Nữ tài xế chuyển làn kiểu 'bất tử', bị đâm ép vào hàng rào

Lana Condor sinh tại Cần Thơ và được một gia đình nhập cư ở Mỹ nhận nuôi năm 1997 và từ đó đến nay, cô sinh sống và học tập, phát triển sự nghiệp trên đất Mỹ.

Tuy không sở hữu chiều cao ấn tượng nhưng nữ diễn viên sinh năm 1997 này có gương mặt đậm chất Á đông, thân hình quyến rũ.

Là cô gái gốc Á sống ở Mỹ, Lana Condor luôn gây chú ý bởi thân hình vơi những số đo ấn tượng và bằng sự duyên dáng đặc biệt.

Hiện nay, cô là cái tên hot trên mạng xã hội. Trang Instagram cá nhân của Lana Condor có hơn 6,5 triệu người theo dõi.

Trong bộ phim bom tấn với doanh thu khủng này, Lana đảm nhận vai Koyomi, cô gái mồ côi người Nhật, bên cạnh những diễn viên nổi tiếng như Rosa Salazar, Eisa Gonzalez, Ed Skrein...

Với chiều cao "khiêm tốn"- 1m60 nhưng Lana vẫn luôn biết cách "khoe" vũ khí nhan sắc của mình đó là vòng 1 khủng và vòng 3 ấn tượng qua các thiết kế cắt xẻ.

Dù đường nét không thật sự hoàn hảo nhưng khi nhìn vào, ai cũng thấy Lana Condor vô cùng quyến rũ, gợi tình.

Lana từng chia sẻ trong một bài phỏng vấn: "Tôi thích mặc những bộ đồ oversize hay những chiếc áo cao cổ, kiểu cổ điển và đặc biệt tôi rất thích đồ lót".

Nhưng hiện tại cô cảm thấy có hứng thú với những bộ đồ cá tính như suit vì trông người mặc giống như những chiến binh mạnh mẽ.

Nhắc đến Lana Condor, người ta sẽ nghĩ ngay đến một tài năng hiếm hoi tỏa sáng ở kinh đô điện ảnh Hollywood. Nhưng trong sâu thẳm của cô, vẫn từng bị ám ảnh bởi sự phân biệt chủng tộc khi mình là người Châu Á.

Nên cách ăn mặc cũng thể hiện sự mạnh mẽ, cá tính để cô ngầm khẳng định rằng, bản thân mình không hề yếu đuối hay bánh bèo như cách người ta nghĩ về cô, về người Châu Á.

Lana Condor chia sẻ rằng, cô rất may mắn khi được một gia đình Mỹ giàu có và học thức nhận nuôi. Bố nuôi của cô là một nhà báo hai lần nhận đề cử giải thưởng Pulitzer danh giá.

Cô lớn lên trong sự bao bọc của gia đình, có riêng bảo mẫu người Việt Nam, được theo học các trường nghệ thuật danh tiếng hàng đầu nước Mỹ.

Và bằng tài năng của mình, cô gái mồ côi gốc Việt ngày nào đã có được chỗ đứng tại Hollywood.

Ở tuổi 22, cô được đánh giá cao cả về tài năng lẫn nhan sắc.

Dù sinh sống ở Mỹ nhưng cô vẫn giữ nguyên những vẻ đẹp đặc trưng Châu Á như: mắt 1 mí, tóc đen, da vàng... chứ không thay đổi như nhiều người đẹp khác.

(Theo Dân Việt)

Bạn có cảm giác gì khi bất ngờ gặp phải “người xưa”?

Gene Caballero, nhà đồng sáng lập của GreenPal, đã kể lại kỷ niệm về một lần “hội ngộ”. Anh nhớ lại cảm giác tự tin của mình khi bước vào phòng phỏng vấn tại trung tâm chăm sóc khách hàng qua điện thoại của Dell ở Nashville, Tennessee. Năm ấy Caballero chỉ mới gần 30 tuổi, đã có bằng cấp về kinh doanh và sở hữu một số kinh nghiệm liên quan. Trong những tình huống bình thường, một buổi phỏng vấn nhóm với sự có mặt của 4 quản lý tuyển dụng cũng không thể làm anh bối rối. Tuy nhiên, ngày hôm đó, khi liếc qua những người ngồi đối diện, Caballero bất chợt đóng băng.

Trước mặt anh không phải là một “người xưa bình thường” như những cô bạn gái cũ từng quen thời trung học hay đại học, mà là người anh đã hẹn hò trong suốt 3 năm đầy ý nghĩa. Đó là một cuộc chia tay hoà thuận, dù sau đó đôi bên không giữ liên lạc. Caballero nghe nói rằng cô ấy đã kết hôn, trong khi anh hiện vẫn còn độc thân. “Sau cú sốc ban đầu, dòng suy nghĩ thứ hai nhanh chóng đến trong đầu tôi chính là cô ấy trông vẫn rất tuyệt” - Caballero kể. Ngay sau đó anh đã tực nhắc nhở mình đến đây để dự phỏng vấn.

Chạm mặt “người xưa” trong bất kỳ hoàn cảnh nào cũng có thể gây khó xử, nhưng khi đặt trong bối cảnh công việc thì càng đặc biệt bối rối nên rất cần cách hành xử tế nhị, khéo léo của những người trong cuộc.

(Nguồn hình: Freepik)

May mắn thay cho Caballero, anh đã phục hồi lại rất nhanh chóng và “người xưa” của anh cũng chỉ đặt ra những câu hỏi thông thường như mọi phỏng vấn viên khác. Cô ấy không cố dồn ép anh vào thế bí. Và kết quả là Caballero giành được công việc.

Đâu là cách xử lý tốt nhất?

Bennett khuyên là hãy bắt đầu bằng cách hiểu đúng hơn về các mối quan hệ tình cảm đầu đời trước năm 25 tuổi rằng chúng có thể tạo ra tác động lớn hơn đến sự phát triển cảm xúc so với những mối quan hệ khi đã trưởng thành. “Đó là lý do mà bạn thấy không ít người trên 50 vẫn còn lưu giữ nhiều kí ức sâu sắc về người họ từng hẹn hò ở lứa tuổi thiếu niên.”

Ngay cả những chuyên gia tự tin nhất cũng có thể bị mất cảnh giác bởi sự xuất hiện của người yêu cũ. Kristy De Leon - nhà trị liệu tâm lý và huấn luyện viên về mối quan hệ ở Newport Beach, California nói rằng: “Những cuộc chia tay thời phổ thông hay đại học thường rất xáo trộn, trong khi người trẻ tuổi lại chưa có đủ sự trưởng thành về mặt cảm xúc để đối phó với các tổn thương, mất mát này.” Vì thế, việc gặp lại “người xưa” trên bước đường cuộc sống sau này có thể làm lộ rõ sự non nớt, thiếu trưởng thành trong cảm xúc của chính bạn. Nó thậm chí cản trở khả năng bạn giải quyết tình huống trước mắt, De Leon giải thích.

De Leon cũng chia sẻ lại câu chuyện của bản thân, khi cô trông thấy người yêu cũ thời trung học khi cùng đồng nghiệp đi dự một hội nghị ở San Diego. Anh ấy tình cờ tham dự một hội nghị khác chung địa điểm với De Leon. Đã lâu lắm hai người chưa gặp lại kể từ sau cuộc chia tay “tuổi teen” của họ.

“Cú chạm mặt khiến tôi phải khựng lại. Nó ngay lập tức đưa tôi trở lại là cô gái 15 tuổi bối rối và đau đớn một lần nữa,” De Leon kể. Nhưng rất may là cô nhận ra rằng đây là lúc mình phải thực hành những điều thường hay khuyên khách hàng. Cô nói với bản thân: “Bây giờ tôi đã là người trưởng thành, không thể cứ hành động như khi mới 15”. Vì thế nên cô bước lên và nói “Xin chào”, họ trò chuyện với nhau vài câu, và thế là xong.

Điều quan trọng bạn cần nhớ là các cuộc gặp dạng này có thể kích hoạt những cảm xúc cao độ cho cả đôi bên về cuộc chia tay, De Leon nói. “Những người từng làm chuyện có lỗi hay khiến đối phương đau lòng có thể sẽ hồi tưởng lại và cảm thấy xấu hổ bởi vì họ không thể xin lỗi.”

Nhà tâm lý và tác giả sách nổi tiếng Mark Goulston nói, “bạn phải nhận thức được rằng mình có thể điều kiển việc giao tiếp với một ai đó, nhưng bạn không thể kiểm soát cách họ lắng nghe hay hồi đáp”. Ông khuyên chúng ta nên luyện tập trước kịch bản, đặc biệt khi biết rằng một cuộc gặp gỡ như thế có thể sắp xảy ra.

Trong các môi trường làm việc hay tình huống công sở, sẽ không có nhiều thời gian để bạn đào sâu vào các cảm xúc, nhưng sẽ không hại gì nếu bạn có thể chủ động chuẩn bị trước một kịch bản để đối diện với chúng theo cách chuyên nghiệp nhất.

(Nguồn: CareerBuilder)

Giữa tháng 10, Trường ĐH Kinh tế TP.HCM đã đưa vào vận hành thư viện thông minh. Đây là thư viện chuyển đổi số, được đầu tư hạ tầng hiện đại và tự động trong tất cả các khâu. Người dùng có thể dễ dàng tìm sách, mượn sách, đặt phòng học… chỉ với chiếc điện thoại thông minh.

Thư viện này còn kết nối cơ sở dữ liệu với hơn 90 nhà xuất bản các trường đại học danh tiếng của Mỹ. Người học có thể đăng ký các phòng tự học, tra cứu tài liệu online trên website.

Thư viện thông minh của Trường ĐH Kinh tế TP.HCM

Mặc dù có 3 cơ sở ở 3 nơi khác nhau nhưng thư viện chỉ cần 10 nhân viên để quản lý tất cả các hoạt động.

Theo bà Hoàng Tuyết Anh, Giám đốc thư viện, thì “thư viện này sẽ mang lại những giá trị mới, từ đó, Trường ĐH Kinh tế TP.HCM có cơ hội trở thành trường học đầu tiên của Việt Nam thậm chí là khu vực Đông Nam Á hoàn chỉnh quá trình chuyển đổi số trong lĩnh vực thư viện”.

Đây là một trong những “sản phẩm số” mới nhất của các trường đại học khu vực phía Nam.

Cách đây hơn một năm, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM thành lập Trung tâm Dạy học ảo (UTEx) để tổ chức các khóa học trực tuyến hoàn toàn (Online Courses) trong môi trường mạng internet.

Tính đến thời điểm này, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM đã triển khai quá trình chuyển đổi số được hơn 10 năm. Bên cạnh việc đã xây dựng được nền tảng dạy học số theo mô hình Blended Learning và Trung tâm dạy học ảo (UTEx), trường còn xây dựng được trung tâm dữ liệu lớn (Big data center) và nhiều chương trình chuyển đổi số khác như hệ thống phần mềm quản lý, KPIs, E-Portfolio, Social Media và UTE-TV…

Trường ĐH Văn Lang cũng đang phát triển hệ sinh thái đa dạng với trọng tâm là giáo dục đại học và Trung tâm Đổi mới sáng tạo, kết nối các thành tố trường đại học, doanh nghiệp và các chuyên gia hàng đầu. 

Theo lãnh đạo nhà trường, đây là những chiến lược kịp thời để phù hợp với bước chuyển mình của quốc gia trong làn sóng cách mạng công nghiệp 4.0, giúp mỗi người học trở thành một "công dân toàn cầu"…

Một quá trình dài hơi

Theo ông Đỗ Văn Dũng - Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, mặc dù quá trình chuyển đổi số của trường đã diễn ra từ hơn 10 năm nay, nhưng với việc dạy học online, đến năm 2013 nhà trường mới bắt đầu triển khai mạnh thông qua nhận hỗ trợ miễn phí phần mềm quản lý dạy học (LMS) từ Trường ĐH bang Arizona (ASU) - một trường đại học dạy học online hàng đầu ở Mỹ.

Ông Dũng nhớ lại ở giai đoạn đầu, nhà trường bắt đầu chỉ với 17 giảng viên hạt nhân được đào tạo bởi các chuyên gia đến từ ASU. Đến năm 2018, nhà trường tiếp tục nhận hỗ trợ từ BlackBoard. Platform (nền tảng) này đang được sử dụng để dạy học online cho chương trình đào tạo chất lượng cao. Hiện nay, hàng năm có hơn 91 triệu lượt tương tác học tập trên cả nền tảng của hai trang dạy học số sử dụng cho hệ đại trà và hệ đào tạo chất lượng cao.

Cấu trúc nền tảng dạy học số tại Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM

Với Trung tâm dạy học ảo (UTEx), bước đầu nhà trường tập huấn cho 24 giảng viên để xây dựng và tổ chức các khóa học trực tuyến cung cấp cho sinh viên và cựu sinh viên. Sau khi UTEx đi vào ổn định, theo ông Dũng, tham vọng của nhà trường là xây dựng các khóa học bằng tiếng Anh để cung cấp cho toàn thế giới, thực hiện mục tiêu quốc tế hóa giáo dục.

Để chuyển đổi số thành công, nhà trường đã trang bị cơ sở hạ tầng mạng với những thiết bị hiện đại, bao gồm hệ thống mạng lõi và hệ thống máy chủ. Nhà trường cũng đã xây dựng thành công và đưa vào sử dụng hệ sinh thái phần mềm quản lý, KPIs, E-Portfolio, Dashboard...

Bên cạnh đó, những năm gần đây, trường sử dụng hiệu quả mạng xã hội và kênh truyền hình UTE-TV để kết nối với doanh nghiệp và cựu sinh viên trong việc tài trợ, hỗ trợ đào tạo, định hướng nghề nghiệp và việc làm cho sinh viên; Maketing số giáo dục và tư vấn tuyển sinh…

Trong khi đó, Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội thuộc nhóm trường sớm thực hiện chuyển đổi số ở khu vực phía Bắc.

Theo TS. Kiều Xuân Thực, Trưởng phòng Đào tạo, quá trình phát triển của chuyển đổi số gồm 3 giai đoạn: Giai đoạn 1 - Số hóa (Digitization), Giai đoạn 2 - Ứng dụng kỹ thuật số vào các quy trình nghiệp vụ (Digitalization) và Giai đoạn 3 - Chuyển đổi số (Digital transformation).

Tính theo các giai đoạn như vậy thì trước năm 2016, chương trình đào tạo của trường được xây dựng dựa trên cơ sở tham khảo các chương trình sẵn có; 100% chương trình đã tích hợp kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin.

Đến năm 2016, chương trình đào tạo được thiết kế bám sát theo chuẩn đầu ra, vừa đáp ứng tính chuyên môn cao nhất định, vừa đáp ứng yêu cầu nền tảng rộng, liên ngành và các kỹ năng mềm như tư duy hệ thống, năng lực sáng tạo, kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.

Tới năm 2017, khung các chương trình đào tạo được quản lý trên Hệ thống Đại học điện tử (Giai đoạn 1). Và năm 2020, quy trình thiết kế, phát triển chương trình đào tạo thực hiện trên Hệ thống Đại học điện tử (Giai đoạn 2).

Nhiều đại học đã đầu tư cho quá trình chuyển đổi số hàng chục năm trước

Cụ thể hơn, ông Thực cho biết riêng về phương pháp dạy học, từ năm 2000, giảng viên đã soạn nội dung bài giảng dạng slides, video clips (Giai đoạn 1). Tới năm 2012, trường tổ chức đào tạo trực tuyến các học phần ngoại ngữ không chuyên. Năm 2015, đào tạo kết hợp (trực tuyến + trực tiếp) các học phần ngoại ngữ không chuyên trên Hệ thống elearning (Giai đoạn 2).

Và phải tới năm 2020, trường đào tạo trực tuyến 90% các học phần để ứng phó với đại dịch Covid-19, bên cạnh đó là hoàn thiện phân hệ Đào tạo kết hợp trong Đại học điện tử.

Đối với tuyển sinh, từ năm 1999, trường sử dụng công cụ phần mềm để tổ chức thi và xét tuyển (qua Giai đoạn 1và chớm vào Giai đoạn 2). Sau 20 năm, đến năm 2019, trường mới tổ chức, quản lý quy trình nghiệp vụ tuyển sinh trên Hệ thống đại học điện tử một cách toàn diện từ đăng ký xét tuyển, xét tuyển, xác nhận nhập học đến nhập học trực tuyến hoàn toàn (qua Giai đoạn 2).

Còn về tổ chức, quản lý quá trình đào tạo cũng từ 2015, trường thiết lập, sử dụng Hệ thống đại học điện tử để tổ chức, quản lý quá trình đào tạo một cách toàn diện từ Tuyển sinh, Phát triển chương trình đào tạo, Lập và kiểm soát thực hiện kế hoạch đào tạo, Đánh giá kết quả học tập, Thu học phí đến Cấp văn bằng tốt nghiệp (Giai đoạn 2).

Ông Thực nhận định nhà trường đã thu được những thành tựu bước đầu rất quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động, tạo được lợi thế trong cạnh tranh và xác lập thương hiệu.

Tuy nhiên, kết quả thực hiện những năm qua cho thấy việc triển khai còn chưa đồng bộ giữa các lĩnh vực, năng lực số của đội ngũ còn hạn chế dẫn tới chưa khai thác hết tiềm năng, lợi thế công nghệ số mang lại.

Nhóm PV Giáo dục

Bài 2: Chuyển đổi số giáo dục thách thức 'vùng an toàn' của người thầy

10 năm qua, trong khi nhiều lĩnh vực, ngành nghề bị “nhấn chìm” bởi làn sóng công nghệ thông tin thì giáo dục đại học gần như không bị ảnh hưởng.

Tại hội nghị, gần 200 doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh đã được hướng dẫn việc thực hiện thủ tục hành chính trên môi trường mạng, tra cứu thông tin dữ liệu cá nhân, cài đặt và sử dụng chữ ký số công cộng trong nộp thủ tục hồ sơ trực tuyến, hướng dẫn áp dụng chính sách cơ cấu nợ, giãn nợ, giữ nguyên nhóm nợ theo hướng dẫn của Ngân hàng Nhà nước, hướng dẫn doanh nghiệp chuyển đổi số toàn diện trong hoạt động sản xuất kinh doanh, phổ biến nội dung làm thẻ “Hội viên Hiệp hội doanh nghiệp tỉnh” để hưởng ứng phong trào “Doanh nghiệp Quảng Ninh ưu tiên dùng hàng hóa, sản phẩm, dịch vụ của nhau”.

Đại diện Trung tâm Phục vụ hành chính công tỉnh, Ngân hàng và Hiệp hội doanh nghiệp tỉnh cũng trực tiếp trao đổi và giải quyết các vướng mắc mà doanh nghiệp cần được hỗ trợ.

Hội nghị nhằm thúc đẩy ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong các doanh nghiệp, tiến tới thay đổi phương thức quản lý trong hoạt động sản xuất kinh doanh, thực hiện hiệu quả thủ tục hành chính trên môi trường mạng theo xu hướng chuyển đổi số, đảm bảo tính công khai, minh bạch, giảm thời gian đi lại, mang đến tiện ích cho người thực hiện.

 TheoViệt Hưng(Báo Quảng Ninh)