Gia đình anh Trần Văn Ngà nhận được hơn 40 triệu đồng bạn đọc ủng hộ

"Đây là giấy nợ của bố mẹ mày. Bố mẹ mày nợ bố tao 100 triệu. Nếu nhà mày không trả được cho bố tao, cái nhà chị em mày đang ở sẽ là của bố tao. Của bố tao chắc chắn là của tao rồi, hiểu chưa? Bố mẹ mày chết rồi làm gì còn ai trả nợ? Tao sẽ dọn sang đấy ở sau 3 ngày nữa. Vậy nên, mày về bảo chị sang cầu xin tao lấy làm vợ rồi tao tha cho", A Cương nói.

Ở một diễn biến khác, vợ A Rề (Thái Sơn) cuống cuồng gặp lang Phương (Thu Quỳnh) sang giúp chồng mình. A Rề nằm bất tỉnh ở nhà trong tình trạng người tím tái, miệng sùi bọt mép.

"Hôm nay nó bắt được ít cóc nên bảo tao nấu cho ăn. Mày cứu chồng tao với", vợ A Rề khóc lóc.

Khi Phương hỏi tại sao không đưa A Rề xuống trạm xá thì vợ A Rề đáp: "Tao không đưa được, hàng xóm không ai giúp hết, ai cũng muốn nó chết".

Cũng trong tập này, cấp dưới Tuấn Anh (Phan Thắng) báo cáo với đồn trưởng Trung (Việt Anh) về khó khăn khi phải tuần tra ở quá nhiều vị trí.

Thấy vậy, đồn trưởng Trung nói: "Trước mắt, cậu cho anh em bố trí ở những vị trí xung yếu mà tôi vừa nói. Linh cảm của tôi không sai đâu. Tôi biết, cậu lo lắng vì anh em sẽ khó quán xuyến được công tác đặc biệt, lẫn nhiệm vụ thường ngày. Chính vì vậy, ban chỉ huy đồn sẽ có cơ chế đặc thù. Những anh em trong đội phòng chống ma túy và tội phạm, cũng như đội trinh sát sẽ được miễn trực gác và tuần tra biên giới".

Liệu Trà có lấy A Cương làm vợ để trả nợ? Diễn biến chi tiết tập 7 phim Cuộc chiến không giới tuyếnsẽ lên sóng tối 19/9, trên VTV1.

Ngoài ra, hiện có 20 tỉnh, thành phải dạy học trực tuyến và qua truyền hình là An Giang, Bạc Liêu, Bình Thuận, Bình Dương, Bình Phước, Cần Thơ, Đà Nẵng, Đồng Nai, Đồng Tháp, Hậu Giang, Hưng Yên, Kiên Giang, Long An, Quảng Ngãi, Sóc Trăng, Tây Ninh, Trà Vinh, Vĩnh Long, Hà Nam, Gia Lai.

34 tỉnh, thành còn lại kết hợp vừa dạy học trực tiếp, vừa học trực tuyến và qua truyền hình.

Trước đó, Bộ GD-ĐT cũng đã đề nghị các tỉnh, thành phố chỉ đạo rà soát các điều kiện để tổ chức cho học sinh tới lớp học trực tiếp, đảm bảo an toàn tại các cơ sở giáo dục, ưu tiên tiêm đủ liều vắc xin cho các cán bộ, giáo viên, nhân viên.

Căn cứ phân loại đánh giá, xác định cấp độ dịch theo từng địa bàn, các địa phương sẽ quyết định tổ chức dạy học trực tiếp đối với từng cấp học sao cho phù hợp với tình hình kiểm soát dịch bệnh trên địa bàn, theo nguyên tắc khu vực nào kiểm soát được dịch thì chủ động cho học sinh trở lại trường, đồng thời cần có những biện pháp đảm bảo an toàn, kiểm soát hiệu quả dịch Covid-19 theo quy định.

Trong đó, đối với các địa bàn được xác định dịch ở cấp độ 1, 2 (nguy cơ thấp và trung bình), tổ chức dạy trực tiếp, củng cố các điều kiện hạ tầng công nghệ thông tin, trang thiết bị, phương tiện sẵn sàng chuyển sang các hình thức dạy học khác khi dịch bệnh diễn biến phức tạp.

Đối với các địa bàn được xác định dịch ở cấp độ 3 (nguy cơ cao), tổ chức dạy học trực tiếp kết hợp với dạy học trực tuyến, trên truyền hình. Căn cứ vào điều kiện thực tế, địa phương sẽ quyết định kế hoạch dạy học cho từng khối lớp. Với cấp phổ thông, ưu tiên dạy trực tiếp lớp 1, 2, 6, 9 và 12, đảm bảo giãn cách phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất và an toàn trong công tác phòng chống dịch.

Đối với địa bàn được xác định dịch ở cấp độ 4 (nguy cơ rất cao), căn cứ vào tình hình thực tế và tiến độ triển khai kế hoạch năm học tại địa phương để tổ chức hình thức dạy học trực tuyến, trên truyền hình, giao bài tự học.

Với cấp mầm non và phổ thông, giáo viên hướng dẫn phụ huynh hỗ trợ, giúp đỡ trẻ, học sinh học tập, vui chơi tại nhà theo các hình thức phù hợp, đồng thời phối hợp với phụ huynh hướng dẫn học sinh sử dụng an toàn các thiết bị phục vụ học trực tuyến, có phương án chuyển tài liệu đến học sinh còn thiếu thiết bị học trực tuyến, học qua truyền hình.

Thúy Nga

TP.HCM cho học sinh lớp 1, 9, 12 đi học trực tiếp

Từ ngày 13-25/12, TP.HCM sẽ thí điểm tổ chức dạy học trực tiếp cho tất cả học sinh lớp 1, lớp 9 và lớp 12.  

- Dòng nhạc anh theo đuổi đã khiến nghệ sĩ như Việt Hoàn lành hơn nhiều so với môi trường showbiz hiện tại và giờ về đồi, dường như bỏ lại hết mọi bon chen?

Tất nhiên rồi! Được sống gần thiên nhiên, yêu thiên nhiên hơn nên cảm thấy cuộc sống nhàn hạ, không bon chen, không bao giờ chịu cảnh tắc đường hay chịu đựng thời tiết nóng bức, khói bụi. Thực lòng tôi nghĩ đây cũng là một cách truyền cảm hứng và tạo xu hướng sống. Đã đến lúc mà một người nghệ sĩ không cần quá bươn chải bằng giọng hát của mình nữa. Tôi dành cảm xúc cho chính mình, khi nào thích hát thì tôi sẽ hát. Tôi không phải hát để kiếm sống để nuôi mình và nuôi gia đình.

- Nói thế thôi chứ 50 triệu/tháng làm sao lo đủ cho cả gia đình với 3 đứa con ăn học, cộng thêm chi phí cho việc biểu diễn của nghệ sĩ cũng tốn kém?

Thực tế khi người nghệ sĩ đã nổi tiếng rồi thì lo cơm áo gạo tiền là chuyện đơn giản. Nghệ sĩ bây giờ có nhiều nguồn thu khác. Giống như Anh Thơ bây giờ, riêng kênh YouTube cũng có thể kiếm hàng chục triệu mỗi tháng, rồi tiền phát hành đĩa nhạc vẫn kiếm được không ít. Không phải cứ đi làm liveshow, phải lên truyền hình mới kiếm ra tiền. Chúng tôi có quá nhiều thứ để làm, giống như tôi bây giờ ngoài lương từ Đài Tiếng nói Việt Nam, thu nhập từ những chương trình hội nghị và tiền từ đồi cũng đủ để tôi có một cuộc sống ổn rồi.

- Có vẻ anh bằng lòng với con đường âm nhạc của mình sớm quá?

18 tuổi, tôi đoạt giải nhất cuộc thi đơn ca toàn tỉnh Thái Bình. Đây là dấu mốc đưa tôi đến với con đường ca hát chuyên nghiệp khi được tuyển về Đội Văn nghệ Công an TP. Hải Phòng. Năm 2001, tôi bắt đầu công tác tại Nhà hát Nhạc nhẹ Việt Nam và đến năm 2006 thì chuyển về công tác tại Đài Tiếng nói Việt Nam. Ngần đó thời gian để cái tên Việt Hoàn có chỗ đứng trong lòng khán giả như bây giờ tôi đã phải hy sinh và đánh đổi nhiều. Tôi nghĩ, cuộc đời, âm nhạc và khán giả đã cho tôi nhiều thứ. Trước đây, tôi chưa bao giờ có ý định dừng lại sự nghiệp, dừng lại đam mê của mình.

Nếu cho đời người lâu lắm cũng chỉ được 100 năm thì bây giờ tôi đã ở mốc 56 tuổi rồi. Tôi nghĩ tôi sẽ hát đến năm tôi 60 thôi. Tôi không muốn xuất hiện với hình ảnh già nua, nhăn nheo, đen đúa… trước công chúng. Tôi không muốn mang những sản phẩm âm nhạc không còn tràn đầy sức sống đến với khán giả. Dù người lớn tuổi sẽ có tư duy tốt về cảm xúc trong âm nhạc nhưng giọng hát thanh xuân vẫn là điều quan trọng nhất. Tôi nghĩ đã đến lúc mình nên dừng lại để giữ một hình ảnh đẹp của người nghệ sĩ trong lòng khán giả.

- Nhưng nghệ sĩ mà lâu không xuất hiện khán giả quên, kéo theo show diễn của anh thưa dần và rồi gần như không có, nghệ sĩ mà không xuất hiện thì sao nhỉ?

Nói thật từ tận đáy lòng mình, tôi đã yêu cuộc sống ở ngoại ô và việc xuất hiện trước công chúng đôi khi chỉ là cống hiến một đêm nhạc để khán giả không thắc mắc sau lâu rồi không có sản phẩm gì. Và cũng có nhiều người bạn bảo tôi cứ làm đi, sẽ mua vé ủng hộ nhưng bản thân tôi có một chút gì đó khó nói. Có nhiều buổi thu thanh, truyền hình, talkshow mời nhưng tôi "trốn" không nhận lời bởi vì tôi muốn nhường cơ hội cho các bạn ca sĩ trẻ khác.

Tôi nói điều này ra không phải tôi đạo đức giả mà đúng là các bạn ca sĩ trẻ hiện nay đang rất đông và cần có nhiều cơ hội cho các bạn được cống hiến. Những người như tôi, Đăng Dương, Trọng Tấn, Anh Thơ rất ít khi lên truyền hình, hoàn toàn không phải vì vấn đề cát-xê hay gì hết mà bởi vì chúng tôi đã quá quen thuộc với khán giả rồi. Có những người phủ sóng kín mọi mặt trận nhưng thực tế đó là con dao hai lưỡi. Tôi nghĩ bản thân không nên xuất hiện dày đặc.

 Việt Hoàn hát cùng Trọng Tấn - Đăng Dương  

Hôm nay 31/5, các thí sinh dự thi tuyển sinh vào Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm đã trải qua bài thi môn Ngữ văn dùng cho tất cả thí sinh thi vào trường (đề đại trà vòng 1) với thời gian làm bài trong 120 phút.

Một câu hỏi đáng chú ý của đề thi là câu 2 khi đặt vấn đề “khi con ngã, không ít bậc cha mẹ thường vội vàng nâng con dậy, dỗ dành bằng cách đánh đất, đánh bàn”. Qua đó, yêu cầu học sinh hãy viết một bài văn nghị luận trình bày ý kiến của bản thân về những điều mà hành vi trên gợi ra.

Đề thi môn Ngữ văn tuyển sinh vào lớp 10 Trường THPT chuyên ĐH Sư phạm năm 2018.

Sau khi đọc đề này, nhiều phụ huynh cũng chia sẻ thấy hình ảnh của chính mình trong đó với cách giáo dục con hằng ngày của mình.

Đây là một hình ảnh thực tế rất gần gũi với mỗi học sinh, gia đình và cũng mang ý nghĩa xã hội rộng rãi.

Từ một hành vi cụ thể cha mẹ thường nâng con dậy và đổ lỗi cho những thứ khác để dỗ dành khi con ngã, đề gợi ra một vấn đề về cách thể hiện tình yêu thương và rộng hơn là phương pháp/quan điểm/thói quen giáo dục con trẻ.

Với câu hỏi này, thí sinh có cơ hội để bày tỏ quan điểm riêng của mình về những vấn đề rất thiết thực trong cuộc sống thường ngày.

Thanh Hùng

Trường đầu tiên ở Hà Nội tổ chức thi vào lớp 10

Số thí sinh đăng ký dự tuyển vào lớp 10 Trường THPT Khoa học Giáo dục đông hơn nhiều so với năm ngoái, theo thống kê lên đến 1.600 thí sinh trong khi chỉ tiêu của trường chỉ là 315.

Sau 2 năm triển khai thực hiện cơ sở dữ liệu dùng chung, ngành Giáo dục và Đào tạo Thái Nguyên đã tạo lập, xây dựng kho dữ liệu chứa đầy đủ thông tin các nhà trường, đội ngũ nhà giáo, nhân viên ngành giáo dục, thông tin người học trên địa bàn tỉnh thuộc sự quản lý của ngành được lưu trữ tại Trung tâm dữ liệu tỉnh Thái Nguyên (Trung tâm Công nghệ Thông tin và Truyền thông Thái Nguyên), hệ thống được đăng ký hồ sơ an toàn cấp độ 3 theo quy định, được bảo mật theo tiêu chuẩn của đơn vị đối tác phát triển giải pháp và quy chế của ngành giáo dục.

Theo đó, có 688/694 đơn vị hoàn thành chuẩn hóa cơ sở dữ liệu báo cáo trên cơ sở dữ liệu ngành, sẵn sàng kết nối với các hệ thống báo cáo dữ liệu của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chia sẻ dữ liệu với các cơ sở dữ liệu khác của tỉnh. 

Đối với việc dạy, học trực truyến trong các cơ sở giáo dục: 100% các cơ sở giáo dục đã tổ chức dạy học trực tuyến qua Internet và trên truyền hình có chất lượng, phù hợp với nhu cầu, điều kiện thực tế từng cơ sở.

Các nhà trường đã linh hoạt, sáng tạo trong việc sử dụng các nền tảng hỗ trợ tích cực trong các hoạt động giáo dục như MS Team, Zoom, Google Meet,… để tổ chức dạy học trực tuyến; sử dụng Google form, Azota, TeamLink, Nearpod,… để ôn tập và kiểm tra đánh giá.

Đến nay, đã có gần 5,8 triệu tiết học trực tuyến đã thực hiện ở các trường cấp THPT, THCS, cấp tiểu học, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp-Giáo dục thường xuyên. Bên cạnh đó, nhà trường còn triển khai hệ thống quản lý tuyển sinh đầu cấp trực tuyến.

Đối với tuyển sinh vào lớp 10, năm học 2022-2023 học sinh thực hiện đăng ký trực tuyến trên hệ thống đạt tỷ lệ 99% số học sinh đăng ký dự thi vào lớp 10, thông tin học sinh được liên kết từ cơ sở dữ liệu dùng chung của ngành đảm bảo độ tin cậy cao, dữ liệu đăng ký tuyển sinh được liên thông tới trường THPT, tới Sở Giáo dục và Đào tạo kịp thời phục vụ các khâu trong kỳ tuyển sinh.

Đối với hệ thống đăng ký tuyển sinh vào lớp 6 trực tuyến đã được xây dựng và được các phòng giáo dục đào tạo triển khai, đảm bảo tính minh bạch trong kỳ tuyển sinh.

Các cơ sở giáo dục trên địa bàn đã áp dụng các phần mềm quản lý chuyên môn và điện tử hóa hệ thống hồ sơ phù hợp với điều kiện thực tiễn tại đơn vị.

Hiện nay, trên địa bàn tỉnh các cơ sở đang triển khai, sử dụng Sổ theo dõi và đánh giá học sinh trên các nền tảng Smas, Vnedu. 

Hiện nay, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tiếp nhận, giải quyết thủ tục hành chính theo cơ chế một cửa, một cửa liên thông được tiếp nhận và trả kết quả tại Trung tâm Phục vụ hành chính công tỉnh.

Nhiều thủ tục hành chính được cung cấp dịch vụ công trực tuyến toàn trình và một phần trên Cổng dịch vụ công Quốc gia và Cổng dịch vụ công của tỉnh như đăng ký tuyển sinh đầu cấp; đăng ký thi tốt nghiệp THPT; đăng ký xét tuyển Đại học, Cao đẳng; cấp bản sao văn bằng, chứng chỉ từ sổ gốc; công nhận bằng tốt nghiệp THCS, bằng tốt nghiệp THPT, giấy chứng nhận hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp để sử dụng tại Việt Nam; thủ tục chuyển trường;…

Tại cấp tỉnh dịch vụ công trực tuyến toàn trình có 13 thủ tục hành chính và số dịch vụ công trực tuyến một phần 116 thủ tục hành chính.

Bên cạnh đó, toàn ngành đã triển khai các phần mềm quản lý tài chính, tài sản. Theo đó, 100% các đơn vị trường học sử dụng phần mềm quản lý tài sản nhà nước để quản lý theo dõi tài sản toàn ngành, theo dõi biến động tăng giảm tài sản,.. 100% các đơn vị trường học sử dụng phần mềm quản lý tài chính, phần mềm quản lý thu không dùng tiền mặt của nhà cung cấp phần mềm Misa,…đến nay, 100% phụ huynh các nhà trường thanh toán không dùng tiền mặt.

Với những kết quả tích cực mà ngành đã đạt được trong thời gian qua sẽ là động lực quan trọng, để từ đó tiếp tục phấn đấu, đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục trong thời điểm hiện tại cũng như thời gian tới hướng đến mục tiêu thực hiện thành công chuyển đổi số trong giáo dục.

 Theo chuyên trang chuyển đổi số tỉnh Thái Nguyên

Với khả năng phân tích lượng dữ liệu khổng lồ và đưa ra quyết định thông minh, AI đang cách mạng hóa cách thức vận hành của các nhà sản xuất và bắt đầu tạo ra tác động sâu sắc đối với lĩnh vực này.

Một trong những lĩnh vực mà AI đang chuyển đổi hoạt động sản xuất là dự đoán bảo trì. Thay vì dựa vào bảo trì hoặc sửa chữa theo lịch trình, thuật toán AI giờ đây có thể dự đoán khi nào máy có khả năng bị lỗi dựa trên phân tích dữ liệu thời gian thực.

Bằng cách phân tích dữ liệu từ các cảm biến và các nguồn khác, AI có thể xác định các điểm bất thường dựa trên mô hình mẫu, cho thấy khả năng xảy ra lỗi của máy móc. Sau đó, các nhà sản xuất có thể lên lịch bảo trì chủ động, giảm đáng kể thời gian gián đoạn hoạt động và nâng cao hiệu quả tổng thể.

Kiểm soát chất lượng là một lĩnh vực quan trọng khác mà AI đang chứng tỏ vai trò. Với khả năng phân tích lượng lớn dữ liệu một cách nhanh chóng và chính xác, thuật toán AI có thể phát hiện các khiếm khuyết hoặc điểm bất thường trong sản phẩm với độ chính xác cao chưa từng có.

Kiểm tra thủ công, có thể tốn thời gian và dễ xảy ra lỗi của con người, đang được thay thế bằng các quy trình kiểm soát chất lượng tự động. Điều này đảm bảo rằng chỉ những sản phẩm đáp ứng các tiêu chuẩn cao nhất mới được đưa ra thị trường, nâng cao sự hài lòng của khách hàng và giảm chi phí liên quan đến việc thu hồi hoặc trả lại sản phẩm lỗi.

AI cũng đang định hình lại việc quản lý chuỗi cung ứng trong sản xuất. Bằng cách phân tích dữ liệu từ nhiều nguồn khác nhau như dự báo doanh số, mức tồn kho và hiệu suất của nhà cung cấp, thuật toán AI sẽ tối ưu hóa việc quản lý hàng tồn kho và dự báo nhu cầu.

Dự đoán chính xác về nhu cầu giúp nhà sản xuất điều chỉnh mức tồn kho phù hợp, giảm thiểu tối đa tình trạng tồn kho và dư thừa hàng hóa. Điều này không chỉ làm giảm chi phí sản xuất, mà còn cải thiện sự hài lòng của khách hàng.

Ngoài ra, AI xác định các điểm nghẽn và sự kém hiệu quả trong chuỗi cung ứng, cho phép các nhà sản xuất đưa ra quyết định dựa trên dữ liệu để tối ưu hóa quy trình hậu cần và giảm thời gian giao hàng.

Hơn nữa, AI đang thúc đẩy những cải tiến về hiệu quả sử dụng năng lượng và tính bền vững. Bằng cách phân tích dữ liệu, thuật toán AI có thể xác định mô hình tiêu thụ năng lượng và đề xuất chiến lược tối ưu hóa. Điều này bao gồm việc điều chỉnh lịch trình sản xuất để tận dụng mức năng lượng ngoài giờ cao điểm và xác định các khu vực cần giảm năng lượng mà không ảnh hưởng đến năng suất. Các nhà sản xuất có thể giảm lượng khí thải carbon và giảm chi phí năng lượng, từ đó cải thiện lợi nhuận của họ.

Sự phát triển của AI đang làm thay đổi rõ rệt ngành sản xuất. Khi AI tiếp tục phát triển và trở nên tinh vi hơn, tác động của nó đối với ngành sản xuất sẽ tiếp tục tăng lên.

AI giờ đây không chỉ đơn thuần là một công nghệ thông dụng, mà còn có thể là nhân tố thay đổi cuộc chơi, cách mạng hóa ngành sản xuất ngày nay và trong nhiều năm tới.

(theo IR)

Các ứng dụng của OpenAI tiếp tục gặp sự cố, bị sập trên diện rộng

Thông tin trên được đại diện Sở GD-ĐT đưa ra tại buổi họp báo Thành ủy Hà Nội chiều nay 29/5.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng.

Chia sẻ với VietNamNet, ông Đại cho biết, năm nay Sở cho phép các trường THCS tuyển sinh vào lớp 6 không theo tuyến và có số học sinh đăng ký vượt quá chỉ tiêu (trường chất lượng cao, trường ngoài công lập) được lựa chọn tuyển sinh theo phương thức xét tuyển hoặc xét tuyển kết hợp với kiểm tra, đánh giá năng lực.

Tuy nhiên, các trường công lập chất lượng cao đều lựa chọn phương thức xét tuyển. “Ngoài Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam (hệ THCS) do Sở quản lýthì các trường khác thuộc các quận/huyện quản lý cũng được đề xuất phương án xét tuyển”, ông Đại cho hay.

Như vậy các trường THCS Cầu Giấy; hệ THCS trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam, THCS Nam Từ Liêm, THCS Chu Văn An-Thanh Trì, THCS Ngô Sỹ Liên-Chương Mỹ, THCS Nguyễn Huy Tưởng-Đông Anh, THCS Đô Thị Việt Hưng-Long Biên, THCS Trưng Vương-Mê Linh, THCS Sơn Tây, THCS Thanh Xuân sẽ xét tuyển vào lớp 6 bằng hình thức xét tuyển.

Thực tế, xét tuyển là phương thức đã được các trường áp dụng từ nhiều năm nay. Tuy nhiên, đây là năm lượng thí sinh vào lớp 6 ở Hà Nội tăng đột biến do quan niệm của người dân sinh con tuổi đẹp. Chính vì vậy, nhiều người bày tỏ băn khoăn liệu phương án xét tuyển sẽ gây nên sự khó khăn và rối loạn trong việc tuyển sinh.

Về điều này, ông Đại cho hay, phương án xét tuyển học bạ để tuyển sinh vào lớp 6 đã được các trường sử dụng nhiều năm nay và không có vấn đề gì khó khăn xảy ra. Do vậy, năm nay các trường “hot” có thể sử dụng các tiêu chí phụ như mọi năm vẫn thực hiện để tiếp tục tuyển sinh lớp 6 năm học 2018-2019.

Với các trường THCS công lập khác, Hà Nội tiếp tục giữ ổn định phương thức tuyển sinh như mọi năm khi thực hiện phương thức xét tuyển theo tuyến tuyển sinh do UBND quận, huyện, thị xã quy định. Cùng đó, tiếp tục sử dụng phần mềm hỗ trợ tuyển sinh trực tuyến trên toàn thành phố.

Thời gian tuyển sinh như sau: Tuyển sinh bằng hình thức trực tiếp: từ ngày 13/7 đến hết ngày 18/7. Tuyển sinh bằng hình thức trực tuyến: từ ngày 7/7 đến hết ngày 9/7.

“Với những trường ngoài công lập và trường tự chủ tài chính, được chọn lựa hình thức tuyển sinh phù hợp với đơn vị trường mình. Theo đó có thể lựa chọn phương thức xét tuyển hoặc xét tuyển kết hợp với kiểm tra, đánh giá năng lực theo đề án đã trình quận/huyện phê duyệt trước đó”, ông Đại cho biết.

Thanh Hùng

Tại sao trường Ams dự kiến tuyển sinh lớp 6 bằng xét tuyển?

Theo thông tin mới nhất từ Sở GD-ĐT Hà Nội về công tác tuyển sinh lớp 6 năm học 2018-2019, dự kiến Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam tuyển sinh vào lớp 6 theo phương thức xét tuyển.