Vì sao lợi nhuận của Viettel tăng mạnh dù thị trường viễn thông truyền thống bão hòa?

Chia sẻ trên website của Chelsea, Graham Potter nói: "Tôi vô cùng vui mừng và tự hào khi được đứng trong hàng ngũ của Chelsea, một đội bóng tuyệt vời.

Bản thân rất phấn khích muốn được làm việc cùng nhóm chủ sở hữu mới và tôi cũng háo hức gặp gỡ các cầu thủ, cố gắng phát triển đội bóng có truyền thống và văn hóa."

Chelsea đã hành động rất nhanh sau khi chấm dứt hợp đồng với HLV Thomas Tuchel. Họ lập tức tiến hành đàm phán với Graham Potter, nhà cầm quân mà ông chủ Todd Boehly ưa thích.

Được biết, Potter đã lọt vào tầm ngắm Chelsea một thời gian. Ông cũng gây ấn tượng mạnh trong cuộc đàm phán trực tiếp với ngài Boehly cùng đồng sở hữu Behdad Eghbali.

Để thuyết phục Brighton nhả người ngay giai đoạn đầu mùa, Chelsea phải chi ra 15 triệu bảng tiền bồi thường.

Graham Potter dự kiến sẽ mang theo một số cộng sự đang làm việc ở Brighton đến Stamford Bridge, bao gồm trợ lý Bjorn Hamberg, Billy Reid và Kyle Macaulay.

Ông chủ The Blues - Todd Boehly chia sẻ: "Graham Potter là HLV đã chứng tỏ được năng lực ở Premier League, phù hợp với tầm nhìn của chúng tôi đối với Chelsea.

Không chỉ là một HLV tài ba, Potter còn sở hữu những kỹ năng và phẩm chất vượt trội có thể đưa Chelsea vươn đến những thành công hơn nữa trong tương lai."

TIN BÀI KHÁC

TIN BÀI KHÁC

Ông Nguyễn Bá Minh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục mầm non (Bộ GD-ĐT). Ảnh: Thanh Hùng

99,9% trẻ 5 tuổi hoàn thành chương trình giáo dục mầm non

Theo ông Nguyễn Bá Minh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục mầm non (Bộ GD-ĐT) , công tác tuyên truyền được thực hiện tốt là một trong những nguyên nhân góp phần thực hiện tốt phổ cập giáo dục mầm non sau 10 năm.

Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo 5 tuổi được nâng lên hằng năm, kết quả duy trì năm 2019 đạt 99,96% (tăng 3,56% so với năm 2011). Tỷ lệ trẻ em mẫu giáo 5 tuổi hoàn thành Chương trình giáo dục mầm non đạt 99,9% (tăng 21,3%). Tỷ lệ trẻ em mẫu giáo được học 2 buổi/ngày đạt 99% (tăng 21,3%).

Từ khi triển khai phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi, chất lượng phòng học thay đổi theo hướng tích cực: đảm bảo 1 phòng/1 lớp mẫu giáo 5 tuổi; từ phòng học tạm, tranh tre, nứa, lá đến nay hầu hết phòng học cho trẻ em mẫu giáo 5 tuổi đã được đầu tư kiên cố, bán kiên cố; diện tích trung bình hầu hết đã đạt mức từ 1,5m2/trẻ trở lên; các phòng học xây mới đều có khu vệ sinh liên hoàn, chia theo giới tính, đảm bảo an toàn; đủ ánh sáng, ấm về mùa đông, thoáng mát về mùa hè. Số lượng phòng học xây mới, số phòng học kiên cố tăng, số phòng bán kiên cố, phòng học tạm giảm từng năm.

Cũng theo ông Minh, phải kể đến sự tham gia tích cực của cộng đồng. Trong giai đoạn 2011-2019, có nhiều tổ chức, cá nhân hiến đất để xây dựng trường mầm non. Ví dụ như anh Siu Minh (sinh năm 1989 ở làng Aneh, xã Lave, huyện Chư Prông, tỉnh Gia Lai) hiến 450 m2 đất; bà Rơ Châm Phao (ở làng Kép 1, xã Iamonong, huyện Chư Păh) hiến 531m2; bà Plych ở làng Klu hiến 760m2 đất. Ở tỉnh Lào Cai, người dân hiến 25.000m2 đất;...

“Nhiều già làng, trưởng bản xem việc phổ cập giáo dục mầm non trẻ em là một niềm tự hào. Nhiều bà con ở vùng sâu vùng xa, tuy kinh tế không phải tốt lắm nhưng đã bán cả nhà và đất để xây trường. Hay nhờ sự chung tay, góp sức của toàn xã hội, phụ huynh tổ chức nấu ăn ở những nơi không có cô cấp dưỡng, để cố gắng huy động các cháu học được 2 buổi/ngày ở vùng khó khăn”, ông Minh nói.

Toàn cảnh hội nghị. Ảnh: Thanh Hùng

Chính sách với giáo viên hợp đồng còn chậm

Tuy nhiên, tỷ lệ huy động trẻ các độ tuổi có sự chênh lệch đáng kể giữa các vùng, miền; đặc biệt tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo 3, 4 tuổi ở Phú Yên, Ninh Thuận, Tây Ninh, Long An, Tiền Giang, An Giang, Kiên Giang, Bạc Liêu, Cà Mau… còn thấp.

Cùng đó, tình trạng thiếu giáo viên vẫn chưa được khắc phục. Đặc biệt, một số tỉnh Đồng bằng sông Cửu Long, Tây Nguyên, Bắc Trung Bộ và Duyên hải miền trung, tỷ lệ giáo viên/lớp rất thấp. Việc thực hiện chế độ chính sách đối với giáo viên hợp đồng lao động triển khai rất chậm.

Theo báo cáo từ các địa phương, năm học 2019-2020, cả nước thiếu 45.242 giáo viên trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập (đây là số lượng còn thiếu năm học 2019-2020 sau khi đã được bổ sung 20.300 biên chế). Đội ngũ thiếu dẫn đến áp lực nặng nề hơn đối với giáo viên đứng lớp, tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn, hạn chế trong việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ.

Thanh Hùng

Bộ GD-ĐT nói về đề xuất lương và phụ cấp mới cho giáo viên

“Tinh thần lương mới sẽ không thấp hơn lương cũ... Lương có 70% là hệ số lương cơ bản, 30% là phụ cấp nghề và 10% là phụ cấp tăng thêm...”