Nhận định, soi kèo Jiangxi LuShan vs Wuhan Three Towns, 16h00 ngày 23/6
(责任编辑:Thể thao)
Soi kèo góc Arsenal vs West Ham, 22h00 ngày 22/2
Tổng bí thư, Chủ tịch Trung Quốc Tập Cận Bình. Ảnh: People.com.cn Thông qua quan sát và các nghiên cứu, các chuyên gia Trung Quốc đều bày tỏ sự lạc quan về tiềm năng phát triển trong tương lai của mối quan hệ Việt-Trung.
Theo nhận định của các chuyên gia, mối quan hệ hợp tác về kinh tế thương mại giữa Việt Nam và Trung Quốc trong hàng chục năm qua đã phát triển từ “một mô hình thương mại đơn giản trở thành mức độ hợp tác cao hơn có liên quan chặt chẽ đến chuỗi cung ứng và công nghiệp, và sự phát triển đó đều nhờ vào sự chỉ đạo về chính trị và chiến lược của lãnh đạo cao nhất của hai nhà nước, cũng như sự phát triển liên tục, ổn định và lành mạnh của quan hệ đối tác chiến lược toàn diện giữa hai bên”.
Cụ thể, khi Việt Nam và Trung Quốc ký kết Hiệp định hợp tác kinh tế vào năm 1992, kim ngạch thương mại song phương chỉ đạt 179 triệu USD. Vào năm 2000, con số trên đã vượt qua 2 tỷ USD. Đến năm 2021, kim ngạch thương mại song phương giữa Việt Nam và Trung Quốc đạt 230,2 tỷ USD (số liệu của Trung Quốc), lần đầu tiên vượt qua mốc 200 tỷ USD. Chỉ tính riêng trong 10 tháng đầu năm nay, kim ngạch thương mại song phương Việt-Trung đạt 185,1 tỷ USD.
Trang web của Chính phủ Trung Quốc Gov.cn dẫn lời phát ngôn viên Bộ Ngoại giao nước này Uông Văn Bân gần đây nói rằng, chuyến thăm Việt Nam sắp tới của Chủ tịch Tập Cận Bình diễn ra trong bối cảnh thế giới đang có nhiều biến động chính trị lớn, thay đổi mới cũng như tình trạng bất ổn ngày càng gia tăng. Do vậy, việc tăng cường đoàn kết và hợp tác giữa Việt-Trung sẽ có lợi cho việc duy trì hòa bình, ổn định và thịnh vượng trong khu vực cũng như trên thế giới.
Chủ tịch Trung Quốc Tập Cận Bình trong chuyến thăm Việt Nam năm 2017. Ảnh: THX “Dự kiến, hai bên sẽ thảo luận về việc nâng tầm và định vị mới cho quan hệ Việt Nam-Trung Quốc, tập trung vào 6 lĩnh vực lớn là chính trị, an ninh, hợp tác thực chất, nền tảng dư luận xã hội, hợp tác đa phương và vấn đề trên biển. Đồng thời, chuyến thăm cũng thúc đẩy hợp tác chiến lược toàn diện giữa hai nước ngày càng sâu sắc hơn”, ông Uông cho hay.
Xu Liping, Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Đông Nam Á tại Viện Khoa học Xã hội Trung Quốc, nói với tờ Global Times hôm 7/12 rằng: “Cả hai bên đều rất coi trọng lập trường ngoại giao của nhau."
Ông Tập Cận Bình tuyên bố Trung Quốc muốn làm bạn và đối tác của Mỹ
Chủ tịch Trung Quốc Tập Cận Bình tuyên bố trước các lãnh đạo doanh nghiệp Mỹ rằng, nước này sẵn sàng làm bạn và đối tác của xứ sở cờ hoa." alt="Truyền thông Trung Quốc đánh giá cao chuyến thăm Việt Nam của ông Tập Cận Bình" />Truyền thông Trung Quốc đánh giá cao chuyến thăm Việt Nam của ông Tập Cận BìnhSoi kèo góc Kawasaki Frontale vs Albirex Niigata, 17h00 ngày 27/9: Chủ nhà áp đảo
Do tuổi cao, GS.VS.NGND Phạm Minh Hạc tham dự hội thảo theo hình thức trực tuyến Tại hội thảo, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, GS Phạm Minh Hạc là một nhà khoa học, nhà giáo, nhà quản lý, chính trị gia, một nhà hoạt động thực tiễn trong lĩnh vực giáo dục, đã có khoảng thời gian dài với nhiều đóng góp nổi bật cho giáo dục nước nhà.
Với tư cách là nhà khoa học, giáo sư đã có nhiều đóng góp trong việc phát triển ngành tâm lý học nói chung và tâm lý học giáo dục Việt Nam, những nghiên cứu phát triển khoa học giáo dục, triết lý giáo dục, phương pháp giáo dục. Nhiều nghiên cứu khoa học của ông đã có đóng góp làm phát triển ngành tâm lý học, khoa học giáo dục nói chung và trong phát triển giáo dục Việt Nam thời kỳ hiện đại nói riêng.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn phát biểu tại hội thảo Với tư cách là nhà quản lý, trải qua nhiều cương vị khác nhau, đặc biệt là cương vị Bộ trưởng Bộ GD-ĐT, giáo sư đã có những quyết sách đổi mới giáo dục vào thời kỳ đất nước độc lập thống nhất nhưng cũng là giai đoạn khó khăn, thách thức.
Phương châm chỉ đạo của giai đoạn thử thách được giáo sư đề ra là giữ vững để không tan vỡ, khôi phục những cái đã mất, củng cố những cái còn lại và phát triển cái cần thiết.
Với tư cách là người đứng đầu ngành giáo dục, giáo sư đã có nhiều đề xuất và chỉ đạo triển khai mục tiêu quốc gia về xóa nạn mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học vào năm 2000…
Những kinh nghiệm chỉ đạo thực tiễn giáo dục nước nhà của giáo sư hiện vẫn còn nhiều ý nghĩa tham khảo đối với công cuộc đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo hiện nay, đặc biệt là phát triển nền giáo dục hướng tới phát triển con người một cách toàn diện theo tinh thần chương trình giáo dục phổ thông 2018.
GS.VS.NGND Phạm Minh Hạc (sinh năm 1935) tại Đông Mỹ, Thanh Trì, Hà Nội. Ông giữ chức Bộ trưởng Bộ Giáo dục (tên gọi Bộ GD-ĐT thời điểm trước đó) từ tháng 2/1987 đến 3/1990. Người tiền nhiệm ông là Bộ trưởng Nguyễn Thị Bình và kế nhiệm ông sau đó là GS Trần Hồng Quân.
Bộ trưởng Giáo dục: 'Hiệu trưởng không phải là những ông quan trong trường học'“Hiệu trưởng không phải ông quan trong cơ sở giáo dục mà là người hỗ trợ, dẫn dắt đổi mới”, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn nói về tầm quan trọng của hiệu trưởng trong đổi mới Giáo dục." alt="Hội thảo về vị nguyên Bộ trưởng với sự phát triển khoa học giáo dục Việt Nam" />Hội thảo về vị nguyên Bộ trưởng với sự phát triển khoa học giáo dục Việt NamNhận định, soi kèo Torino vs AC Milan, 0h00 ngày 23/2: Điểm tựa sân nhà
- Nhận định, soi kèo Cagliari vs Juventus, 02h45 ngày 24/2: Có quà cho Lão bà
- Real Madrid khủng hoảng: Mbappe quá lười biếng
- Sinh viên ‘lỡ hẹn’ với tốt nghiệp vì chuẩn đầu ra ngoại ngữ
- Một lớp học ở Hà Nội có 4 thủ khoa thi lớp 10
- Nhận định, soi kèo NorthEast United vs Bengaluru, 21h00 ngày 21/2: Bảo vệ thứ hạng top 6
- Link tra cứu điểm thi vào lớp 10 Hà Nội và 62 tỉnh thành năm 2024
- Việt Nam lần đầu tổ chức hội nghị trí tuệ nhân tạo GenAI
- Điểm chuẩn học bạ cao bất thường, trường đại học có lo ngại chất lượng?
-
Nhận định, soi kèo Công an Hà Nội vs Thể Công Viettel, 19h15 ngày 23/2: Đối thủ khó ưa
Pha lê - 22/02/2025 19:09 Nhận định bóng đá g ...[详细]
-
Nữ giảng viên xinh đẹp được trường đại học Nhật mời làm diễn giả
Cô giáo Đinh Sao Mai, giảng viên Khoa tiếng Nhật của Trường ĐH Hà Nội. Năm học 2023-2024, nữ giảng viên là người “mở lối” cho một sinh viên giành học bổng Chính phủ Nhật Bản (MEXT Scholarship). Cô trực tiếp hướng dẫn sinh viên trả lời những câu hỏi thường gặp và cả tác phong khi phỏng vấn. “Với kinh nghiệm bản thân, tôi muốn giúp sinh viên hiểu rằng không chỉ cần trả lời được về mặt ngôn ngữ mà còn cần thể hiện hiểu biết về văn hóa, thậm chí ngay ở việc chào hỏi”, nữ giảng viên chia sẻ.
Cô cũng là giảng viên hướng dẫn cho sinh viên của Trường ĐH Hà Nội tham gia và giành giải Nhất cuộc thi Viết luận tiếng Nhật cho người Việt. Đây là cuộc thi quy mô lớn đã được tổ chức tại nhiều quốc gia nhưng lần đầu tiên diễn ra tại Việt Nam.
Bài viết của sinh viên do cô hướng dẫn được Đại sứ Nhật Bản tại Việt Nam Ito Naoki lựa chọn và trao giải. Riêng cô giáo trẻ cũng vinh dự nhận giải thưởng “Giáo viên hướng dẫn xuất sắc”.
Cô Đinh Sao Mai nhận giải thưởng “Giáo viên hướng dẫn xuất sắc” từ ban tổ chức cuộc thi Viết luận tiếng Nhật cho người Việt. Điều cô tự hào nhất là bài viết của học trò được chính Đại sứ Nhật Bản đánh giá “những trải nghiệm thể hiện sự thấu hiểu, giao lưu văn hóa và kết nối thế hệ trẻ”.
“Là giảng viên trẻ, rất mới của Khoa tiếng Nhật, được sinh viên tin tưởng và có thể giúp các em đạt thành tích cao, tôi thấy vui và có chút tự hào”, cô Sao Mai nói.
Clip cô giáo Sao Mai phát biểu sau khi nhận giải thưởng tại cuộc thi Viết luận tiếng Nhật cho người Việt:
Mới đây, cô giáo trẻ cũng được ĐH Nihon Fukushi của Nhật Bản mời làm một trong hai diễn giả chính cho hội thảo về giáo dục tiếng Nhật tổ chức tại tỉnh Aichi.
Cơ duyên này đến từ việc nữ giảng viên gây ấn tượng mạnh với một đồng nghiệp nước bạn khi liên tục đứng lên đặt câu hỏi, trao đổi thêm... với các diễn giả tại hội thảo quốc tế do Trường ĐH Hà Nội tổ chức.
“Sau hội thảo đó, vị giảng viên đã tới nói chuyện và liên hệ mời tôi làm diễn giả chính. Tôi rất vui khi đã để lại ấn tượng tốt với đồng nghiệp nước bạn. Việc tham gia những hội thảo này cũng là cơ hội để tôi được tìm hiểu và mở mang kiến thức”, cô Mai nói.
Đề tài nữ giảng viên chia sẻ tại hội thảo là giáo dục tiếng Nhật cho trẻ em Việt Nam. “Xuất phát từ bối cảnh nhiều người trẻ Việt Nam xuất khẩu lao động hoặc du học và lập gia đình tại Nhật và sinh con bên đó, tôi đề cập đến chủ đề giáo dục tiếng Nhật và tiếng mẹ đẻ thế nào cho các bạn nhỏ này, thực trạng và giải pháp cải thiện”, cô Sao Mai nói.
Thường ngày, ngoài thời gian lên lớp, nữ giảng viên cũng tham gia nhiều sự kiện với tư cách là MC hoặc phiên dịch viên tiếng Nhật. Cô tích cực tham gia các hội thảo khoa học quốc tế và những cơ hội hợp tác nghiên cứu. “Tôi hy vọng có thể truyền tải đến các bạn trẻ thông điệp tích cực về sự nỗ lực trong học tập, làm việc và những cơ hội mở ra với mình khi biết thêm ngôn ngữ mới”, cô nói.
Cô giáo trẻ đang chuẩn bị bảo vệ và tốt nghiệp thạc sĩ ngành Ngôn ngữ Nhật. Là một giảng viên trẻ, theo Sao Mai, áp lực lớn nhất và cũng là động lực cho cô là luôn phải cập nhật tri thức, trau dồi kinh nghiệm để vững vàng trên bục giảng. Dù vậy cô chưa bao giờ cảm thấy mệt mỏi trong công việc, luôn có nhiều cảm hứng và năng lượng tích cực khi soạn bài cũng như lúc đứng lớp.
Nữ giảng viên cho hay, điều cô vui nhất mỗi ngày là được đón nhận tình cảm từ sinh viên, và đây cũng là động lực để cô gắn bó hơn với nghề dạy học.
Cô giáo trẻ cũng mở lớp dạy tiếng Nhật và tổ chức các buổi giao lưu trải nghiệm văn hóa Nhật Bản, bao gồm trà đạo, nấu ăn, gấp giấy nghệ thuật... Ngoài giảng dạy tại Khoa tiếng Nhật của Trường ĐH Hà Nội, nữ giảng viên đang chuẩn bị những bước cuối cùng để bảo vệ và tốt nghiệp thạc sĩ ngành Ngôn ngữ Nhật.
Nữ giảng viên bất ngờ nổi tiếng với video 'lên đồ' một tuần không trùng bộ nàoCó học trò là những người trẻ gen Z, ngoài việc phải tạo sự gần gũi, thiện cảm từ phong thái, nữ giảng viên 8X cũng thường xuyên cập nhật xu hướng để đến gần sinh viên. Cô cho rằng đôi khi trang phục của giáo viên cũng sẽ tạo cảm hứng cho giờ học." alt="Nữ giảng viên xinh đẹp được trường đại học Nhật mời làm diễn giả" /> ...[详细] -
Lautaro Martinez (số 10) kiến tạo và ghi bàn. Ảnh: Inter Đội khách sớm đẩy đội hình lên cao gây sức ép sau tiếng còi khai cuộc. Phút 19, Darmian nỗ lực đi bóng và hạ gục thủ môn Devis Vasquez của Empoli, tuy nhiên bàn thắng không được công nhận do cựu cầu thủ MU để bóng chạm tay trước đó.
Bước ngoặt đến ở phút 29 khi Goglichidze của đội chủ nhà phải nhận thẻ đỏ trực tiếp, từ đó không thể chống đỡ được những đợt tấn công của Inter.
Ngay đầu hiệp hai, Inter Milan vượt lên với pha dứt điểm điệu nghệ của Frattesi. Đến phút 67, vẫn là Frattesi tỏa sáng với pha dứt điểm hiểm hóc vào góc xa khung thành, từ đường kiến tạo của Lautaro Martinez.
Inter thắng dễ Empoli trong thế hơn người. Ảnh: Inter Chưa dừng lại ở đó, chân sút người Argentina trừng phạt sai lầm của thủ môn của Empoli để ấn định tỉ số 3-0 cho Inter Milan ở phút 79.
Với chiến thắng này, thầy trò HLV Inzaghi giữ vị trí thứ 2 trên bảng xếp hạng với 21 điểm sau 10 trận, Inter vẫn kém đội đầu bảng Napoli 4 điểm.
Bảng xếp hạng Serie A 2024/25 STT Đội Trận T H B HS Điểm 1 Napoli10 8 1 1 13 25 2 Inter10 6 3 1 11 21 3 Atalanta10 6 1 3 12 19 4 Juventus10 4 6 0 10 18 5 Fiorentina9 4 4 1 11 16 6 Lazio9 5 1 3 5 16 7 Udinese10 5 1 4 0 16 8 AC Milan9 4 2 3 5 14 9 Torino9 4 2 3 1 14 10 Bologna9 2 6 1 0 12 11 Empoli10 2 5 3 -2 11 12 AS Roma9 2 4 3 -2 10 13 como9 2 3 4 -5 9 14 Parma10 1 6 3 -2 9 15 Verona10 3 0 7 -9 9 16 Cagliari10 2 3 5 -9 9 17 Monza10 1 5 4 -3 8 18 Venezia10 2 2 6 -8 8 19 Lecce10 2 2 6 -15 8 20 Genoa9 1 3 5 -13 6 - Xuống hạng
-
Nữ sinh Nam Định nói về bài thi điểm 10 môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT 2024
Người thân, hàng xóm liên tục đến chúc mừng Quỳnh Anh có điểm thi xuất sắc. Anh Phạm Đăng Trình (bố Quỳnh Anh) chia sẻ, ngay khi được con gái thông báo kết quả thi, trong đó, môn Ngữ văn đạt điểm 10, vợ chồng anh đã rất vui mừng, xúc động. Bà con hàng xóm xung quanh nghe tin Quỳnh Anh là 1 trong 2 thí sinh của cả nước đạt điểm 10 môn Ngữ văn cũng đến chia vui với gia đình.
Quỳnh Anh chia sẻ: “Sáng nay, khoảng 8h, các bạn trong lớp báo đã có điểm thi, em vội vào tra điểm của mình nhưng lúc đó em run quá nên gõ sai số báo danh, phải nhập lại mấy lần mới đúng.
Mục tiêu của em khi bước vào kỳ thi này là môn Ngữ văn sẽ đạt trên 9 điểm. Kết thúc bài làm em cũng khá hài lòng và nghĩ mình sẽ đạt khoảng 9 – 9,5 điểm, nhưng lúc em tra điểm, biết mình đạt điểm 10 em thật sự không giấu nổi cảm xúc vui mừng”.
Nữ sinh cho biết, em rất ấn tượng với đề bài môn Ngữ văn năm nay bởi, phần nghị luận xã hội bàn về vấn đề rất nổi trội trong cuộc sống đó là ý nghĩa của việc tôn trọng cá tính, còn phần nghị luận văn học nói về tình yêu đất nước. Trong thời gian 120 phút làm bài, Quỳnh Anh đã viết kín 12 trang giấy thi.
Nói riêng về bài làm nghị luận văn học, Quỳnh Anh chia sẻ: “Sau kỷ niệm 70 năm chiến thắng Điện Biên Phủ, khí thế hào hùng, niềm tự hào dân tộc đã giúp bài làm của em nhiều cảm xúc hơn. Em cảm thấy thật sự thăng hoa trong bài viết”.
Từ bí quyết đơn giản đến thành tích xuất sắc
Khi được hỏi về bí quyết đạt điểm 10 môn Ngữ văn, Quỳnh Anh cho biết, em xác định môn Ngữ văn không phải môn học thuộc mà phải có đam mê và phải có vốn văn riêng, chất văn riêng.
Bên cạnh đó, ngoài các kiến thức được thầy cô trang bị trên lớp, em cũng rèn luyện nhiều đề, dành thời gian để đọc nhiều sách, tham khảo thêm các nguồn tài liệu để chắt lọc được nhiều dẫn chứng, tăng tính sáng tạo cho bài biết và tạo được ấn tượng với giám khảo chấm bài.
Quỳnh Anh xác định môn Ngữ văn không phải môn học thuộc mà phải có đam mê, yêu thích. Gần đến kỳ thi, em phải phân bổ thời gian học hợp lý để không bị chênh lệch nhiều giữa các môn. Ban ngày em học trên trường, đến tối, em sẽ dành thời gian từ 19h - 21h để học môn Ngữ văn. Từ 21h – 23h em sẽ dành thời gian học Toán và tiếng anh. Sáng hôm sau, em dậy từ 4h để học thuộc văn và viết lại những câu danh ngôn, dẫn chứng vì thời gian học buổi sáng sẽ giúp em tập trung và ghi nhớ lâu hơn.
“Đề văn năm nay rất dài, nhưng nếu đọc kỹ cấu trúc đề và biết phân chia thời gian hợp lý, em nghĩ đạt trên 9 điểm là điều trong tầm tay”, Quỳnh Anh nói.
Trước nay, các kỳ thi tốt nghiệp THPT đều rất ít thí sinh đạt điểm tuyệt đối môn Ngữ văn. Tuy nhiên, thầy Hà Văn Hải, Hiệu trưởng Trường THPT Mỹ Tho đánh giá, thành tích Quỳnh Anh đạt được trong kỳ thi này là vô cùng xứng đáng.
Từ những năm học THCS, Quỳnh Anh đã tham gia nhiều cuộc thi học sinh giỏi môn Ngữ văn cấp huyện, cấp tỉnh. Em cũng là thủ khoa thi vào lớp 10 của trường. Trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh năm 2022-2023 và 2023-2024, Quỳnh Anh đoạt giải Ba và giải Nhì môn Ngữ văn.
Quỳnh Anh tâm sự: “Năm học vừa rồi em là thành viên trong đội tuyển của trường đi dự thi học sinh giỏi tỉnh môn Ngữ văn. Đầu tháng 3, trước kỳ thi 1 tuần, em phải nhập viện làm phẫu thuật vì viêm ruột thừa.
Lúc đó, em đã rất lo lắng vì sợ sẽ không kịp tham dự kỳ thi nhưng nhờ sự tận tình của các bác sỹ, em bình phục khá nhanh. Trong mấy ngày nằm viện, em vẫn cố gắng mang tài liệu ra học để chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi học sinh giỏi tỉnh đó.
Trước hôm thi 1 ngày, gia đình và nhà trường đã xin phép bác sĩ cho em về nhà để chuẩn bị tham dự kỳ thi”.
Không chỉ là học sinh tiêu biểu, đạt thành tích học tập tốt, Quỳnh Anh còn làm phó bí thư đoàn trường và rất tích cực tham gia các hoạt động ngoại khoá. Do có năng khiếu nên em cũng thường xuyên dẫn các chương trình của trường.
Phạm Quỳnh đã trúng tuyển ngành tiếng anh Thương mại, Trường Đại học Ngoại thương và dự định theo học ngành này. Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2024, ngoài môn Ngữ văn điểm 10, các môn thi còn lại của Quỳnh Anh cũng đạt số điểm cao khi Toán 7,8; Lịch sử 8,5; Địa lý 9,25; Giáo dục công dân 9; tiếng Anh 8,4 điểm.
Nói về dự định xét tuyển nguyện vọng đại học, Quỳnh Anh cho biết, bản thân đã trúng tuyển ngành Tiếng Anh thương mại, Trường Đại học Ngoại thương bằng phương thức xét tuyển kết hợp sớm và dự định theo học ngành này.
Bên cạnh đó, Quỳnh Anh là quần chúng ưu tú, đã hoàn thành lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng. Sắp tới, em sẽ phấn đấu, rèn luyện để thành đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam.
Một lớp học ở Nam Định có 100% em đạt 9 điểm môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT
Ông Hà Văn Hải, Hiệu trưởng Trường THPT Mỹ Tho (Ý Yên, Nam Định) cho biết, tại kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024, lớp 12A1 có 100% học sinh đạt điểm 9 môn Ngữ văn.
Theo đó, lớp 12A1 có 42/42 em đạt từ 9 điểm trở lên ở môn Ngữ văn. Tất cả học sinh của lớp này đều đăng ký nguyện vọng vào khối D01.
Trong đó, lớp có học sinh Phạm Quỳnh Anh là 1 trong 2 thí sinh đạt điểm 10 môn Ngữ văn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024. Bên cạnh đó, năm lớp 11, lớp 12 em lần lượt đạt giải Ba và giải Nhì kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn học này.
Tập thể lớp 12A1 có 100% thí sinh đạt 9 điểm môn Ngữ Văn. Ảnh: Nhân vật cung cấp "Cô Nguyễn Thị Nhung có 3 năm làm giáo viên chủ nhiệm và giảng dạy môn Ngữ văn của lớp 12A1. Đây là giáo viên 2 năm liền dạy đội tuyển học sinh giỏi môn Ngữ văn và đều có học sinh đạt giải của tỉnh. Lớp 12A1 là lớp có định hướng khối D nên các em học môn Văn rất tốt. Khi biết kết quả, nhà trường cũng như học sinh không quá bất ngờ. Bởi, có được thành tích này chính là nhờ nỗ lực chăm chỉ của cả cô và trò trong suốt các năm qua”, ông Hải cho biết
Về thành tích môn thi Ngữ văn của lớp 12A1, cô Nhung tự hào chia sẻ: "Kết quả này hoàn toàn xứng đáng với những cố gắng, nỗ lực của các em. Đây là khóa học các học sinh rất ngoan và ngay từ năm đầu vào học, tinh thần học tập của các em đã rất tốt".
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024, tỉnh Nam Định đứng thứ 2 về điểm trung bình thi tốt nghiệp THPT; các năm 2019, 2020, 2022 Nam Định dẫn đầu cả nước về điểm trung bình thi tốt nghiệp THPT; năm 2023, đứng thứ 3 điểm trung bình thi tốt nghiệp THPT.
" alt="Nữ sinh Nam Định nói về bài thi điểm 10 môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT 2024" /> ...[详细] -
Soi kèo góc Everton vs MU, 19h30 ngày 22/2
Pha lê - 21/02/2025 17:59 Kèo phạt góc ...[详细]
-
ĐH Quốc gia Hà Nội chỉ nhận đăng ký xét tuyển từ 20 điểm tốt nghiệp THPT trở lên
Ảnh: Phạm Tùng. Trước đó, ĐH Quốc gia Hà Nội đã công bố ngưỡng đầu vào đối với các phương thức khác phương thức sử dụng điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2024.
Ngưỡng đầu vào đối với thí sinh sử dụng kết quả thi ĐGNL do ĐH Quốc gia Hà Nội tổ chức đạt tối thiểu 80/150 điểm trở lên (một số ngành khối sức khỏe: Y khoa, Răng – Hàm – Mặt, Dược học ngưỡng đầu vào đạt tối thiểu 100 điểm); Ngưỡng đầu vào đối với thí sinh sử dụng kết quả thi ĐGNL của ĐH Quốc gia TPHCM tổ chức đạt tối thiểu 750/1200 điểm trở lên.
Đối với thí sinh sử dụng chứng chỉ A-Level tổ hợp kết quả 3 môn thi theo các khối thi quy định của ngành đào tạo tương ứng đảm bảo mức điểm mỗi môn thi đạt tối thiểu 60/100 điểm trở lên (tương ứng điểm C, PUM range ≥ 60).
Đối với thí sinh sử dụng kết quả kỳ thi SAT là 1100/1600.
Đối với thí sinh có kết quả trong kỳ thi chuẩn hóa ACT (American College Testing) đạt điểm từ 22/36.
Đối với thí sinh là người Việt Nam đã tốt nghiệp THPT hoặc tương đương ở nước ngoài phải có kết quả học tập 3 môn học bậc THPT theo tổ hợp môn xét tuyển tương ứng của ngành để học (điểm các môn học xét tuyển tương đương với yêu cầu xét tuyển thí sinh có chứng chỉ A-Level) kết hợp với kiểm tra kiến thức chuyên môn và năng lực Tiếng Việt hoặc năng lực ngoại ngữ (tùy theo yêu cầu của ngành học để xét tuyển) đáp ứng quy định hiện hành của Bộ GD-ĐT và của ĐHQGHN.
Ngưỡng đầu vào đối với xét tuyển kết hợp là thí sinh có chứng chỉ tiếng Anh IELTS tối thiểu 5.5 hoặc các chứng chỉ tiếng Anh quốc tế tương đương hoặc các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế khác quy định tại Quy chế tuyển sinh của ĐH Quốc gia Hà Nội và có tổng điểm 2 môn thi còn lại trong tổ hợp xét tuyển đạt tối thiểu 14 điểm trong kỳ thi THPT năm 2024 (trong đó bắt buộc có môn Toán hoặc môn Ngữ văn).
Đối với ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe (Y khoa, Dược học, Răng – Hàm - Mặt) và các ngành đào tạo có cạnh tranh cao ưu tiên xét tuyển những thí sinh có chứng chỉ tiếng Anh IELTS từ 6.5 trở lên kết hợp với các môn chuyên môn (điểm 2 môn còn lại trong tổ hợp xét tuyển phải đạt tối thiểu 16 điểm). Các tiêu chí cụ thể khác, điều kiện tối thiểu để đăng ký dự tuyển vào từng ngành được quy định cụ thể trong đề án tuyển sinh của các đơn vị.
Ngoài ra, một số đơn vị có ngành/chương trình đào tạo, lĩnh vực đặc thù có phương thức tuyển sinh riêng (thi năng khiếu hoặc phỏng vấn kết hợp với kết quả học tập THPT/kết quả thi tốt nghiệp THPT/kết quả thi ĐGNL/chứng chỉ quốc tế, chứng chỉ ngoại ngữ - VSTEP), ngưỡng đầu vào được quy định chi tiết trong đề án thành phần.
Các chứng chỉ quốc tế, chứng chỉ tiếng Anh VSTEP, kết quả thi ĐGNL phải còn hạn sử dụng tính đến ngày thí sinh đăng ký xét tuyển (thời hạn sử dụng 2 năm kể từ ngày dự thi).
ĐH Quốc gia Hà Nội công bố cấu trúc bài thi Đánh giá năng lực từ năm 2025
Trung tâm Khảo thí ĐHQGHN vừa công bố cấu trúc bài thi Đánh giá năng lực từ năm 2025." alt="ĐH Quốc gia Hà Nội chỉ nhận đăng ký xét tuyển từ 20 điểm tốt nghiệp THPT trở lên" /> ...[详细] -
Học sinh Việt Nam giành 3 Huy chương Vàng Olympic Sinh học quốc tế 2024
Các thành viên trong đội tuyển Olympic Sinh học quốc tế 2024. Được biết, kỳ thi Olympic Sinh học Quốc tế (IBO) lần thứ 35 năm 2024 được tổ chức tại nước Cộng hòa Kazakhstan từ ngày 7/7 đến 13/7. Đây là kỳ thi có số quốc gia tham gia lớn nhất từ trước tới nay, với 81 quốc gia, vùng lãnh thổ và 320 thí sinh dự thi.
Theo quy chế của Hiệp hội IBO Quốc tế, kỳ thi trao giải cho không quá 10% thí sinh dự thi đạt Huy chương Vàng, 20% thí sinh đạt Huy chương Bạc và 30% thí sinh đạt Huy chương Đồng. Tổng số huy chương được trao năm nay gồm: 28 Huy chương Vàng; 56 Huy chương Bạc; 84 Huy chương Đồng.
Các thí sinh trải quả 2 ngày thi chính thức với thời gian thi kéo dài trong 6 - 8 giờ/ngày. Trong đó, 1 ngày thi lý thuyết với 2 bài và 1 ngày thi thực hành với 4 phòng thí nghiệm về Sinh học phân tử, Hóa sinh, Giải phẫu và Sinh lý Động vật và Tin - Sinh học.
Đề thi năm nay đòi hỏi thí sinh am hiểu cả về lý thuyết và thành thạo các kỹ năng thực hành, vận dụng đúng và hiệu quả các kiến thức, kỹ năng của sinh học từ kinh điển tới hiện đại trong giải quyết nhiều bài toán đa dạng của các vấn đề toàn cầu.
Thành tích 4/4 học sinh đoạt huy chương, với 3 Huy chương Vàng và 1 Huy chương Bạc tại Olympic Sinh học quốc tế năm 2024 là thành tích tốt nhất của học sinh Việt Nam kể từ năm 2019.
Đặc biệt, lần đầu tiên, nhiều học sinh Việt Nam đạt thành tích cao ở các bài thi thực hành vốn đòi hỏi rất cao về tiêu chuẩn tại kỳ thi này.
" alt="Học sinh Việt Nam giành 3 Huy chương Vàng Olympic Sinh học quốc tế 2024" /> ...[详细] -
Ninh Bình thắng trận thứ hai liên tiếp. Ảnh: VPF Đội hình xuất phát:
Phù Đổng Ninh Bình: Văn Lâm, Thanh Thịnh, Hữu Tuấn, Hải Đức, Ngọc Hà, Văn Hiếu, Hoàng Đức, Đức Cường, Văn Tùng, Thanh Bình, Quốc Việt
Long An: Bảo Duy, Dương Quân, Thành Đạt, Phước Bảo, Hoàng Uy, Nhĩ Khang, Minh Tiến, Hoàng Anh, Đăng Thọ, Hùng Khang, Hoàng Tú
HLV Polking trổ tài, CAHN chiếm ngôi đầu bảng V-League
Những sự thay đổi trong hiệp 2 của HLV Mano Polking giúp CAHN chơi bùng nổ và đánh bại SHB Đà Nẵng với tỷ số 3-0, qua đó vọt lên chiếm ngôi đầu bảng xếp hạng LPBank V-League sau vòng 6." alt="Kết quả bóng đá Ninh Bình 2" /> ...[详细] -
Nhận định, soi kèo Arema FC vs PSIS Semarang, 15h30 ngày 24/2: Điểm tựa sân nhà
Hồng Quân - 23/02/2025 15:50 Nhận định bóng đ ...[详细]
-
Soi kèo góc Atletico Madrid vs Leipzig, 02h00 ngày 20/9
...[详细]
Nhận định, soi kèo Sanfrecce Hiroshima vs Yokohama F. Marinos, 12h00 ngày 23/2: Trái đắng xa nhà
Thầy Nguyễn Xuân Khang nhận nuôi 22 trẻ sống sót sau trận lũ quét ở làng Nủ
Các học sinh từ điểm trường Làng Nủ từng bước hoà nhập với học sinh ở điểm trường chính. Ảnh: Đức Hoàng Đây không phải lần đầu tiên thầy Nguyễn Xuân Khang quyết định hỗ trợ học sinh vùng cao. Tháng 11/2023, trước tình trạng thiếu giáo viên tiếng Anh ở Mèo Vạc (Hà Giang), thầy Khang quyết định chi 6 - 12 tỷ đồng hỗ trợ 33 sinh viên dân tộc Mông, Tày, Giáy, Nùng, Xuồng, Dao, Lô Lô… là người huyện Mèo Vạc theo học đại học chuyên ngành này. Mỗi tháng, một sinh viên được hỗ trợ 5 triệu đồng, kéo dài trong suốt 4 năm. Số tiền hỗ trợ được chuyển thẳng tới tài khoản của sinh viên.
Dự án đến nay đã thực hiện được 1 năm. Bắt đầu từ năm 2025, lần lượt sẽ có sinh viên tốt nghiệp về dạy tiếng Anh cho học sinh Mèo Vạc. Ngoài ra, thầy Khang cũng quyết định tặng mỗi người một chiếc xe máy làm phương tiện đi dạy ngay sau khi cầm quyết định phân công tác.
Đến hồi tháng 2 năm nay, thầy Khang tiếp tục quyết định chi 100 tỷ đồng để xây dựng trường phổ thông dân tộc bán trú ở huyện Mèo Vạc.
Thầy Nguyễn Xuân Khang nhận ‘nuôi’ đến năm 18 tuổi tất cả trẻ thoát nạn vụ lũ quét Làng NủMong muốn của thầy Nguyễn Xuân Khang khi nhận nuôi tất cả trẻ Làng Nủ thoát nạn trong vụ lũ quét vừa qua là phần nào bù đắp, giúp các em tiếp tục được học hành để tương lai không còn “mờ mịt”." alt="Thầy Nguyễn Xuân Khang nhận nuôi 22 trẻ sống sót sau trận lũ quét ở làng Nủ" />
- Nhận định, soi kèo Las Palmas vs Barca, 03h00 ngày 23/2: Khó thắng cách biệt
- Brazil thuê Zidane cho World Cup 2026
- BXH Europa League 2024/25 mới nhất: MU xếp thứ mấy?
- Nữ giảng viên xinh đẹp được trường đại học Nhật mời làm diễn giả
- Nhận định, soi kèo Auckland FC vs Wellington Phoenix, 11h00 ngày 22/2: Tin vào cửa trên
- Tiền đạo MU khiến Ten Hag tức giận vì thừa cân
- Cảm động mẹ lái xe ba gác đưa con trai khuyết tật đi thi đại học