Nhận định, soi kèo Napoli vs Inter Milan, 0h00 ngày 2/3: Vẫn còn rất căng thẳng

Gặp Thanh Ngọc, những ký ức một thời về nhóm Mắt Ngọc lại ùa về. Đó có thể xem là thanh xuân rực rỡ nhất của chị?

- Mắt Ngọc là thanh xuân của 8X, 9X và cũng là thanh xuân của tôi. Bao nhiêu hoài bão của tuổi trẻ tôi dành trọn cho Mắt Ngọc. Với tôi, quãng thời gian gắn bó cùng nhóm là một "màu hồng" đúng nghĩa. Tôi thấy mình trưởng thành và học hỏi nhiều điều từ Mắt Ngọc.

Đương nhiên, chúng tôi cũng có lúc giận hờn và hiểu lầm. Những bất đồng đó thường xuất phát từ việc chúng tôi không cùng quan điểm trong việc chọn bài vở, sắp xếp lịch diễn… Chưa kể khi đi hát còn có những va chạm khác. Đó là những điều không bao giờ tránh khỏi.

Tuy nhiên hiện tại, khi nhìn về những gì đã trải qua, tôi mỉm cười hạnh phúc và mãn nguyện. 

Bước chân vào môi trường giải trí ở độ tuổi đôi mươi, chị đối diện với áp lực công việc, sự nổi tiếng và lời chê khen của khán giả thế nào?

- Tôi nghĩ, vì mình được nổi tiếng nên phải chấp nhận mất những thứ khác. So với những bạn đồng trang lứa, tôi không có thời gian để trải nghiệm nhiều thú vui và mất đi một khoảng tự do nhất định. 

Đổi lại, tôi tích góp được cho bản thân những kinh nghiệm về nghệ thuật và có cả tình yêu của khán giả - những điều mà không phải ai muốn cũng có được.

Lúc đó, áp lực duy nhất với tôi chính là phải cân bằng việc học và các hoạt động nghệ thuật. Thú thật, vì lịch trình đi diễn dày đặc nên tôi không có nhiều thời gian đầu tư cho việc học văn hóa ở trường. 

Bố mẹ không kỳ vọng tôi trở thành một ca sĩ nổi tiếng nên muốn tôi chu toàn việc học văn hóa trước, còn công việc nghệ thuật chỉ là cách nuôi dưỡng đam mê.

Thời điểm năm 2000, nhắc đến những nhóm nhạc nữ đình đám, người ta nghĩ ngay đến Mắt Ngọc và Mây Trắng. Có sự cạnh tranh nào giữa 2 nhóm?

- Đúng là lúc đó, chỉ có Mắt Ngọc và Mây Trắng cạnh tranh với nhau vì các nhóm khác có phong cách trình diễn riêng. Thỉnh thoảng, 2 nhóm vẫn chạm mặt nhau. Tuy nhiên, nếu chương trình đó đã có Mắt Ngọc thì hiếm khi mời Mây Trắng và ngược lại.

Còn ngoài đời, nếu có gặp nhau, chúng tôi vẫn cư xử bình thường. Sự cạnh tranh thường thể hiện rõ ở các nhóm fan club, bởi fan của 2 nhóm thường... không thích nhau (cười).

Cát-xê của một nhóm nhạc đình đám như Mắt Ngọc ở thời điểm đó ra sao?

- Từ năm 1997, nhóm bắt đầu hoạt động sôi nổi và liên tục chạy show khắp TPHCM và các tỉnh thành. Có ngày chúng tôi chạy show từ 5-6 tụ điểm như Đầm Sen, Trống Đồng… Thời điểm đó, mỗi tụ diễn được vài trăm nghìn đồng.

Có một điều khá thú vị là thời xưa lịch diễn thường không có phương tiện để quảng bá rộng rãi như bây giờ. Tuy nhiên, các bạn fan rất hay. Chúng tôi đi diễn ở đâu các bạn cũng biết và đến tận nơi để gặp gỡ, tặng quà.

Hoạt động trong một nhóm nhạc có xảy ra tình huống thành viên này đông fan hơn thành viên kia?

- Khi hoạt động nhóm đương nhiên sẽ xảy ra trường hợp fan "thích người này nhiều hơn người kia". Trong nhóm, Quỳnh Anh được nhiều người thích nhất vì cô ấy rất xinh xắn.

Đôi khi có người này được tặng hoa nhiều, người kia được tặng hoa ít hơn. Tôi không biết các thành viên khác thế nào, riêng tôi cảm thấy bình thường. Nếu người này không thích mình thì có người khác. Vậy thôi!

"Bây giờ ra đường tôi phải mang theo sữa, quần áo cho con"

Rời Mắt Ngọc, bước ra hoạt động solo và lập gia đình vào năm 2011. Chị đã trải qua khoảng thời gian làm "người phụ nữ của gia đình" thế nào?

- Tôi và ông xã là bạn học cấp 3 của nhau, thỉnh thoảng chúng tôi vẫn gặp nhau và thế là nảy sinh tình cảm.

Về cuộc sống vợ chồng, đương nhiên cũng có lúc xảy ra bất đồng. Những năm đầu kết hôn, chúng tôi thường xuyên cãi vã. Tuy nhiên, chúng tôi dần học cách tiếp thu và sửa đổi bản thân để phù hợp với đối phương. Quan trọng là cả hai tôn trọng nhau thì mới hiểu nhau.

Trong mắt tôi, ông xã là người kỹ tính, cầu toàn và luôn là chỗ dựa vững chắc cho vợ con. Chúng tôi không phải là mảnh ghép hoàn hảo của nhau, nhưng nó là sự phù hợp và vừa vặn. 

Nếu ai có theo dõi tôi chắc sẽ biết câu chuyện "cầu con" suốt 8 năm của vợ chồng tôi. Đó cũng là một giai đoạn đầy khó khăn với tôi. May mắn, ông trời đã nghe tiếng lòng của hai vợ chồng và mang bé Ủn (con trai Thanh Ngọc - PV) đến với chúng tôi.

Từ khi có con, có vẻ như Thanh Ngọc cũng dành trọn thời gian cho gia đình, hiếm khi xuất hiện ở các sự kiện giải trí?

- Vợ chồng tôi khó lắm mới có con nên muốn dành trọn thời gian cho bé. Từ khi có con, tôi thấy mình trưởng thành và suy nghĩ cho con nhiều hơn. Thói quen của tôi cũng thay đổi. Ngày xưa ra đường, tôi cũng "chưng diện" một chút, còn bây giờ phải mang theo sữa, tã, quần áo cho con.

Tôi đã có khoảng 4 năm chỉ quanh quẩn ở nhà. Điều này ảnh hưởng tinh thần tôi khá nhiều. Tôi là một người quen tung tăng nhưng suốt thời gian đó phải ở nhà, tôi mắc chứng rối loạn âu lo sau sinh, phải điều trị và uống thuốc trong thời gian dài.

Tôi nhớ khoảng thời gian đó mình căng thẳng trong việc chăm con, lại là lúc dịch Covid-19 bùng phát nên hầu như không thể đi đâu và tiếp xúc với ai. 

Gần đây, Thanh Ngọc trở lại mạnh mẽ với sân khấu âm nhạc. Việc vắng bóng suốt 4 năm gây ra những bất cập gì cho sự trở lại của chị?

- Tôi chủ yếu đi hát ở phòng trà, sân khấu hoặc nhận diễn cho các chương trình của đài truyền hình. Thỉnh thoảng tôi quay những MV nho nhỏ để đăng trên kênh YouTube. Thú thật, đây cũng chỉ là những sản phẩm còn thô sơ, chưa được trau chuốt kỹ về hình ảnh, chưa thể tính là một sản phẩm âm nhạc chỉn chu.

Ở tuổi của tôi, để tiếp cận với các bạn trẻ cũng là một thử thách. Bản thân tôi phải nỗ lực và đầu tư nhiều hơn. Tôi nghĩ mình cần nhiều thời gian hơn để tiếp cận với khán giả.

Trước đây, tôi khá đơn giản nhưng giờ tôi ý thức hơn về sự xuất hiện của mình. Tôi cũng thay đổi về tư duy âm nhạc, ngoài nhạc xưa còn có những bài hát bắt kịp xu hướng, kết hợp với vũ đạo.

Gần đây tôi cũng xuất hiện ở gameshow, sự kiện giải trí nhiều hơn để hình ảnh của mình gần gũi hơn với khán giả.

Mặc dù là cái tên có thâm niên trong nghề và từng "làm mưa làm gió" một thời, nhưng khi trở lại Thanh Ngọc dường như phải bắt đầu lại từ đầu?

- Ngày xưa, môi trường giải trí có tính nghệ thuật nhiều hơn, còn bây giờ cần thêm yếu tố giải trí nữa. Một nghệ sĩ chuyên nghiệp phải có một ê-kíp hùng hậu đứng sau để lo hết mọi mặt từ âm nhạc đến hình ảnh.

Còn tôi, trước giờ vẫn luôn hoạt động lặng lẽ. Người khác có bè, có xuồng còn tôi phải "tự bơi" trong sự vui vẻ và tích cực của bản thân.

Tuy nhiên, tôi tin là mỗi nghệ sĩ sẽ có chỗ đứng và có vị trí riêng trong lòng khán giả. Đâu đó thì tôi vẫn thấy mình may mắn, dù đã nghỉ hát khá lâu nhưng khán giả vẫn nhớ đến và quan tâm mỗi khi xuất hiện. Hơn thế là các bầu show, nhà sản xuất chương trình vẫn rất ưu ái mời gọi. 

Một thời từng là cái tên được khán giả vây quanh, bây giờ "nhiệt" của Thanh Ngọc 'Mắt Ngọc' không còn như xưa nữa. Điều này có khiến chị có chạnh lòng?

- Mỗi giai đoạn trong cuộc đời, con người có sự tập trung với những dự định và mục tiêu riêng. Quan trọng là ở mỗi thời điểm, bạn phải hiểu được đâu là điều bạn cần, để thay đổi bản thân thích ứng với nó.

Hiện tại chị đi hát có vì gánh nặng kinh tế?

- Ông xã tôi đủ khả năng kinh tế để lo cho gia đình nên tôi không áp lực nhiều. Tôi không mang mộng tưởng phải giàu "nứt vách" như người ta. Tôi chỉ hài lòng với những điều mình đang có thôi.

Quay trở lại công việc, tôi thấy thoải mái hơn. May mắn là công việc vẫn đều đều trong tháng nên tôi cảm thấy tinh thần rất vui vẻ, phấn khởi.

Trong ngần ấy những thăng trầm, có bao giờ chị cảm thấy "mất lửa" với nghề?

- Có một khoảng thời gian tôi thấy mình không có cảm xúc khi hát, giống như bị bão hòa với nghề. Có thể lúc đó tôi có mối quan tâm khác là gia đình và con cái nên không thể dành tâm trí cho nghệ thuật. Một phần vì không đạt những thành công mỹ mãn trong công việc khiến tôi chán nản.

Còn bây giờ, những điều tôi mong muốn về gia đình, con cái đã có được, nên tâm thế của tôi với nghệ thuật cũng thoải mái hơn. 

Ngày nay, sự phát triển của mạng xã hội khiến việc "trở nên nổi tiếng" có vẻ dễ dàng hơn với một số người trẻ, thậm chí chỉ cần có một bản hit là đã có thể thành ca sĩ. Chị nghĩ sao về việc này?

- Hiện tại, các bạn có nhiều điều kiện để thể hiện và chứng minh bản thân thông qua các nền tảng mạng xã hội. Ví dụ, chỉ cần 1 bài hát hoặc 1 bản cover được chú ý thì đã có thể đi hát kiếm tiền.

Còn hồi xưa, để tên tuổi được nhiều người biết đến, bạn phải thật sự có năng lực, chật vật tham gia các cuộc thi hoặc phải được đào tạo trường lớp bài bản mới có thể trở thành ca sĩ.

Tuy nhiên, chuyện gì cũng có hai mặt của nó. Cái gì dễ đến cũng sẽ dễ đi. Điều cốt lõi vẫn là phải có nội lực, chuyên môn thì mới bền với nghề.

Cảm ơn những chia sẻ của Thanh Ngọc!

(Theo Dân Trí)

Mười: Lời nguyền trở lại là tác phẩm kinh dị khắc họa cảm xúc phức tạp của những người phụ nữ trong mối quan hệ bạn bè, tình yêu. Phim chính thức khởi chiếu từ ngày 30/9 tại các rạp trên toàn quốc. 

 Theo chia sẻ của bà Hoàng Thị Lý – Phó Giám đốc sở Giáo dục – Đào tạo Khánh Hòa: “Đề toán thi học kỳ I toàn tỉnh đã được học sinh một trường THPT ở thành phố Nha Trang chia sẻ trên mạng trước giờ thi. Một chuyên viên sở này cũng đã nhận hình ảnh đề thi lan truyền trên mạng”.

Trước thông tin trên, sở Giáo dục – Đào tạo Khánh Hòa đã nhanh chóng quyết định dừng tổ chức thi cuối HKI môn Toán và mời cơ quan công an vào cuộc.

 Liên quan đến vấn đề này, lãnh đạo phòng An ninh Chính trị nội bộ - PA83 – công an tỉnh Khánh Hòa bước đầu cho biết: “Bước đầu, PA83 – công an Khánh Hòa đã tổ chức lấy lời khai học sinh, giáo viên, hiệu trưởng trường THPT nghi phát tán đề thi”.

 Cũng theo đại diện phòng PA83 – Công an tỉnh Khánh Hòa: “Tuy sự việc lộ đề thi môn Toán học kỳ I là không lớn, nhưng công an tỉnh Khánh Hòa sẽ nhanh chóng làm rõ sự việc. Tuy nhiên, mọi thông tin cũng như kết quả sẽ có kết luận sau kỳ thi học kỳ I toàn tỉnh lần nay. Mục đích chính là để các em yên tâm thi cuối kỳ”.

Trước đó, vào sáng hôm nay, cũng đã có thông tin đề kiểm tra chung toàn tỉnh môn Ngữ Văn cũng đã bị rò rỉ. 

Bà Hoàng Thị Lý – Phó giám đốc sở Giáo dục – Đào tạo Khánh Hòa cho hay: Theo quy trình tổ chức thi đề chung HKI các môn lớp 12 toàn tỉnh, Sở Giáo dục – Đào tạo sẽ chuyển đề thi xuống trước cho các trường. Sau đó, các trường sẽ tổ chức in ấn, sao kê rồi tổ chức thi.

Theo kế hoạch của sở Giáo dục – Đào tạo Khánh Hòa, nếu không có gì thay đổi, ngày mai (30/12), các trường THPT toàn tỉnh Khánh Hòa sẽ tiếp tục thi các môn còn lại theo đề chung: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân./.

Nam Kha

Theo đánh giá của Bộ GD-ĐT, Quy chế thực hiện đúng tinh thần nâng cao quyền tự chủ và trách nhiệm giải trình của các cơ sở giáo dục đại học (GDĐH) theo Luật Giáo dục đại học (đã sửa đổi, bổ sung năm 2018). 

Quy chế mới bổ sung phương thức tuyển sinh và giao quyền tự chủ cho các cơ sở đào tạo. Theo đó, các trường quyết định tuyển sinh theo 3 phương thức: Thi tuyển, xét tuyển và kết hợp thi tuyển và xét tuyển.

Song song với quyền tự chủ, cơ sở đào tạo phải thực hiện trách nhiệm giải trình, thường xuyên cập nhật thông tin vào hệ thống cơ sở dữ liệu quốc gia và công khai minh bạch để xã hội cùng các bên liên quan giám sát quá trình tổ chức thực hiện.

Trước khi tổ chức tuyển sinh và đào tạo, cơ sở đào tạo phải công khai Quy chế của trường cùng các quy định liên quan đến tuyển sinh, tổ chức đào tạo và cấp bằng thạc sĩ, quyết định mở ngành đào tạo, các điều kiện bảo đảm chất lượng và thông tin khác theo quy định hiện hành.

Trên trang thông tin điện tử của mình, cơ sở đào tạo phải cập nhật công khai các thông tin: Số lượng học viên trúng tuyển, đang học, thôi học và tốt nghiệp theo từng khóa, từng ngành, chương trình đào tạo và hình thức đào tạo; kế hoạch giảng dạy, thời khóa biểu của từng lớp học; tên đề tài và tóm tắt nội dung các luận văn, đề án có thông tin học viên, người hướng dẫn và ngày bảo vệ luận văn, đề án (trừ đề tài thuộc lĩnh vực bảo mật thực hiện theo quy định của Nhà nước).

Cho phép tuyển sinh trực tuyến

Về tuyển sinh, quy chế quy định khung; ứng viên dự tuyển phải bảo đảm yêu cầu đầu vào quy định tại Thông tư quy định chuẩn chương trình đào tạo.

Cơ sở đào tạo quyết định tuyển sinh theo 3 phương thức: thi tuyển, xét tuyển và kết hợp thi tuyển và xét tuyển.

Quy chế cho phép thi tuyển theo hình thức trực tuyến khi đáp ứng điều kiện bảo đảm chất lượng để kết quả đánh giá tin cậy, công bằng như đối với tuyển sinh trực tiếp.

Các quy định mới về công nhận kết quả học tập và chuyển đổi tín chỉ

Điểm mới của Quy chế là quy định về công nhận kết quả học tập và chuyển đổi tín chỉ nhằm liên thông giữa các trình độ GDĐH, trao đổi học thuật trong nước và với nước ngoài; tạo điều kiện cho cơ sở đào tạo xây dựng chương trình đào tạo (CTĐT) ở các trình độ GDĐH liên thông với trình độ thạc sĩ; tổ chức thực hiện công nhận và chuyển đổi tín chỉ bảo đảm tiêu chuẩn và quy định của pháp luật.

Quy chế của cơ sở đào tạo phải quy định chi tiết điều kiện, tiêu chí đánh giá, quy trình cụ thể cho việc công nhận và chuyển đổi tín chỉ.

Về nguyên tắc trao đổi học viên, số lượng tín chỉ học viên theo học ở cơ sở đào tạo phối hợp được công nhận không quá 25% tổng số tín chỉ của cơ sở đào tạo học viên đang theo học nhằm bảo đảm chất lượng đào tạo.

Cơ sở đào tạo phải công khai danh mục ngành phù hợp đối với người học đã tốt nghiệp trình độ đại học (hoặc trình độ tương đương trở lên) cho từng cơ sở đào tạo.

Chỉ được đào tạo thạc sĩ tại trụ sở chính hoặc phân hiệu của cơ sở đào tạo

Về địa điểm đào tạo, Quy chế chỉ cho phép đào tạo thạc sĩ tại trụ sở chính hoặc phân hiệu của cơ sở đào tạo.

Các hoạt động thực hành, thực tập, nghiên cứu và trải nghiệm thực tế được tổ chức ngoài cơ sở đào tạo không quá 20% khối lượng CTĐT (ngoại trừ các ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe đào tạo tại các cơ sở y tế theo quy định tại Nghị định số 111/2017/NĐ-CP của Chính phủ và của CTĐT cụ thể).

Bổ sung hình thức đào tạo vừa làm vừa học

Theo quy chế, có 2 hình thức đào tạo là hình thức đào tạo chính quy và hình thức đào tạo vừa làm vừa học.

Bộ GD-ĐT cho biết, Quy chế bổ sung hình thức vừa làm vừa học cho chương trình định hướng ứng dụng. Thời gian đào tạo toàn khóa học đối với hình thức đào tạo vừa học vừa làm phải dài hơn ít nhất 20% so với hình thức đào tạo chính quy của cùng cơ sở đào tạo.

Quy chế yêu cầu cơ sở đào tạo xây dựng và công khai kế hoạch giảng dạy và học tập; các học phần trong cơ sở đào tạo được bố trí đều trong các tuần của học kỳ. Trong trường hợp cần thiết phải xếp lịch học tập trung thời gian, số giờ giảng đối với mỗi học phần không được vượt quá 15 giờ trong một tuần và 4 giờ trong một ngày.

Tổng số tín chỉ đăng ký tối đa trong một năm học không quá 45 tín chỉ với hình thức chính quy và không quá 30 tín chỉ với hình thức vừa làm vừa học.­­­

Nội dung ghi trên văn bằng và phụ lục văn bằng thực hiện theo quy định của Bộ GD-ĐT, trong đó phụ lục văn bằng ghi rõ chương trình định hướng nghiên cứu hoặc định hướng ứng dụng.

Đào tạo trực tuyến không quá 30% khối lượng tín chỉ 

Về phương thức đào tạo trực tuyến: Quy chế cho phép đào tạo trực tuyến không quá 30% khối lượng tín chỉ của cơ sở đào tạo.

Quy chế này cho phép đánh giá trực tuyến với điều kiện bảo đảm sự tin cậy, công bằng và khách quan như đánh giá trực tiếp, đóng góp không quá 50% trọng số điểm học phần.

Trường hợp thiên tai, dịch bệnh và bất khả kháng khác, công tác đào tạo và đánh giá trực tuyến các học phần thực hiện theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT.

Một người được hướng dẫn tối đa 5 học viên trong cùng một thời điểm

Quy chế quy định học viên chương trình định hướng nghiên cứu phải hoàn thành luận văn; học viên chương trình định hướng ứng dụng phải hoàn thành học phần tốt nghiệp được thể hiện bởi một đề án, hoặc đồ án, hoặc dự án (gọi chung là đề án).

Người hướng dẫn phải có trình độ tiến sĩ trở lên, chuyên môn phù hợp với ngành đào tạo và đề tài luận văn của học viên. Một trong hai người hướng dẫn phải là giảng viên cơ hữu của cơ sở đào tạo. Tại một thời điểm, một người hướng dẫn tối đa 5 học viên.

Sau khi bảo vệ thành công, toàn văn luận văn, báo cáo đề án (đã được chỉnh sửa, bổ sung theo yêu cầu của hội đồng nếu có) phải được lưu trữ tại thư viện của cơ sở đào tạo và công bố trên trang thông tin điện tử của cơ sở đào tạo trong ít nhất 30 ngày.

Đầu ra phải đạt trình độ ngoại ngữ Bậc 4

Chuẩn đầu ra ngoại ngữ ở trình độ thạc sĩ thực hiện theo Khung trình độ quốc gia Việt Nam. Học viên phải đạt trình độ ngoại ngữ Bậc 4 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam, thể hiện bằng các minh chứng như văn bằng, chứng chỉ ngoại ngữ.

Theo Thông tư ban hành Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam, trình độ ngoại ngữ Bậc 4 tương đương với trình độ B2 theo Khung tham chiếu chung châu Âu CEFR. 

Thông tư 23/2021/TT-BGDĐT ban hành Quy chế tuyển sinh và đào tạo trình độ thạc sĩ.

Phương Chi

Công chức xin đi học thạc sĩ, tiến sĩ

'... quan trọng là làm thế nào có cơ chế chọn người tài cho đúng năng lực, không chạy theo bằng cấp thì việc đầu tư cho công chức học thạc sĩ, tiến sĩ sẽ quay về với đúng ý nghĩa của nó'

Mười: Lời nguyền trở lại là tác phẩm kinh dị khắc họa cảm xúc phức tạp của những người phụ nữ trong mối quan hệ bạn bè, tình yêu. Phim chính thức khởi chiếu từ ngày 30/9 tại các rạp trên toàn quốc. 

Theo cam kết này, trường chịu trách nhiệm gắn kết với doanh nghiệp, các đơn vị tuyển dụng trong việc tham gia xây dựng chương trình đào tạo, xây dựng giáo trình; đảm bảo đơn vị thực tập, kiến tập đúng chuyên ngành; đánh giá kết quả học tập của sinh viên và tạo nguồn việc làm cho người học sau khi tốt nghiệp.

Trong trường hợp không giới thiệu được việc làm khi sinh viên tốt nghiệp sau 4 tháng, trường sẽ hoàn trả 50% học phí hoặc sẽ dạy miễn phí bổ sung kiến thức cho sinh viên với thời gian 4 tháng, tương đương 10 tín chỉ.

Sau 4 tháng sinh viên tốt nghiệp trường không giới thiệu được việc làm sẽ hoàn trả 50% học phí

Trách nhiệm của sinh viên là phải tốt nghiệp đúng hạn, hoàn thành các tiêu chí về chuẩn đầu ra do trường quy định, đảm bảo kỹ năng nghề nghiệp và kỹ năng mềm sau khi tốt nghiệp.

Có gần 500 sinh viên tham gia ký cam kết với trường, trong đó nhiều khối ngành có số sinh viên ký cam kết cao như chăm sóc sức khỏe 78 em, kinh tế 87 em, kỹ thuật công nghệ 78 em, công nghệ ô tô 72 em, tiếng nước ngoài 136 em…

Ông Lê Lâm, Hiệu trưởng Trường CĐ Đại Việt Sài Gòn, cho biết trường làm việc này vì cảm thấy "rất đau lòng"khi tại lễ tốt nghiệp năm ngoái, một sinh viên đã nói rằng “tốt nghiệp là thất nghiệp”.

Trước ý kiến “bao tiêu” đầu ra sẽ khiến cho sinh viên thụ động do nghĩ học xong thì có việc, ông Lâm khẳng định các điều khoản ghi trong hợp đồng đã tạo cho sinh viên sự năng động. Nhà trường cam kết với sinh viên, nhưng sinh viên cũng phải thực hiện những điều khoản đã thỏa thuận. Đây là những điều kiện độngchứ không phải điều kiện tĩnh. Một bộ phận độc lập sẽ giám sát việc thực hiện hợp đồng này.

Ông Lâm cũng thừa nhận với việc đưa ra hợp đồng, trường sẽ phải chịu rủi ro tương đối lớn. Tuy nhiên đây là cách để trường thực hiện trách nhiệm với sinh viên và xã hội.

Lê Huyền