Nữ Úc:18 T. Micah, 7 S. Catley, 14 A. Kennedy, 12 E. Carpenter, 13 T. Yallop, 10 E. van Egmond, 5 A. Luik, 2 S. Kerr, 17 K. Simon, 9 C. Foord, 16 H. Raso

Lịch thi đấu Tứ kết bóng đá nữ Olympic Tokyo 2020

Vĩnh Tường

*Dưới đây là những diễn biến chi tiết:

Thành tích giảng dạy của trường cũng được xếp hạng 62 trên toàn thế giới trong năm nay, tăng 23 bậc so với năm 2021. Đồng thời, thành tích nghiên cứu cũng tăng 30 bậc lên vị trí thứ 62 trên toàn cầu. Kết quả này đã đóng góp vào thành tích chung ấn tượng của trường Monash, khi lần đầu tiên lọt vào top 50 trong “Bảng xếp hạng Đại học Uy tín thế giới” theo Times Higher Education (THE) với vị trí thứ 44.

Bảng xếp hạng danh giá này được tính điểm dựa trên kết quả khảo sát trên quy mô toàn cầu, bao gồm ý kiến của các học giả được khảo sát và số lần các nghiên cứu được trích dẫn để xuất bản.  

GS. Margaret Gardner - Chủ tịch kiêm Phó hiệu trưởng Đại học Monash cho biết, thành tích trong “Bảng xếp hạng Đại học Uy tín thế giới” năm nay là minh chứng cho chất lượng nghiên cứu và giáo dục tại Monash, hướng đến một mục tiêu chung là góp phần giải quyết các vấn đề toàn cầu.
Giáo sư Gardner: “Theo đánh giá của các học giả hàng đầu thế giới, kết quả xếp hạng ấn tượng này tiếp tục củng cố danh tiếng của Monash với tư cách là một trong những trường đại học xuất sắc và đổi mới nhất trên toàn thế giới… Điều này cũng thể hiện cam kết của chúng tôi trong việc tạo ra môi trường giáo dục và nghiên cứu chất lượng cao trên hành trình nỗ lực giải quyết những thách thức toàn cầu”.

Trường đại học này đã tăng 56 bậc trong 6 năm. Đây là kết quả của sự cải tiến không ngừng, sự cống hiến và cam kết hướng tới sự xuất sắc trong giảng dạy và nghiên cứu.

Theo kết quả của “Bảng xếp hạng Đại học Uy tín thế giới” năm 2023 được công bố vào tháng 10 vừa qua, đây là thành tích tốt nhất từ trước đến nay của Monash; lần đầu tiên Monash tăng 13 bậc để lọt vào top 50, xếp thứ 44 trên thế giới trong số 1.799 trường đại học toàn cầu.
 

Xét về các giải thưởng khác, Monash cũng đạt được kết quả tốt nhất từ ​​trước đến nay trong “Bảng xếp hạng Đại học tốt nhất toàn cầu 2022 - 2023” của US News and World Report (USNWR), tăng 3 bậc để đạt được thứ hạng thứ 37 trên toàn thế giới.
Đại học Monash cũng xếp hạng thứ 57 trên toàn cầu trong “Bảng xếp hạng Đại học thế giới” QS năm 2023, trong đó, ngành Dược học và Dược lý học của trường được xếp hạng nhất trong danh mục xếp hạng theo ngành học.

Ngọc Minh

“Thế giới biến đổi từng giây, lượng tri thức nhân loại bùng nổ, mô hình bậc thầy uyên bác biết 10 dạy 1 không còn phù hợp. Thay vào đó, nhà giáo phải nắm kiến thức cơ bản, giỏi phương pháp để định hướng, dẫn dắt học trò tự tìm kiếm và phát triển tri thức, tự trang bị và tích lũy kiến thức không giới hạn. Trách nhiệm giải trình, tương tác đa chiều với học trò, phụ huynh và xã hội cũng đặt ra cho nhà giáo những kỹ năng về phương diện ứng xử văn hóa và xã hội cao hơn, phức tạp hơn”. 

Theo ông, việc tự đổi mới của nhà giáo có ý nghĩa quyết định sự thành công của đổi mới giáo dục. 

Những đổi mới ở tất cả các cấp đặt nhà giáo trước những cơ hội rất lớn và mới, buộc phải phát triển, nhưng cũng là thách thức vô cùng lớn, làm thay đổi những truyền thống, thói quen...

“Chỗ này chỗ khác, ngôi trường này ngôi trường khác, thầy cô này thầy cô khác, cũng có chỗ, có lúc khiến xã hội chưa hài lòng, phụ huynh bức xúc, danh dự nhà giáo có lúc bị tổn thương và sứt mẻ. Tuy nhiên, phải khẳng định rằng đó là bộ phận, là số nhỏ. Phần lớn và tổng thể nhà giáo vẫn đang tiếp nối và phát huy truyền thống tốt đẹp, lấy giá trị bền vững tốt đẹp của nghề làm cái bất biến thiêng liêng để ứng phó với muôn vàn biến động và thử thách.

Phần rất lớn vẫn chấp nhận lương thấp, đời sống khó khăn, vẫn gắn bó với nghề, đem con chữ tới học sinh vùng biên giới và hải đảo, chấp nhận muôn vàn thiệt thòi”, ông Sơn nói. 

Áp lực chính là động lực 

Bộ trưởng Sơn nhấn mạnh, Bộ GD-ĐT coi lực lượng nhà giáo là yếu tố quan trọng, nền tảng và cốt lõi quyết định chất lượng giáo dục. Phát triển đội ngũ nhà giáo đủ về số lượng, tốt về chất lượng là việc sống còn của ngành. 

Bộ GD-ĐT đang rà soát các chế độ chính sách, quy định để làm cho nhà giáo gắn bó với nghề hơn, thêm điều kiện để phát triển và thỏa sức sáng tạo, ngày càng nhận được sự tôn trọng của xã hội và phụ huynh; có nhiều chính sách hỗ trợ nhà giáo.

Bộ trưởng Sơn nhắn nhủ tới các thầy cô giáo: “Đi cùng với sự cao quý và vinh quang của nghề nghiệp là sự khó nhọc, là trách nhiệm nặng nề, là thách thức và áp lực. Nhưng áp lực cũng chính là động lực để đổi mới và phát triển. Vượt qua khó khăn, hoàn thành được sự nghiệp đổi mới căn bản và toàn diện, ngành giáo dục và nhà giáo sẽ càng trưởng thành và vinh quang càng lớn lao hơn. Mong toàn thể nhà giáo cùng chung tay chung sức, vượt qua khó khăn trở ngại. Sự thay đổi thái độ của xã hội đối với nhà giáo theo hướng tốt đẹp hơn hoàn toàn phụ thuộc vào nhà giáo”. 

Bộ trưởng Sơn bày tỏ lời cảm ơn của toàn thể nhà giáo, tới toàn xã hội, tới tất cả phụ huynh và cảm ơn hàng chục triệu học sinh. “Tôi muốn dành sự cảm ơn đặc biệt tới người học, vì lẽ 'không trò đố thầy làm nên'”.

Thay mặt lãnh đạo Đảng, Nhà nước và với tình cảm cá nhân, Thủ tướng Phạm Minh Chính bày tỏ sự kính trọng, tri ân sâu sắc tới các thế hệ thầy cô giáo trên cả nước.

Thủ tướng nhắn nhủ mỗi thầy cô phải xem nhiệm vụ giáo dục là cao cả, đặt toàn bộ tâm huyết, lương tâm, sự hiểu biết sâu sắc và trách nhiệm vào công việc; là người truyền cảm hứng, lòng yêu nước; chấp nhận sự khác biệt, tôn trọng sự đa dạng, phát huy cao nhất sở trường, năng khiếu của mỗi học sinh. 

“Tôi mong rằng các thầy cô luôn đề cao ý thức rèn đức - luyện tài, tâm huyết, yêu nghề - yêu người; không ngừng tích lũy kiến thức, kinh nghiệm; năng động, sáng tạo, linh hoạt có cách tiếp cận mới trong dạy và học; tích cực ứng dụng khoa học công nghệ, mang lại làn gió mới với sức thuyết phục cao trong mỗi bài giảng, qua đó góp phần bồi dưỡng thế hệ tương lai của đất nước...”.

Đối với các bộ, ngành, cơ quan, địa phương, Thủ tướng đề nghị rà soát, hoàn thiện các cơ chế, chính sách liên quan đến đội ngũ giáo viên phù hợp với thực tiễn, tương xứng với lao động đặc thù của nhà giáo.

Chính phủ đã giao Bộ GD-ĐT khẩn trương rà soát, sửa đổi quy định về phụ cấp ưu đãi giáo viên phù hợp thực tiễn với tình hình đất nước.  Ngoài ra, cần chú trọng đào tạo, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nhà giáo là chuyên gia đầu ngành ở các trường đại học, viện nghiên cứu... 

Cô hiệu trưởng trường huyện 3 năm liền được Microsoft toàn cầu vinh danh

Chiến lược gia người Pháp cũng gọi thêm các hậu vệ Trần Quang Thịnh, Vũ Tiến Long, Phan Tuấn Tài, tiền vệ Lê Văn Đô, Huỳnh Công Đến, Hoàng Văn Toản, Nguyễn Thái Sơn, tiền đạo Nguyễn Văn Tùng, Nguyễn Thanh Nhàn…

Ngoài ra, 7/22 cầu thủ được ông Troussier giữ lại sau 1 tuần tập luyện 1 tuần tại Hà Nội gồm thủ môn Cao Văn Bình, Đoàn Huy Hoàng, hậu vệ Đặng Tuấn Phong, Võ Minh Trọng, Hồ Văn Cường, tiền vệ Huỳnh Thế Hiếu, Lê Quốc Nhật Nam. 

Như vậy, HLV Philippe Troussier đang có lực lượng tốt nhất của U23 Việt Nam, được lựa chọn từ danh sách vừa giành chức vô địch U23 Đông Nam Á  2023, các cầu thủ thường xuyên được ra sân ở V-League và những gương mặt tiềm năng đang chơi ở giải hạng Nhất, hạng Nhì.

Không như người đồng nghiệp Hoàng Anh Tuấn, ông Troussier có được lực lượng U23 tinh túy ở thời điểm hiện tại khi giải U23 Đông Nam Á và V-League 2023 đều đã khép lại. 

Tuy nhiên, chiến lược gia người Pháp vẫn cần một giải đấu để thử lửa, có sự đánh giá với những những lựa chọn vừa qua, từ đó tiến hành cuộc trẻ hóa cho tuyển Việt Nam hướng tới vòng loại World Cup 2026.

Thật may là tại vòng loại U23 châu Á 2024 tới đây (diễn ra từ ngày 6-12/9 tại Phú Thọ), các đối thủ của U23 Việt Nam đều khá "mềm" là U23 Singapore, U23 Yemen và U23 Đảo Guam.

Ở giải đấu này, HLV Philippe Troussier nhiều khả năng xoay tua cầu thủ, trao cơ hội cho tất cả học trò được ra sân thể hiện năng lực. 

Hành trình "mài ngọc thô" của nhà cầm quân người Pháp không chỉ hướng tới Asiad 19, mà còn là cơ sở lựa chọn những gương mặt trẻ, nhân tố mới cho tuyển Việt Nam ở vòng loại World Cup 2026 vào tháng 11.

Chủ trương và hướng đi của VFF là tập trung cho bóng đá trẻ, vì thế sự góp sức của HLV Hoàng Anh Tuấn hay ông Philippe Troussier là rất quan trọng và cần thiết.

Điều đáng mừng là U23 Việt Nam vừa giành ngôi vô địch U23 Đông Nam Á lẫn đội U23 Việt Nam của HLV Philippe Troussier triệu tập, nhất là tuyển Việt Nam sắp tới có sự đồng nhất về lối chơi, cùng hướng tới mục tiêu cao nhất là dự World Cup trong tương lai gần.