Nữ diễn viên "Gái già lắm chiêu" nhận về hàng loạt khen ngợi từ phía người hâm mộ vì sở hữu vóc dáng thon thả, cân đối.

"Xinh đẹp quá", "Chúc chị mãi hạnh phúc xinh tươi như hiện tại" là những lời nhận xét người hâm mộ gửi tới cô nàng. Diễm My 9X chia sẻ, cô thường xuyên luyện tập yoga và tới phòng tập gym để giữ được vóc dáng thon gọn.

Ở tuổi 29, Diễm My 9X có cuộc sống nhiều người mơ ước. Cô thường xuyên đi du lịch nước ngoài. Nữ diễn viên hiện có chuyện tình đẹp với người yêu doanh nhân. Anh luôn là người bên cạnh động viên, giúp đỡ cô trong suốt khoảng thời gian nữ diễn viên gặp khó khăn khi mẹ qua đời đột ngột.

Diễm My 9X sinh năm 1990, từng giành giải nhì trong cuộc thi "Người đẹp hoa anh đào 2008", lọt vào chung kết cuộc thi "Hoa hậu thế giới người Việt 2010". Cô ghi dấu ấn với khán giả qua nhiều bộ phim như "Gái già lắm chiêu", "Mỹ nhân kế", "Để mai tính", "Cô bà Sài Gòn"....

Hà Lan

Diễm My 9X, Diệu Nhi... đi đầu trào lưu diện nội y, áo 'có như không' ra đường

Xu hướng diện đồ màu nude rất thời thượng, đang hot cả trên thế giới lẫn Việt Nam.

Tại buổi lễ tuyên dương, ngay trên sân khấu, chương trình thể hiện một giờ học môn Tiếng Anh trực tuyến. Từ sân khấu, cô giáo Nguyễn Thị Mỹ Kiều (Đắk Nông) kết nối bằng phần mềm Zoom và dạy học cho học sinh đang ở tỉnh Đắc Nông. Dù gặp nhiều khó khăn do điều kiện kết nối internet không ổn định nhưng buổi học vẫn diễn ra sôi nổi, hào hứng. 

Một tiết học tiếng Anh online ngay trên sân khấu Chia sẻ cùng thầy cô 2021

“Các em học sinh ở nơi tôi dạy rất thiếu thiết bị học tập. Nhiều gia đình đông con nhưng chỉ có một chiếc điện thoại để học. Đường truyền internet không tốt cũng gây rất nhiều khó khăn cho việc học”, cô giáo Nguyễn Thị Mỹ Kiều nói.

Ngoài khó khăn về cơ sở vật chất, tại nơi chịu ảnh hưởng nặng nề vì dịch bệnh như TP.HCM, thầy Vũ Trường Hải, giáo viên ở TP.HCM cho biết các thầy cô còn tìm cách động viên tinh thần nhiều em học sinh bị nhiễm bệnh hoặc có người thân mất vì dịch bệnh.

Chương trình đã kết nối trực tuyến với các thầy cô từ nhiều nơi ở mọi miền đất nước để lắng nghe tâm tư, nguyện vọng của thầy cô. Trong phần chia sẻ của mình, các thầy cô ít nói về bản thân mà thể hiện trăn trở khi các học trò chịu nhiều thiệt thòi, thiếu thốn vật chất trong hành trình tiếp cận con chữ qua lớp học online.

Chia sẻ cùng thầy cô 2021 kết nối trực tuyến với các thầy cô không thể về Hà Nội tham gia hoạt động vinh danh

Các thầy cô còn đem đến chương trình những sáng kiến, kinh nghiệm để việc dạy học online hiệu quả hơn. “Trong dịch bệnh, địa phương tôi ở may mắn là vùng xanh nhưng tôi vẫn chuẩn bị sẵn sàng cho tình huống phải chuyển sang dạy học online. Tôi mượn điện thoại của các thanh niên đoàn viên rồi gom nhiều em học sinh lại cùng học để giúp các em làm quen với những giờ học qua màn hình máy tính”, cô Phạm Thị Tuyết, giáo viên ở Thanh Hoá chia sẻ.

Ông Trịnh Văn Hào - Giám đốc Marketing Tập đoàn Thiên Long (thứ 2 từ trái sang) và ông Nguyễn Hải Minh, Phó Chủ tịch thường trực Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam trao bằng khen cho các thầy cô giáo được vinh danh trong Chia sẻ cùng thầy cô 2021

Phát biểu tại buổi lễ, ông Nguyễn Ngọc Lương, Bí thư Trung ương Đoàn cho rằng 50 thầy cô được tuyên dương trong chương trình hôm nay có hoàn cảnh cá nhân khác nhau nhưng đều chung tình yêu con trẻ và nghị lực vươn lên trong giảng dạy. Dù đại dịch có diễn biến phức tạp đến đâu, các em học sinh vẫn học tập nhờ nỗ lực, tinh thần trách nhiệm và sự sáng tạo của các thầy cô.

Là đơn vị đồng hành cùng Chia sẻ cùng thầy cô suốt 7 năm qua, đại diện Tập đoàn Thiên Long nhấn mạnh dù trong hoàn cảnh ngặt nghèo đến đâu, lòng biết ơn và mong muốn tri ân những người thầy trong dịp 20/11 sẽ không bao giờ dừng lại.

“40 năm đồng hành cùng tri thức, giáo dục và đất nước Việt Nam trong mọi hoàn cảnh của đất nước, Thiên Long cảm nhận sâu sắc dù dịch bệnh đã làm xáo trộn nhiều mặt của xã hội nhưng dịch bệnh cũng làm sáng bừng nghị lực và sự sáng tạo của người thầy. Chừng nào tấm lòng và nghị lực của các thầy cô còn đó, chừng đó ngành giáo dục sẽ vẫn có thể thích nghi và truyền tải kiến thức cho thế hệ tương lai của đất nước”, ông Trịnh Văn Hào, Giám đốc Marketing Tập đoàn Thiên Long cho biết.

Dịp này, mỗi thầy giáo, cô giáo được tuyên dương được nhận 1 sổ tiết kiệm trị giá 10 triệu đồng và Bằng khen của Trung ương Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, Bộ GD&ĐT.

Bên cạnh Chia sẻ cùng thầy cô, Thiên Long còn tổ chức nhiều hoạt động giáo dục ý nghĩa để góp sức phát triển ngành giáo dục như Tiếp sức mùa thi, Tri thức trẻ vì giáo dục, Vì mái trường xanh…Nhờ những đóng góp hiệu quả cho giáo dục,Tập đoàn Thiên Long vinh dự đón nhận Huân chương Lao động hạng Ba vào đúng dịp kỷ niệm 40 năm thành lập công ty.

Lệ Thanh

Chương trình diễn ra nhân kỷ niệm 61 năm ngày năm ngày thiết lập quan hệ ngoại giao Việt Nam - Lào (1962 - 2023) và 46 năm ngày hai nước ký Hiệp ước hữu nghị và hợp tác (1977 - 2023).

Dự lễ khai mạc, về phía Việt Nam có lãnh đạo của Bộ TT&TT; Lãnh đạo UBND và các Sở, ban, ngành tỉnh Thừa Thiên Huế…

Về phía Lào, có sự tham gia của lãnh đạo Bộ Thông tin, Văn hóa và Du lịch Lào; Đại diện Đại sứ quán Lào tại Việt Nam; Lãnh sự quán Lào tại Đà Nẵng; lãnh đạo tỉnh Salavan và đại diện tỉnh Sekong của Lào…

Phát biểu chào mừng tại Lễ khai mạc, Thứ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Thanh Lâm ôn lại nhiều sự kiện, kỷ niệm thể hiện tình hữu nghị đặc biệt bền chặt giữa nhân dân hai nước, những thành tựu hợp tác Việt Nam và Lào trong nhiều lĩnh vực, đặc biệt là lĩnh vực thông tin và truyền thông trong những năm gần đây.

Theo Thứ trưởng Nguyễn Thanh Lâm, về thông tin, những năm qua, Việt Nam thường xuyên trao đổi đoàn các cấp, đoàn cán bộ quản lý thông tin, đoàn phóng viên hai nước; hỗ trợ đào tạo báo chí cho phóng viên nước bạn Lào; trao đổi các chương trình phát thanh, truyền hình, xuất bản phẩm; thúc đẩy các cơ quan báo chí hai nước hợp tác thông tin, chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ kỹ thuật.

Về công nghệthông tin, Bộ TT&TT Việt Nam và Bộ Công nghệ và Truyền thông Lào, thay mặt Chính phủ hai nước, đã ký Hiệp định hợp tác liên chính phủ về đối tác số. 

Đây là hiệp định đối tác số đầu tiên giữa Việt Nam với một nước khác, khẳng định sự coi trọng, ưu tiên cao nhất cho phát triển quan hệ hợp tác công nghiệp công nghệ số, chuyển đổi số, hạ tầng số, thương mại và đầu tư số, đổi mới sáng tạo số, nghiên cứu và phát triển số, an ninh mạng cũng như hợp tác trên các diễn đàn số quốc tế.

Về lĩnh vực viễn thông, đây thực sự là điểm sáng nổi bật trong quan hệ hợp tác giữa hai quốc gia, với hai đại diện lớn của Việt Nam tại nước bạn Lào là Tập đoàn Công nghiệp – Viễn thông Quân đội (Viettel) - đại diện là Tổng Công ty CP Đầu tư Quốc tế Viettel (Viettel Global) và Tập đoàn Bưu chính viễn thông Việt Nam (VNPT).

“Ngày hội thắm tình hữu nghị đặc biệt Việt Nam - Lào năm 2023” không chỉ là hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ giữa nhân dân hai nước Việt Nam và Lào mà còn là cầu nối giao thương, xúc tiến thương mại, đẩy mạnh thương hiệu sản phẩm của các doanh nghiệp Việt Nam với doanh nghiệp Lào. 

Đây cũng là cơ hội để hai nước trao đổi về chương trình hợp tác song phương nhằm phát triển công nghiệp công nghệ số, hạ tầng số, thương mai số, kinh tế số, đầu tư số, chuyển đổi số và đặc biệt là chuyển đổi sốtrong báo chí, truyền thông.

Ông Nguyễn Văn Phương – Chủ tịch UBND tỉnh Thừa Thiên Huế thông tin, trong thời gian qua, mối quan hệ hữu nghị truyền thống đặc biệt giữa tỉnh Thừa Thiên Huế với các địa phương của Lào, đặc biệt là các tỉnh Nam, Trung Lào tiếp tục được tăng cường và phát triển tốt đẹp, ngày càng gắn bó, tin cậy, hiệu quả và thiết thực.

Với những kết quả đạt được, có thể khẳng định rằng, hợp tác giữa tỉnh với các địa phương của Lào là một trong những điểm nổi bật, thành tựu quan trọng trong quan hệ đối ngoại của tỉnh Thừa Thiên Huế trong thời gian qua. 

Tại buổi lễ, ông Phosy Keomanivong - đại diện Bộ Thông tin, Văn hóa và Du lịch Lào chia sẻ, ngày hội hữu nghị đặc biệt Việt Nam – Lào năm 2023 được tổ chức bởi Bộ TT&TT Việt Nam kết hợp với UBND tỉnh Thừa Thiên Huế trùng với dịp hai nước kỷ niệm 61 năm ngày thiết quan hệ ngoại giao và 46 năm ngày kí Hiêp ước hữu nghị và hợp tác toàn diện.

“Tôi đánh giá cao các hoạt động được tổ chức trong ngày hội năm nay, coi đây là một sự kiện quan trọng của hai Đảng, hai Nhà nước chúng ta.

Với mục tiêu kiên định với quan điểm, đường lối và chính sách của Đảng, Nhà nước và nhân dân Lào - Việt Nam trong công cuộc giữ gìn, gắn bó, tăng cường quan hệ đặc biệt và hợp tác toàn diện, nâng cao mối quan hệ hữu nghị truyền thống giữa Lào và Việt Nam, lĩnh vực thông tin và truyền thông luôn được coi là lĩnh vực nổi bật trong mối quan hệ giữa hai nước Lào – Việt Nam với nhiều dự án hợp tác. 

Do đó, sự đoàn hết, hợp tác và giúp đỡ lẫn nhau của Lào và Việt Nam, việc tuyên truyền trao đổi thông tin báo chí, công nghệ tiên tiến và văn hóa truyền thống tốt đẹp, thúc đẩy công tác du lịch là mục tiêu và yêu cầu cấp thiết, là yếu tố quan trọng trong quan hệ hai nước. 

Chúng ta sẽ cùng nhau cố gắng để ngày hội hữu nghị đặc biệt Việt Nam – Lào năm 2023 trở thành hoạt động thường niên quan trọng trong lĩnh vực thông tin báo chí hai nước, triển khai một cách nghiêm túc và có hiệu quả những dự án hợp tác khác đã và sắp được kí kết bởi lãnh đạo hai nước”, ông Phosy Keomanivong nhấn mạnh.

Trong khuôn khổ lễ Khai mạc “Ngày hội thắm tình hữu nghị đặc biệt Việt Nam - Lào năm 2023”, các bên liên quan cũng làm lễ ký kết “Bản ghi nhớ Thỏa thuận hợp tác Giữa Cục Thông tin đối ngoại, Bộ TT&TT Việt Nam và Vụ Truyền Thông Đại chúng, Bộ Thông tin Văn hóa Du lịch Lào” nhằm đẩy mạnh công tác thông tin truyền thông giữa hai nước Việt Nam – Lào. 

Quang Thành - Ngọc Thế

Cùng tháo gỡ những khúc mắc này với bí kíp từ các học sinh trường THPT top đầu cả nước!

Tinh thần chủ động là yếu tố tiên quyết

Nguyễn Thanh Phương (Hà Nội) vừa thi đỗ lớp chuyên Anh một trường chuyên nổi tiếng tại Hà Nội cho biết, để chuẩn bị cho kỳ thi chuyển cấp, ngay khi bắt đầu năm học lớp 9, Phương đã tự giác xây dựng cho mình kế hoạch tự học và luôn bám sát, tuân thủ kế hoạch để đạt kết quả học tập tốt.

Tinh thần chủ động là yếu tố tiên quyết

Lên kế hoạch ôn thi cho từng môn học

Thanh Phương chia sẻ trong quá trình ôn tập cần chú ý hệ thống lại phần kiến thức đã học sao cho “ôn đến đâu chắc đến đó”, ngoài ra cần bổ sung kiến thức còn thiếu hoặc yếu.

Đối với môn Toán, bí quyết của bạn Đinh Tuệ - thủ khoa khối 9 Vinschool trong kỳ thi vào 10 năm học 2018 - 2019 là ôn tập bằng cách làm nhiều dạng đề thi của các năm trước. Bạn không chỉ được củng cố những kiến thức đã học, mà còn học từ những lỗi sai của mình và học hỏi thêm được những cách làm tối ưu nhất. “Khi đã quen với cấu trúc đề thi, các bạn sẽ không gặp khó khăn trong quá trình đọc hiểu đề thi trong kì thi thực tế” - Đinh Tuệ chia sẻ.

Trong quá trình học tập và ôn luyện môn Văn, bạn Nguyễn Thị Mai Linh đưa ra lời khuyên rằng không phải cứ học thuộc lòng là đạt điểm tuyệt đối. Thay vì học thuộc các dữ kiện, cần hiểu được nguồn gốc của vấn đề để có thể nhanh chóng tư duy, lập luận và phân tích.

Ôn luyện trên kênh học uy tín

Bên cạnh việc xây dựng kế hoạch học tập và nắm vững kiến thức trọng tâm thì các bạn học sinh cần có được một giải pháp học tập để ôn luyện thật tốt vào lớp 10.

Học sinh Phạm Thu Hà (Hà Nội) vừa trải qua kỳ thi vào lớp 10 kể lại: "Em tham khảo ý kiến nhiều anh chị khóa trên và chọn học khóa online của MobiStudy để ôn thi vào lớp 10. Học online phù hợp với thời gian nghỉ dịch, giúp em chủ động thời gian và khối lượng kiến thức học hàng ngày tốt hơn".

Thu Hà cho biết ôn thi online rất tiện lợi, đặc biệt là an toàn trong mùa dịch bệnh. Chi phí cho việc luyện thi trên các nền tảng trực tuyến như MobiStudy lại rất hợp lí, chỉ cần khoảng 50.000 đồng là có thể thoải mái học trong 30 ngày. Thời gian học tập linh hoạt giúp Thu Hà sắp xếp và kiểm soát thời gian tốt hơn. Tài liệu và các đề thi trắc nghiệm rất phong phú, chỉ cần click chuột là có thể tự kiểm tra được trình độ và học hỏi thêm nhiều dạng bài.

“Điểm em thích nhất trên Mobistudy.vn là lý thuyết đã được tóm gọn, phần luyện tập đều có báo cáo kết quả chi tiết giúp em tìm ra nội dung kiến thức còn yếu và cải thiện trong thời gian ngắn” - Thu Hà chia sẻ.

Ngọc Minh

Điểm mới của Dự thảo là bỏ hoàn toàn tiêu chí quy định quy mô sinh viên chính quy tối đa của cơ sở giáo dục đại học; Giảng viên thỉnh giảng được tính để xác định chỉ tiêu; Ngành đào tạo đã được công nhận đạt chuẩn kiểm định chất lượng thì được tự chủ xác định chỉ tiêu tuyển sinh.

Không lo ngại về giảng viên thỉnh giảng

Ông Võ Văn Sen, Hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐHQG TP.HCM), khẳng định việc giảng viên thỉnh giảng được tính để xác định chỉ tiêu tuyển sinh là một điểm tiến bộ.

Thí sinh tham dự kỳ thi THPT quốc gia 2017 (Ảnh: Đỗ Quang Đức)

Sở dĩ đưa ra nhận định này, theo ông Sen, là do thực tế hiện nay giảng viên biên chế ở các cơ sở giáo dục công lập dư giờ rất nhiều. Vì vậy, ngoài quy định về thời gian nghiên cứu khoa học, những giảng viên này sẽ đi dạy thêm ở các cơ sở ngoài là "hợp lý hợp tình". Mặt khác, đây cũng là cách động viên các trường sử dụng nhân sự của cơ sở công lập.

“Các trường công không thể yêu cầu giảng viên không được đi dạy chỗ này, đi làm chỗ kia khi không bố trí đủ giờ dạy cho họ” - ông Sen nói.

Tuy nhiên, ông Sen cho rằng việc tính chỉ tiêu tuyển sinh dựa trên đội ngũ thỉnh giảng cần được tính toán kỹ lưỡng, nhất định không để các trường làm tuỳ tiện, tràn lan, “bỏ con cá bắt con tôm”.

"Việc tính đối tượng này vào xác định chỉ tiêu tuyển sinh nên áp dụng cho trường hợp đã thỉnh giảng 1 năm hoặc 2 học kỳ trở lên" - ông Sen đề xuất.

Ông Nguyễn Văn Đương, Trưởng phòng Đào tạo - Trường ĐH Kinh tế TP.HCM, lại cho rằng điểm tiến bộ nhất của Dự thảo là bỏ quy định quy mô sinh viên. Theo ông Đương, một trường đại học lớn, đội ngũ công chức đông thì dựa vào điểm này không phù hợp. Ông Đương cũng ủng hộ việc tính giảng viên thỉnh giảng trong xác định chỉ tiêu tuyển sinh.

“Đây là điều cần thiết vì theo nguyên tắc, trường đại học sẽ có một số lượng tiết học nhất định cần “giao lưu” với giảng viên bên ngoài. Do đó, trường sẽ phải mời giảng viên thỉnh giảng" - ông Đương nhấn mạnh.

Ông Phạm Thái Sơn, Phó trưởng phòng Đào tạo - Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM, bày tỏ sự vui mừng khi Dự thảo đã giao quyền tự chủ hơn cho các trường, đặc biệt đưa công tác kiểm định là một biện pháp để đảm bảo chất lượng đào tạo.

Về tính giảng viên thỉnh giảng, ông Sơn đưa ra quan điểm "Do hệ số rất ít nên các trường sẽ không lách luật để tăng chỉ tiêu. Bởi vì một trường đại học nếu có 700 giảng viên thì cũng chỉ được mời 35 giảng viên thỉnh giảng, do đó nếu tính chỉ tiêu cũng chỉ được 7 người. Hơn nữa, việc tính giảng viên thỉnh giảng thì lâu nay các trường cũng đã làm, nay đưa vào quy định và xác định luôn tỷ lệ thì sẽ bớt "ăn gian" thôi" - ông Sơn nói.

Ông Trần Đình Lý, Trưởng phòng Đào tạo - Trường ĐH Nông lâm TP.HCM, cũng cho rằng với việc tự chủ và đào tạo theo tín chỉ, giảng viên thỉnh giảng thường xuyên được xem là lực lượng cần thiết và hợp lý. Việc trường mời giảng viên thỉnh giảng là cán bộ chuyên môn sâu của trường đã nghỉ hưu, cán bộ trình độ cao sẽ có ý nghĩa về nâng cao chuyên môn, học thuật.

Vẫn còn kẽ hở 

Trong khi việc đưa giảng viên thỉnh giảng vào xác định chỉ tiêu tuyển sinh được đa số lãnh đạo trường tán đồng thì với dự kiến khác như các ngành đào tạo đã được công nhận đạt chuẩn kiểm định chất lượng của các tổ chức kiểm định, có nghị quyết thông qua chủ trương xác định chỉ tiêu tuyển sinh của hội đồng trường, hội đồng quản trị thì được tự chủ xác định chỉ tiêu tuyển sinh theo cam kết về chất lượng của chương trình đào tạo và nhu cầu xã hội đối với ngành đó lại được nhận định rằng đây là một kẽ hở để các trường lách luật.

Lãnh đạo một trường đại học giải thích các trường sẽ “lách luật” bằng cách lập đề án cho ngành đặc thù hoặc dựa vào kiểm định chất lượng.

"Quy định không nói rõ kiểm định ngành theo cái gì, tổ chức kiểm định nào và theo tiêu chuẩn nào. Vì vậy, các trường sẽ tìm kiếm tổ chức kiểm định có tiêu chuẩn dễ dàng hoặc lựa chọn bộ tiêu chuẩn phù hợp thì vấn đề xác định chỉ tiêu sẽ được tự chủ" - vị này phân tích.

“Hiện nay, kiểm định và ngành đặc thù luôn là vấn đề có nhiều ẩn khuất, đặc biệt việc kiểm tra, giám sát và xử lý rất khó”- ông nói thêm.

Tuy nhiên, ông Nguyễn Văn Đương thì nhận xét do việc kiểm định chất lượng vẫn chưa thể làm đại trà nên quy trình kiểm định là đi dần chứ không phải cứng nhắc.

Theo ông Đương, đây là trách nhiệm của Bộ trưởng và các trường. Các trường sẽ tự kiểm tra, trường nào có thực lực phải tự xác nhận và công khai để xã hội biết. Mặt khác, Bộ cũng cần công bố danh sách các trường đã kiểm định chất lượng vì hiện nay có trường kiểm định từ 2-3 nguồn.

"Phải đưa ra các tiêu chí đạt như thế nào, không thể để các trường nói chung chung là “chúng tôi đạt”".  

Ông Võ Văn Sen thì đề xuất trường nào vi phạm thì phải xử lý thật nghiêm khắc.

"Sai phải xử chứ không phải sửa. Cơ quan có trách nhiệm làm nghiêm túc, xử phạt nghiêm minh thì các trường mới không dám "lách luật"" - ông Sen nhấn mạnh.

Lê Huyền

Trường đại học sẽ được tự xác định chỉ tiêu tuyển sinh

Theo dự thảo quy định về việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh, trường đại học sẽ được tự xác định chỉ tiêu tuyển sinh, trong đó bao gồm dựa trên cả số giảng viên thỉnh giảng.