HAGL.
Bài toán làm dày nhân sự cho tuyển Việt Nam lúc này thực sự cấp bách, bởi tính toán tất cả thời gian tập trung cho tới vòng loại World Cup, AFF Cup... ông Park cũng chỉ có khoảng 2 tháng chuẩn bị đan xen cùng V-League mùa tới.
Quân của Hà Nội FC lại đóng vai xương sống cho thầy Park trong các đợt tập trung của tuyển Việt Nam
Chính bởi cấp bách thế, cùng những gì đang diễn ra, giới chuyên môn đặt dấu hỏi liệu rằng ông Park có dám đánh bài... liều bằng việc “ôm” đội hình Hà Nội FC có bổ sung làm bộ khung chính cho tuyển Việt Nam?
Sở dĩ đặt câu hỏi này là bởi đơn giản dường như chỉ một mình Hà Nội FC vẫn đảm bảo được độ “máu” vô địch cũng như chơi bóng cống hiến nhất V-League, bên cạnh chiều sâu trong đội hình mà đội bóng Thủ đô luôn cho thấy vài mùa qua.
Tất nhiên, nói như thế không có nghĩa trong tương lai 11 cầu thủ ở đội hình xuất phát của tuyển Việt Nam là các cầu thủ Hà Nội FC, bởi đội bóng Thủ đô cũng không hẳn hoàn hảo với một số vị trí vẫn dựa nhiều vào ngoại binh.
Tuy nhiên, có thể thấy Hà Nội FC sở hữu cả sự đồng đều, ăn ý cho tới sự trưởng thành nhanh của các cầu thủ trẻ như Bùi Hoàng Việt Anh, Văn Tới, Văn Xuân... khả năng tới đây vẫn điểm tựa cho ông Park, giống như 1-2 mùa bóng qua.
Dùng quân bầu Hiển làm nòng cốt cho tuyển Việt Nam chắc chắn HLV Park Hang Seo đối mặt nhiều điều "tế nhị". Nhưng với giới chuyên môn thì đó là sự lựa chọn hợp lý bởi ở V-League bao năm qua mỗi Hà Nội FC là đội chơi bóng đúng nghĩa nhất.
Xuân Mơ
" alt="Tuyển Việt Nam gặp khó, thầy Park có dám chơi bài liều" />
...[详细]