Nhận định, soi kèo Arda Kardzhali vs CSKA 1948 Sofia, 17h30 ngày 3/3: Điểm tựa sân nhà

Cụ thể, Bài kiểm tra tư duy sẽ diễn ra trong thời gian 120 phút gồm 2 phần Toán và Đọc hiểu, trong đó, phần Toán (bao gồm 25 câu trắc nghiệm và tối đa 3 chủ đề tự luận) có thời lượng 90 phút, chiếm 75% tổng số điểm của bài thi và phần Đọc hiểu có thời lượng 30 phút (theo hình thức trắc nghiệm), chiếm 25% tổng số điểm của bài thi.

PGS. Trần Trung Kiên – Trưởng phòng Tuyển sinh, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội cho biết: “Bài kiểm tra tư duy được thiết kế nhằm đánh giá khả năng vận dụng kiến thức cơ bản và một số năng lực cốt lõi của học sinh để theo học thành công tại Trường ĐH Bách khoa Hà Nội. Nội dung kiến thức và các câu hỏi được xây dựng phù hợp với đặc điểm của giáo dục Việt Nam và theo cách tiếp cận tiên tiến trên thế giới”.

PGS. Trần Trung Kiên cũng cho biết thêm, nội dung kiến thức của phần Toán đều nằm trong chương trình THPT và được yêu cầu ở các mức độ khác nhau từ thông hiểu, vận dụng đến vận dụng sáng tạo.

Phần thi này giúp đánh giá khả năng tư duy và vận dụng những kiến thức cơ bản của Toán học vào việc giải quyết những bài toán trong thực tế, đồng thời, đánh giá khả năng học Toán cao cấp và các môn khoa học – kỹ thuật ở bậc đại học của thí sinh.

Về phần Đọc hiểu, nội dung trong đề thi đa dạng, phong phú, chủ yếu liên quan tới chủ đề về khoa học tự nhiên, kỹ thuật và công nghệ. Phần thi tập trung đánh giá kỹ năng đọc cùng với năng lực phân tích, lý giải văn bản, khái quát, tổng hợp, biện luận về logic và suy luận từ văn bản. Đọc hiểu được coi là một trong những năng lực cốt lõi, cần thiết cho việc tự học và học tập suốt đời.

Thí sinh có thể tham khảo đề cương ôn tập và ví dụ minh họa do Trường ĐHBK Hà Nội biên soạn nhằm làm quen và chuẩn bị tốt cho Bài kiểm tra tư duy TẠI ĐÂY.

Thúy Nga

Trường ĐH Bách khoa HN “chốt” phương án thi một bài kiểm tra tư duy

 - Hội đồng tuyển sinh Trường ĐH Bách khoa Hà Nội vừa chính thức chốt phương án thi bổ sung dưới hình thức một bài kiểm tra tư duy theo yêu cầu đặc thù của khối ngành Kỹ thuật.

Một nguồn tin tiết lộ với The Sun: “Chỉ cần Ronaldo bắt đầu trên ghế dự bị là các cầu thủ MU tự tin thể hiện mình.

Có Ronaldo, toàn đội cảm thấy áp lực. Tất cả cầu thủ MU đều yêu thích khi Ronaldo trở lại Old Trafford nhưng họ thất vọng vì anh ấy đã bỏ tập trước mùa giải.

Ronaldo đã không bắt tốc độ chung của đội và chơi dựa vào bản năng. Nhưng điều đó không phù hợp với hệ thống làm việc của Erik ten Hag”.

Ở trận ra quân Europa League, Ronaldo lần thứ 2 từ đầu mùa mới được Ten Hag xếp đá chính (trận đầu MU 0-4 Brentford), nhưng anh tiếp tục có màn trình diễn gây thất vọng.

Siêu sao 37 tuổi bất lực với chính bản thân. Anh được chấm điểm thấp nhất trong đội.

Để đáp ứng các yêu cầu của Erik ten Hag, Ronaldo vẫn cần phải cải thiện thể lực hơn nữa. Tuy nhiên, tuổi tác cũng cho thấy đang cản CR7 khi anh cũng trên đường chạm ngưỡng 38.

MU đấu Chelsea sửa sai chuyển nhượng, Real Madrid xem gia hạn Ancelotti

Tuy nhiên, một số nguồn tin khẳng định, thuyền trưởng Ajax sẽ chỉ nhận lời làm HLV trưởng MUkhi các yêu cầu của ông được lãnh đạo Quỷ đỏ đảm bảo.

Chuyên gia chuyển nhượng Fabrizio Romano cho biết, Erik ten Hag muốn “tham gia 100%” vào mọi hoạt động chuyển nhượng của MU, bao gồm việc ký kết, chuyển nhượng và hợp đồng mới.

Phóng viên Mike Verweij của tờ báo uy tín Hà Lan, De Telegraaf cung cấp thêm rằng, Erik ten Hag muốn có tiếng nói cuối cùng về tất cả những vấn đề trên, đặc biệt là việc gạt bỏ các cầu thủ khỏi đội hình hiện tại.

Erik ten Hag muốn đảm bảo có thể mang về những cầu thủ phù hợp nhất với chiến thuật mà ông muốn xây dựng ở MU.

Theo Verweij, hiện tại chưa có sự đồng ý nào giữa MU và chiến lược gia 52 tuổi nhưng khả năng cao lãnh đạo CLB sẽ chấp thuận các yêu cầu của Erik ten Hag.

MU 6 cầu thủ sẽ ra đi vào cuối mùa khi hết hạn hợp đồng gồm Paul Pogba, Jesse Lingard, Juan Mata, Edinson Cavani, Tahith Chong và Lee Grant.

Những trường hợp khác muốn đi từ năm ngoái nhưng còn hợp đồng như Dean Henderson, Donny van de Beek, Anthony Martial, Phil Jones, Axel Tuanzebe và Eric Bailly sẽ chờ HLV Ten Hag đến và đánh giá, trước khi được chốt tương lai.

L.H

Vào lúc 20h tối nay, cuộc đối đầu giữa tuyển Việt Nam và Thái Lan tại bảng G vòng loại World Cup 2022 rất được chờ đợi. Đây là trận đấu được FIFA ví là "derby Đông Nam Á".

Trong lịch sử, tuyển Việt Nam thường e ngại và thua mỗi khi gặp Thái Lan, tuy nhiên dưới thời HLV Park Hang Seo, những chiến binh sao vàng đã vượt qua đối thủ, thắng trên nhiều mặt trận trong gần 2 năm qua.

Đó chính là cơ sở để HLV Lê Thuỵ Hải tin rằng tuyển Việt Nam tiếp tục có một trận đấu sòng phẳng, và giành kết quả thắng khi tiếp Thái Lan trên "chảo lửa" Mỹ Đình.

Thái Lan đang gặp vấn đề ở hàng phòng ngự

"Tuyển Việt Nam sẽ thắng Thái Lan. Đây không phải là nhận định bừa mà có cơ sở. Đầu tiên, chúng ta hãy nhìn lại trận Thái Lan thua Malaysia 1-2. Đó là trận mà người Thái bộc lộ nhiều điểm yếu ở hàng phòng ngự, còn tinh thần thì không cao.

Malaysia đã chơi ban bật khiến Thái Lan lúng túng, thì tuyển Việt Nam còn làm tốt hơn như thế. Tôi nghĩ Thái Lan đã mạnh hơn dưới thời HLV Nhật Bản, nhưng nếu cứ chơi như trận gặp Malaysia thì họ cũng chẳng có gì đáng sợ cả. 

Về thế trận, Thái Lan buộc phải đẩy cao đội hình để chơi tấn công. Họ phải thắng tuyển Việt Nam nếu không sẽ bị bỏ lại rất xa. Việc đối thủ nôn nóng sẽ càng khiến hàng phòng ngự bị sơ hở. Đó là điều mà HLV Park Hang Seo đang chờ đợi để tung ra đòn kết liễu", HLV Lê Thuỵ Hải phân tích.

Cơ hội cho các cầu thủ trên hàng công tuyển Việt Nam

"Tôi thấy là hàng thủ của Thái Lan kém hơn UAE nhiều, vì thế tuyển Việt Nam có thể khai thác để ghi bàn. Đây là cơ hội của Quang Hải, Tiến Linh, Văn Toàn... Ở trận đấu này, tôi vẫn đặt hy vọng ở Tiến Linh. Đó là cầu thủ chơi bóng rất thông minh, và đặc biệt là có khả năng hỗ trợ phòng ngự.

Tuấn Anh thì quá hay rồi, làm chủ tuyến giữa, có những đường kiến tạo tinh tế, chính xác. Còn Công Phượng thì chơi như trận UAE cũng rất đáng khen rồi, cứ thế phát huy sẽ có bàn thắng", HLV Lê Thuỵ Hải đánh giá về một số cầu thủ nổi bật ở tuyển Việt Nam.

Cuối cùng, cựu HLV Thể Công dự đoán kết quả trận đấu: "Như tôi phân tích ở trên, tuyển Việt Nam nếu khai thác được những điểm yếu ở hàng phòng ngự đối phương, hoàn toàn có thể giành chiến thắng, thậm chí thắng 2-0 trận này". 

MỜI XEM VIDEO ĐƯỢC TẠO TỰ ĐỘNG CỦA BÀI VIẾT NÀY

Song Ngư

TQ đang tìm kiếm người thông minh nhất theo ngành khoa học và công nghệ

Đại học Thanh Hoa cho biết sẽ mở 5 học viện mới ở Bắc Kinh, cung cấp 11 chuyên ngành cho sinh viên – những người đầy quyết tâm, tài năng và có ý thức về sứ mệnh của mình trong việc cống hiến cho các lĩnh vực chiến lược của đất nước.

Ở phía đông Trung Quốc, Đại học Chiết Giang cho biết sẽ tuyển 210 sinh viên cho 10 chuyên ngành theo kế hoạch.

Đại học Khoa học và Công nghệ Trung Quốc tại tỉnh An Huy cũng cho biết sẽ tuyển 210 sinh viên cho 9 chuyên ngành.

Theo Bộ Giáo dục Trung Quốc, những sinh viên khi tham gia vào chương trình này sẽ có nhiều cơ hội sau khi tốt nghiệp, nhận được sự hỗ trợ từ các nhà nghiên cứu hàng đầu cũng như các chính sách học bổng. Nhưng không giống như sinh viên của các trường đại học khác, họ sẽ không được phép thay đổi chuyên ngành một khi đã bắt đầu tham gia nghiên cứu.

Xiong Bingqi, Phó giám đốc Viện nghiên cứu Giáo dục Thế kỷ 21 tại Thượng Hải cho biết, điều này có nghĩa chính phủ muốn tìm kiếm những người thực sự quan tâm và có tham vọng về nghiên cứu cơ bản.

“Sinh viên tốt nghiệp sẽ tham gia vào các lĩnh vực như trí tuệ thông minh trong khoa học và công nghệ, vật liệu mới, sản xuất tiên tiến, an ninh nhà nước,…”, Bộ cho biết khi công bố kế hoạch.

“Trước đây chúng ta không coi trọng nghiên cứu cơ bản. Mọi người thường lựa chọn theo nhu cầu thị trường như quản lý hay luật – những ngành vốn cung cấp nguồn công việc tốt hơn. Nhưng giờ đây, trách nhiệm của các trường đại học là phải bồi dưỡng nhân tài, và đó là cơ sở để cải tiến khoa học và công nghệ”, ông Xiong Bingqi nói.

Trường Giang (Theo SCMP)

‘Muốn phát triển đất nước, rất cần đào tạo nhân tài’

“Nguồn nhân lực tinh hoa có thể tự trưởng thành từ thực tiễn, nhưng nếu có đại học tinh hoa thì sẽ giúp họ rút ngắn hơn nhiều quá trình trưởng thành và cống hiến”- GS. Mai Trọng Nhuận, nguyên Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội nhấn mạnh.

Vận dụng cách đánh thuế như nào với bất động sản hiện nay là điều cần cân nhắc kỹ lưỡng, liên quan đến những vấn đề riêng của thị trường nhà đất Việt Nam.

Các quốc gia thường áp dụng thuế bất động sản ở các dạng chủ yếu sau:

Thuế lũy tiến tỷ lệ thuận với số lượng bất động sản. Cách tiếp cận của những nước áp dụng dạng này là người sở hữu nhiều bất động sản phải đóng mức thuế cao hơn người sở hữu ít. Anh tăng thuế thêm 3% nếu mua nhà thứ hai. Singapore áp 20% thuế với căn thứ hai, 30% cho căn thứ ba...

Thuế áp dụng với hành vi không đưa bất động sản vào sử dụng, ví dụ Canada áp thuế 1% với nhà bỏ không, Anh đánh thuế bổ sung với nhà bỏ không ít nhất một năm...

Dạng thứ ba, tương đối phổ biến, là mức thuế cao hơn với người nắm giữ bất động sản trong thời gian ngắn. Singapore áp thuế 100% trên giá trị chênh lệch mua, bán đất năm đầu tiên, sau hai năm là 50%. Đài Loan áp dụng thuế suất 45% với người mua bán lại bất động sản trong hai năm đầu, trong 2-5 năm là 35%, trong 5-10 năm là 20%. Hàn Quốc cũng áp dụng thuế lên 70% với người bán nhà năm đầu tiên.

Ở Việt Nam, Nghị quyết của Trung ương đặt ra yêu cầu nghiên cứu "quy định mức thuế cao hơn đối với người sử dụng nhiều diện tích đất, nhiều nhà ở, đầu cơ đất, chậm sử dụng đất, bỏ đất hoang". Như vậy, trong tương lai, mức thuế cao hơn sẽ áp dụng với ba nhóm: "sử dụng nhiều diện tích đất, nhiều nhà ở" (dựa trên số lượng), "đầu cơ đất đai" (căn cứ vào thời gian sở hữu) và "chậm sử dụng đất, bỏ đất hoang" (xác định không đưa đất vào sử dụng) - tương tự quy định của nhiều nước hiện nay.

Đề xuất trong dự thảo Luật Thuế thu nhập cá nhân sửa đổi của Bộ Tài chính chủ yếu nhắm vào việc ngăn chặn hành vi đầu cơ, thay cho quy định hiện hành, đang áp dụng chung thuế suất 2% trên giá chuyển nhượng, không phân biệt thời gian nắm giữ. Bộ Tài chính kỳ vọng, nếu được đưa vào chương trình xây dựng luật, Quốc hội sẽ cho ý kiến cuối năm 2025 và xem xét thông qua dự thảo vào kỳ họp giữa năm 2026.

Tuy chưa được chi tiết hóa, tôi cho rằng, giải pháp này hợp lý hơn so với việc áp dụng thuế lũy tiến với người sở hữu nhiều bất động sản. Mức thuế cao khi thời gian nắm giữ ngắn, về lý thuyết, có thể góp phần hạn chế được tình trạng đầu cơ, làm giảm những chiêu trò bán chênh "lướt sóng" bất động sản.

Giới đầu cơ thông thường sẽ dùng đòn bẩy tài chính trong thời gian ngắn. Việc phải duy trì bất động sản thời gian dài sẽ dẫn đến những áp lực tài chính cho họ. Mức thuế cao làm tăng chi phí và giảm sức hấp dẫn của việc đầu cơ bất động sản. Tính thanh khoản với những trường hợp mua đi bán lại vì thế sẽ giảm.

Nhưng công cụ thuế này nếu muốn phát huy hiệu quả, cần được đi kèm với ít nhất các điều kiện sau:

Thứ nhất là phải hoàn thiện cơ sở dữ liệu quốc gia về giá đất - cũng là một yêu cầu đặt ra trong Luật Đất đai 2024. Nếu tình trạng "hai giá" khi giao dịch bất động sản cũng như thanh toán bằng tiền mặt chưa được giải quyết thì việc đánh thuế sẽ vẫn không dễ dàng và cũng khó bảo đảm sự công bằng.

Thứ hai là đảm bảo hạ tầng công nghệ thông tin về đăng ký giao dịch đất đai, bất động sản đầy đủ - đây là cơ sở để giúp các cơ quan thuế có được thông tin thời gian nắm giữ bất động sản để áp dụng một cách chính xác

Khi những điều kiện cơ bản này được đáp ứng thì công cụ thuế hạn chế lướt sóng bất động sản mới thật sự "đúng" và "trúng": đúng mục tiêu điều tiết thị trường, trúng đối tượng đầu cơ.

Phạm Thanh Tuấn

Doanh nghiệp cố vấn chương trình đào tạo, học viên trải nghiệm môi trường thực hành sớm

Ông Trần Thanh Hải, Hiệu trưởng Trường CĐ Viễn Đông (TP.HCM) cho rằng thuận lợi là một trường “trẻ” nên những ứng dụng trong đào tạo giảng dạy và tất cả những ứng dụng gắn liền với doanh nghiệp đã được ban lãnh đạo nhà trường xác định ngay từ đầu.

Hầu hết chương trình của nhà trường đều có mời các chủ doanh nghiệp và đại diện Hiệp hội doanh nghiệp TP.HCM,... ngược lại đại diện các doanh nghiệp cũng đồng thời tham gia các ban cố vấn cho các khoa của trường.

.Nhiều học viên trường trung cấp, cao đẳng được thực tập theo chuyên đề và môn học tại các doanh nghiệp. Ảnh: Hạ Anh.

Cũng vì thế, ngay từ cuối năm thứ nhất, sinh viên của Trường CĐ Viễn Đông đã được tiếp cận thực tế công việc, môi trường doanh nghiệp tùy theo từng ngành nghề.

“Sau này chúng tôi thấy mô hình này rất phù hợp với mô hình của Đức khi xen kẽ học kỳ lý thuyết là một học kỳ thực hành.  Chúng tôi cho học viên đi thực tập theo từng chuyên đề và từng môn học. Nên hiện nay khi xây dựng chuẩn năng lực đầu ra, nhà trường cũng xuất phát từ đòi hỏi kỹ năng của từng vị trí việc làm mà doanh nghiệp yêu cầu để đi ngược lại, thiết kế chương trình môn học nhằm giúp học viên có kỹ năng đó”.

Vì kết hợp doanh nghiệp ngay từ khi làm chương trình, bố trí thời gian học tập nên, theo ông Hải, đến nay, 9 khóa sinh viên tốt nghiệp của nhà trường đều đạt tỷ lệ có việc làm đúng chuyên ngành cao. Từ đó tạo nên niềm tin cho các thế hệ sinh viên, phụ huynh cho con theo học.

Ông Lê Đình Kha, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng (TP.HCM) cho hay, ý thức để sinh viên ra trường làm được việc, có tư duy giải quyết vấn đề tác phong công nghiệp, những năm qua, nhà trường đẩy mạnh chất lượng đào tạo gắn với nhu cầu doanh nghiệp.

“Tất cả các ngành đào tạo của nhà trường đều có ban cố vấn công nghiệp, cải tiến phương pháp giảng dạy và đánh giá theo hướng đảm bảo chất lượng. Ngoài ra, chúng tôi cũng tạo rất nhiều sân chơi học thuật để học viên có thể tham gia trải nghiệm”.

Ông Vũ Văn Hà, Phó Vụ trưởng Vụ Pháp chế - Thanh tra (Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội). Ảnh: Thanh Hùng

Ông Vũ Văn Hà, Phó Vụ trưởng Vụ Pháp chế - Thanh tra (Tổng cục Giáo dục Nghề nghiệp - Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội) cho biết, xu hướng giáo dục nghề nghiệp trong thế kỷ 21 phải đảm bảo sự gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo nghề nghiệp với thị trường lao động, tạo việc làm; gắn tuyển sinh với tuyển dụng.

Một trong những giải pháp đột phá của Tổng cục để đáp ứng nhu cầu học viên tốt nghiệp có việc làm và nguồn nhân lực chất lượng cao của thị trường lao động là quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo hướng mở, đảm bảo được quy mô, cơ cấu ngành nghề và trình độ đào tạo đa ngành, đa chuyên ngành, vùng miền, chuẩn hóa, hiện đại hóa và phân tầng chất lượng.

Cùng đó, tăng cường sự gắn kết giữa giáo dục nghề nghiệp và thị trường lao động, lấy thị trường lao động làm thước đo về chất lượng.

Song song, đẩy mạnh sự tự chủ của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp gẵn với trách nhiệm giải trình và cơ chế đánh giá độc lập, có sự kiểm soát của nhà nước và giám sát của xã hội.

“Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải đổi mới mạnh mẽ để nâng cao chất lượng đào tạo, đặc biệt việc đổi mới này phải tập trung vào đổi mới chương trình đào tạo, trong đó tăng cường đào tạo cả về kiến thức và kỹ năng; không những kiến thức và kỹ năng về nghề nghiệp mà cả các kỹ năng mềm và an toàn lao động, tác phong công nghiệp.

Đặc biệt cần sự vào cuộc thực chất của các doanh nghiệp từ việc xây dựng chương trình đào tạo, tham gia đào tạo, tổ chức thực hành cho học viên và đánh giá kết quả đào tạo”.

Có chương trình đạt chuẩn kiểm định quốc tế, đưa sinh viên ra nước ngoài thực tập

Ông Hà đánh giá, sự hợp tác quốc tế, thời gian qua đã mang lại cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trang thiết bị hiện đại, chất lượng cao đáp ứng yêu cầu hiện đại hóa về đào tạo nghề. Nhiều nhà xưởng, phòng thí nghiệm được cải tạo và nâng cấp, đội ngũ nhà giáo được nâng cao trình độ. Từ đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo dục nghề nghiệp.

Ông Lê Đình Kha, Hiệu trưởng Trường CĐ Kỹ thuật Cao Thắng (TP.HCM). Ảnh: Thanh Tùng

Ông Lê Đình Kha, Hiệu trưởng Trường CĐ Kỹ thuật Cao Thắng cho hay, nhận thức được vai trò rất quan trọng của hợp tác quốc tế trong thời kỳ chuyển dịch lao động toàn cầu, trường đã tận dụng rất hiệu quả các dự án quốc tế và đây cũng là chiến lược của nhà trường trong việc nâng cao chất lượng đào tạo. Từ các dự án đào tạo giảng viên về phương pháp giảng dạy, phương pháp đánh giá và công tác đảm bảo chất lượng (78 giảng viên được tập huấn tại Mỹ nhờ sự tài trợ của các đối tác công nghiệp); đến các dự án được tài trợ bởi Nhật Bản nhằm nâng cao kỹ năng an toàn, tác phong công nghiệp cho học sinh, sinh viên. Kết quả từ những dự án quốc tế cộng với nỗ lực đào tạo, nhà trường đã có 2 chương trình đạt chuẩn kiểm định quốc tế là công nghệ kỹ thuật điện – điện tử và công nghệ kỹ thuật cơ khí.

Hiệu trưởng Trường CĐ Viễn Đông Trần Thanh Hải cho biết, sau 5 năm thành lập, trường đã đạt được những kết quả nhất định trong hợp tác đào tạo quốc tế.

“Đối với ngành kinh tế thì đơn giản hơn, nhưng các ngành công nghệ, điều dưỡng trong đó có sức khỏe chúng tôi cần nhiều thời gian hơn. Tuy nhiên, điều đáng mừng là hiện nay ngoài ngành kinh tế đã được Mỹ công nhận, ngành ô tô của trường cũng đã được Nhật công nhận, ngành điều dưỡng đã được Đức và Philippine công nhận”, ông Hải chia sẻ.  

Ông Trần Thanh Hải, Hiệu trưởng Trường CĐ Viễn Đông (TP.HCM). Ảnh: Thanh Tùng

Ngoài ra, trong ngành công nghệ thông tin, theo ông Hải, hằng năm nhà trường liên kết với các doanh nghiệp đến từ Ấn Độ để đưa giáo viên và sinh viên đến thực tập tại đó. Bằng những hợp tác sâu rộng trong các ngành như vậy, theo ông Hải, sinh viên của trường được cọ xát các chương trình đào tạo của các trường, doanh nghiệp tiên phong trong các lĩnh vực. Mặt khác, việc hợp tác quốc tế cũng tạo nên cú hích cho đội ngũ giảng viên trường, khi tự nhận thấy rằng cần phải hoàn thiện về khả năng và trình độ Tiếng Anh, hoàn thiện về những chuyên môn mà có thể học qua mạng, sách báo, thậm chí qua các đồng nghiệp ở các trường bạn ở các nước. “Như vậy, có thể tạo ra một vòng lọc kép tác động ngược lại vấn đề chất lượng. Hằng năm chúng tôi đưa nhiều sinh viên sang Mỹ học kinh tế, qua Nhật học ô tô,... sau 12 năm, trường đã đạt được những thành tựu quan trọng”.    

Theo ông Hải, với việc được quốc tế công nhận, trường sẽ được các tổ chức, doanh nghiệp trong nước thừa nhận, đánh giá cao, qua đó nâng cao uy tín đối với chính người học.  

Những thông tin này được chia sẻ tại buổi tọa đàm trực tuyến với chủ đề: "Giáo dục nghề nghiệp: Những bước chuyển mình mạnh mẽ thu hút giới trẻ" do báo VietNamNet phối hợp với Tổng cục Giáo dục Nghề nghiệp (Bộ LĐ-TB&XH) tổ chức ngày 7/5 vừa qua.

Mời bạn đọc tiếp tục theo dõi phần 2

Thanh Hùng

Trực tuyến: Giáo dục nghề nghiệp - Bước chuyển mạnh mẽ thu hút giới trẻ

Các khách mời tại trường quay VietNamNet từ Hà Nội và TP.HCM đã sẵn sàng tham gia tọa đàm trực tuyến về các cơ hội nghề nghiệp cho giới trẻ.