Nhận định, soi kèo Neftchi Baku vs Samaxi, 21h30 ngày 31/1: Đối thủ khó nhằn

Nam Freestyle có màn trình diễn ấn tượng để lên ngôi vô địch một cách thuyết phục nhất. Mặc dù vậy, Vũ Ngọc Nam sau khi vô địch thừa nhận bản thân nếu làm lại có thể còn làm tốt hơn nữa những gì đã trình diễn trong trận chung kết trước đối thủ nặng ký Ang Tuấn. 

Khoảnh khắc BGK công bố nhà vô địch khiến Nam Freestyle bật khóc vì quá xúc động. Cảm xúc dồn nén sau rất nhiều ngày tập luyện và cuối cùng là vỡ òa với thành quả tuyệt vời mà bản thân đạt được. 

Giải vô địch tâng bóng nghệ thuật Việt Nam 2023 nằm trong hệ thống thi đấu chính thức của Liên đoàn bóng đá nghệ thuật thế giới, quy tụ 14 VĐV tham dự.

• Dự Champions League
• Dự Europa league
• Xuống hạng

Đầu năm 1968, tàu USS Pueblo mang theo nhiều thiết bị truyền thông và 80 thành viên thủy thủ đoàn rời căn cứ ở Nhật Bản và tiến đến vùng biển Bán đảo Triều Tiên. Nhiệm vụ của tàu là chặn và giải mã thông tin liên lạc của quân đội Triều Tiên.

Bức vẽ minh họa vụ tấn công nhằm vào USS Pueblo.

Ngày 23/1 năm đó, Bình Nhưỡng dùng các tàu khu trục và tàu mang ngư lôi với sự yểm trợ của các máy bay MiG trên bầu trời để bao vây và tấn công tàu Mỹ USS Pueblo. Do tàu hoạt động trong hải phận quốc tế nên các binh sĩ trên tàu không lường trước họ sẽ bị tấn công để phòng bị sẵn.

Thủy thủ đoàn USS Pueblo bị bắt giữ. (Ảnh: KCNA/Reuters)

Phía Triều Tiên yêu cầu tàu Mỹ phải cho họ lên boong để kiểm tra. Khi thủy thủ đoàn Mỹ từ chối, tàu Triều Tiên ngay lập tức nổ súng.

Khi đó, sĩ quan chỉ huy Lloyd Bucher của USS Pueblo đã lệnh cho nhân viên điện báo gửi tin tới các lực lượng ở Nhật Bản.

"Vừa bị yêu cầu đi theo vào Wonsan [Triều Tiên]. Ba người bị thương và một người bị mất chân. Chưa sử dụng vũ khí và chưa để lộ 50 cal MG [súng máy]. Đang hủy toàn bộ danh sách chủ chốt và nhiều [các thiết bị điện tử] hết mức có thể. Cần một sự giúp đỡ nào đó, những người này không đùa được".

Ảnh: KCNA/Reuters

Tuy nhiên, sự giúp đỡ chưa bao giờ tới với USS Pueblo. Không có cơ hội trốn thoát, các thủy thủ trên tàu bị dồn lại và bị đưa đi giam giữ.

Tổng thống Mỹ Lyndon Johnson đã dùng đến biện pháp ngoại giao để trả tự do cho nhóm thủy thủ, tham gia đối thoại trực tiếp với Triều Tiên.

Ảnh: KCNA/Reuters

Quá trình đàm phán giữa hai bên kéo dài ròng rã 11 tháng. Cuối cùng, để đảm bảo 82 thủy thủ được trả tự do vào ngày 23/12/1968, Mỹ đồng ý xin lỗi đã vi phạm lãnh thổ Triều Tiên, thừa nhận do thám, và cam kết sẽ không bao giờ do thám nước này nữa.

Ngày 23/12/1968, một chiếc xe buýt chở các thủy thủ Mỹ đến vùng biên giới phi quân sự, yêu cầu từng người đi bộ qua phía Hàn Quốc. Thuyền trưởng Bucher và các cộng sự phải trình diện tòa án binh sau khi về Mỹ, để điều trần về lý do đầu hàng.

Thủy thủ đoàn USS Pueblo được trả tự do.

Đến nay, USS Pueblo vẫn là con tàu duy nhất của Hải quân Mỹ đang thực thi nhiệm vụ thì bị một chính phủ nước ngoài bắt giữ. Nơi neo đậu con tàu ở Bình Nhưỡng hiện là một điểm hấp dẫn khách tham quan.

Hơn năm thập niên đã trôi qua và sự kiện ngày 23/1 như lời nhắc nhở căng thẳng Mỹ - Triều đã có từ rất lâu, đồng thời là bài học còn nguyên giá trị cho ngày nay.   

Thanh Hảo 

Trả lời sai câu hỏi

Để nói một cách mạch lạc, câu trả lời của bạn phải phù hợp với câu hỏi mà giám khảo đặt ra. Bạn cần lắng nghe cả thì động từ và chú ý liệu câu hỏi về bạn hay về mọi người nói chung. Hãy xem xét các ví dụ sau:

Thì động từ

Hãy nghe cẩn thận thì động từ được sử dụng trong câu hỏi và trả lời với cùng một câu.

Câu hỏi:

What city did you grow up in? (thì quá khứ)

Câu trả lời:

(1) I live in Hanoi…. (không chính xác, câu trả lời này dùng thì hiện tại)

(2) I was born in Hanoi and grew up there… (chính xác, câu trả lời này dùng thì quá khứ)

(3) Now, I live in Hanoi, and I also grew up in Hanoi…. (chính xác, câu trả lời này dùng thì quá khứ)

Câu trả lời đầu tiên không thể hiện được việc hiểu câu hỏi ban đầu (ngay cả khi anh ấy/cô ấy vẫn sống ở đó). So câu trả lời này với câu trả lời 3. Ở đây, thí sinh chứng minh rằng anh ấy/cô ấy biết câu hỏi là về quá khứ.

Phân biệt cá nhân với mọi người

Một số câu hỏi trong phần thi nói sẽ là về bạn (cá nhân). Những câu khác có thể sẽ hỏi về mọi người trong xã hội hoặc con người nói chung. Câu trả lời của bạn vì vậy vẫn phải thể hiện sự hiểu biết về ý nghĩa của câu hỏi.

Câu hỏi

What kinds of places do people in your country like to go in their free time? (Câu hỏi chung về mọi người)

Câu trả lời

(1) I like to go the café… (câu trả lời này không đúng vì hướng về cá nhân)

(2) Most people tend to go to cafés or restaurants….(câu trả lời này đúng hướng về mọi người)

(3) A lot of people such as myself enjoy going to cafés or restaurants….(câu trả lời này đúng hướng về mọi người)

Trong câu trả lời thứ ba, thí sinh có thể lấy chính mình làm ví dụ vì trước tiên thí sinh đã chỉ ra xu hướng chung của mọi người ở đất nước mình, đó là điểm chính của câu hỏi.

Trả lời trực tiếp câu hỏi

Một số thí sinh lầm tưởng khi nghĩ rằng họ cần giới thiệu mọi câu trả lời như thể họ đang đọc một bài phát biểu dài. Tuy nhiên, hầu hết các câu hỏi trong bài thi nói IELTS đều đơn giản và chỉ yêu cầu câu trả lời ngắn, đặc biệt là trong phần 1.

Việc giới thiệu dài để trả lời các loại câu hỏi này nghe có vẻ không tự nhiên. Hãy tham khảo câu trả lời sau đây như một ví dụ về những điều cần tránh.

Câu hỏi:

How do you usually communicate with your friends?

Trả lời:

In this modern world with the development of so many advanced technologies, there are a variety of options to choose for communicating. I usually use some apps on my phone such as Facebook or Twitter. 

Trong trường hợp này, sẽ tốt hơn nếu thí sinh bắt đầu với câu thứ hai và mở rộng câu trả lời từ đó. Hơn nữa, nhiều thí sinh cố gắng học thuộc những câu này, vì vậy những gì họ nói không được tính vào điểm cuối cùng.

Lo lắng về ý tưởng

Chúng ta đều muốn đưa ra câu trả lời đúng, đặc biệt là trong các bài kiểm tra. Nhưng đối với bài thi IELTS Speaking, sự thật không có câu trả lời đúng hay sai. Như đã đề cập ở trên, bạn cần phải hiểu câu hỏi và nói đúng chủ đề, nhưng những gì bạn nói trong bài thi nói không quan trọng bằng cách bạn nói như thế nào. IELTS là bài kiểm tra khả năng sử dụng tiếng Anh tiêu chuẩn của bạn để truyền đạt ý tưởng và quan điểm của mình.

Do đó, hãy nói một cách tự nhiên và thoải mái những gì bạn thực sự nghĩ mà không cần lo lắng về ý kiến ​​của giám khảo. Điều này sẽ giúp bạn cảm thấy tự tin và nói tốt hơn.

ĐH Kinh tế quốc dân được liên kết tổ chức thi chứng chỉ IELTS

“Tất cả các ngành của trường đều đào tạo thạc sĩ nhưng chưa năm nào tuyển đủ chỉ tiêu đề ra. Mỗi năm cố gắng lắm cũng chỉ được khoảng 1.100 -1.300 chỉ tiêu, nhưng so với trước đây con số này đã rất tốt” - PGS Phúc nói.
 
Theo PGS Trần Thiên Phúc, chỉ tiêu tuyển sinh 1.500 thạc sĩ hàng năm là để trường phấn đấu. Nhà trường đã áp dụng nhiều cách thức khác như liên thông từ đại học lên thạc sĩ vì đã được ĐH Quốc gia TP.HCM cho phép.
 
“Đối với những sinh viên năm cuối, nếu xét đủ điều kiện để học thạc sĩ, phòng đào tạo sẽ báo với các em rằng: “Em đã đầy đủ mọi tiêu chí để chuyển tiếp học cao học, nếu em có nhu cầu. Như vậy nếu sinh viên có nhu cầu thì sẽ gia nhập chương trình liên thông đại học”- ông Phúc cho hay, nhờ động thái này số lượng sinh viên trở thành học viên cao học đã tăng hơn.
 
GS Nguyễn Minh Hà, Hiệu trưởng Trường ĐH Mở TP.HCM, thông tin tuỳ từng ngành đào tạo của trường, có ngành tuyển đủ chỉ tiêu, có ngành lại không. Trong đó những ngành Ngoại ngữ, Kinh tế luôn được người học quan tâm hơn những ngành thuộc khoa học xã hội, kỹ thuật, sinh học.
 
Sở dĩ tuyển không đạt chỉ tiêu đề ra, theo GS Minh Hà do nhu cầu học sau đại học không còn như trước đây. Trước đây nhu cầu học thạc sĩ nhiều, chỉ tiêu đào tạo ít, số cơ sở được cũng đào tạo ít, còn hiện nay nhu cầu học ít, chỉ tiêu đào tạo nhiều, nhiều chương trình, nhiều trường đào tạo.

Ngoài ra, sinh viên học đại học xong thích đi làm hơn là học tiếp. Sinh viên cũng xác định được nhu cầu có nên học lên thạc sĩ hay không chứ không còn tình trạng học thạc sĩ theo phong trào, thậm chí thất nghiệp thì đi học thạc sĩ.
 
Năm 2022, Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM đưa ra chỉ tiêu tuyển sinh trình độ thạc sĩ là 250 người, nhưng sau nhiều đợt nhà trường chỉ tuyển được gần 200 người. Các ngành thiếu chỉ tiêu là Kỹ thuật điện tử, Cơ khí, Công tác hóa học, Công nghệ sinh học, Công nghệ kỹ thuật môi trường.

 Chọn trường học thạc sĩ do người học cần bằng hay cần chất lượng 
Theo thông tư 23 năm 2021 của Bộ GD-ĐT ban hành quy chế tuyển sinh và đào tạo thạc sĩ, trong đó phương thức tuyển sinh thạc sĩ do cơ sở đào tạo quyết định bao gồm thi tuyển, xét tuyển hoặc kết hợp giữa thi tuyển và xét tuyển nhưng bảo đảm đánh giá minh bạch, công bằng, khách quan và trung thực về kiến thức, năng lực của người dự tuyển.

Hiện tại một số trường công lập vẫn giữ cách tuyển sinh bằng thi tuyển hoặc kết hợp thi tuyển với xét tuyển. Trong khi gần như các trường ngoài công lập tuyển sinh bằng hình thức xét tuyển.

Trước thông tin một số trường ngoài công lập tuyển được nhiều người muốn học thạc sĩ, lãnh đạo một trường đại học nói: "Mỗi trường sẽ có chiến lược đào tạo sau đại học khác nhau, đó có thể chiến lược tập trung vào chất lượng. Còn một số người cần bằng cấp hơn thì sẽ chọn trường nhẹ nhàng hơn".

Theo PGS Trần Thiên Phúc, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa, ĐH Quốc gia TP.HCM, yêu cầu các trường thành viên có những ngành đạt chuẩn kiểm định mới được phép mở đào tạo sau đại học. Tại Trường ĐH Bách khoa, tất cả các ngành đều đạt chuẩn kiểm định chất lượng, ngoài ra có 5 ngành đào tạo cao học đạt chuẩn kiểm định quốc tế.

“Chúng tôi đang hướng tới việc đăng ký kiểm định quốc tế cho các ngành đào tạo cao học. Đây là điều rất ít trường làm nhưng trường hướng tới vì mục tiêu chất lượng. Và đó cũng có thể là nguyên nhân khiến số lượng tuyển thạc sĩ không được nhiều” - ông Phúc nói và cho hay, dù khó khăn nhưng nhà trường muốn giữ chất lượng về lâu về dài. Mặt khác dù có sự cạnh tranh nhưng nhà trường không ngại và tin rằng sẽ có phân khúc trong nhóm người có nhu cầu đi học.

"Bách khoa chấp nhận có khó khăn miễn là giữ chất lượng" - ông Phúc nói.
 
Giám đốc tuyển sinh một trường đại học ở phía Nam cho rằng, nhiều trường công lập rất chất lượng trong việc tuyển sinh và đào tạo thạc sĩ, nhưng vấn đề gặp phải là thủ tục, quản lý đào tạo hết sức rườm rà. "Dù vậy chúng tôi vẫn luôn nghiêm túc trong khâu đào tạo thạc sĩ. Việc học được điểm danh trên lớp thường xuyên, nếu vắng mặt thì cấm thi. Học ra học, èo uột sẽ bị rớt môn, đặc biệt sẽ không có tiền bạc trong khâu điểm số”- ông nói. 
 
Nguyên hiệu trưởng một trường đại học ở TP.HCM cho rằng, việc đầu tiên cần phải xác định "cái được gọi là thiếu chỉ tiêu nếu chỉ căn cứ vào việc thông báo có khi sẽ không chính xác".

Lý do là vì khi "làm" chỉ tiêu, các nhà làm chỉ tiêu sẽ căn cứ vào năng lực đào tạo và 1 phần thị trường sử dụng. Tuy nhiên, không phải khi nào thị trường sử dụng cũng trùng với năng lực đào tạo của cơ sở. Do đó, chuyện thừa, thiếu chỉ tiêu là bình thường. Nếu dự báo tốt thì tương đối sát, còn không tốt cũng không vấn đề gì. Vấn đề là đơn vị đào tạo đã sử dụng đúng chỉ tiêu được giao và đúng năng lực được đào tạo không?

Ngoài ra là việc các trường đại học thực hiện chỉ tiêu như thế nào. Vì dù Bộ GD-ĐT có quy định 1 tiến sĩ được hướng dẫn tối đa 5 thạc sĩ, nhưng các cơ sở đào tạo có thể chưa liên thông với nhau nên trên thực tế có những cơ sở, tiến sĩ hướng dẫn sau đại học nhiều hơn số họ được quyền hướng dẫn. 

Thứ hai, đối với đào tạo sau đại học, nhiều ngành nghề không có nhu cầu nhưng vẫn có người học. Thứ ba, đứng ở góc độ phát triển đất nước, tốt nhất phải chia làm hai nhóm, một nhóm do nhu cầu quyết định, còn một nhóm nhà nước phải tham gia điều tiết thị trường nhất là những ngành không có người học cao.

"Sau cùng, gần nửa số người học cao học hiện nay là vừa tốt nghiệp đại học. Trên thế giới thông thường sau vài ba năm hoặc 5-7 năm đi làm có kinh nghiệm, họ mới học cao học, tức là học cho nghề nghiệp. Còn ở chúng ta rất nhiều người học sau đại học vì không có điều kiện đi làm, cho nên học sau đại học để lấy suất chuẩn bị đi làm. Có nghĩa là lấy bằng cấp để đi làm và việc tuyển theo bằng cấp Việt Nam đang làm" - ông nói.

Bài 3: Làm gì để nâng chất lượng đào tạo thạc sĩ?

'Mở toang' đầu vào thạc sĩ